CN204406834U - 洞穴通风演示仪 - Google Patents
洞穴通风演示仪 Download PDFInfo
- Publication number
- CN204406834U CN204406834U CN201520113827.3U CN201520113827U CN204406834U CN 204406834 U CN204406834 U CN 204406834U CN 201520113827 U CN201520113827 U CN 201520113827U CN 204406834 U CN204406834 U CN 204406834U
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- cave
- model
- passage
- utility
- student
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Expired - Fee Related
Links
Landscapes
- Toys (AREA)
Abstract
本实用新型公开了一种洞穴通风演示仪，通过在洞穴模型（2）的两侧设置透明夹板（1），在一端的洞穴通道（4）的顶端设置凸起洞穴口（5），在洞穴通道（4）内还设有泡沫颗粒（3），演示时，用吹风机沿着洞口吹风模拟自然界中的风，洞穴通道（4）里面的泡沫颗粒（3）开始运动，说明洞内有风流动，这便是动物界中的“空调”系统，与现有技术相比，本实用新型不仅可以让学生轻松愉快的学到中学物理中对于流体压强与流速的关系，还可以让学生在感受大自然的神奇之外，培养学生将物理规律应用到生活中的意识，增加了教学的趣味性。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种物理教学仪器，洞穴通风演示仪。
背景技术
教学仪器是教学过程中一种重要的辅助工具，好的教学仪器不但可以提高学生的兴趣，还可以加深学生对学习内容的理解和记忆，起到事半功倍的作用，中学物理中对于流体压强与流速的关系教学中，例举了很多生活当中的应用，但这些实例中有关动物对这一规律的应用却很少。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种洞穴通风演示仪，不仅可以让人直观认识到流体流速大的地方压强小，还可以让学生感受这些小动物的聪明才智，对学生进行动物保护方面的教育，增加了教学的趣味性。
为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：包含有洞穴模型，其特征在于：在所述的洞穴模型内设有设有洞穴通道，在洞穴模型的两侧设有透明夹板，在一端的洞穴通道的顶端设有凸起洞穴口，在洞穴通道内可以装入泡沫颗粒。
作为上述技术方案的改进方案，在所述的凸起洞穴口的底端设有销钉，与之对应的在洞穴模型的顶端设有销钉孔。
本实用新型通过在洞穴模型的两侧设置透明夹板，在一端的洞穴通道的顶端设置凸起洞穴口，在洞穴通道内还设有泡沫颗粒，演示时先把凸起洞穴口移开，用吹风机沿着洞口吹风模拟自然界中的风，洞穴通道内的泡沫塑料颗粒无反应，然后把凸起洞穴口放在洞穴通道的顶端再吹风，里面的泡沫颗粒开始运动，说明洞内有风流动，这便是动物界中的“空调”系统，与现有技术相比，本实用新型不仅可以让学生轻松愉快的学到中学物理中对于流体压强与流速的关系，还可以让学生在感受大自然的神奇之外，培养学生将物理规律应用到生活中的意识，增加了教学的趣味性。
附图说明
图1为本实用新型实施例1的结构示意图。
图2为图1的侧视结构示意图。
图3为本实用新型实施例2的结构示意图。
图4为本实用新型实施例3的结构示意图。
图中所示：1为透明夹板，2为洞穴模型，3为泡沫颗粒，4为洞穴通道，5为凸起洞穴口,6为销钉,7为销钉孔。
具体实施方式
实施例1：参照图1～图2，为本实用新型实施例1的结构示意图，在洞穴模型2的两侧设有透明夹板1，在洞穴模型2内设有洞穴通道4,，在一端的洞穴通道的顶端设有凸起洞穴口5，模拟出自然界中动物的地下洞穴，比如：犬鼠洞，蚁穴等，演示时在洞穴通道4内撒入泡沫颗粒3，用吹风机沿着洞口吹风模拟自然界中的风，洞穴通道4里面的泡沫颗粒3开始运动，说明洞穴通道4有风流动，这便是动物界中的“空调”系统，不仅可以让学生轻松愉快的学到中学物理中对于流体压强与流速的关系，还可以让学生在感受大自然的神奇之外，培养学生将物理规律应用到生活中的意识，增加了教学的趣味性。
实施例2：参照图3，为本实用新型实施例2的结构示意图，与实施例1相比，实施例2的不同之处在于：没有设置凸起洞穴口5，可以演示出如果没有凸起洞穴口5，用吹风机沿着洞口吹风模拟自然界中的风，洞穴通道4内的泡沫颗粒3无反应，可以作为对比演示教具使用。
实施例3：参照图4，为本实用新型实施例3的结构示意图，与实施例1相比，实施例3的不同之处在于：在凸起洞穴口5的底端设有销钉6，与之对应的在洞穴模型2的顶端设有销钉孔7，演示时先把凸起洞穴口5移开，在洞穴通道4内撒入泡沫颗粒3，用吹风机沿着洞口吹风模拟自然界中的风，洞穴通道内的泡沫颗粒4无反应，然后把凸起洞穴口5放在洞穴通道4的顶端再吹风，里面的泡沫颗粒开始运动，说明洞内有风流动，两种教具合二为一，效果更好。
以上仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出的是，上述优选实施方式不应视为对本实用新型的限制，本实用新型的保护范围应当以权利要求所限定的范围为准。对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型的精神和范围内，还可以做出若干改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。
