CN204010369U - 便携式体育教学机 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供的便携式体育教学机，涉及教具领域，包括外壳、显示器、扬声器、话筒、输入端口和腰带；所述外壳为板状；所述输入端口设置在所述外壳的边缘；所述显示器嵌设在所述外壳的一侧，所述显示器边缘贴合所述外壳边缘，所述显示器和所述输入端口电连接；所述扬声器嵌设在所述外壳远离所述显示器的一侧，所述扬声器和所述输入端口电连接；所述话筒设置在所述外壳的边缘，所述话筒和所述扬声器电连接；所述腰带的两端与所述外壳边缘可拆卸固定连接。本实用新型提供的便携式体育教学机的有益效果是，实现了多种教学方式，提高了教学效率，有利于教学者边教学边管理。

Description

便携式体育教学机

技术领域

本实用新型涉及教具领域，具体而言，涉及一种便携式体育教学机。

背景技术

传统的体育课教学训练的方式历来是言传身教，通过一个体育教学人员的讲解和身体示范来对整个班级的学生达到教学的目的，但由于班级人数较多，教学人员不能在一边讲解和示范，一边进行很好的班级管理，课堂纪律容易混乱，同时讲解和示范不能够被所有的学生完整的看到，教学效率低。另外，这种传统的教学方式单一枯燥，很容易引起学生的厌倦，而繁杂的教学任务通过这种形式教授，同样很容易引起教学者的疲倦。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便携式体育教学机，以解决上述的问题。

本实用新型提供的便携式体育教学机，包括外壳、显示器、扬声器、话筒、输入端口和腰带；所述外壳为板状；所述输入端口设置在所述外壳的边缘；所述显示器嵌设在所述外壳的一侧，所述显示器边缘贴合所述外壳边缘，所述显示器和所述输入端口电连接；所述扬声器嵌设在所述外壳远离所述显示器的一侧，所述扬声器和所述输入端口电连接；所述话筒设置在所述外壳的边缘，所述话筒和所述扬声器电连接；所述腰带的两端与所述外壳边缘可拆卸固定连接。

如上所述的便携式体育教学机，优选地，还包括打卡机，所述打卡机设置在所述外壳边缘。利用打卡机能够对上课的学生进行打卡签到，方便教师对学生的上课情况进行统计。

如上所述的便携式体育教学机，优选地，所述打卡机包括机械打卡机和电子打卡机，机械打卡机打卡效果好，结构简单，成本低廉，采用电子打卡机打卡准确度较高，同时如果和处理模块配合能够实现对签到打卡的学生进行记录和统计。

如上所述的便携式体育教学机，优选地，还包括有机玻璃盖，所述有机玻璃盖罩扣在所述外壳的设置显示器的一侧，所述有机玻璃盖的一条边缘和所述外壳的边缘转动连接。利用有机玻璃盖能够避免室外使用时，显示器的划伤或者磨损，保证良好的视觉效果同时提高显示器的使用寿命。

如上所述的便携式体育教学机，优选地，还包括支板，所述支板设置在所述外壳的设有扬声器的一侧的凹槽内；所述凹槽的两侧为滑槽，所述支板的一端设有转轴，所述支板的转轴卡设在所述滑槽内；所述凹槽的远离所述滑槽的一端设有容纳支板的凹孔。支板能够收纳在凹孔内，需要使用时，先抽出支板，然后旋转支板，使支板和外壳形成三角形结构，实现对外壳的稳定支撑。

如上所述的便携式体育教学机，优选地，所述支板设有转轴的一端的端面设有阻挡所述支板自由旋转的坡面。利用坡面与外壳的配合，能够实现对支板的限位功能，避免支板与外壳之间的支撑角度过大，支板旋转过大角度，支板和外壳不稳，不容易控制。

如上所述的便携式体育教学机，优选地，还包括摄像头，所述摄像头设置在所述外壳设置显示器的一侧，所述摄像头与所述显示器电连接。通过摄像头既能够纪录老师的教学动作，同时也能够将学生的纪录下来，方便学生在上课时对自己的行动与标准行动进行比对、改正。

如上所述的便携式体育教学机，优选地，还包括防撞击层，所述防撞击层裹设在所述外壳外并与所述外壳可拆卸固定连接。在体育课上使用，难免受到为巨大外力的影响，通过防撞击层能吸收便携式体育教学机受到的绝大部分冲击力。

如上所述的便携式体育教学机，优选地，还包括录音笔，所述录音笔和所述话筒相连。利用录音笔能够录制课堂教学内容，方便教学者保存教学资料和教学者之间相互交流。

如上所述的便携式体育教学机，优选地，还包括节拍器，所述节拍器设置在所述外壳的边缘。所述节拍器能够辅助教学的运动的频率进行打节拍，为学生提供帮助。

本实用新型提供的便携式体育教学机的有益效果是，通过在外壳的一侧嵌设显示器，在外壳的另一侧嵌设有扬声器，外壳的边缘设有输入端口，通过输入端口接受教学资料，通过显示器和扬声器进行播放教学资料或者利用话筒配合扬声器对学生教学，实现了多种教学方式，提高了教学效率，有利于教学者边教学边管理。

