CN204261343U - 一种儿童趣味益智组合玩具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种儿童趣味益智组合玩具，其包括：一包装盒及放置于包装盒中的玩具，所述的包装盒包括：一承载体及固定于承载体上的盒体，其中，该盒体中设置有一用于放置所述玩具的容腔及一可透视该容腔的透明视窗，所述的承载体包括：供盒体固定的承载部及位于承载部两侧的翻盖和包封盖，其中，该翻盖盖合于盒体上，而包封盖固定盖合于翻盖上。本实用新型可将多种不同的玩具收纳于包装盒中，其中，包装盒中设置有翻盖式的盒体及一夹持结构，以便对玩具进行收纳，令在儿童玩完玩具后，大人或儿童可将玩具再次收纳于盒体或夹持结构中，以保持玩具的完整性，避免丢失，且便于收藏和携带。另外，本实用新型还具有美观、市场竞争力强等优点。

Description

一种儿童趣味益智组合玩具

技术领域：

本实用新型涉及益智产品领域，特指一种美观、实用性强，且具有较强市场竞争力的儿童趣味益智组合玩具。

背景技术：

所谓益智玩具，不管是少儿类的还是成人类的，顾名思义都是可以让我们在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。

其实除了开发智力外，益智玩具还有更多的功能。比如刺激功能发展，设计的颜色鲜艳，线条吸引人的益智玩具可以刺激孩子的视觉；而一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声音的“小钢琴”等均能刺激孩子的听觉；滚动的彩色球能培养孩子的触觉。因此，不同的益智玩具均具有辅助孩子认识世界的功效，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知新奇的万事万物。

此外，益智玩具还具有协调身体机能的作用，例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要用脑，还要有手的配合，这样通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能；益智玩具还具有练习社交活动的作用，孩子在跟他们的同伴或父母玩益智玩具的过程中，不知不觉间在发展他们的社会关系，即使他们在合作或竞争中容易产生执拗和争吵，实际上他们正在发展合作精神和学习与人分享的心理，为日后融入社会打下基础。同时，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到一定程度的提高。

随着社会的发展，儿童的智力和动手能力等均越来越受到大人的关注，因此，益智玩具成为了倍受关注的产品，随之，商家不断出品各类的益智玩具。益智玩具一般都是排放好后通过包装袋或包装盒封装，这样的包装方式一般比价简便，但是缺少美感，从而缺少市场竞争力。另外，包装袋或包装盒均是一次性包装，令益智玩具拆去包装后，极大可能会损坏包装袋或包装盒，使包装袋或包装盒再次使用时不能完美的收纳益智玩具。此外，还会出现这样的现象：在儿童玩益智玩具后，大人一般会用较大的盒子或箱子收藏玩具，这样有可能会导致漏收玩具或损坏玩具，且收藏、携带不方便。

实用新型内容：

本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，提供一种美观、实用性强，且具有较强市场竞争力的儿童趣味益智组合玩具。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用了下述技术方案：该儿童趣味益智组合玩具，包括：一包装盒及放置于包装盒中的玩具，所述的包装盒包括：一承载体及固定于承载体上的盒体，其中，该盒体中设置有一用于放置所述玩具的容腔及一可透视该容腔的透明视窗，所述的承载体包括：供所述盒体固定的承载部及位于承载部两侧的翻盖和包封盖，其中，该翻盖盖合于盒体上，而包封盖固定盖合于翻盖上。

进一步而言，上述技术方案中，所述盒体为一翻盖式盒体，其包括：一固定于所述承载体中承载部上的承载盒及一扣盖于承载盒上的盖体，其中，该承载盒中的容槽与盖体之间形成所述的容腔，该盖体上设置有所述的透明视窗。

进一步而言，上述技术方案中，所述承载体的翻盖内壁设置有一用于固定物品的夹持结构，该夹持结构包括一夹套，该夹套上下两端与所述的翻盖内壁紧密固定，另外两端悬空，令夹套与翻盖内壁形成一夹持空间。

进一步而言，上述技术方案中，所述的夹套为布片或软胶片或纸片中的一种。

进一步而言，上述技术方案中，所述盒体的容腔中放置有一用于盛放所述玩具的托盘，该托盘中形成有多个与玩具造型匹配的型槽，该型槽侧边还成型有一凹陷。

进一步而言，上述技术方案中，所述的包封盖上设置有磁铁或铁片，所述翻盖对应包封盖中设置有磁铁或铁片的位置设置有铁片或磁铁。

进一步而言，上述技术方案中，所述的玩具包括：盛装于所述包装盒中的玩具玩法指导书、操作板、链珠、线和辅助工具。

进一步而言，上述技术方案中，所述的玩具包括：盛装于所述包装盒中的玩具玩法指导书、气球、打气筒。

进一步而言，上述技术方案中，所述的玩具包括：盛装于所述包装盒中的玩具玩法指导书、操作板、折纸片、剪刀。

进一步而言，上述技术方案中，所述的玩具包括：盛装于所述包装盒中的玩具玩法指导书、试验板、美甲套件。

采用上述技术方案后，本实用新型与现有技术相比较具有如下有益效果：

1、本实用新型可将多种不同的玩具收纳于包装盒中，其中，包装盒中设置有翻盖式的盒体及一夹持结构，以便对玩具进行收纳，令在儿童玩完玩具后，大人或儿童可将玩具再次收纳于盒体或夹持结构中，以保持玩具的完整性，避免丢失，且便于收藏和携带。

