CN204087614U - 一种数学教具 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种数学教具,包括体积可测的注水容器,所述注水容器底部通过管道连接到体积可测的储水容器;所述储水容器底部贯穿有多根管径不同的输出管;所述输出管上设置有锁紧阀;所述储水容器底部设置有留水容器;所述留水容器通过微型泵连接到注水容器;所述注水容器顶部还设置有外部水接入管。本实用新型的数学教具,能够将复杂的数学问题,通过实验得出,让数据更加具有说服力,教师在讲课过程中,能够让学生亲自参与到教学试验中,提高学生的学习兴趣。

Description

一种数学教具
技术领域
本实用新型涉及一种数学教具,属于教学设备技术领域。
背景技术
教具是以传播科技、教育人为目的的实物,是完全的科技传媒,是青少年科技活动中不可缺少的器材;科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具;具体有来自自然界的标本或样品:如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等;还有标本的仿制品和模型:有些标本十分珍贵(如北京猿人头盖骨化石),不宜到处传播,于是人们制作了各种仿制品以及模型,用以传播科技信息;又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等;在数学教学过程中,往往会计算容器体积及计算水流流入水池时间和流出水池时间,及一边流入水池一边流出水池,多久能将水池灌满或放空等问题,现有技术中,只是通过教师的推算,学生并不能很好地参与进来。
实用新型内容
(一)要解决的技术问题
为解决上述问题,本实用新型提出了一种数学教具;可以演示体积计算、及水池注满和放空之类数学问题。
(二)技术方案
    本实用新型的数学教具,包括体积可测的注水容器,所述注水容器底部通过管道连接到体积可测的储水容器;所述储水容器底部贯穿有多根管径不同的输出管;所述输出管上设置有锁紧阀;所述储水容器底部设置有留水容器;所述留水容器通过微型泵连接到注水容器;所述注水容器顶部还设置有外部水接入管。
进一步地,所述管道上设置有锁紧阀。
进一步地,所述管道可以为多根不同管径的连通管。
进一步地,所述注水容器和储水容器外侧刻有刻度尺。
进一步地,所述注水容器体积与储水容器体积呈线性比例关系。
进一步地,所述注水容器和储水容器可以是方形结构或圆形结构。
(三)有益效果
与现有技术相比,本实用新型的数学教具,能够将复杂的数学问题,通过实验得出,让数据更加具有说服力,教师在讲课过程中,能够让学生亲自参与到教学试验中,提高学生的学习兴趣。
附图说明
图1是本实用新型的整体结构示意图。
具体实施方式
如图1所示的数学教具,包括体积可测的注水容器1,所述注水容器1底部通过管道2连接到体积可测的储水容器3;所述储水容器3底部贯穿有多根管径不同的输出管4;所述输出管4上设置有锁紧阀5;所述储水容器3底部设置有留水容器6;所述留水容器6通过微型泵7连接到注水容器1;所述注水容器1顶部还设置有外部水接入管8。
所述管道2上设置有锁紧阀。
所述管道2可以为多根不同管径的连通管。
所述注水容器1和储水容器3外侧刻有刻度尺。
所述注水容器1体积与储水容器3体积呈线性比例关系。
所述注水容器1和储水容器3可以是方形结构或圆形结构。
本实用新型的数学教具通过选择不同管径的连通管或输出管,可以得出不同管道输入或不同管道输出,能够改变注满或放空储水容器的时间;而对应注满或放空储水容器的时间是一个稍有波动的值,可以得出在体积一定的情况下,根据不同管道将储水容器注满或放空,能够找到输入和输出管道之间的一个数学关系。
上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述,并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下,本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进,均应落入到本实用新型的保护范围,本实用新型请求保护的技术内容,已经全部记载在权利要求书中。

Claims (6)

1.一种数学教具,其特征在于:包括体积可测的注水容器,所述注水容器底部通过管道连接到体积可测的储水容器;所述储水容器底部贯穿有多根管径不同的输出管;所述输出管上设置有锁紧阀;所述储水容器底部设置有留水容器;所述留水容器通过微型泵连接到注水容器;所述注水容器顶部还设置有外部水接入管。
2. 根据权利要求1所述的数学教具,其特征在于:所述管道上设置有锁紧阀。
3. 根据权利要求1所述的数学教具,其特征在于:所述管道可以为多根不同管径的连通管。
4.根据权利要求1所述的数学教具,其特征在于:所述注水容器和储水容器外侧刻有刻度尺。
5.根据权利要求1所述的数学教具,其特征在于:所述注水容器体积与储水容器体积呈线性比例关系。
6.根据权利要求1所述的数学教具,其特征在于:所述注水容器和储水容器可以是方形结构或圆形结构。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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