CN204884353U - 成人教育电路教学演示装置 - Google Patents

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Abstract

成人教育电路教学演示装置,属于教学用具技术领域。本实用新型的技术方案是:包括教学演示面板主体,其特征是在教学演示面板主体前侧设有照明灯罩,照明灯罩下侧设有条形电流分配外接器,条形电流分配外接器后侧设有接入凸起,条形电流分配外接器内部设有电路板,电路板上设有分流片,分流片与等压分流线连接,等压分流线与分极接线筒连接,分极接线筒上设有接线口,电路板右侧与集成线连接,条形电流分配外接器左侧设有低压插槽。本实用新型功能齐全,使用方便,在进行电路结构演示教学时操作简单,省时省力,安全实用,高效快捷,科学有效,减轻了教学人员的工作难度。

Description

成人教育电路教学演示装置
技术领域:本实用新型属于教学用具技术领域,具体地讲是一种成人教育电路教学演示装置。
背景技术:成人教育技术类专业在进行教学指导时,一些专业需要进行电路现场教学来辅助知识的强化学习,以往的电路教学装置无法实现电路模型的现场组合演示,不能生动形象的进行指导学习,影响学习其工作原理和内部结构的搭配,而且以往的电路演示装置采用桌面展示的方法,无法最大限度的进行展示教学,长此以往,大大增加了教学人员的工作难度。
发明内容:本实用新型的目的是提供一种在进行电路结构教学演示时操作简单,省时省力,安全实用,高效快捷,科学有效的成人教育电路教学演示装置。
本实用新型的技术方案是:包括教学演示面板主体,其特征是在教学演示面板主体前侧设有照明灯罩,照明灯罩下侧设有条形电流分配外接器,条形电流分配外接器后侧设有接入凸起,条形电流分配外接器内部设有电路板,电路板上设有分流片,分流片与等压分流线连接,等压分流线与分极接线筒连接,分极接线筒上设有接线口,电路板右侧与集成线连接,条形电流分配外接器左侧设有低压插槽,低压插槽下侧设有操控区,操控区内设有功能按键,功能按键上下两侧设有选择调节按键,选择调节按键下侧设有旋钮槽,旋钮槽内设有电流强度调节旋钮,操控区右侧设有显示区,显示区内设有电路元件插孔,教学演示面板主体右侧设有导线口,导线口内设有导线,导线与变压器连接,变压器与电源插头连接,教学演示面板主体下侧设有支撑筒,支撑筒上设有高度定位旋钮,支撑筒内侧设有定位孔,支撑筒内设有伸缩调节杆,伸缩调节杆下侧设有支撑腿,支撑筒上设有横向定型杆,横向定型杆上设有支架活动槽,支架活动槽内设有支架,教学演示面板主体内部设有控制主板,控制主板与电流输出线连接,电流输出线与接入座槽连接,电流输出线左侧设有照明线,照明线与灯座连接,灯座之间设有照明灯芯,控制主板上设有处理器,处理器右侧设有集成芯片,控制主板下侧与内部导线连接,内部导线与变电箱连接。
作为优选,所述电流强度调节旋钮外侧设有防滑纹路。
作为优选,所述支撑腿下侧设有防滑垫。
作为优选,所述内部导线与变电箱之间设有防静电圈。
本实用新型的有益效果是:本实用新型功能齐全,使用方便,在进行电路结构演示教学时操作简单,省时省力,安全实用,高效快捷,科学有效,减轻了教学人员的工作难度。
附图说明:
附图1为本实用新型整体结构示意图。
附图2为本实用新型条形电流分配外接器内部结构示意图。
附图3为本实用新型教学演示面板主体内部结构示意图。
图中1、教学演示面板主体,2、照明灯罩,3、条形电流分配外接器,4、接入凸起,5、电路板,6、分流片,7、等压分流线,8、分极接线筒,9、接线口,10、集成线,11、低压插槽,12、操控区,13、功能按键,14、选择调节按键,15、旋钮槽,16、电流强度调节旋钮,17、显示区,18、电路元件插孔,19、导线口,20、导线,21、变压器,22、电源插头,23、支撑筒,24、高度定位旋钮,25、定位孔,26、伸缩调节杆,27、支撑腿,28、横向定型杆,29、支架活动槽,30、支架,31、控制主板,32、电流输出线,33、接入座槽,34、照明线,35、灯座,36、照明灯芯,37、处理器,38、集成芯片,39、内部导线,40、变电箱,41、防滑纹路,42、防滑垫,43、防静电圈。
具体实施方式:包括教学演示面板主体1,其特征是在教学演示面板主体1前侧设有照明灯罩2,照明灯罩2下侧设有条形电流分配外接器3,条形电流分配外接器3后侧设有接入凸起4,条形电流分配外接器3内部设有电路板5,电路板5上设有分流片6,分流片6与等压分流线7连接,等压分流线7与分极接线筒8连接,分极接线筒8上设有接线口9,电路板5右侧与集成线10连接,条形电流分配外接器3左侧设有低压插槽11,低压插槽11下侧设有操控区12,操控区12内设有功能按键13,功能按键13上下两侧设有选择调节按键14,选择调节按键14下侧设有旋钮槽15,旋钮槽15内设有电流强度调节旋钮16,操控区12右侧设有显示区17,显示区17内设有电路元件插孔18,教学演示面板主体1右侧设有导线口19,导线口19内设有导线20,导线20与变压器21连接,变压器21与电源插头22连接,教学演示面板主体1下侧设有支撑筒23,支撑筒23上设有高度定位旋钮24,支撑筒23内侧设有定位孔25,支撑筒23内设有伸缩调节杆26,伸缩调节杆26下侧设有支撑腿27,支撑筒23上设有横向定型杆28,横向定型杆28上设有支架活动槽29,支架活动槽29内设有支架30,教学演示面板主体1内部设有控制主板31,控制主板31与电流输出线32连接,电流输出线32与接入座槽33连接,电流输出线32左侧设有照明线34,照明线34与灯座35连接,灯座35之间设有照明灯芯36,控制主板31上设有处理器37,处理器37右侧设有集成芯片38,控制主板31下侧与内部导线39连接,内部导线39与变电箱40连接。在进行电路结构教学演示时,将电源插头22接通到电源,通过高度定位旋钮24和定位孔25之间的连接固定来调节支撑筒23和伸缩调节杆26到合适高度,将电路元件通过电路元件插孔18进行固定布局,电路元件的用电通过插入条形电流分配外接器3内部的分极接线筒8进行分极取电,光线很弱时通过照明灯芯36进行照明,教学演示面板主体1内部变电箱40输送电流经过控制主板31控制分配,教学人员旋转电流强度调节旋钮16进行电路教学的调节控制即可。
作为优选,所述电流强度调节旋钮16外侧设有防滑纹路41。这样设置,可以增大手部接触面积,方便进行调节使用。
作为优选,所述支撑腿27下侧设有防滑垫42。这样设置,可以增大与地面的接触面积,提高稳定性。
作为优选,所述内部导线39与变电箱40之间设有防静电圈43。这样设置,可以防止接线部位产生静电反应,更加安全实用。

