CN203706471U - 一种用于科普知识智能交互的平台 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及电子设备，尤其涉及一种用于科普知识智能交互的平台，包括壳体、触摸屏显示器、控制系统，以及人机交互系统，智能交互展示平台内设置控制系统，由控制系统处理相关科普学习资料数据，并通过触摸屏显示器、扬声器、以及投影设备接口对外展示出科普学习信息和虚拟出生动的虚拟学习环境，营造出丰富多彩的学习氛围，同时通过操控组件、感应器、触摸屏显示器实现了人机互动，使学习者在人机互动过程中更加深刻地学习科普知识，解决了目前科普活动中学习者学习兴趣不足以及学习效果不佳的问题，使学习者以互动的方式学习科普知识。

Description

一种用于科普知识智能交互的平台

技术领域

本实用新型涉及电子设备，尤其涉及一种用于科普知识智能交互的平台。

背景技术

目前，科普知识通过书本、宣传图画、实体模型、互联网、以及专用电子节能展示厅等载体展示，以文本、声音、图形、图像、动漫等形式展示。上述展示科普知识的载体存在的主要问题是：科普知识展示过程缺乏虚拟现实场景的交互，学习者无法体验科普知识的发现和知识应用场景，学习的兴趣和效果大打折扣。

发明内容

为了克服目前科普活动学习者学习兴趣不足以及学习效果不佳的问题，本实用新型提供一种用于科普知识智能交互的平台，使用该平台学习者能够以互动的方式学习科普知识。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种用于科普知识智能交互的平台，包括壳体、触摸屏显示器、控制系统，以及人机交互系统，所述触摸屏显示器的信号连接口连接于所述控制系统，触摸屏显示器可以对外显示来自于控制系统的影像数据，以便制造出虚拟的科普教学场景，使用者也可以触控和选择画面场景，即通过外界输入信号并最终传送到控制系统进行处理。

所述控制系统设置在所述壳体内，所述人机交互系统包括操控组件、感应器、投影设备接口以及扬声器，即该平台除了可以通过触摸屏显示器进行人机互动以外，还可以让使用者通过控制操控组件进行各种学习互动，并可以在学习过程中通过扬声器对外输出音频数据，以便更真实地模拟出各种科普场景，同时可以通过感应器感应外界的情况，例如温度、颜色和人体等外部数据，并将探测到的外部数据输入控制系统；

另外，由于人机交互系统还包括了投影设备接口，在某些特定的环境当中，还可以通过对外连接投影设备，使虚拟影像数据通过投影设备接口传送到投影设备，在更大范围内虚拟出相应的科普教学场景，功能多元化，有效增强学习效果。

所述壳体顶部设置有显示器支架，所述触摸屏显示器枢接在所述显示器支架上，因此触摸显示屏可以调整显示角度，迎合不同使用场合。

所述壳体的前侧设置有操作台，所述操控组件设置在所述操作台上，所述控制系统包括一体化控制器、电脑主机，所述一体化控制器的信号连接口连接于电脑主机，所述投影设备接口的输入端、操控组件和感应器分别连接于所述一体化控制器的信号连接口，电脑主机负责处理和接收数据，并通过所述一体化控制器将相关的音频和视频信号发送到投影设备接口、扬声器和触摸屏显示器，同时操控组件、触摸屏显示器和感应器也可以通过一体化控制器将外界的互动信号反馈到电脑主机。

因此，本实用新型的一种用于科普知识智能交互的平台能够对外展示出科普知识并且多方位地虚拟出生动的科普学习环境，使学习者以互动的方式学习科普知识，在虚拟现实场景中体验科普知识的发现和知识的应用。

