CN204990949U - 化学有毒气体演示实验装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种化学有毒气体演示实验装置,内管(5)插入外管(6)内且在所述的外管(6)的管口与所述的内管(5)之间设有第一密封塞,所述的内管(5)的中部设有通向所述的外管(6)的小孔(4),所述的内管(5)的管口设有第二密封塞,一个注射器(1)的尖嘴穿过所述的第二密封塞进入所述的内管(5)内,导管(2)的一端穿过所述的第一密封塞插入到所述的外管(6)中,所述的导管(2)的另一端连接有气球(3)。本实用新型是一种使用安全、环保的化学有毒气体演示实验装置。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种实验装置,特别是一种化学有毒气体演示实验装置。
背景技术
化学是一门充满神奇色彩的科学,也是一门以实验为基础的自然科学。实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径。老师多做课堂演示实验,通过演示实验,不仅可以比较容易地接受新知识,还可以了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程,以便日后独立进行实验时能使用或容易学会使用这些仪器和试剂,并进行正确的实验操作。老师在课堂进行演示实验时,有的会对环境造成污染,有些有毒气体会逸散出来,对学生老师的身体带来危害。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种使用安全、环保的化学有毒气体演示实验装置。
为了解决上述技术问题,本实用新型提供的化学有毒气体演示实验装置,内管插入外管内且在所述的外管的管口与所述的内管之间设有第一密封塞,所述的内管的中部设有通向所述的外管的小孔,所述的内管的管口设有第二密封塞,一个注射器的尖嘴穿过所述的第二密封塞进入所述的内管内,导管的一端穿过所述的第一密封塞插入到所述的外管中,所述的导管的另一端连接有气球。
所述的第一密封塞为第一橡胶塞。
所述的第二密封塞为第二橡胶塞。
采用上述技术方案的化学有毒气体演示实验装置,外管为一大试管,内管为一小试管,中部有一小孔,内管插入外管里,形成两个空间,通过小孔相连,注射器的尖嘴穿过内管的第二密封塞,导管通过第一密封塞插入到外管中,外用一个气球紧套住,使体系封闭。向内管和外管放入不同的试剂,就可以进行无污染的多个高中化学实验。注射器作用是控制用量,分批注入,完全环保化,无污染。
本实用新型的创新之处:是内管的中部附近的小孔,使内外两个体系连系起来。
本实用新型的优点有:
仪器设备简单;应用范围广泛;安全、环保无污染;
实验现象明显、持久;操作方便且便于移动观察。
该实验装置的适用范围有:主要是有毒气体的生成和性质验证相关实验。
综上所述,本实用新型是一种使用安全、环保的化学有毒气体演示实验装置。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是SO2性质验证实验示意图。
图3是加热褪色后的品红溶液示意图。
图4是铜与浓硝酸反应实验示意图。
图5是铜与浓硫酸反应的实验示意图。
图6是Cl2漂白性实验示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明。
参见图1,内管5插入外管6内且在外管6的管口与内管5之间设有第一密封塞,内管5的中部设有通向外管6的小孔4,内管5的管口设有第二密封塞,一个注射器1的尖嘴穿过第二密封塞进入内管5内,导管2的一端穿过第一密封塞插入到外管6中,导管2的另一端连接有气球3。
具体地,第一密封塞为第一橡胶塞7。
具体地,第二密封塞为第二橡胶塞8。
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
实施例1:SO2性质实验
先向外管6内加入5~10mL品红溶液10,内管5外可按需要粘上干燥的蓝色石蕊试纸12,再用胶头滴管吸水湿润,然后向内管5中加入适量亚硫酸钠固体11,并把内管5插入外管6中,用第一橡胶塞7塞紧。再用注射器1吸取3~4mL浓硫酸13,把注射器1的尖嘴穿过内管5的第二橡胶塞8,盖紧第二橡胶塞8,参见图2。挤压注射器1的顶塞,先挤出少量的浓硫酸13,反应了再挤出浓硫酸13。内管5中产生的SO2使湿润石蕊试纸12变红,并使外管6中的品红溶液10慢慢褪色。用酒精灯9加热外管6,褪色的品红溶液10又恢复红色,并使气球3鼓起,如图3所示。SO2的漂白性实验现象明显,整个演示过程中SO2没有外泄,保护了学习工作环境。该装置集成了SO2的生成和性质检验,改进了高中化学必修1P90页实验4-7,实验现象明显,操作简便、安全,没有有毒气体泄漏。
