CN203733367U - 英语字母组词演练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语字母组词演练装置，在五角板的前端面固定有主立板，在主立板的右面及左面依次通过合页连接有右立板、右外立板、左立板、左外立板并分别与五角板的其余四个端面可开可合连接。在主立板前面固定有一个大挂板箱，在大挂板箱内通过五个分隔板将其分隔为六个小箱，每个小箱内都放置有五个带字母挂板，在主立板上依次固定有书写板、方挂柱、显示按键、液晶显示器，在主立板后面连接的控制箱内固定有读卡器、微处理器、存储器。右立板、右外立板、左立板、左外立板上的器件及连接结构与主立板完全相同，带字母挂板上设有电子标签和方挂孔。通过按字母组词，互动教学可增加学习兴趣，是一种能有效提高英语单词记忆能力的英语教学装置。

Description

英语字母组词演练装置

技术领域

本实用新型涉及一种演练装置，尤其涉及一种英语字母组词演练装置，属于英语教学教具技术领域。

背景技术

学习任何一国语言首先必须牢记单词，特别是学习英语，牢记英语单词的方法很多，实践证明通过相同字母组词并反复演练能尽快掌握英语单词，是牢记英语单词的有效方法之一，可为进一步学习掌握英语语法打下良好基础。

发明内容

为了解决上述问题，本实用新型的目的在于提供一种英语字母组词演练装置，在五个立板上设有五个大挂板箱，共三十个小箱内有二十六个小箱依次放置有写有从A到Z二十六个大写英文字母的带字母挂板，可以任意或选定抽取一个带字母挂板挂在方挂柱上，按其开头字母在书写板上讲解、学习、演练书写其全部该字母开头的单词，装置按中学、高中、大一、大二、大三、大四六个按键分别显示其某个字母开头的全部英语单词，适用于中学、高中、大一、大二、大三、大四六个年级教学使用。通过组词增加学习兴趣，增加记忆力并且可以通过一至五人互动进行英语教学、讲解、演练书写。

本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是：英语字母组词演练装置，它是由五角板、主立板、右立板、右外立板、左立板、左外立板、合页、万向地轮、电源、大挂板箱、分隔板、带字母挂板、书写板、方挂柱、液晶显示器、显示按键、控制箱、读卡器、微处理器、存储器组成。在五角板的上面固定有电源，在其下面固定有三个万向地轮，在五角板的前端面向上固定有主立板，在主立板的右面依次通过合页连接有右立板、右外立板，在主立板的左面依次通过合页连接有左立板、左外立板，右立板、右外立板、左立板、左外立板分别与五角板的其余四个端面可开可合连接。在所述的主立板前面下边固定有一个大挂板箱，在大挂板箱的下面连接有两个万向地轮，在大挂板箱内通过五个分隔板将其分隔为六个小箱，每个小箱内都放置有五个带字母挂板，在大挂板箱上面的主立板上设有的方形凹槽内固定有书写板，在书写板上边的主立板上固定有方挂柱，并在其设有的六个通孔内分别连接有显示按键，在主立板上面的凹槽内固定有液晶显示器，在主立板的后面的上边连接有控制箱，在控制箱内固定有读卡器、微处理器、存储器，液晶显示器、显示按键、读卡器、存储器均与微处理器电连接，微处理器与电源电连接。所述的右立板、右外立板、左立板、左外立板上的器件及连接结构与主立板上的器件及连接结构完全相同，只是在右外立板，左外立板上各闲置两个小箱。所述的带字母挂板的背面设有电子标签，在其上方设有方挂孔。

本实用新型的有益效果是：结构简单使用方便，在五个立板上设有五个大挂板箱，在分隔的三十个小箱内有二十六个小箱依次放置有写有从A到Z二十六个大写英文字母的带字母挂板，可以任意或选定抽取一个带字母挂板展示在方挂柱上，按其开头字母在书写板上讲解、学习、演练书写其全部该字母开头的单词，通过逐一字母的反复讲解、学习、演练书写，可以迅速有效提高英语单词记忆能力，通过组词增加学习兴趣，增加记忆力并且可以通过互动进行英语教学，也可以通过互动作为班级或年级间英语学习竞赛使用，是一种很有使用价值和有效提高英语单词记忆能力的英语教学装置。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型做进一步说明。

