CN204684526U - 一种小学体育教学用的双杠装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学体育教学用的双杠装置，包括两个对称设置的支架组件，及配合在两个所述支架组件之间的双杆组件，所述支架组件包括支撑杆、支撑套、承重杆和支撑盘，所述双杆组件包括调节套、调节杆和单杠杆，所述调节套活动套设在所述承重杆上，所述调节套的顶部设置有第一连接部，所述调节杆配合在所述第一连接部内，所述调节杆上配合有活动套，所述活动套具有第二连接部，所述单杠杆连接在两个所述第二连接部之间；该装置可以进行支撑宽度和支撑高度的灵活调节，满足不同身高的学生的训练需要，同时本装置采用两个支架组件进行支撑，各个所述双杠组件安装在支架组件上，避免与地面连接，便于安装，无需在地面上打孔。

Description

一种小学体育教学用的双杠装置

技术领域

本实用新型涉及一种小学体育教学用的双杠装置。

背景技术

小学体育教学中，经常会使用到单双杠，通过单双杠锻炼学生的臂力，现有技术中的单双杠都是单独设置的，即每个单双杠都是单独与地面实现连接的，安装较为麻烦，且该种结构的单双杆的支撑宽度和支撑高度不能进行灵活调节，为了满足各个身高层次的学生的训练需要，因此需要准备一大块空地用于安装不同支撑高度的单双杆，以便于满足使用需要，该方式增加了使用成本，同时维护成本较高。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种小学体育教学用的双杠装置，该装置可以进行支撑宽度和支撑高度的灵活调节，满足不同身高的学生的训练需要，同时本装置采用两个支架组件进行支撑，各个所述双杠组件安装在支架组件上，避免与地面连接，便于安装，无需在地面上打孔，减少安装成本。

为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种小学体育教学用的双杠装置，包括两个对称设置的支架组件，及配合在两个所述支架组件之间的双杆组件，所述支架组件包括支撑杆、支撑套、承重杆和支撑盘，所述支撑套配合在所述承重杆的两端，所述支撑杆焊接设置在所述支撑套的下端，所述支撑盘焊接设置在所述支撑杆远离所述支撑套的那一端，所述双杆组件包括调节套、调节杆和单杠杆，所述调节套活动套设在所述承重杆上，所述调节套的外表面上设置有锁紧所述承重杆的螺丝，所述调节套的顶部设置有第一连接部，所述调节杆配合在所述第一连接部内，所述第一连接部与所述调节杆之间配合有第一螺丝，所述调节杆上配合有活动套，所述活动套与所述调节杆之间配合有第三螺丝，所述活动套具有第二连接部，所述单杠杆连接在两个所述第二连接部之间，所述单杠杆与所述第二连接部之间配合有第二螺丝。

优选地，所述支撑盘的盘面上环形设置有三个以上的连接孔，所述连接孔为阶梯孔。

优选地，所述承重杆为空心杆件，所述承重杆的杆壁厚度为6mm-12mm。

优选地，所述调节杆为实心钢制杆件，所述调节杆的直径为20mm-25mm，所述调节杆的顶部胶合固定有一个限位球，所述限位球为橡胶制成，所述限位球为实心结构。

优选地，所述单杠杆为空心杆件，所述单杠杆的杆壁厚度为2mm-3mm。

本实用新型的有益效果是：该装置可以进行支撑宽度和支撑高度的灵活调节，满足不同身高的学生的训练需要，同时本装置采用两个支架组件进行支撑，各个所述双杠组件安装在支架组件上，避免与地面连接，便于安装，无需在地面上打孔，减少安装成本，同时本装置可以避免安装各个尺寸的单双杠，减少对土地的占用，本装置的结构简单，成本低廉，适合推广使用。

附图说明

    为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的主视图；

图2为本实用新型的侧视图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

参阅图1和图2所示的一种小学体育教学用的双杠装置，包括两个对称设置的支架组件1，及配合在两个所述支架组件1之间的双杆组件2，所述支架组件1包括支撑杆101、支撑套102、承重杆103和支撑盘104，所述支撑套102配合在所述承重杆103的两端，所述支撑杆101焊接设置在所述支撑套102的下端，所述支撑盘104焊接设置在所述支撑杆101远离所述支撑套102的那一端，所述双杆组件2包括调节套201、调节杆202和单杠杆203，所述调节套201活动套设在所述承重杆103上，所述调节套201的外表面上设置有锁紧所述承重杆103的螺丝111，所述调节套201的顶部设置有第一连接部211，所述调节杆202配合在所述第一连接部211内，所述第一连接部211与所述调节杆202之间配合有第一螺丝212，所述调节杆202上配合有活动套204，所述活动套204与所述调节杆202之间配合有第三螺丝222，所述活动套204具有第二连接部214，所述单杠杆203连接在两个所述第二连接部214之间，所述单杠杆203与所述第二连接部214之间配合有第二螺丝215。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述支撑盘104的盘面上环形设置有三个以上的连接孔（未图示），所述连接孔为阶梯孔。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述承重杆103为空心杆件，所述承重杆103的杆壁厚度为8mm。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述调节杆202为实心钢制杆件，所述调节杆202的直径为25mm，所述调节杆202的顶部胶合固定有一个限位球3，所述限位球3为橡胶制成，所述限位球3为实心结构。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述单杠杆203为空心杆件，所述单杠杆203的杆壁厚度为2.5mm。

本实用新型的有益效果是：该装置可以进行支撑宽度和支撑高度的灵活调节，满足不同身高的学生的训练需要，同时本装置采用两个支架组件进行支撑，各个所述双杠组件安装在支架组件上，避免与地面连接，便于安装，无需在地面上打孔，减少安装成本，同时本装置可以避免安装各个尺寸的单双杠，减少对土地的占用，本装置的结构简单，成本低廉，适合推广使用。

    以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。

Claims (5)

1.一种小学体育教学用的双杠装置，其特征在于：包括两个对称设置的支架组件，及配合在两个所述支架组件之间的双杆组件，所述支架组件包括支撑杆、支撑套、承重杆和支撑盘，所述支撑套配合在所述承重杆的两端，所述支撑杆焊接设置在所述支撑套的下端，所述支撑盘焊接设置在所述支撑杆远离所述支撑套的那一端，所述双杆组件包括调节套、调节杆和单杠杆，所述调节套活动套设在所述承重杆上，所述调节套的外表面上设置有锁紧所述承重杆的螺丝，所述调节套的顶部设置有第一连接部，所述调节杆配合在所述第一连接部内，所述第一连接部与所述调节杆之间配合有第一螺丝，所述调节杆上配合有活动套，所述活动套与所述调节杆之间配合有第三螺丝，所述活动套具有第二连接部，所述单杠杆连接在两个所述第二连接部之间，所述单杠杆与所述第二连接部之间配合有第二螺丝。

2.根据权利要求1所述的小学体育教学用的双杠装置，其特征在于：所述支撑盘的盘面上环形设置有三个以上的连接孔，所述连接孔为阶梯孔。

3.根据权利要求1所述的小学体育教学用的双杠装置，其特征在于：所述承重杆为空心杆件，所述承重杆的杆壁厚度为6mm-12mm。

4.根据权利要求1所述的小学体育教学用的双杠装置，其特征在于：所述调节杆为实心钢制杆件，所述调节杆的直径为20mm-25mm，所述调节杆的顶部胶合固定有一个限位球，所述限位球为橡胶制成，所述限位球为实心结构。

5.根据权利要求1所述的小学体育教学用的双杠装置，其特征在于：所述单杠杆为空心杆件，所述单杠杆的杆壁厚度为2mm-3mm。