2、本实用新型中的包装盒为包覆式盒子，而该包装盒中设置有翻盖式的盒体，其可方便展开显示其内部的玩具，且包装盒中的盒体设置有透明视窗，令包装盒可以多种方式展示包装盒中收纳的玩具，大大增强了本实用新型的美观性，且增强了本实用新型的市场竞争力。

附图说明：

图1是本实用新型实施例一的立体图；

图2是本实用新型实施例一的结构示意图；

图3是本实用新型实施例一中包装盒的展开图；

图4是本实用新型实施例一中包装盒的另一展开图；

图5是本实用新型中托盘的示意图；

图6是本实用新型中承载板的示意图；

具体实施方式：

下面结合具体实施例和附图对本实用新型进一步说明。

参见图1-6所示，为本实用新型的实施例一：

一种儿童趣味益智组合玩具，包括：一包装盒1及放置于包装盒1中的玩具，所述的包装盒1包括：一承载体11及固定于承载体11上的盒体12，其中，该盒体12中设置有一用于放置所述玩具的容腔及一可透视该容腔的透明视窗123，所述的承载体11包括：供所述盒体12固定的承载部17及位于承载部17两侧的翻盖13和包封盖14，其中，该翻盖13盖合于盒体12上，而包封盖14固定盖合于翻盖13上。

具体而言，所述盒体12为一翻盖式盒体，其包括：一固定于所述承载体11中承载部17上的承载盒121及一扣盖于承载盒121上的盖体122，其中，该承载盒121中的容槽120与盖体122之间形成所述的容腔，该盖体122上设置有所述的透明视窗123。

所述承载体11的翻盖13内壁设置有一用于固定物品的夹持结构2，所述的夹持结构2包括一夹套21，其中，该夹套21为布片或软胶片或纸片中的一种，而本实施例中的夹套21为纸片。

所述的夹套21上下两端与所述的翻盖13内壁紧密固定，另外两端悬空，令夹套21与翻盖13内壁形成一夹持空间。

所述盒体12的容腔中放置有一用于盛放所述玩具的托盘15，该托盘15中形成有多个与玩具造型匹配的型槽151，该型槽151侧边还成型有一凹陷152。

所述的包封盖14上设置有磁铁或铁片，所述翻盖13对应包封盖14中设置有磁铁或铁片的位置设置有铁片或磁铁，令包封盖14包覆于翻盖13后形成稳定装配。

所述的玩具包括：盛装于所述包装盒1中的玩具玩法指导书、操作板16、链珠、线和辅助工具，其中，操作板16承载于托盘15底部，链珠、线、辅助工具通过所述的托盘15盛装于盒体12中，玩具玩法指导书镶嵌于所述夹持结构2的夹持空间中。链珠包括有多种形状、颜色均不相同的链珠；线包括有多种材质、颜色均不相同的线；所述的辅助工具包括有剪刀、刀等。

所述的链珠、线和辅助工具放置于所述托盘15的型槽151中，其中，链珠通过一个小盒子盛装后再放置于托盘15的型槽151中，以防止丢失。

所述的操作板16中成型有多个用于摆放链珠的型槽161，及数个宽度不一致的条形槽162。

本实用新型的实施例一供儿童制作项链或手链，在儿童制作项链或手链时，打开包装盒1，取出玩具玩法指导书、操作板16、链珠、线和辅助工具，儿童查看玩具玩法指导书，并根据自己的想法取出不同的链珠和线，先将需要的链珠放置于操作板16的型槽161中，然后再将链珠摆放于操作板16的条形槽162中，以观察链珠的摆放效果，如果觉得链珠的组合符合自己的想法，则将链珠按顺序用线穿起来，组合形成项链或手链；如果觉得链珠的组合不符合自己的想法，则调整链珠的顺序或更换不同的链珠，再将链珠按顺序用线穿起来，组合形成项链或手链。这样能够提高儿童的动手能力、协调身体机能，并有利于开发智力。

在儿童不玩耍时，大人或儿童可将玩具再次收纳于盒体12中，这样能够保持玩具完整性，避免丢失，且便于收藏和携带。

实施例二：

本实施例二与上述实施例一的不同之处在于：所述的玩具包括：盛装于所述包装盒1中的玩具玩法指导书、气球、打气筒、绳子和剪刀，其中，气球、打气筒、绳子和剪刀通过所述的托盘15放置于所述的盒体12中，而玩具玩法指导书镶嵌于所述夹持结构2的夹持空间中，所述的气球包括多种形状、颜色均不相同的气球。

在儿童玩耍时，用打气筒对气球进行充气，并用绳子绑住气口，随后通过剪刀剪断绳子。儿童查看玩具玩法指导书，并根据自己的想法对气球进行扭转，形成不同造型。这样能够提高儿童的动手能力、协调身体机能，并有利于开发智力。

