CN204965881U - 呼吸运动时胸廓、膈肌、肺部变化的模拟教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了呼吸运动时胸廓、膈肌、肺部变化的模拟教具，属于生物教具技术领域，气球薄膜套设在无底塑料瓶体上，且气球薄膜的上方镶嵌在凹槽一、凹槽二中，并通过橡皮筋固定，两个凹槽的双重固定提高了气球薄膜的稳定性，无底塑料瓶体的顶部设有瓶盖,所述的瓶盖的中间设有通孔，三通的三个孔中分别镶嵌塑料管，所述的气囊的顶部设有松紧带，气囊通过顶部的松紧带与卡槽相互配合；所述的推拉杆固定在推拉板的底部，它结构设计合理，操作方便，不仅可以模拟膈肌与呼吸的关系，还可以模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破了课本中的难点，使得理解学习变得简单，直观的观察理论知识的模拟有利于提高学生的学习兴趣与积极性。

Description

呼吸运动时胸廓、膈肌、肺部变化的模拟教具

技术领域

本实用新型涉及生物教具技术领域，具体涉及呼吸运动时胸廓、膈肌、肺部变化的模拟教具。

背景技术

教具是指根据课程的设置需要，在教学过程中用来降解说明某事某物的实物、模型、图表等直观性教学器具或实验训练器材的总称。

现有的生物教具中有关呼吸运动的模拟教具结构过于简单，使用寿命短，且模拟效果不佳，过于简易的结构易被损坏，会影响实验以及教学质量，因为模拟实验比较直观，所以不容存在失误，否则会误导学生们的想法，影响后续学习的进度。

实用新型内容

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构设计合理、操作方便、能提高学生学习生物积极性的呼吸运动时胸廓、膈肌、肺部变化的模拟教具。

本实用新型的呼吸运动时胸廓、膈肌、肺部变化的模拟教具，它包含无底塑料瓶体、凹槽一、凹槽二、瓶盖、通孔、气球薄膜、橡皮筋、推拉板、推拉杆、连接绳、三通、塑料管、卡槽、气囊；所述的无底塑料瓶体的外壁设有凹槽一、凹槽二，气球薄膜套设在无底塑料瓶体上，且气球薄膜的上方镶嵌在凹槽一、凹槽二中，并通过橡皮筋固定，两个凹槽的双重固定提高了气球薄膜的稳定性，无底塑料瓶体的顶部设有瓶盖,所述的瓶盖的中间设有通孔，三通的三个孔中分别镶嵌塑料管，顶部的塑料管与通孔相互配合，下方两个对称的塑料管上均设有卡槽，所述的气囊的顶部设有松紧带，气囊通过顶部的松紧带与卡槽相互配合；所述的推拉杆固定在推拉板的底部，且所述的推拉杆通过连接绳与无底塑料瓶体的瓶颈处连接。

作为优选，所述的塑料管与三通之间为过盈配合。

作为优选，所述的推拉板为弧形推拉板，且推拉板顶部边缘设有一圈黏胶层，便于推拉动气球薄膜。

作为优选，所述的通孔的内壁设有密封圈，增强了瓶体的气密性。

作为优选，所述的无底塑料瓶体为软质透明塑料瓶，便于操作时可以通过手压缩瓶体，也便于查看内部的活动情况。

本实用新型操作时，通过黏胶层将推拉板与气球薄膜粘接，向下拉动推拉杆，气球薄膜(膈肌)顺势往上运动，气囊(肺)会变大，说明肺喜气；再向上推动推拉杆，气囊会变小，说明肺呼气；再对无底塑料瓶体是假外力，将无底塑料瓶体往里捏，气囊会变小，说明肺呼气，松开无底塑料瓶体，气囊会变大，说明肺吸气。

本实用新型的有益效果：它结构设计合理，操作方便，不仅可以模拟膈肌与呼吸的关系，还可以模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破了课本中的难点，使得理解学习变得简单，直观的观察理论知识的模拟有利于提高学生的学习兴趣与积极性。

附图说明

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型中推拉板的示意图；

图3是图1中A部放大图；

图中：无底塑料瓶体1、凹槽一2、凹槽二3、瓶盖4、通孔5、气球薄膜6、橡皮筋7、推拉板8、推拉杆9、连接绳10、三通11、塑料管12、卡槽13、气囊14、黏胶层15。

