CN204242414U - 拼音教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种拼音教学教具，包括底座，底座上固装有支撑轴，支撑轴上固装有支撑盘，支撑轴在支撑盘的前侧转动安装有前展示盘、在支撑盘的后侧转动安装有后展示盘，后展示盘的周缘设有向前侧伸出的凸块，凸块上固装有呈环状的外展示盘，前展示盘的前侧面均匀环标有声母，外展示盘的前侧面均匀环标有韵母。由于前展示盘和外展示盘均可转动，且对应每个标识均设有灯泡和开关，当某个声母和韵母组合成一个音节时，教师可将可组合的声母、韵母标识区的开关打开、灯泡点亮，使学生可以清楚的得知哪些可声母、韵母以组合成为音节、哪些不可以，使学生能在整体上对拼音形成认知，生动形象，提高学生的学习兴趣。

Description

拼音教学教具

技术领域

本实用新型涉及一种拼音教学教具。

背景技术

声母是使用在韵母前面的辅音，与韵母一齐构成一个完整的音节。在教学过程中，由于学生年龄小，认知能力差，初次接触拼音学习难度大，仅仅依靠板书的教学形式，略显单一，而且不生动形象。目前虽然也有部分教具专门用来进行拼音教学，但此种教具仅是在一平板上进行声母和韵母的组合，需随时进行更换，不能在整体上形成认知，教学效果较差。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种能在整体上对拼音形成认知、且方便将声母韵母组合的拼音教学教具。

为解决上述技术问题，本实用新型包括底座，所述底座上固装有支撑轴，所述支撑轴上固装有支撑盘，所述支撑轴在支撑盘的前侧转动安装有前展示盘、在支撑盘的后侧转动安装有后展示盘，所述支撑盘的外径大于前展示盘的外径、小于后展示盘的外径，所述后展示盘的周缘设有向前侧伸出的凸块，所述凸块上固装有呈环状的外展示盘，所述外展示盘的前侧面和后侧面分别与前展示盘的前侧面和后侧面平齐，所述前展示盘的前侧面均匀环标有声母，所述外展示盘的前侧面均匀环标有韵母；

所述前展示盘的背面固装有呈环状的间隔设置的第一碳刷和第二碳刷，所述第一碳刷上设有多条分别与之电连接的第一导线，所述第一导线的另一端分别与第二碳刷电连接，所述每根第一导线上电连接有开关和灯泡，所述开关固装在前展示盘上，所述灯泡固装在前展示盘内，所述开关和灯泡在前展示盘上对应声母标识均匀环布；所述支撑盘的前侧面上设有与第一碳刷可始终电连接的第一导电条和与第二碳刷始终电连接的第二导电条，所述第一导电条与电源的正极电连接，所述第二导电条与电源的负极电连接；

所述外展示盘的背面固装有固装有呈环状的间隔设置的第三碳刷和第四碳刷，所述第三碳刷上设有多条分别与之电连接的第二导线，所述第二导线的另一端分别与第四碳刷电连接，所述每根第一导线上电连接有开关和灯泡，所述开关固装在外展示盘上，所述灯泡固装在外展示盘内，所述开关和灯泡在外展示盘上对应韵母标识均匀环布；所述支撑盘的前侧面上设有与第三碳刷可始终电连接的第三导电条和与第四碳刷始终电连接的第四导电条，所述第三导电条与电源的正极电连接，所述第四导电条与电源的负极电连接；

所述外展示盘和前展示盘由透明或半透明材料制成。

所述支撑盘上设有呈环状的用于安装导电条的安装槽，所述安装槽内均布有复位弹簧，所述复位弹簧的另一端与导电条后侧固接，所述导电条的前侧与碳刷接触。

所述支撑轴为空心轴。

所述前展示盘的中部设有用于将其套装在支撑轴上的轴孔，前展示盘的内表面均布有多个与支撑轴垂直设置并与轴孔连通的安装孔，所述安装孔内设有钢球，所述支撑轴的外表面对应安装孔环设有多个可容纳钢球端部的凹槽，所述安装孔内设有可将钢球压紧在凹槽内的压紧弹簧。

所述外展示盘的中部设有用于将其套装在支撑轴上的轴孔，外展示盘的内表面均布有多个与支撑轴垂直设置并与轴孔连通的安装孔，所述安装孔内设有钢球，所述支撑轴的外表面对应安装孔环设有多个可容纳钢球端部的凹槽，所述安装孔内设有可将钢球压紧在凹槽内的压紧弹簧。