Na2SO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2↑
实施例2、铜片与浓硝酸的反应
先向外管6中加入10mL左右的氢氧化钠溶液14,向内管5中加入一小块铜片15,并把内管5插入外管6中,塞紧第一橡胶塞7。用注射器1吸取2~3mL浓硝酸16,穿过第二橡胶塞8,插入到内管5中,盖上第二橡胶塞8,如图4所示。铜片15与浓硝酸反应剧烈,迅速放出红棕色NO2气体,从内管5中部的小孔4排放出来,充满内管5和外管6,实验现象非常明显。产生的NO2气体可暂时储存在气球3中,最终会被外管6的浓氢氧化钠溶液吸收,有害气体不会外泄,保护了学习环境。该实验在高中化学没有演示实验,只在必修1P92介绍了NO2的相关性质,在P102介绍了铜与浓、稀硝酸的反应方程式,但NO2的相关性质非常重要,利用该装置可以在高中课本引入铜片与浓硝酸的反应,并可检验NO2的相关性质。
Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O
实施例3、铜片和浓硫酸的反应
先向外管6中加入一片约2克的铜片15,再加入约5mL浓硫酸13,在内管5中加入3mL浓NaOH溶液,内管5的外壁粘上一片湿润蓝色石蕊试纸12与一片滴有品红溶液的滤纸17,塞进胶塞,按图5连接好装置,用酒精灯加热外管6,很快可以看到铜片溶解,溶液变蓝色,产生的气体使湿润蓝色石蕊试纸变红,滴有品红的滤纸褪色。产生的SO2气体可暂时储存在气球3中,最终会被内管5的浓氢氧化钠溶液吸收。
该实验改进了高中化学必修1P101页实验4-9,该实验现象明显,没有SO2外泄,保护了我们的学习环境。该实验可以不用注射器,具体内容省略。
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O(SO2少量)
SO2+NaOH=NaHSO3(SO2过量)
实施例4、Cl2漂白性实验
先向外管6内加入少量水和红色布条21,内管5外粘上干燥的布条19,然后向内管5中加入适量固体KMnO420,并把内管5插入外管6中,用第一橡胶塞7塞紧。再用注射器1吸取5~8mL浓盐酸18,把注射器1的尖嘴穿过内管5的第二橡胶塞8,盖紧第二橡胶塞8,参见图6。挤压注射器1的顶塞,挤出盐酸。内管5中产生的Cl2不能使干燥的红色布条褪色,而使水中的红色布条慢慢褪色。
该实验改进了高中化学必修1P84页实验4-4、4-5两个实验,并将两个实验合并为一个实验,且没有Cl2外泄,该实验引入Cl2的新制法,现象明显,对比性强,也可以与其他仪器组装成一套装置,来检验Cl2的其他性质。具体内容省略。
2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
综上所述,利用本实用新型进行实验,设备简单,操作方便、安全,实验现象明显、持久,环保无污染,实用范围广,并且方便取用,移动,可让更多学生能够近距离观察实验现象。该装置的创新之处在于小试管上的小孔4,本实用新型能够适用于有毒气体的生成和性质验证实验。除了上述的示例外,还有很多,如木炭分别与浓硝酸、浓硫酸的反应,氯气的相关性质实验,氢硫酸与二氧化硫反应,硫化氢性质相关实验等,许多中学化学相关气体的实验有些也可在这个实验装置中实现,如氨气和氯化氢的反应等。该装置解决了有毒气体进课堂,解除了化学教师和学生对有毒气体的后顾之忧,增强学生对有毒气体制取及性质的认识。
Claims (3)
1.一种化学有毒气体演示实验装置,其特征是:内管(5)插入外管(6)内且在所述的外管(6)的管口与所述的内管(5)之间设有第一密封塞,所述的内管(5)的中部设有通向所述的外管(6)的小孔(4),所述的内管(5)的管口设有第二密封塞,一个注射器(1)的尖嘴穿过所述的第二密封塞进入所述的内管(5)内,导管(2)的一端穿过所述的第一密封塞插入到所述的外管(6)中,所述的导管(2)的另一端连接有气球(3)。
2.根据权利要求1所述的化学有毒气体演示实验装置,其特征是:所述的第一密封塞为第一橡胶塞(7)。
3.根据权利要求1或2所述的化学有毒气体演示实验装置,其特征是:所述的第二密封塞为第二橡胶塞(8)。
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CN110223585A (zh) * | 2018-03-29 | 2019-09-10 | 刘禹宁 | 一种化学变化中的能量变化演示器 |
CN111179715A (zh) * | 2020-01-03 | 2020-05-19 | 韩亚萍 | 一种有毒气体的制备及检验一体化装置 |
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