进一步地，所述操控组件包括控制板、推拉杆和若干按钮灯，所述推拉杆和若干按钮灯分别连接于所述控制板，所述控制板连接于所述一体化控制器的信号连接口，所述推拉杆的控制端设在所述操作台上，使用者通过在展示平台上控制推拉杆和按钮灯，便可以产生外界操控信号，信号经过所述控制板处理后进一步地传送到一体化控制器，最终输入到电脑主机并进行处理，并生成下一步的虚拟场景，尤其使用者可以通过操作按钮灯在虚拟场景中选择各种功能，又或者通过操作推拉杆在虚拟场景中控制各种场景内的物体，丰富了人机互动的操作方式。

优选地，由于触摸屏显示器重量较重，为了便于调节其转动角度，触摸屏显示器后侧设有连接座，所述连接座枢接在所述显示器支架上，所述显示器支架内设有齿轮传动机构，所述齿轮传动机构的输入端外置于所述显示器支架外侧，所述齿轮传动机构的输出端连接于所述连接座，通过人手在显示器支架外控制齿轮传动机构的输入端，能够使其内部齿轮组转动，并带动输出端旋转，从而使连接座发生偏转，触摸屏显示器也跟随偏转，因此能方便地调节显示角度。

更进一步地，所述齿轮传动机构的数量为两套，齿轮传动机构分居在所述显示器支架两侧，所述齿轮传动机构的输入端设置有轴套，通过在显示器支架两侧同时控制轴套，促使齿轮传动机构的输入端转动，使控制过程更加省力。

优选地，所述操作台下侧铰接在所述壳体上，操作台上侧能围绕下侧的铰接轴向壳体的外侧偏转，操作台上侧能围绕下侧的铰接轴向壳体的内侧偏转并叠合在壳体上，当操作台需要使用时，可以拉动操作台上侧，使操作台可以从壳体上向外侧拉出，以便正常使用，当操作台使用完毕后，可以向内推动操作台的上侧，使操作台朝壳体内侧偏转，并最终叠合在壳体上，有利于对操作台的保养，防止操作台上的推拉杆和若干按钮灯受到污染或损坏。

优选地，所述壳体上还设置有网线接口，所述网线接口连接于所述电脑主机，通过网线接口可以使电脑主机对外连接网络，有利于设备的更新，以及下载各种科普资料。

可选地，所述感应器为红外传感器，所述壳体上位于操作台的两侧分别开设有喇叭孔，所述扬声器和红外传感器对应所述喇叭孔，喇叭孔除了可以让扬声器对外传送声音外，还可以使红外传感器可以通过喇叭孔对外感应。

可选地，所述壳体外设有电源插座，所述壳体内设有电源接线板，所述电源接线板的电源输入端连接于所述电源插座，所述触摸屏显示器、控制系统、以及人机交互系统的电源输入端均连接在所述电源接线板上。

优选地，所述壳体的底部设有若干转向轮，使展示平台可以整体地移动。

为了让展示平台同在没有连接网线的情况下依然能够接受外界的网络信号，所述壳体内还设置有3G无线通信模块，所述3G无线通信模块的信号连接口与所述控制系统连接。

本实用新型的有益效果是：通过在展示平台内设置控制系统，由控制系统处理相关科普学习数据，并通过触摸屏显示器、扬声器、以及投影设备接口对外展示出科普学习信息和虚拟出生动的虚拟学习环境，营造出丰富多彩的学习氛围，同时通过操控组件、感应器、触摸屏显示器实现了人机互动，使学习者在人机互动过程中更加深刻地学习科普知识，解决了目前科普活动学习者学习兴趣不足以及学习效果不佳的问题，使学习者以互动的方式学习科普知识。

附图说明

图1为本实用新型前侧的整体结构示意图。

图2为本实用新型的内部结构示意图

图3为本实用新型的侧面示意图。

图4为本实用新型的操作台的活动示意图。

图5为本实用新型的操作台的折叠示意图。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本实用新型作进一步的说明。其中，附图仅用于示例性说明，表示的仅是示意图，而非实物图，不能理解为对本专利的限制；为了更好地说明本实用新型的实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸；对本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。