所述外展示盘与凸块卡装为一体，所述凸块与后展示盘为一体结构。

采用上述结构后，由于前展示盘和外展示盘均可转动，且对应每个标识均设有灯泡和开关，当某个声母和韵母组合成一个音节时，教师可将可组合的声母、韵母标识区的开关打开、灯泡点亮，使学生可以清楚的得知哪些可声母、韵母以组合成为音节、哪些不可以，使学生能在整体上对拼音形成认知，生动形象，提高学生的学习兴趣。

附图说明

下面结合附图及具体实施方式对本实用新型作进一步详细说明：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型沿A-A线剖视的结构示意图。

具体实施方式

如图1和图2所示，拼音教学教具包括底座1，底座1上固装有向前侧伸出的支撑轴2，支撑轴2上固装有支撑盘3，支撑轴2在支撑盘3的前侧转动安装有前展示盘4、在支撑盘3的后侧转动安装有后展示盘5，支撑盘3的外径大于前展示盘4的外径、小于后展示盘5的外径，后展示盘5的周缘设有向前侧伸出的凸块，凸块前侧设有用于固装外展示盘6的卡块51，外展示盘6呈环状，外展示盘6的前侧面和后侧面分别与前展示盘4的前侧面和后侧面平齐，前展示盘4的前侧面均匀环标有声母，外展示盘6的前侧面均匀环标有韵母。外展示盘6和前展示盘4由透明或半透明材料制成。

前展示盘4的背面固装有呈环状的间隔设置的第一碳刷42和第二碳刷43，第一碳刷42上设有多条分别与之电连接的第一导线，第一导线的另一端分别与第二碳刷43电连接，每根第一导线上电连接有开关41和灯泡44，开关41固装在前展示盘4上，灯泡44固装在前展示盘4内，开关41和灯泡44在前展示盘4上对应声母标识均匀环布；支撑盘3的前侧面上设有与第一碳刷42可始终电连接的第一导电条31和与第二碳刷43始终电连接的第二导电条32，第一导电条31与电源的正极电连接，第二导电条32与电源的负极电连接。为方便前展示盘4的组装，在前展示盘4的背面设有凹槽，开关从凹槽处卡装在前展示盘4上，灯泡安装在凹槽内，并在前展示盘4背面的凹槽处卡装将凹槽封闭的背板，背板的背面设有用于安装碳刷的呈环形的卡槽，碳刷固装在卡槽内。

外展示盘6的背面固装有固装有呈环状的间隔设置的第三碳刷和第四碳刷，第三碳刷上设有多条分别与之电连接的第二导线，第二导线的另一端分别与第四碳刷电连接，每根第一导线上电连接有开关和灯泡，开关固装在外展示盘6上，灯泡固装在外展示盘6内，开关和灯泡在外展示盘6上对应韵母标识均匀环布；支撑盘3的前侧面上设有与第三碳刷可始终电连接的第三导电条和与第四碳刷始终电连接的第四导电条，第三导电条与电源的正极电连接，第四导电条与电源的负极电连接。外展示盘碳刷、灯泡等部件的固定结构与前展示盘碳刷等部件的固定结构相同，在此不再赘述。

为方便各个导电条的安装，且防止导电条与碳刷过度摩擦，影响使用寿命，在支撑盘3上对应每个导电条设有呈环状的用于安装导电条的安装槽，安装槽内均布有复位弹簧33，复位弹簧33的另一端与导电条后侧固接。复位弹簧33始终使导电条与碳刷接触，且可防止两者干摩擦，提高本实用新型的使用寿命。为方便导电条与电源之间导线的穿设，支撑轴2选用空心轴并在轴壁上开设多个穿设孔，方便导线的穿入。

为防止在使用过程中不小心将前展示盘4转动，影响教学，本实用新型中将前展示盘4与支撑轴2上的连接结构设计为如下结构：前展示盘4的中部设有用于将其套装在支撑轴2上的轴孔，前展示盘4的内表面均布有多个与支撑轴2垂直设置并与轴孔连通的安装孔，安装孔内设有钢球7，钢球7与安装孔内壁之间设有压紧弹簧8，为方便钢球7和压紧弹簧8的安装，可在前展示盘4的前侧面对应安装孔开设安装槽，将钢球7和压紧弹簧8从安装槽放入安装孔内，然后在安装槽内压入压块9将钢球7和压紧弹簧8压紧在安装孔内，支撑轴2的外表面对应安装孔环设有多个可容纳钢球7端部的凹槽，手动转动前展示盘4，钢球7的端部从支撑轴2凹槽内脱出并被压入前展示盘4的安装孔内，转动到下一个凹槽时，压紧弹簧8将钢球7弹出，钢球7端部卡入凹槽内，实现前展示盘4的定位。