具体实施方式

如图1至图3所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含无底塑料瓶体1、凹槽一2、凹槽二3、瓶盖4、通孔5、气球薄膜6、橡皮筋7、推拉板8、推拉杆9、连接绳10、三通11、塑料管12、卡槽13、气囊14；所述的无底塑料瓶体1的外壁设有凹槽一2、凹槽二3，气球薄膜6套设在无底塑料瓶体1上，且气球薄膜6的上方镶嵌在凹槽一2、凹槽二3中，并通过橡皮筋7固定，两个凹槽的双重固定提高了气球薄膜6的稳定性，无底塑料瓶体1的顶部设有瓶盖4,所述的瓶盖4的中间设有通孔5，三通11的三个孔中分别镶嵌塑料管12，顶部的塑料管12与通孔5相互配合，下方两个对称的塑料管12上郡设有卡槽13，所述的气囊14的顶部设有松紧带，气囊14通过顶部的松紧带与卡槽相互配合；所述的推拉杆9固定在推拉板8的底部，且所述的推拉杆9通过连接绳与无底塑料瓶体1的瓶颈处连接。

其中，所述的塑料管12与三通11之间为过盈配合；所述的推拉板8为弧形推拉板，且推拉板8顶部边缘设有一圈黏胶层15，便于推拉动气球薄膜6；所述的通孔5的内壁设有密封圈，增强了瓶体的气密性；所述的无底塑料瓶体1为软质透明塑料瓶，便于操作时可以通过手压缩瓶体，也便于查看内部的活动情况。

本具体实施方式操作时，通过黏胶层15将推拉板8与气球薄膜6粘接，向下拉动推拉杆9，气球薄膜(膈肌)顺势往上运动，气囊14(肺)会变大，说明肺喜气；再向上推动推拉杆9，气囊14会变小，说明肺呼气；再对无底塑料瓶体1是假外力，将无底塑料瓶体1往里捏，气囊14会变小，说明肺呼气，松开无底塑料瓶体1，气囊14会变大，说明肺吸气。

本具体实施方式结构设计合理，操作方便，不仅可以模拟膈肌与呼吸的关系，还可以模拟胸廓的变化与呼吸的关系，从而突破了课本中的难点，使得理解学习变得简单，直观的观察理论知识的模拟有利于提高学生的学习兴趣与积极性。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征以及本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.呼吸运动时胸廓、膈肌、肺部变化的模拟教具，其特征在于它包含无底塑料瓶体、凹槽一、凹槽二、瓶盖、通孔、气球薄膜、橡皮筋、推拉板、推拉杆、连接绳、三通、塑料管、卡槽、气囊；所述的无底塑料瓶体的外壁设有凹槽一、凹槽二，气球薄膜套设在无底塑料瓶体上，且气球薄膜的上方镶嵌在凹槽一、凹槽二中，并通过橡皮筋固定，无底塑料瓶体的顶部设有瓶盖,所述的瓶盖的中间设有通孔，三通的三个孔中分别镶嵌塑料管，顶部的塑料管与通孔相互配合，下方两个对称的塑料管上均设有卡槽，所述的气囊的顶部设有松紧带，气囊通过顶部的松紧带与卡槽相互配合；所述的推拉杆固定在推拉板的底部，且所述的推拉杆通过连接绳与无底塑料瓶体的瓶颈处连接。

2.根据权利要求1所述的呼吸运动时胸廓、膈肌、肺部变化的模拟教具，其特征在于所述的塑料管与三通之间为过盈配合。

3.根据权利要求1所述的呼吸运动时胸廓、膈肌、肺部变化的模拟教具，其特征在于所述的推拉板为弧形推拉板，且推拉板顶部边缘设有一圈黏胶层。

4.根据权利要求1所述的呼吸运动时胸廓、膈肌、肺部变化的模拟教具，其特征在于所述的通孔的内壁设有密封圈。

5.根据权利要求1所述的呼吸运动时胸廓、膈肌、肺部变化的模拟教具，其特征在于所述的无底塑料瓶体为软质透明塑料瓶。