CN203913953U - 一种通过榫头套连接的学生课桌椅 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种通过榫头套连接的学生课桌椅,包括设有脚支架的桌面板和椅面板,脚支架由四根木方与榫头套连接组成,榫头套为L型榫头套或一字型榫头套,在榫头套上设置有横槽和竖槽,木方插接在榫头套的竖槽内,通过木螺钉将木方与榫头套相连接,本实用新型在课桌制造上省去了木工开凿榫头的环节,即使增加了专用的金属榫头套也不会增加课桌椅的制造成本,且技术难度相应降低,有利于普通员工加工生产、使用寿命大大延长、可有效节药教育经费和节约森林资源,为可持续发展做贡献。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种通过榫头套连接的学生课桌椅,属于学生课桌椅改造技术领域。
背景技术
目前,现有的学生课桌椅是在纵横相接的木方连接处开凿榫头,然后将纵横支架相连接组装成课桌支架后拼装成课桌,但是这样的学生课桌在制作时不仅费时费力,而且生产制造程序较复杂,由于这种课桌椅榫头连接处较小较细,抗外力能力较弱,再加上学生在使用中不够爱惜等诸多因素的影响,导致这种课桌椅较容易损坏,使用寿命较短,不但浪费大量的教育经费,而且还浪费大量的木材,加速了森林的砍伐,所以现有的学生课桌结构还是不够完善。
实用新型内容
本实用新型的目的在于:提供一种结构简单、实用、制造成本低、方便更换,使用时间长、节省材料的一种通过榫头套连接的学生课桌椅,以克服现有技术的不足。
本实用新型构成如下:一种通过榫头套连接的学生课桌椅,包括设有脚支架的桌面板和椅面板,脚支架由四根木方与榫头套连接组成,榫头套为L型榫头套或一字型榫头套,在榫头套上设置有横槽和竖槽,木方插接在榫头套的竖槽内,通过木螺钉将木方与榫头套相连接。
在木方上设置有2个~3个榫头套。
所述的课桌结构为脚支架的四根木方的顶端与桌面板的底面相连接,在与木方相连接的榫头套的横槽内插接有桌上横梁、桌下横梁和桌面板的四角边,桌上横梁、桌下横梁和桌面板的四角边通过木螺钉插接固定在横槽内。
所述的课椅结构为脚支架的四根木方的顶端与椅面板的底面相连接,椅面板的顶面与椅背支架相连接,椅背支架由木方通过榫头套与椅上横梁连接组成,在与木方相连接的榫头套的横槽内插接有椅上横梁、椅下横梁和椅面板的四角边,椅上横梁、椅下横梁和椅面板的四角边通过木螺钉插接固定在横槽内。
在榫头套上设置有木螺钉孔。
本实用新型在课桌制造上省去了木工开凿榫头的环节,即使增加了专用的金属榫头套也不会增加课桌椅的制造成本,且技术难度相应降低,有利于普通员工加工生产、且使用寿命大大延长、可有效节教育经费和节药森林资源,为可持续发展做贡献。
附图说明
图1为榫头套为L形的结构示意图;
图2为本实用新型课桌的结构示意图;
图3为本实用新型课椅的结构示意图;
图4为一字型的结构示意图;
附图标记说明:1-脚支架,2-桌面板,3-椅面板,4-木方,5-榫头套,6-横槽,7-竖槽,8-木螺钉,9-桌上横梁,10-桌下横梁,11-椅背支架,12-椅上横梁,13-椅下横梁,14-木螺钉孔。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的详细说明。
本实用新型的实施:一种通过榫头套连接的学生课桌椅,包括设有脚支架1的桌面板2和椅面板3,脚支架1由四根木方4与榫头套5连接组成,榫头套5为L型榫头套或一字型榫头套,在榫头套5上设置有横槽6和竖槽7,木方4插接在榫头套5的竖槽7内,通过木螺钉8将木方4与榫头套5相连接。
在木方4上设置有2个~3个榫头套5。
所述的课桌结构为脚支架1的四根木方4的顶端与桌面板2的底面相连接,在与木方4相连接的榫头套5的横槽6内插接有桌上横梁9、桌下横梁10和桌面板的四角边,桌上横梁9、桌下横梁10和桌面板的四角边通过木螺钉8插接固定在横槽6内。