图1是本实用新型英语字母组词演练装置的结构示意图。

图2是图1的左、右立板展开结构示意图。

图3是图1的左、右立板，左、右外立板全部展开结构示意图。

图4是图3的俯视结构示意图。

附图标记

1、五角板   2、主立板   3、右立板   4、右外立板   5、左立板

6、左外立板  7、合页  8、万向地轮  9、电源  11、大挂板箱

12、分隔板   13、带字母挂板   14、书写板   15、方挂柱

16、液晶显示器   17、显示按键   18、控制箱   19、读卡器

20、微处理器   21、存储器   22、方挂孔。

具体实施方式

请参阅图1至图4，英语字母组词演练装置，它是由五角板、主立板、右立板、右外立板、左立板、左外立板、合页、万向地轮、电源、大挂板箱、分隔板、带字母挂板、书写板、方挂柱、液晶显示器、显示按键、控制箱、读卡器、微处理器、存储器组成。在五角板1的上面固定有电源9，在其下面固定有三个万向地轮8，在五角板1的前端面向上固定有主立板2，在主立板2的右面依次通过合页7连接有右立板3、右外立板4，在主立板2的左面依次通过合页7连接有左立板5、左外立板6，右立板3、右外立板4、左立板5、左外立板6分别与五角板1的其余四个端面可开可合连接。在所述的主立板2前面下边固定有一个大挂板箱11，在大挂板箱11的下面连接有两个万向地轮8，在大挂板箱11内通过五个分隔板12将其分隔为六个小箱，每个小箱内都放置有五个带字母挂板13，在大挂板箱11上面的主立板2上设有的方形凹槽内固定有书写板14，在书写板14上边的主立板2上固定有方挂柱15，并在其设有的六个通孔内分别连接有显示按键17，在主立板2上面的凹槽内固定有液晶显示器16，在主立板2的后面的上边连接有控制箱18，在控制箱18内固定有读卡器19、微处理器20、存储器21，液晶显示器16、显示按键17、读卡器19、存储器21均与微处理器20电连接，微处理器20与电源9电连接。所述的右立板3、右外立板4、左立板5、左外立板6上的器件及连接结构与主立板2上的器件及连接结构完全相同，只是在右外立板4，左外立板6上各闲置两个小箱。所述的带字母挂板13的背面设有电子标签，在其上方设有方挂孔22。

结构特点及使用方法：装置设有五个结构相同的操作立板，可同时五人进行学习和演练操作，五个立板围绕五角板1的五个端面如图1，一是便于存放，二是五个人同时进行学习和演练操作时独立进行互不干扰，也可以如图2将右立板3、左立板5打开与主立板2呈平行状态朝前放置，也可以如图3将右立板3、右外立板4、左立板5、左外立板6全部打开与主立板2呈平行状态朝前放置，以供不同人数或不同需要选择使用。装置设有六个显示按键17，分别为中学、高中、大一、大二、大三、大四按键。在主立板2、右立板3、右外立板4、左立板5、左外立板6下设的五个大挂板箱11共分隔成三十个小箱内有二十六个小箱依次放置有写有从A到Z二十六个大写英文字母的带字母挂板13，每个小箱内放置五个字母相同的带字母挂板13，可同时挂在五个立板上分别使用。使用方法是将要学习某个字母开头的单词时，将该字母的带字母挂板13取出挂在方挂柱15上，在书写板14上学习、讲解、演练该字母开头的全部单词，需要判断对比是否正确齐全时，通过按动相应的显示按键17，在液晶显示器16上显示其某个字母开头的全部单词进行对比验证。

Claims (2)

1.一种英语字母组词演练装置，它是由五角板、主立板、右立板、右外立板、左立板、左外立板、合页、万向地轮、电源、大挂板箱、分隔板、带字母挂板、书写板、方挂柱、液晶显示器、显示按键、控制箱、读卡器、微处理器、存储器组成，其特征在于：在五角板（1）的上面固定有电源（9），在其下面固定有三个万向地轮（8），在五角板（1）的前端面向上固定有主立板（2），在主立板（2）的右面依次通过合页（7）连接有右立板（3）、右外立板（4），在主立板（2）的左面依次通过合页（7）连接有左立板（5）、左外立板（6），右立板（3）、右外立板（4）、左立板（5）、左外立板（6）分别与五角板（1）的其余四个端面可开可合连接；在所述的主立板（2）前面下边固定有一个大挂板箱（11），在大挂板箱（11）的下面连接有两个万向地轮（8），在大挂板箱（11）内通过五个分隔板（12）将其分隔为六个小箱，每个小箱内都放置有五个带字母挂板（13），在大挂板箱（11）上面的主立板（2）上设有的方形凹槽内固定有书写板（14），在书写板（14）上边的主立板（2）上固定有方挂柱（15），并在其设有的六个通孔内分别连接有显示按键（17），在主立板（2）上面的凹槽内固定有液晶显示器（16），在主立板（2）的后面的上边连接有控制箱（18），在控制箱（18）内固定有读卡器（19）、微处理器（20）、存储器（21），液晶显示器（16）、显示按键（17）、读卡器（19）、存储器（21）均与微处理器（20）电连接，微处理器（20）与电源（9）电连接；所述的右立板（3）、右外立板（4）、左立板（5）、左外立板（6）上的器件及连接结构与主立板（2）上的器件及连接结构完全相同，只是在右外立板（4），左外立板（6）上各闲置两个小箱。

2.根据权利要求1所述的英语字母组词演练装置，其特征在于：所述的带字母挂板（13）的背面设有电子标签，在其上方设有方挂孔（22）。