CN204348131U - 机床维修电工培训考核控制装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及控制装置的技术领域，尤其是一种机床维修电工培训考核控制装置，具有至少一个实训台，实训台的台面后部固定安装有学生操作屏，学生操作屏的前表面上设置有机床电路板；培训考核控制装置还具有用于给机床电路板设置故障点且可避开学生视线范围的教师控制箱，教师控制箱固定安装在实训台的一侧或者通过线缆引出置于实训室的中央控制台。该机床维修电工培训考核控制装置，可以使学生较快掌握维修电工要求的电机控制应用技术和操作技能，具有针对性和实用性。

Description

机床维修电工培训考核控制装置

技术领域

本实用新型涉及控制装置的技术领域，尤其是一种机床维修电工培训考核控制装置。

背景技术

由于目前各行各业中的技能型人才十分匮乏，因此国家对高职教育问题十分的重视。为了能够满足社会的需求，高职院校开展了很多与之相适应的课程，电工技能学习就是其中一项比较重要的课程。

如今，高职院校中所使用的维修电工实训考核装置主要由一些教学仪器设备厂生产制造，然而这些装置普遍存在以下缺点：

(1)占地面积较大，一间教室中只能放置几套这样的设备，基建投资大；

(2)成套设备能完成的实验项目太多太杂，几乎可以完成从技校到本科院校所有与电工有关的实验项目，甚至添加了物理实验，这种成套设备更适合一些课程的实验验证，其中大部分项目并不适用于高职院校的学生，对高职院校学生的针对性不强，不能接近工厂实际需要；

(3)存在元器件损坏率高、不易设置故障、重复设置故障效果差、学生观察不到元器件实际动作过程、查出故障位置后不能修复消除故障等问题，使用接插件连接，不能培养学生的动手安装能力和操作技能；

(4)另外，这种设备的价格高，其单套售价在2万元以上，给高职院校带来了很大的经济负担。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是：为了解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型提供一种机床维修电工培训考核控制装置，可以使学生较快掌握维修电工要求的电机控制应用技术和操作技能，具有针对性和实用性。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种机床维修电工培训考核控制装置，具有至少一个实训台，实训台的台面后部固定安装有学生操作屏，学生操作屏的前表面上设置有机床电路板；培训考核控制装置还具有用于给机床电路板设置故障点且可避开学生视线范围的教师控制箱，教师控制箱固定安装在实训台的一侧或者通过线缆引出置于实训室的中央控制台。

进一步具体地说，机床电路板包括安装板和设置在安装板上的多个元器件，每个元器件通过线槽和导线连接在安装板的接线端子上。

进一步具体地说，教师控制箱内具有多个设置故障的控制开关和多个用于显示故障控制开关工作状态的指示灯，教师控制箱的箱门背面设置有带故障点的电原理图。

进一步具体地说，学生操作屏的前表面上还设置有机床原厂电原理图。

进一步具体地说，实训台的台面上固定有用于安装小型电动机的安装架。

进一步具体地说，实训台的台面前部设置有多个用于存放资料的抽屉，实训台的支撑腿处设置有工具材料柜。

进一步具体地说，机床电路板上设置有急停按钮和漏电保护器。

本实用新型的有益效果是：该考核控制装置具有以下优点：

(1)电气控制线路采用典型机床电路，与实际机床电器布置相同，可以进行现场安装，操作方便、更换便捷，便于扩展功能或开发新实训，操作内容的选择具有典型性和实用性，机床可以为车床、钻床、磨床或铣床等；

(2)各个元器件直接安装在机床电路板相应的符号上，学生能够清楚地观察到各器件实物，直观性强，学生可以在这个机床电路板上接线、查找故障和排除故障，可满足维修电工的安装、调试、故障分析及排除的技术要求，提高学生的技能训练效果，提高教学质量，学生经过本装置的训练，可以熟练掌握电机控制线路故障特点、各元器件的结构性能和机床电路工作原理，可以较快掌握维修电工要求的实际应用技术和操作技能；

(3)教师控制箱可以固定在实训台的一侧，也可以用线缆引出置于实训室的中央控制台集中控制，故障设置比较隐蔽，操作简单，故障点由开关控制，可以设置几十个以上的机床常见典型故障，视培训考核难易程度，教师通过操作控制箱内的开关，可以自由选择故障的点数和故障的位置，可以对学生的机床维修电工技术和技能进行相应的培训和考核；