为防止在使用过程中不小心将后展示盘5转动，影响教学，后展示盘5与支撑轴2的连接结构与前展示盘4与支撑轴2的连接结构相同，在此不再赘述。

小学教学中一般只教授23个声母和24个韵母。为使前展示盘4与外展示盘6上的标识能一一对应，前展示盘4和外展示盘6分别设置24个标识区域，即前展示盘4有一个标识区域无标识，相应的每个标识区域均对应设置开关和灯泡，前展示盘4和外展示盘6内表面均均布24个安装孔，当某个声母和韵母组合成一个音节时，其余可以组合的声母和韵母能在同一直线上，教师可将可组合的声母、韵母标识区的开关打开、灯泡点亮，使学生可以清楚的得知哪些可声母、韵母以组合成为音节、哪些不可以。有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成为音节，前述结构也方便此种音节的教学。

Claims (6)

1.一种拼音教学教具，其特征是包括底座（1），所述底座（1）上固装有支撑轴（2），所述支撑轴（2）上固装有支撑盘（3），所述支撑轴（2）在支撑盘（3）的前侧转动安装有前展示盘（4）、在支撑盘（3）的后侧转动安装有后展示盘（5），所述支撑盘（3）的外径大于前展示盘（4）的外径、小于后展示盘（5）的外径，所述后展示盘（5）的周缘设有向前侧伸出的凸块，所述凸块上固装有呈环状的外展示盘（6），所述外展示盘（6）的前侧面和后侧面分别与前展示盘（4）的前侧面和后侧面平齐，所述前展示盘（4）的前侧面均匀环标有声母，所述外展示盘（6）的前侧面均匀环标有韵母；

所述前展示盘（4）的背面固装有呈环状的间隔设置的第一碳刷和第二碳刷，所述第一碳刷上设有多条分别与之电连接的第一导线，所述第一导线的另一端分别与第二碳刷电连接，所述每根第一导线上电连接有开关和灯泡，所述开关固装在前展示盘（4）上，所述灯泡固装在前展示盘（4）内，所述开关和灯泡在前展示盘（4）上对应声母标识均匀环布；所述支撑盘（3）的前侧面上设有与第一碳刷可始终电连接的第一导电条和与第二碳刷始终电连接的第二导电条，所述第一导电条与电源的正极电连接，所述第二导电条与电源的负极电连接；

所述外展示盘（6）的背面固装有固装有呈环状的间隔设置的第三碳刷和第四碳刷，所述第三碳刷上设有多条分别与之电连接的第二导线，所述第二导线的另一端分别与第四碳刷电连接，所述每根第一导线上电连接有开关和灯泡，所述开关固装在外展示盘（6）上，所述灯泡固装在外展示盘（6）内，所述开关和灯泡在外展示盘（6）上对应韵母标识均匀环布；所述支撑盘（3）的前侧面上设有与第三碳刷可始终电连接的第三导电条和与第四碳刷始终电连接的第四导电条，所述第三导电条与电源的正极电连接，所述第四导电条与电源的负极电连接；

所述外展示盘（6）和前展示盘（4）由透明或半透明材料制成。

2.根据权利要求1所述的拼音教学教具，其特征是所述支撑盘（3）上设有呈环状的用于安装导电条的安装槽，所述安装槽内均布有复位弹簧，所述复位弹簧的另一端与导电条后侧固接，所述导电条的前侧与碳刷接触。

3.根据权利要求1所述的拼音教学教具，其特征是所述支撑轴（2）为空心轴。

4.根据权利要求1所述的拼音教学教具，其特征是所述前展示盘（4）的中部设有用于将其套装在支撑轴上的轴孔，前展示盘的内表面均布有多个与支撑轴垂直设置并与轴孔连通的安装孔，所述安装孔内设有钢球，所述支撑轴（2）的外表面对应安装孔环设有多个可容纳钢球端部的凹槽，所述安装孔内设有可将钢球压紧在凹槽内的压紧弹簧。

5.根据权利要求1所述的拼音教学教具，其特征是所述外展示盘（6）的中部设有用于将其套装在支撑轴上的轴孔，外展示盘的内表面均布有多个与支撑轴垂直设置并与轴孔连通的安装孔，所述安装孔内设有钢球，所述支撑轴（2）的外表面对应安装孔环设有多个可容纳钢球端部的凹槽，所述安装孔内设有可将钢球压紧在凹槽内的压紧弹簧。

6.根据权利要求1所述的拼音教学教具，其特征是所述外展示盘（6）与凸块卡装为一体，所述凸块与后展示盘（5）为一体结构。