CN204743277U - 一种教学架 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种教学架，包括支撑板，所述支撑板上两侧设有滚轮，所述支撑板上端与支撑杆下端相连接，所述支撑杆上端设有第一旋转器，所述第一旋转器输出轴与连杆一端相连接，所述连杆另一端与第二旋转器相连接，所述第二旋转器与书写板相连接。本实用新型通过设置第一旋转器、第二旋转器，这样书写板在使用时，第一旋转器可以实现书写板水平方向的360o旋转，第二旋转器可以实现书写板竖直方向的90o旋转，这样便于教室两侧的学生看清书写板上内容，提高教学效果。

Description

一种教学架

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种教学架。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。培养学生具有坚定正确的政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。使学生身体正常发育，健康成长。培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美和创造美的知识和能力。使学生掌握现代工农业生产的基本知识，学会使用基本生产工具的技能。教学要高质量高效率地完成上述任务，一个至关重要的方面是必须遵循教学规律，处理好间接经验和直接经验相结合的关系，传授知识和提高思想觉悟的关系，传授知识和发展智力的关系，以及发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系。

在教学过程中，需要教学架，现有教学架不易实现观看角度的调整，这样不便于教室两侧同学的观看，影响教学效果。因此，为解决上述问题，特提供一种新的技术方案。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种教学架。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种教学架，包括支撑板，所述支撑板上两侧设有滚轮，所述支撑板上端与支撑杆下端相连接，所述支撑杆上端设有第一旋转器，所述第一旋转器输出轴与连杆一端相连接，所述连杆另一端与第二旋转器相连接，所述第二旋转器与书写板相连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一旋转器轴线呈竖直布置。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第二旋转器轴线呈水平布置。

作为本实用新型的优选技术方案，所述支撑杆为伸缩杆。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，设计合理，本实用新型通过设置第一旋转器、第二旋转器，这样书写板在使用时，第一旋转器可以实现书写板水平方向的360o旋转，第二旋转器可以实现书写板竖直方向的90o旋转，这样便于教室两侧的学生看清书写板上内容，提高教学效果。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1.支撑板；2.支撑杆；3.支撑杆；4.第一旋转器；5.连杆；6.第二旋转器；7.书写板。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图。

一种教学架，包括支撑板1，所述支撑板1上两侧设有滚轮2，所述支撑板1上端与支撑杆3下端相连接，其中所述支撑杆3为伸缩杆，这样可以实现书写板7高度的调整，所述支撑杆3上端设有第一旋转器4，其中所述第一旋转器4轴线呈竖直布置。所述第一旋转器4输出轴与连杆5一端相连接，所述连杆5另一端与第二旋转器6相连接，其中所述第二旋转器6轴线呈水平布置。所述第二旋转器6与书写板7相连接。这样书写板在使用时，第一旋转器4可以实现书写板7水平方向的360o旋转，第二旋转器6可以实现书写板7竖直方向的90o旋转，这样便于教室两侧的学生看清书写板上内容，提高教学效果。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种教学架，包括支撑板（1），所述支撑板（1）上两侧设有滚轮（2），所述支撑板（1）上端与支撑杆（3）下端相连接，其特征在于：所述支撑杆（3）上端设有第一旋转器（4），所述第一旋转器（4）输出轴与连杆（5）一端相连接，所述连杆（5）另一端与第二旋转器（6）相连接，所述第二旋转器（6）与书写板（7）相连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学架，其特征在于：所述第一旋转器（4）轴线呈竖直布置。

3.根据权利要求1所述的一种教学架，其特征在于：所述第二旋转器（6）轴线呈水平布置。

4.根据权利要求1所述的一种教学架，其特征在于：所述支撑杆（3）为伸缩杆。