CN203706491U - 一种教师用电子教具 - Google Patents
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Abstract
一种教师用电子教具。能解决传统的电子教具无法对授课内容进行换页等操作，更无法同时实现话筒的功能来辅助教学的问题。包括壳体，所述壳体上端面设有激光发射器，壳体上端面边缘处铰接连接杆一端，连接杆另一端连接有话筒，壳体侧面开有与连接杆及话筒对应的凹槽；所述壳体下端面开有与USB插件对应的USB插槽；所述激光发射器及话筒分别与固定在壳体中的电路板连接，电路板上分别连接有电源单元、按键操作模块及无线发送器；所述按键操作模块设在壳体外侧上；所述无线发送器以无线的方式与USB无线接收器连接；所述USB无线接收器插接在所述USB插槽中。结构简单、使用方便、成本低且实用性强。
Description
技术领域
本实用新型属于一种教学用具，涉及电子技术应用，具体是一种教师用电子教具。
背景技术
随着科技的不断发展，教师们的教学方式也随之不断改进，为了减轻教师的工作负担以及节省教师在黑板上书写、绘图等不必要浪费的时间，很多课程的教师都采取制作幻灯片通过投影仪播放内容的方式教学，设置投影仪的教室通常较大，很多教师授课时需要用到话筒，而话筒大都设置在计算机旁，在授课时需要来回行走，增加了授课繁琐性，并且在讲台上授课时无法对幻灯片内容进行操作，也需要走到计算机前进行换页操作，加大了教师的工作负担且浪费了时间，而为了让学生们可以看清授课内容，通常幕布设置较高，使得教师只能口述所讲解的位置或图的某一位置，无法明确指出，使得学生理解困难，因此很多教师采用了激光笔等电子教具来为学生做出指示，而传统的电子教具依然存在无法对授课内容进行换页等操作，更无法同时实现麦克风的功能来辅助教学的问题。
发明内容
本实用新型为解决传统的电子教具无法对授课内容进行换页等操作，更无法同时实现话筒的功能来辅助教学的问题，而提出的一种教师用电子教具，具体技术方案如下。
一种教师用电子教具，包括壳体，所述壳体上端面设有激光发射器，壳体上端面边缘处铰接连接杆一端，连接杆另一端连接有话筒，壳体侧面开有与连接杆及话筒对应的凹槽；所述壳体下端面开有与USB插件对应的USB插槽；所述激光发射器及话筒分别与固定在壳体中的电路板连接，电路板上分别连接有电源单元、按键操作模块及无线发送器；所述按键操作模块设在壳体外侧上；所述无线发送器以无线的方式与USB无线接收器连接；所述USB无线接收器插接在所述USB插槽中。
所述连接杆采用软质材料制成。
所述凹槽上部为与连接杆对应的长方形，下部为与话筒对应的圆形。
所述电源单元包括电池或蓄电器。
本实用新型的有益效果：将USB无线接收器插入计算机的USB插口后，通过无线发送器及电路板使得各装置可以直接与计算机连接，教师在授课过程中可以利用激光发射器对幕布上投射出的内容进行指示，同时讲解过程中如果距离计算机较远，可以使用话筒进行讲解，并通过按键操作模块对幻灯片内容进行操作，无需教师在计算机与幕布之间反复行走，方便了教师的使用，同时也有助于学生的理解，节省了有效的授课时间，在授课后，将USB无线接收器插入USB插槽中，防止USB无线接收器遗忘或丢失，不使用话筒时可以将话筒以及连接杆利用与壳体的铰接关系，折合在凹槽中，方便携带和使用；有效的解决了传统的电子教具无法对授课内容进行换页等操作，更无法同时实现话筒的功能来辅助教学的问题。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为图1中壳体右侧面结构示意图；
图3为图1中壳体下端面结构示意图。
图中：1-壳体，2-激光发射器，3-连接杆，4-话筒，5-凹槽，6-USB插槽，7-电路板，8-电源单元，9-按键操作模块，10-无线发送器，11-USB无线接收器。
具体实施方式
下面结合图1至3对本实用新型作进一步说明。
实施例1：一种教师用电子教具，包括壳体1，所述壳体1上端面设有激光发射器2，激光发射器2用于授课时指示具体位置，方便教师教学及学生们理解，壳体1上端面边缘处铰接连接杆3一端，使得连接杆3可以利用铰接结构调节其位置，连接杆3另一端连接有话筒4，话筒4用于接收和放大教师的言语内容，壳体1侧面开有与连接杆3及话筒4对应的凹槽5，使得教师在不使用话筒4时可以利用铰接结构及其凹槽5，将连接杆3及话筒4扣合在凹槽5中；所述壳体1下端面开有与USB插件对应的USB插槽6；所述激光发射器2及话筒4分别与固定在壳体1中的电路板7连接，电路板7上分别连接有电源单元8、按键操作模块9及无线发送器10，其中电源单元8为设备提供电力，按键操作模块9用于教师对授课内容及其激光发射器2的开启进行操作；所述按键操作模块9设在壳体1外侧上，从而方便使用；所述无线发送器10以无线的方式与USB无线接收器11连接，当USB无线接收器11连接计算机后，通过无线方式与无线发送器10连接后，使得计算机可以直接与设备连接；所述USB无线接收器11插接在所述USB插槽6中，在不使用USB无线接收器11时，可以将其插入USB插槽6中，防止遗忘或丢失。
实施例2：所述连接杆3采用软质材料制成，使其可以自由弯曲，方便教师使用。
实施例3：所述凹槽5上部为与连接杆3对应的长方形，下部为与话筒4对应的圆形，对凹槽5作进一步限定。
实施例4：所述电源单元8包括电池或蓄电器。
有益效果：结构简单、使用方便、成本低且实用性强，减轻了教师的工作负担，方便了教师使用，且有助于学生理解教师讲解内容。
Claims (4)
1.一种教师用电子教具，包括壳体（1），其特征在于：所述壳体（1）上端面设有激光发射器（2），壳体（1）上端面边缘处铰接连接杆（3）一端，连接杆（3）另一端连接有话筒（4），壳体（1）侧面开有与连接杆（3）及话筒（4）对应的凹槽（5）；所述壳体（1）下端面开有与USB插件对应的USB插槽（6）；所述激光发射器（2）及话筒（4）分别与固定在壳体（1）中的电路板（7）连接，电路板（7）上分别连接有电源单元（8）、按键操作模块（9）及无线发送器（10）；所述按键操作模块（9）设在壳体（1）外侧上；所述无线发送器（10）以无线的方式与USB无线接收器（11）连接；所述USB无线接收器（11）插接在所述USB插槽（6）中。
2. 如权利要求1所述的一种教师用电子教具，其特征在于：所述连接杆（3）采用软质材料制成。
3. 如权利要求1所述的一种教师用电子教具，其特征在于：所述凹槽（5）上部为与连接杆（3）对应的长方形，下部为与话筒（4）对应的圆形。
4. 如权利要求1所述的一种教师用电子教具，其特征在于：所述电源单元（8）包括电池或蓄电器。
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Publications (1)
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2014
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