CN205384810U

CN205384810U - 植物细胞质壁分离和复原的演示教具

Info

Publication number: CN205384810U
Application number: CN201620121479.9U
Authority: CN
Inventors: 张子千
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2016-02-16
Filing date: 2016-02-16
Publication date: 2016-07-13
Anticipated expiration: 2026-02-16

Abstract

本实用新型公开了植物细胞质壁分离和复原的演示教具，属于生物教具技术领域；所述的透明密封容器顶部的中心设有通孔；所的通孔的内壁设有橡胶圈；所述的玻璃管的一端插设在通孔中；所述的玻璃管的另一端通过橡皮管与血压计连接；所述的插设在透明密封容器中玻璃管的端部设有上卡槽、下卡槽；所述的浅色大气球、深色小气球的开口端分别与上卡槽、下卡槽配合连接；所述的浅色大气球、深色小气球之间设有深色玻璃球。它结构设计简单，操作使用方便，灵活性好，具有趣味性、直观性，能活跃课堂气氛，学生能很好的了解细胞质壁分离和复原的相关原理，教学效果好，课堂效率高。

Description

植物细胞质壁分离和复原的演示教具

技术领域

本实用新型涉及生物教具技术领域，具体涉及植物细胞质壁分离和复原的演示教具。

背景技术

生物学（Biology），简称生物，是自然科学六大基础学科之一。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学，经历实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。

细胞生物学是研究细胞层次生命过程的学科，早期称细胞学是以形态描述为主的。以后，细胞学吸收了分子生物学的成就，深入到超微结构的水平，主要研究细胞的生长、代谢和遗传等生物学过程，细胞学也就发展成细胞生物学了。

渗透作用原理是现在高中生物必修《物质跨膜运输》一节的教学重点，植物细胞质壁分离和复原的实验室该原理的有力证据，但是教学内容显得很抽象化，实验需要通过很多实验器材来完成，且必须在实验室完成，直观性很差，影响力教学进度与教学质量，学生们的兴趣并不是很大，对于复杂的实验流程并不是很积极。

实用新型内容

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构设计合理、操作方便、具有直观性、形象性的植物细胞质壁分离和复原的演示教具。

本实用新型的植物细胞质壁分离和复原的演示教具，它包含透明密封容器、通孔、橡胶圈、玻璃管、血压计、上卡槽、下卡槽、浅色大气球、深色小气球、深色玻璃球；所述的透明密封容器顶部的中心设有通孔；所的通孔的内壁设有橡胶圈；所述的玻璃管的一端插设在通孔中；所述的玻璃管的另一端通过橡皮管与血压计连接；所述的插设在透明密封容器中玻璃管的端部设有上卡槽、下卡槽；所述的浅色大气球、深色小气球的开口端分别与上卡槽、下卡槽配合连接；所述的浅色大气球、深色小气球之间设有深色玻璃球；所述的浅色大气球、深色小气球之间充有少量空气，且浅色大气球、深色小气球为弹性大小一致的气球。

作为优选，所述的浅色大气球、深色小气球与上卡槽、下卡槽的连接处通过弹性固定圈固定。

作为优选，所述的通孔的直径为6-10mm。

本实用新型中浅色大气球、深色小气球之间的空气表示细胞质，所述的浅色大气球表示细胞膜；所述的深色小气球表示液泡膜；所述的深色玻璃球表示细胞核；所述的透明密封容器表示细胞壁；细胞膜、细胞质、液泡膜统称为原生质层。

本实用新型操作时，用血压计的气囊通过玻璃管4给液泡膜吹气时，液泡变大，原生质层也会组件紧贴细胞壁，表示细胞为发生质壁分离；再缓缓放气，原生质层和细胞壁渐渐分离，液泡也表小，表示当外界溶液浓度大于细胞也浓度时，细胞发生质壁分离，渗透失水；再次缓缓吹气，液泡变大，原生质层也慢慢紧贴细胞壁，表示当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞发生质壁分离复原，渗透吸水。