Claims (4)

1.成人教育电路教学演示装置,包括教学演示面板主体(1),其特征是:在教学演示面板主体(1)前侧设有照明灯罩(2),照明灯罩(2)下侧设有条形电流分配外接器(3),条形电流分配外接器(3)后侧设有接入凸起(4),条形电流分配外接器(3)内部设有电路板(5),电路板(5)上设有分流片(6),分流片(6)与等压分流线(7)连接,等压分流线(7)与分极接线筒(8)连接,分极接线筒(8)上设有接线口(9),电路板(5)右侧与集成线(10)连接,条形电流分配外接器(3)左侧设有低压插槽(11),低压插槽(11)下侧设有操控区(12),操控区(12)内设有功能按键(13),功能按键(13)上下两侧设有选择调节按键(14),选择调节按键(14)下侧设有旋钮槽(15),旋钮槽(15)内设有电流强度调节旋钮(16),操控区(12)右侧设有显示区(17),显示区(17)内设有电路元件插孔(18),教学演示面板主体(1)右侧设有导线口(19),导线口(19)内设有导线(20),导线(20)与变压器(21)连接,变压器(21)与电源插头(22)连接,教学演示面板主体(1)下侧设有支撑筒(23),支撑筒(23)上设有高度定位旋钮(24),支撑筒(23)内侧设有定位孔(25),支撑筒(23)内设有伸缩调节杆(26),伸缩调节杆(26)下侧设有支撑腿(27),支撑筒(23)上设有横向定型杆(28),横向定型杆(28)上设有支架活动槽(29),支架活动槽(29)内设有支架(30),教学演示面板主体(1)内部设有控制主板(31),控制主板(31)与电流输出线(32)连接,电流输出线(32)与接入座槽(33)连接,电流输出线(32)左侧设有照明线(34),照明线(34)与灯座(35)连接,灯座(35)之间设有照明灯芯(36),控制主板(31)上设有处理器(37),处理器(37)右侧设有集成芯片(38),控制主板(31)下侧与内部导线(39)连接,内部导线(39)与变电箱(40)连接。
2.根据权利要求1所述成人教育电路教学演示装置,其特征在于:所述电流强度调节旋钮(16)外侧设有防滑纹路(41)。
3.根据权利要求1所述成人教育电路教学演示装置,其特征在于:所述支撑腿(27)下侧设有防滑垫(42)。
4.根据权利要求1所述成人教育电路教学演示装置,其特征在于:所述内部导线(39)与变电箱(40)之间设有防静电圈(43)。
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Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN105608948A (zh) * 2016-03-15 2016-05-25 王基民 一种模拟电子技术教学实训装置
CN108389435A (zh) * 2018-03-18 2018-08-10 张杭湖 一种基于大数据的教学装置
CN108447322A (zh) * 2018-03-18 2018-08-24 张杭湖 一种基于大数据的智能教学系统

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