CN204801322U - 便携式教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种便携式教学板，包括：支架、投影幕布和/或书写板，其中，支架包括：两根竖杆以及两根横杆，两跟竖杆与两跟横杆之间活动连接；投影幕布和/或书写板设置在两根横杆之间。在本实用新型中，采用可活动连接的竖杆和横杆组成支架将投影幕布和书写板进行连接固定，可快速进行安装和拆卸从而满足户外使用；同时采用将投影幕布和书写板进行组合，可以满足灵活的授课方式，提高授课效率和授课质量；解决了相关技术中可移动式黑板无法拆卸从而搬运不便技术问题，进而达到了拆装方便，使用灵活的技术效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具领域，具体而言，涉及一种便携式教学板。
背景技术
众所周知，黑板是日常学习中必不可少的教学用具之一，目前大多数使用的黑板都是固定在室内墙壁上，无法移动。而移动式黑板基本为整体式，无法拆卸，在需要进行户外授课时，携带和搬运非常不便。
针对相关技术中可移动式黑板无法拆卸从而搬运不便的技术问题，目前尚未提出有效的解决方案。
实用新型内容
本实用新型实施例提供了一种便携式教学板，以至少解决相关技术中可移动式黑板无法拆卸从而搬运不便的技术问题。
根据本实用新型实施例的一个方面，提供了一种便携式教学板，包括：支架，其中，所述支架包括：两根竖杆以及两根横杆，所述两跟竖杆与两跟横杆之间活动连接；投影幕布和/或书写板，其中，所述投影幕布和/或所述书写板设置在所述两根横杆之间。
可选地，所述横杆包括：第一横杆，其中，所述投影幕布设置在两根所述第一横杆之间；第二横杆，其中，所述书写板设置在两根所述第二横杆之间；所述第一横杆与所述第二横杆活动连接在一起。
可选地，还包括：插杆，其中，所述第一横杆和所述第二横杆具有中空内腔，所述中空内腔与所述插杆相匹配，所述插杆插接在所述第一横杆的中空内腔和所述第二横杆的中空内腔中将所述第一横杆和所述第二横杆活动连接在一起。
在本实用新型实施例中，采用可活动连接的竖杆和横杆组成支架将投影幕布和书写板进行连接固定，可快速进行安装和拆卸从而满足户外使用；同时采用将投影幕布和书写板进行组合，可以满足灵活的授课方式，提高授课效率和授课质量；解决了相关技术中可移动式黑板无法拆卸从而搬运不便技术问题，进而达到了拆装方便，使用灵活的技术效果。
附图说明
此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：
图1根据本实用新型实施例可选的一种便携式教学板的结构示意图。
具体实施方式
为了使本技术领域的人员更好地理解本实用新型方案，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本实用新型保护的范围。
图1根据本实用新型实施例可选的一种便携式教学板的结构示意图。
如图1所示，根据本实用新型实施例的一种便携式教学板，包括：支架1、投影幕布2和/或书写板3，其中，支架1包括：两根竖杆11以及两根横杆12，两跟竖杆11与两跟横杆12之间活动连接；投影幕布2和/或书写板3设置在两根横杆12之间。
在本实用新型实施例中，采用可活动连接的竖杆和横杆组成支架将投影幕布和书写板进行连接固定，可快速进行安装和拆卸从而满足户外使用；同时采用将投影幕布和书写板进行组合，可以根据授课过程中老师与学生不同的需求灵活使用，满足灵活的授课方式，提高授课效率和授课质量；解决了相关技术中可移动式黑板无法拆卸从而搬运不便技术问题，进而达到了拆装方便，使用灵活的技术效果。
具体地横杆12包括：第一横杆1202和第二横杆1204，第一横杆和第二横杆具有中空内腔，中空内腔中设置有插杆13，插杆13与第一横杆1202和第二横杆1204的中空内腔形状相匹配，插杆13插接在第一横杆1202的中空内腔和第二横杆1204的中空内腔中将第一横杆1202和第二横杆1204活动连接在一起，投影幕布2设置在两根第一横杆1202之间；书写板3设置在两根第二横杆1204之间。竖杆11上设置有悬挂装置1102，第一横杆1202和第二横杆1204的两端通过悬挂装置1102活动连接在竖杆11上进行固定，可选地，悬挂装置1102为挂钩或卡扣。
具体使用时，柔性的投影幕布2和书写板3分别预先安装在两根第一横杆1202和两根第二横杆1204之间。将两根第一横杆1202分别与两根第二横杆1204通过两根插杆13分别连接形成两根整体的横杆12然后将两根竖杆11支撑好后按照预定的距离摆放好，再将两根横杆的两端通过两根竖杆11上的悬挂装置1102进行悬挂固定，固定好后投影幕布2和书写板3完全展开，即可使用。
使用完毕后，首先将两根横杆12从两根竖杆11上拆下，然后将两根第一横杆1202和两根第二横杆1204分别向外抽出，将插杆13取出，随后将两根第一横杆1202和两根第二横杆1204分别卷起，即可将投影幕布2和书写板3卷成轴状。拆卸完后，各个部件均为杆状，能够很方便的进行收纳和搬运，解决了相关技术中可移动式黑板无法拆卸从而搬运不便技术问题，进而达到了拆装方便，使用灵活的技术效果。
以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
Claims (2)
1.一种便携式教学板，其特征在于，包括：
支架，其中，所述支架包括：两根竖杆以及两根横杆，所述两根竖杆与两根横杆之间活动连接；
其中，所述横杆包括：第一横杆和第二横杆，所述第一横杆和所述第二横杆具有中空内腔；
所述支架还包括：插杆；
其中，所述中空内腔与所述插杆相匹配，所述插杆插接在所述第一横杆的中空内腔和所述第二横杆的中空内腔中将所述第一横杆和所述第二横杆活动连接在一起；
投影幕布和/或书写板，其中，所述投影幕布和/或所述书写板设置在所述两根横杆之间。
2.根据权利要求1所述的便携式教学板，其特征在于，
所述投影幕布设置在两根所述第一横杆之间；
所述书写板设置在两根所述第二横杆之间。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201520467981.0U CN204801322U (zh) | 2015-06-30 | 2015-06-30 | 便携式教学板 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201520467981.0U CN204801322U (zh) | 2015-06-30 | 2015-06-30 | 便携式教学板 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN204801322U true CN204801322U (zh) | 2015-11-25 |
Family
ID=54586208
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN201520467981.0U Expired - Fee Related CN204801322U (zh) | 2015-06-30 | 2015-06-30 | 便携式教学板 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN204801322U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106004176A (zh) * | 2016-07-02 | 2016-10-12 | 深圳市中幼国际教育科技有限公司 | 一种数学教学板 |
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2015
- 2015-06-30 CN CN201520467981.0U patent/CN204801322U/zh not_active Expired - Fee Related
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN106004176A (zh) * | 2016-07-02 | 2016-10-12 | 深圳市中幼国际教育科技有限公司 | 一种数学教学板 |
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Legal Events
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|---|---|---|---|
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| GR01 | Patent grant | ||
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Granted publication date: 20151125 Termination date: 20160630 |
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