CN204519796U - 一种高中生课堂学习用书架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种高中生课堂学习用书架，包括支撑板、立柱和弹簧夹，所述立柱的上端与支撑板的下端面中部铰接连接，所述立柱的下端与弹簧夹的上端面固定连接，所述支撑板的前端面上固定连接有挡块，所述挡块上一体制成有折边；本实用新型有效实现了对课本或资料书的固定，且能够有效减少课本或资料书的占用空间，能够给学生带来方便。
Description
技术领域
本实用新型具体涉及一种高中生课堂学习用书架，属于学习用品技术领域。
背景技术
高中学生在学习过程中往往需要查阅课本或资料书，由于课本或资料书有一定的厚度，尤其是崭新的课本或资料书，当学生在查阅课本或资料书时，如果不使用手按压课本或资料书，课本或资料书就会产生翻页或合拢的现象，因此学生往往需要通过一只手来按压课本或资料书，另一只手则握笔写字，这样的方式会给学生带来很大的麻烦；且由于高中生复习资料过多，课本或资料书摊开在桌面上会占用很大的空间，从而也会给学生造成麻烦。
发明内容
针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构简单，实用性强，能够有效实现对课本或资料书的固定，且能够有效减少课本或资料书的占用空间，从而能够给学生带来方便的高中生课堂学习用书架。
本实用新型的高中生课堂学习用书架，包括支撑板、立柱和弹簧夹，所述立柱的上端与支撑板的下端面中部铰接连接，所述立柱的下端与弹簧夹的上端面固定连接，所述支撑板的前端面上固定连接有挡块，所述挡块上一体制成有折边。
进一步地，所述挡块通过紧固螺丝与支撑板固定相连。
本实用新型有益效果：本实用新型的一种结构简单，实用性强，能够有效实现对课本或资料书的固定，且能够有效减少课本或资料书的占用空间，从而能够给学生带来方便的高中生课堂学习用书架；使用时，学生只需将课本或资料书翻开到所需的一页，然后将课本或资料书的下端卡接到折边和支撑板之间的缝隙中即可，通过折边的设置，折边能够实现对课本或资料书的压紧，从而克服课本或资料书翻页或合拢现象的发生，进而给学生带来了极大的方便；且通过将课本或资料书放置在支撑板上，能够大大减少课本或资料书占用的空间，也能够给学生带来方便；由于支撑板与立柱铰接连接，因此可以根据学生实际需要来调整放置在支撑板上的课本或资料书的视角。本实用新型有效实现了对课本或资料书的固定，且能够有效减少课本或资料书的占用空间，能够给学生带来方便。
附图说明
为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
图1为本实用新型的立体结构示意图；
图2为本实用新型的后视结构示意图。
具体实施方式
如图1和图2所示的高中生课堂学习用书架，包括支撑板1、立柱2和弹簧夹3，所述立柱2的上端与支撑板1的下端面中部铰接连接，所述立柱2的下端与弹簧夹3的上端面固定连接，所述支撑板1的前端面上固定连接有挡块4，所述挡块4上一体制成有折边5，所述挡块4通过紧固螺丝6与支撑板1固定相连。
上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。
Claims (2)
1.一种高中生课堂学习用书架，其特征在于：包括支撑板(1)、立柱(2)和弹簧夹(3)，所述立柱(2)的上端与支撑板(1)的下端面中部铰接连接，所述立柱(2)的下端与弹簧夹(3)的上端面固定连接，所述支撑板(1)的前端面上固定连接有挡块(4)，所述挡块(4)上一体制成有折边(5)。
2.根据权利要求1所述的高中生课堂学习用书架，其特征在于：所述挡块(4)通过紧固螺丝(6)与支撑板(1)固定相连。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN201520248813.2U CN204519796U (zh) | 2015-04-19 | 2015-04-19 | 一种高中生课堂学习用书架 |
Applications Claiming Priority (1)
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Publications (1)
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Family Applications (1)
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Country Status (1)
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| CN (1) | CN204519796U (zh) |
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2015
- 2015-04-19 CN CN201520248813.2U patent/CN204519796U/zh not_active Expired - Fee Related
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