Claims (2)
1. 一种洞穴通风演示仪，包括洞穴模型（2），其特征在于：在所述的洞穴模型（2）内设有设有洞穴通道（4），在洞穴模型（2）的两侧设有透明夹板（1），在一端的洞穴通道（4）的顶端设有凸起洞穴口（5）。
2. 根据权利要求1所述的洞穴通风演示仪，其特征在于：在所述的凸起洞穴口（5）的底端设有销钉（6），与之对应的在洞穴模型（2）的顶端设有销钉孔（7）。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201520113827.3U CN204406834U (zh) | 2015-02-15 | 2015-02-15 | 洞穴通风演示仪 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201520113827.3U CN204406834U (zh) | 2015-02-15 | 2015-02-15 | 洞穴通风演示仪 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN204406834U true CN204406834U (zh) | 2015-06-17 |
Family
ID=53430675
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN201520113827.3U Expired - Fee Related CN204406834U (zh) | 2015-02-15 | 2015-02-15 | 洞穴通风演示仪 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN204406834U (zh) |
-
2015
- 2015-02-15 CN CN201520113827.3U patent/CN204406834U/zh not_active Expired - Fee Related
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Alisinanoglu et al. | Early childhood teacher candidates' qualifications in science teaching | |
| CN203149876U (zh) | 儿童早教故事机 | |
| CN204406834U (zh) | 洞穴通风演示仪 | |
| Kim | Effects of learner-created digital storytelling on academic achievement, creativity, and flow in higher education | |
| CN204087618U (zh) | 一种组装几何体 | |
| CN204189355U (zh) | 一种物理模拟教学仪器 | |
| CN204360591U (zh) | 一种教学展示架 | |
| CN203165286U (zh) | 英语词缀活字教具 | |
| CN204229658U (zh) | 一种新型英语教学板 | |
| CN204398651U (zh) | 一种黑板教育装置 | |
| CN107633738A (zh) | 一种哲学思维演示教具 | |
| Romano | The New Teacher's Toolbox | |
| CN208607798U (zh) | 一种小学英语课程教学挂板 | |
| CN204695586U (zh) | 一种电子教学装置 | |
| Froschauer | The Dilemmas of Technology | |
| CN203673703U (zh) | 一种高中政治教具 | |
| CN205080788U (zh) | 开发儿童智力的教学装置 | |
| CN203950471U (zh) | 一种几何教具 | |
| CN205073684U (zh) | 一种具有英语教学功能的儿童积木 | |
| CN202331855U (zh) | 基于网络环境下的综合实践课程教学装置 | |
| 钟婷 | The Changing Attitudes about Buying Houses | |
| 张玲 | Black white | |
| CN110060529A (zh) | 一种物理教学方法 | |
| Tang et al. | Study on Using Experiential Teaching Mode in the University Civil Engineering Safety Course | |
| Ogli | The role of innovative technologies in the process of teaching and learning English |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| C14 | Grant of patent or utility model | ||
| GR01 | Patent grant | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
Granted publication date: 20150617 Termination date: 20170215 |
|
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |