CN205028555U - 一种物理教学实验用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种物理教学实验用具，包括底座、滑座、光源、可变透镜、白屏、凸透镜片、凹透镜片。底座包括竖直设置的支撑臂和水平设置在支撑臂上的滑板，滑板上横向滑动连接有至少四个滑座。光源、可变透镜、白屏一一对应设置在三个滑座上，凸透镜片、凹透镜片根据需要一一对应设置在滑座上。可变透镜包括固定环、弹性透明胶膜，固定环与弹性透明胶膜形成空腔，空腔内有透明液体。固定环的上部连通透明胶管a，透明胶管a上设有止水夹，固定环的下部连通透明胶管b，透明胶管b连通有漏斗。本实用新型将凸透镜实验与眼睛成像相结合，更直观的反应眼睛成像原理及近视、远视矫正原理，便于理解和记忆。

Description

一种物理教学实验用具

技术领域

本实用新型涉及一种教育或演示用具领域，具体地说是一种物理教学实验用具。

背景技术

眼睛的成像原理类似于凸透镜的成像原理，在教学中，为了使学生更好的理解眼睛结构及成像，往往结合凸透镜的成像规律来讲解。但是在实验时学生接触到的往往只有凸透镜成像的实验，而眼睛的结构及成像原理只靠挂图及课本图示进行理解。由于不能将眼睛成像原理结合凸透镜成像原理更直观的表示，学生不容易理解记忆，知识点容易淡忘。

发明内容

本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种物理教学实验用具。将凹凸镜成像实验与眼睛成像原理结合，更直观的表示出眼睛成像原理及近视、远视的矫正原理。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种物理教学实验用具，包括底座、滑座、光源、可变透镜、白屏、凸透镜片、凹透镜片。

底座包括竖直设置的支撑臂和水平设置在支撑臂上的的滑板，滑板上横向滑动连接有至少四个滑座。

光源、可变透镜、白屏一一对应设置在三个滑座上，凸透镜片、凹透镜片根据需要一一对应设置在滑座上。当模拟眼镜成像时不需要将凸透镜片、凹透镜片放置在滑座上。当模拟近视眼矫正时，将凹透镜片放置在光源与可变透镜间的滑座上；当模拟远视眼矫正时，将凸透镜片放置在光源与可变透镜间滑座上。

可变透镜包括固定环、弹性透明胶膜。固定环与弹性透明胶膜形成空腔，空腔内有透明液体。固定环的上部连通透明胶管a，透明胶管a上设有止水夹，固定环的下部连通透明胶管b，透明胶管b连通有漏斗，形成可变的透镜以模拟眼睛晶状体。根据液体压强的规律，漏斗的上下位置变化可调整可变透镜凸起的形状。

进一步的，滑座上通过螺纹连接竖直设置有支杆。光源、可变透镜、白屏、凸透镜片、凹透镜片设置在支杆上。

进一步的，可变透镜下端的支杆连接有漏斗支架，漏斗设在漏斗支架上。

优选的，滑座的下部设置有紧固螺钉。

优选的，可变透镜空腔内的透明液体为水。

本实用新型的一种物理教学实验用具与现有技术相比，所产生的有益效果是，将凹凸镜成像实验与眼睛成像原理结合，更直观的表示出眼睛成像原理及近视、远视的矫正原理。同时利用了液体内部压强规律来改变可变透镜的形状，使学生在学习的同时巩固已学的知识。

附图说明

附图1为本实用新型的结构示意图。

图中，1、底座，101、支撑臂，102、滑板，2、滑座，3、紧固螺钉，4、支杆，5、光源，6、可变透镜，601、固定环，602、弹性透明胶膜，7、白屏，8、透明胶管a，9、透明胶管b，10、漏斗，11、止水夹。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的一种物理教学实验用具作以下详细地说明。

如附图1所示，本实用新型的一种物理教学实验用具，包括底座1、滑座2、光源5、可变透镜6、白屏7、凸透镜片、凹透镜片。

底座1包括竖直设置的支撑臂101和水平设置在支撑臂101上的的滑板102，滑板102上横向滑动连接有四个滑座2。滑座2的下部设置有紧固螺钉3。松动紧固螺钉3，可将滑座2取下。

光源5、可变透镜6、白屏7一一对应设置在三个滑座2上。当模拟近视眼矫正时，将凹透镜片放置在光源5与可变透镜6间的滑座2上；当模拟远视眼矫正时，将凸透镜片放置在光源5与可变透镜6间滑座上。滑座2上通过螺纹连接竖直设置有支杆4，光源5、可变透镜6、白屏7、凸透镜片、凹透镜片设置在支杆4上。支杆4上设有螺纹可以调节支杆4的位置以调整高度。

可变透镜6包括固定环601、弹性透明胶膜602。固定环601与弹性透明胶膜602形成空腔，空腔内有透明液体。考虑方便经济，本实用新型中的透明液体使用水。固定环601的上部连通透明胶管a8，透明胶管a8上设有止水夹11，固定环601的下部连通透明胶管b9，透明胶管b9连通有漏斗10。可变透镜6下端的支杆4连接有漏斗支架，所述漏斗10设在漏斗支架上。

根据液体压强的规律，漏斗的上下位置变化可调整可变透镜凸起的形状以模拟眼睛晶状体的变化。当水面升到止水夹11处时，夹上止水夹11。上提漏斗10，可变凸透镜6随漏斗10上升的高度增加弹性透明胶膜602向外突出，可变凸透镜6厚度增加。当厚度增加使得成像在白屏7前方时，将凹透镜片放置在光源与可变透镜间的滑座上模拟近视眼矫正；当厚度减小使得成像在白屏7后方时凸透镜片放置在光源与可变透镜间滑座上模拟远视眼矫正。

本实用新型的一种物理教学实验用具其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。

Claims (5)

1.一种物理教学实验用具，包括底座(1)、滑座(2)、光源(5)、可变透镜(6)、白屏(7)、凸透镜片、凹透镜片，其特征在于：

所述底座(1)包括竖直设置的支撑臂（101）和水平设置在支撑臂（101）上的的滑板（102），滑板（102）上横向滑动连接有至少四个滑座（2）；

所述光源（5）、可变透镜(6)、白屏(7)一一对应设置在三个滑座(2)上；凸透镜片、凹透镜片根据需要一一对应设置在滑座（2）上；

所述可变透镜（6）包括固定环（601）、弹性透明胶膜（602），固定环（601）与弹性透明胶膜（602）形成空腔，空腔内有透明液体；所述固定环（601）的上部连通透明胶管a（8），透明胶管a（8）上设有止水夹（11），固定环（601）的下部连通透明胶管b（9），透明胶管b（9）连通有漏斗（10）。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学实验用具，其特征在于，所述滑座（2）上通过螺纹连接竖直设置有支杆（4），所述光源（5）、可变透镜(6)、白屏(7)、凸透镜片、凹透镜片设置在支杆（4）上。

3.根据权利要求2所述的一种物理教学实验用具，其特征在于，所述可变透镜（6）下端的支杆（4）连接有漏斗支架，所述漏斗（10）设在漏斗支架上。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学实验用具，其特征在于，所述滑座（2）的下部设置有紧固螺钉（3）。

5.根据权利要求1所述的一种物理教学实验用具，其特征在于，所述可变透镜（6）空腔内的透明液体为水。