(4)装置设有急停按钮和漏电保护器，能确保操作者的人身安全；

(5)所有元器件都通过线槽和导线连接到接线端子上，学生只需在端子上进行接线，从而保护元器件不会被损坏，学生通过操作学生操作屏，可以接受老师对其进行的机床维修电工技术和技能的培训和考核；

(6)占地面积较小，一间教室中可以放置多套这样的设备，基建投资较小，装置的造价低，经济适用性强，完全满足高职院校的教学需求。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是Z3050摇臂钻床的接线图；

图3是Z3050摇臂钻床的元器件布置图；

图4是Z3050摇臂钻床的原理图；

图5是M7130型平面磨床的接线图；

图6是M7130型平面磨床的元器件布置图；

图7是M7130型平面磨床的原理图。

附图中的标号为：1、实训台，2、学生操作屏，3、机床电路板，4、教师控制箱，5、机床原厂电原理图，6、安装架，7、抽屉，8、工具材料柜。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

实施例一：

如图1所示，机床维修电工培训考核控制装置，具有一个实训台1，实训台1的台面后部固定安装有学生操作屏2，学生操作屏2的前表面上设置有机床电路板3，机床电路板3包括安装板和设置在安装板上的多个元器件，每个元器件通过线槽和导线连接在安装板的接线端子上。培训考核控制装置还具有用于给机床电路板3设置故障点且可避开学生视线范围的教师控制箱4，教师控制箱4固定安装在实训台1的一侧，教师控制箱4内具有多个设置故障的控制开关和多个用于显示故障控制开关工作状态的指示灯，教师控制箱4的箱门背面设置有带故障点的电原理图，带故障点的电原理图可以方便教师设置故障点。

其中，学生操作屏2的前表面上还设置有机床原厂电原理图5，机床原厂电原理图5可以便于学生更好更快地理解机床电路的工作原理。实训台1的台面上固定有用于安装小型电动机的安装架6，电动机采用的是小型电动机。实训台1的台面前部设置有两个用于存放资料的抽屉7，实训台1的支撑腿处设置有工具材料柜8，两个抽屉7和工具材料柜8中可以用于搁置各种工具材料。机床电路板3上设置有急停按钮和漏电保护器，漏电保护动作电流小于30mA，漏电保护动作时间小于0.1s。

实施例二：

机床维修电工培训考核控制装置，具有多个放置在实训室内的实训台1、多个与实训台1相对应的教师控制箱4和中央控制台，实训室内布置有多条用于预设线缆的线槽，多个教师控制箱4通过线缆引出置于实训室的中央控制台，教师通过中央控制台可以对多个实训台1进行集中控制。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。

Claims (7)

1.一种机床维修电工培训考核控制装置，其特征在于：具有至少一个实训台(1)，所述的实训台(1)的台面后部固定安装有学生操作屏(2)，所述的学生操作屏(2)的前表面上设置有机床电路板(3)；所述的培训考核控制装置还具有用于给机床电路板(3)设置故障点且可避开学生视线范围的教师控制箱(4)，所述的教师控制箱(4)固定安装在实训台(1)的一侧或者通过线缆引出置于实训室的中央控制台。

2.根据权利要求1所述的机床维修电工培训考核控制装置，其特征在于：所述的机床电路板(3)包括安装板和设置在安装板上的多个元器件，所述的每个元器件通过线槽和导线连接在安装板的接线端子上。

3.根据权利要求1所述的机床维修电工培训考核控制装置，其特征在于：所述的教师控制箱(4)内具有多个设置故障的控制开关和多个用于显示故障控制开关工作状态的指示灯，教师控制箱(4)的箱门背面设置有带故障点的电原理图。

4.根据权利要求1所述的机床维修电工培训考核控制装置，其特征在于：所述的学生操作屏(2)的前表面上还设置有机床原厂电原理图(5)。

5.根据权利要求1所述的机床维修电工培训考核控制装置，其特征在于：所述的实训台(1)的台面上固定有用于安装小型电动机的安装架(6)。

6.根据权利要求1所述的机床维修电工培训考核控制装置，其特征在于：所述的实训台(1)的台面前部设置有多个用于存放资料的抽屉(7)，实训台(1)的支撑腿处设置有工具材料柜(8)。

7.根据权利要求1所述的机床维修电工培训考核控制装置，其特征在于：所述的机床电路板(3)上设置有急停按钮和漏电保护器。