附图说明

图1是本实用新型第一实施例提供的便携式体育教学机的主视示意图；

图2是图1所示便携式体育教学机的后视示意图；

图3是图1所述便携式体育教学机的俯视示意图；

图4是图1所示便携式体育教学机的侧视示意图；

图5是本实用新型第二实施例提供的便携式体育教学机的主视示意图；

图6是图5所示便携式体育教学机的后视示意图；

图7是本实用新型第三实施例提供的便携式体育教学机的主视示意图；

图8是图7所示便携式体育教学机的后视示意图；

图9是图7所示便携式体育教学机的俯视示意图；

图10是图7所示便携式体育教学机的侧视示意图；

图11是本实用新型第三实施例提供的便携式体育教学机的支板的结构示意图；

图12是图11所示支板的展开结构示意图。

具体实施方式

下面通过具体的实施例子并结合附图对本实用新型做进一步的详细描述。

图1是本实提供的用新型第一实施例提供的便携式体育教学机的示意图；图2是图1所示便携式体育教学机的后视示意图；图3是图1所述便携式体育教学机的俯视示意图；图4是图1所示便携式体育教学机的侧视示意图。如图1-4所示，本实施例提供的便携式体育教学机，包括外壳101、显示器102、扬声器103、话筒104、输入端口105和腰带106；外壳101为板状；输入端口105设置在外壳101的边缘；显示器102嵌设在外壳101的一侧，显示器102边缘贴合外壳101边缘，显示器102和输入端口105电连接；扬声器103嵌设在外壳101远离显示器102的一侧，扬声器103和输入端口105电连接；话筒104设置在外壳101的边缘，话筒104和扬声器103电连接；腰带106的两端与外壳101边缘可拆卸固定连接。

本实用新型板状的外壳101，方便携带，同时利用外壳101边缘的输入端口105和嵌入外壳101一侧的显示器102相连，显示器102中包括现有的显示模块，对从输入端口105进入的信息进行转化，能够实现对从输入端口105进入的教学资料的显示，输入端口105能够采用USB接口、光驱等常用输入端口。同时，输入端口105和扬声器103电连接，输入端口105和扬声器103通过电路板连接，电路板为公知的电信号与声音转化电路板，例如cd播放机、收音机等类似的电路板即可，通过扬声器103能够播放教学音频。话筒104与扬声器103也采用现有的类似播音喇叭的电路板进行电连接，利用与扬声器103电连接的话筒104进行喊话，这样教学者教学时会省很多的力气。不使用时，直接通过腰带106缠绕在人体上，方便携带，教学者也能够将便携式体育教学机通过腰带106固定在人体上，利用外壳101、显示器102、扬声器103、话筒104、输入端口105和腰带106，通过本实施例一的结构连接关系组成的便携式体育教学机，能够实现边利用便携式体育教学机教学边配合教学者言传身教，体育教学形式多样，教学效率更高。

图5是本实用新型第二实施例提供的便携式体育教学机的主视示意图；图6是图5所示便携式体育教学机的后视示意图；如图5和6所示，本实施例是在第一实施例的基础上，进一步地，还包括打卡机107，打卡机107设置在外壳101边缘。利用打卡机107能够对上课的学生进行打卡签到，方便教师对学生的上课情况进行统计。

打卡机107为机械打卡机或电子打卡机，机械打卡机结构简单，结实耐用，同时成本低廉，使用时将卡片放入打卡机即可进行打卡，但是精度不高，不打卡时有噪音，需要手动进卡。采用电子打卡机打卡准确度较高，同时如果和处理模块配合能够实现对签到打卡的学生进行记录和统计。图7是本实用新型第三实施例提供的便携式体育教学机的主视示意图；图8是图7所示便携式体育教学机的后视示意图；图9是图7所示便携式体育教学机的俯视示意图；图10是图7所示便携式体育教学机的侧视示意图。如图7-10所示，本实施例是在第一实施例的基础上，进一步地，还包括有机玻璃盖108，有机玻璃盖108罩扣在外壳101的设置显示器102的一侧，有机玻璃盖108的一条边缘和外壳101的边缘转动连接，在外壳101的与有机玻璃盖108配合的边缘设有圆柱状凸起，有机玻璃盖108设有孔，与圆柱状凸起配合，实现有机玻璃盖108在外壳101上的转动连接，当有机玻璃盖108罩扣在显示器102外侧时，有机玻璃盖108能够保证良好的视觉效果同时避免显示器102的划伤或者磨损，提高显示器102的使用寿命。

图11是本实用新型第三实施例提供的便携式体育教学机的支板109的结构示意图；图12是图11所示支板109的展开结构示意图。如图8、11和12所示，本实施例提供的便携式体育教学机的外壳101上还设有支板109，支板109设置在外壳101的设有扬声器103的一侧的凹槽120内，凹槽120的两侧为滑槽121，支板109的一端设有转轴122，支板109的转轴122卡设在滑槽121内；凹槽120的远离滑槽121的一端设有容纳支板109的凹孔123。当从凹孔123中将支板109利用滑槽121滑动退出，然后再利用转轴122与滑槽121的配合转动支板109，使支板109能够支撑便携式体育教学机，支板109、外壳101和底面形成稳定的三角形结构，本实施例的摆放也更加牢固，不容易倾倒。