在儿童不玩耍时，大人或儿童可将玩具再次收纳于盒体12中，这样能够保持玩具的完整性，避免丢失，且便于收藏和携带。

实施例三：

本实施例三与上述实施例一的不同之处在于：所述的玩具包括：盛装于所述盒体12中的玩具玩法指导书、折纸片、剪刀，其中，该折纸片、剪刀通过所述的托盘15放置于所述的盒体12中，而玩具玩法指导书镶嵌于所述夹持结构2的夹持空间中。所述的折纸片具有不同的虚线。

在儿童玩耍时，儿童查看玩具玩法指导书，并根据虚线进行折叠，以形成不同的折纸造型。这样能够提高儿童的动手能力、协调身体机能，并有利于开发智力。

在儿童不玩耍时，大人或儿童可将玩具再次收纳于盒体12中，这样能够保持玩具的完整性，避免丢失，且便于收藏和携带。

实施例四：

本实施例四与上述实施例一的不同之处在于：所述的玩具包括：盛装于所述盒体12中的玩具玩法指导书、试验板、美甲套件，其中，美甲套件通过一托盘盛装于盒体12中，而玩具玩法指导书镶嵌于所述夹持结构2的夹持空间中。所述的美甲套件包括：指甲油、荧光粒或片、指甲钳、指甲粗锉、指甲细锉、托手架。本实施例中的玩具比较适用于女孩。

在儿童使用时，儿童查看玩具玩法指导书，并与试验板上设置造型，或涂指甲油、荧光粒或片，观看效果，直到觉得效果满意为止。根据需要，先利用指甲钳、指甲粗锉、指甲细锉对手指进行休整，随后将手放置于托手架，手指显露于托手架外，于指甲上涂指甲油、荧光粒或片，美甲完成。这样能够提高儿童的动手能力、协调身体机能，并有利于开发智力。

在儿童不使用时，大人或儿童可将玩具再次收纳于盒体12中，这样能够保持玩具的完整性，避免丢失，且便于收藏和携带。

当然，以上所述仅为本实用新型的具体实施例而已，并非来限制本实用新型实施范围，凡依本实用新型申请专利范围所述构造、特征及原理所做的等效变化或修饰，均应包括于本实用新型申请专利范围内。

Claims (9)

1.一种儿童趣味益智组合玩具，包括：一包装盒(1)及放置于包装盒(1)中的玩具，其特征在于：所述的包装盒(1)包括：一承载体(11)及固定于承载体(11)上的盒体(12)，其中，该盒体(12)中设置有一用于放置所述玩具的容腔及一可透视该容腔的透明视窗(123)，所述的承载体(11)包括：供所述盒体(12)固定的承载部(17)及位于承载部(17)两侧的翻盖(13)和包封盖(14)，其中，该翻盖(13)盖合于盒体(12)上，而包封盖(14)固定盖合于翻盖(13)上。

2.根据权利要求1所述的一种儿童趣味益智组合玩具，其特征在于：所述盒体(12)为一翻盖式盒体，其包括：一固定于所述承载体(11)中承载部(17)上的承载盒(121)及一扣盖于承载盒(121)上的盖体(122)，其中，该承载盒(121)中的容槽(120)与盖体(122)之间形成所述的容腔，该盖体(122)上设置有所述的透明视窗(123)。

3.根据权利要求1所述的一种儿童趣味益智组合玩具，其特征在于：所述承载体(11)的翻盖(13)内壁设置有一用于固定物品的夹持结构(2)，该夹持结构(2)包括一夹套(21)，该夹套(21)上下两端与所述的翻盖(13)内壁紧密固定，另外两端悬空，令夹套(21)与翻盖(13)内壁形成一夹持空间。

4.根据权利要求3所述的一种儿童趣味益智组合玩具，其特征在于：所述的夹套(21)为布片或软胶片或纸片中的一种。

5.根据权利要求1所述的一种儿童趣味益智组合玩具，其特征在于：所述的包封盖(14)上设置有磁铁或铁片，所述翻盖(13)对应包封盖(14)中设置有磁铁或铁片的位置设置有铁片或磁铁。

6.根据权利要求1-5中任意一项所述的一种儿童趣味益智组合玩具，其特征在于：所述的玩具包括：盛装于所述包装盒(1)中的玩具玩法指导书、操作板(16)、链珠、线和辅助工具。

7.根据权利要求1-5中任意一项所述的一种儿童趣味益智组合玩具，其特征在于：所述的玩具包括：盛装于所述包装盒(1)中的玩具玩法指导书、气球、打气筒。

8.根据权利要求1-5中任意一项所述的一种儿童趣味益智组合玩具，其特征在于：所述的玩具包括：盛装于所述包装盒(1)中的玩具玩法指导书、操作板、折纸片、剪刀。

9.根据权利要求1-5中任意一项所述的一种儿童趣味益智组合玩具，其特征在于：所述的玩具包括：盛装于所述包装盒(1)中的玩具玩法指导书、试验板、美甲套件。