所述的课椅结构为脚支架1的四根木方4的顶端与椅面板3的底面相连接,椅面板3的顶面与椅背支架11相连接,椅背支架11由木方4通过榫头套5与椅上横梁12连接组成,在与木方4相连接的榫头套5的横槽6内插接有椅上横梁12、椅下横梁13和椅面板的四角边,椅上横梁12、椅下横梁13和椅面板的四角边通过木螺钉8插接固定在横槽6内。
在榫头套5上设置有木螺钉孔14。
木螺钉8,与机器螺钉相似,但螺杆上的螺纹为专用的木螺钉用罗纹,可以直接旋入木质构件(或零件)中,用于把一个带通孔的金属(或非金属)零件与一个木质构件紧固连接在一起,这种连接也是属于可以拆卸连接,木螺钉优点在于固结能力较钉接强,且可取去及调换,比较不伤及木面使用上较为方便。
本实用新型是利用榫头套5将桌面板2和脚支架1进行连接组装,榫头套5为钢制或铝制材料用专用模具一次成形制作而成,如图1所述,从图上可以看出榫头套2为三通口或双通口
本实用新型可分为三部分进行组装,首先组装课桌时,如图2所示,首先将构成脚支架1的四根完整木方依次穿过上、中、下不同位置的三个榫头套竖槽,并将桌上横梁9、桌下横梁10和桌面板的四角边在适当的压力作用下缓缓压入榫头套横槽内,至适当距离时装入课桌盒侧面板、盒底板和中央分隔板,然后四方均匀的缓慢压入,边压边调整板的位置,直到侧面板、底板全部进入预先拉好的槽内,横梁全部压入榫头套为止,这时在木螺钉孔14内拧入木螺钉8固定,即组成脚支架1;第二,将桌面板2固定在脚支架1上,这样就组装成一张完整的课桌。
组装课椅时,如图3所示,首先用四根完整的木方穿过上、中、下、不同位置的榫头套竖槽,组成脚支架1,并用木螺钉从内侧拧入固定,椅面板3的顶面与椅背支架11相连接,椅背支架11由木方4通过榫头套5与椅上横梁12连接组成,在与木方4相连接的榫头套5的横槽6内插接有椅上横梁12、椅下横梁13和椅面板的四角边,椅上横梁12、椅下横梁13和椅面板的四角边通过木螺钉8插接固定在横槽6内,将椅面板安装在脚支架1和椅背支架11上并固定,这样就组装成了一把完整的椅子。
由于使用这种专用金属榫头套之后,课桌木方连接处粗壮结实,抗外力能力大大增强,因此可使课桌椅的使用寿命大大延长,可有效节药教育经费和节约森林资源,为可持续发展做贡献,同时,由于该实用新型专利在课桌椅制造上省去了木工开凿榫头的环节,即使增加了专用的金属榫头套也不会增加课桌椅的制造成本,且技术难度相应降低,有利于普通员工加工生产。
Claims (5)
1.一种通过榫头套连接的学生课桌椅,包括设有脚支架(1)的桌面板(2)和椅面板(3),其特征在于:脚支架(1)由四根木方(4)与榫头套(5)连接组成,榫头套(5)为L型榫头套或一字型榫头套,在榫头套(5)上设置有横槽(6)和竖槽(7),木方(4)插接在榫头套(5)的竖槽(7)内,通过木螺钉(8)将木方(4)与榫头套(5)相连接。
2.根据权利要求1所述的通过榫头套连接的学生课桌椅,其特征在于:在木方(4)上设置有2个~3个榫头套(5)。
3.根据权利要求1所述的通过榫头套连接的学生课桌椅,其特征在于:所述的课桌结构为脚支架(1)的四根木方(4)的顶端与桌面板(2)的底面相连接,在与木方(4)相连接的榫头套(5)的横槽(6)内插接有桌上横梁(9)、桌下横梁(10)和桌面板的四角边,桌上横梁(9)、桌下横梁(10)和桌面板的四角边通过木螺钉(8)插接固定在横槽(6)内。
4.根据权利要求1所述的通过榫头套连接的学生课桌椅,其特征在于:所述的课椅结构为脚支架(1)的四根木方(4)的顶端与椅面板(3)的底面相连接,椅面板(3)的顶面与椅背支架(11)相连接,椅背支架(11)由木方(4)通过榫头套(5)与椅上横梁(12)连接组成,在与木方(4)相连接的榫头套(5)的横槽(6)内插接有椅上横梁(12)、椅下横梁(13)和椅面板的四角边,椅上横梁(12)、椅下横梁(13)和椅面板的四角边通过木螺钉(8)插接固定在横槽(6)内。
5.根据权利要求1所述的通过榫头套连接的学生课桌椅,其特征在于: 在榫头套(5)上设置有木螺钉孔(14)。
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