支板109设有转轴122的一端的端面设有阻挡支板109自由旋转的坡面128。在支板109抽出凹孔123后进行旋转，将支板109旋转到坡面128与板状外壳101的侧面平行的时候，再将支板109的坡面128与外壳101的侧面贴合，这样，利用坡面128与外壳101的配合，使支板109不能够自由旋转，能够实现对支板109的旋转进行限位，避免支板109与外壳101之间的支撑角度过大，支撑不稳。

进一步地，外壳101上安装有摄像头124，摄像头124设置在外壳101的设置显示器102的一侧，设置在显示器102的上方，摄像头124与显示器102电连接，采用现有的电路板将摄像头124和显示器102电连接起，实现摄像头124摄像通过显示器102进行播放。通过摄像头124既能够纪录老师的教学动作，同时也能够将学生的纪录下来，方便学生在上课时对自己的行动与标准行动进行比对、改正。由于在体育课上使用时，运动较大，很难保证不会对便携式体育教学机碰撞，故在外壳101的外侧裹设一层防撞击层127，采用硅胶防撞击层、橡胶防撞击层等，吸收大部分对便携式体育教学机的防撞击层127在外壳101外并与外壳101可拆卸固定连接，方便卸下进行清洗。

本实施例上还包括录音笔125和节拍器126，录音笔125和扬声器103电连接。节拍器126设置在外壳的边缘。利用录音笔125能够录制课堂教学内容，方便教学者保存教学资料和教学者之间相互交流；教学者还可以将所要教学内容或强调的重难点录制下来，为下一次课教学需要重复强调时播放。节拍器126能够辅助教学的运动的频率进行打节拍，为学生提供帮助。

本实用新型中也可加装具有处理相应功能的处理模块，将显示器102、扬声器103、话筒104、打卡机107、摄像头124与处理模块连接起来，实现这些功能同时集成电路板，减少便携式体育教学机的体积和成本，同时，利用一些软件和处理模块进行结合，还能够进一步实现本实用新型的的功能优化，例如：电子备课，体育教学人员编写教学计划和教案时，可以参考课堂教学机里的热身方法进行组织热身，参照教学方法进行设计教学方案；或者在课堂教学过程中，使用本机中处理模块所存储的体操口令，通过扬声器103播放来引导学生做操；或者在学生热身时，从软件的音乐库里可以选择各种动感音乐，让学生主动热身；或者在体育游戏时，通过处理软件合成，然后利用扬声器103播放各种场景模拟的音乐(比如战斗的场面)，达到生动逼真的效果，让学生乐于参与；或者放松时播放放松音乐(比如太极等轻音乐)，帮助学生身心完全放松。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种便携式体育教学机，其特征在于，包括外壳、显示器、扬声器、话筒、输入端口和腰带；所述外壳为板状；所述输入端口设置在所述外壳的边缘；所述显示器嵌设在所述外壳的一侧，所述显示器边缘贴合所述外壳边缘，所述显示器和所述输入端口电连接；所述扬声器嵌设在所述外壳远离所述显示器的一侧，所述扬声器和所述输入端口电连接；所述话筒设置在所述外壳的边缘，所述话筒和所述扬声器电连接；所述腰带的两端与所述外壳边缘可拆卸固定连接。

2.根据权利要求1所述的便携式体育教学机，其特征在于，还包括打卡机，所述打卡机设置在所述外壳边缘，所述打卡机为机械打卡机或电子打卡机。

3.根据权利要求1所述的便携式体育教学机，其特征在于，还包括有机玻璃盖，所述有机玻璃盖罩扣在所述外壳的设置显示器的一侧，所述有机玻璃盖的一条边缘和所述外壳的边缘转动连接。

4.根据权利要求1所述的便携式体育教学机，其特征在于，还包括支板，所述支板设置在所述外壳的设有扬声器的一侧的凹槽内；所述外壳设有凹槽，所述凹槽的两侧为滑槽，所述支板的一端设有转轴，所述支板的转轴卡设在所述滑槽内；所述凹槽的远离所述滑槽的一端设有容纳支板的凹孔。

5.根据权利要求4所述的便携式体育教学机，其特征在于，所述支板设有转轴的一端的端面设有阻挡所述支板自由旋转的坡面。

6.根据权利要求1所述的便携式体育教学机，其特征在于，还包括摄像头，所述摄像头设置在所述外壳设置显示器的一侧，所述摄像头与所述显示器电连接。

7.根据权利要求1所述的便携式体育教学机，其特征在于，还包括防撞击层，所述防撞击层裹设在所述外壳外并与所述外壳可拆卸固定连接。

8.根据权利要求1所述的便携式体育教学机，其特征在于，还包括录音笔，所述录音笔和所述话筒相连。

9.根据权利要求1所述的便携式体育教学机，其特征在于，还包括节拍器，所述节拍器设置在所述外壳的边缘。