本实用新型的有益效果：它结构设计简单，操作使用方便，灵活性好，具有趣味性、直观性，能活跃课堂气氛，学生能很好的了解细胞质壁分离和复原的相关原理，教学效果好，课堂效率高。

附图说明

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1是本实用新型的结构示意图；

图中：1、透明密封容器；2、通孔；3、橡胶圈；4、玻璃管；5、血压计；6、上卡槽；7、下卡槽；8、浅色大气球；9、深色小气球；10、深色玻璃球；11、橡皮管。

具体实施方式

如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含透明密封容器1、通孔2、橡胶圈3、玻璃管4、血压计5、上卡槽6、下卡槽7、浅色大气球8、深色小气球9、深色玻璃球10；所述的透明密封容器1顶部的中心设有通孔2；所的通孔2的内壁设有橡胶圈3；所述的玻璃管4的一端插设在通孔2中；所述的玻璃管4的另一端通过橡皮管11与血压计5连接；所述的插设在透明密封容器1中玻璃管4的端部设有上卡槽6、下卡槽7；所述的浅色大气球8、深色小气球9的开口端分别与上卡槽6、下卡槽7配合连接；所述的浅色大气球8、深色小气球9之间设有深色玻璃球10；所述的浅色大气球8、深色小气球9之间充有少量空气，且浅色大气球8、深色小气球9为弹性大小一致的气球。

其中，所述的浅色大气球8、深色小气球9与上卡槽6、下卡槽7的连接处通过弹性固定圈固定；所述的通孔2的直径为6-10mm；所述的浅色大气球8、深色小气球9之间的空气表示细胞质，所述的浅色大气球8表示细胞膜；所述的深色小气球9表示液泡膜；所述的深色玻璃球10表示细胞核；所述的透明密封容器1表示细胞壁；细胞膜、细胞质、液泡膜统称为原生质层。

本具体实施方式操作时，用血压计的气囊通过玻璃管4给液泡膜吹气时，液泡变大，原生质层也会组件紧贴细胞壁，表示细胞为发生质壁分离；再缓缓放气，原生质层和细胞壁渐渐分离，液泡也表小，表示当外界溶液浓度大于细胞也浓度时，细胞发生质壁分离，渗透失水；再次缓缓吹气，液泡变大，原生质层也慢慢紧贴细胞壁，表示当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞发生质壁分离复原，渗透吸水。

本具体实施方式结构设计简单，操作使用方便，灵活性好，具有趣味性、直观性，能活跃课堂气氛，学生能很好的了解细胞质壁分离和复原的相关原理，教学效果好，课堂效率高。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征以及本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims

1.植物细胞质壁分离和复原的演示教具，其特征在于它包含透明密封容器、通孔、橡胶圈、玻璃管、血压计、上卡槽、下卡槽、浅色大气球、深色小气球、深色玻璃球；所述的透明密封容器顶部的中心设有通孔；所的通孔的内壁设有橡胶圈；所述的玻璃管的一端插设在通孔中；所述的玻璃管的另一端通过橡皮管与血压计连接；所述的插设在透明密封容器中玻璃管的端部设有上卡槽、下卡槽；所述的浅色大气球、深色小气球的开口端分别与上卡槽、下卡槽配合连接；所述的浅色大气球、深色小气球之间设有深色玻璃球；所述的浅色大气球、深色小气球之间充有少量空气，且浅色大气球、深色小气球为弹性大小一致的气球。

2.根据权利要求1所述的植物细胞质壁分离和复原的演示教具，其特征在于所述的浅色大气球、深色小气球与上卡槽、下卡槽的连接处通过弹性固定圈固定。

3.根据权利要求1所述的植物细胞质壁分离和复原的演示教具，其特征在于所述的通孔的直径为6-10mm。