如图1~3所示，一种用于科普知识智能交互的平台，包括壳体100、触摸屏显示器1、控制系统，以及人机交互系统，控制系统包括一体化控制器21、功放22、电脑主机23，人机交互系统包括操控组件、红外传感器31、投影设备接口32以及扬声器33，操控组件包括控制板（图中未画出）、推拉杆41和若干按钮灯42，所述投影设备接口32设在壳体100内，电脑主机23安装在壳体100的底侧，所述壳体100内设有平行于底侧的搁层101，一体化控制器21、功放22分别安装在隔层101上，隔层101上还装有电源接线板5，一体化控制器21的信号连接口通过导线连接于电脑主机23，投影设备接口32的输入端、操控组件、红外传感器31和触摸屏显示器1分别通过导线连接于所述一体化控制器23的信号连接口。壳体100的一侧设置有网线接口6和电源插座7，网线接口一端通过网线连接于所述电脑主机23，另一端能对外连接网线，电源接线板5的电源输入端通过电源线连接于电源插座7，当电源插座7接通电源时，能够为电源接线板5提供电源，触摸屏显示器1、控制系统、以及人机交互系统的电源输入端均通过导线连接在所述电源接线板5上。壳体100的前侧设有朝上方后侧倾斜的倾斜面102，倾斜面102上竖直伸出有箱体103，箱体103前侧设置有操作台104，操作台104下侧铰接在箱体103上，操作台104上侧为自由端并且能围绕下侧的铰接轴偏转，结合图4和图5所示，当操作台104需要使用时，可以拉动操作台104上侧，使操作台104可以从箱体103内向外侧拉出，以便正常使用，当操作台104使用完毕后，可以向内推动操作台104的上侧，使操作台104朝箱体103内侧偏转，并最终叠合在箱体103内。操作台104的两侧分别设有喇叭孔105，喇叭孔105由若干排列在箱体103上的通孔组成，扬声器33和红外传感器31朝向喇叭孔105后侧并安装在箱体内。操作台104上侧为操作面，推拉杆41和若干按钮灯42安装在操作台104的操作面上，控制板安装在箱体103内，并且推拉杆41和若干按钮灯42分别连接于所述控制板，控制板通过导线连接于所述一体化控制器21的信号连接口。触摸屏显示器1后侧设有连接座11，壳体100顶部设置有显示器支架12，连接座11枢接在所述显示器支架12上，显示器支架12内位于连接座11的两侧分别设有齿轮传动机构（图中未画出），齿轮传动机构的输入端外置于显示器支架12外侧，齿轮传动机构的输出端连接于连接座11，齿轮传动机构的输入端设置有轴套13，通过人手在显示器支架12外扭动轴套13，从而带动齿轮传动机构的输入端，能够使其内部齿轮组转动，并带动输出端旋转，进而使连接座11发生偏转，因此，触摸屏显示器1也跟随偏转，能方便地调节显示角度。另外，壳体100的底部设有若干转向轮14，使展示平台可以整体地移动。与此同时，为了让展示平台同在没有连接网线的情况下依然能够接受外界的网络信号，壳体内还设置有3G无线通信模块（图中未画出），3G无线通信模块的信号连接口与控制系统连接。

显然，本实用新型的上述实例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动，这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型权利要求的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种用于科普知识智能交互的平台，其特征在于，包括壳体、触摸屏显示器、控制系统，以及人机交互系统，所述触摸屏显示器的信号连接口连接于所述控制系统，所述控制系统设置在所述壳体内，所述壳体顶部设置有显示器支架，所述触摸屏显示器枢接在所述显示器支架上，所述壳体的前侧设置有操作台；

所述人机交互系统包括操控组件、感应器、投影设备接口以及扬声器，所述操控组件设置在所述操作台上，所述控制系统包括一体化控制器、电脑主机，所述一体化控制器的信号连接口连接于电脑主机，所述投影设备接口的输入端、操控组件和感应器分别连接于所述一体化控制器的信号连接口。

2. 根据权利要求1所述的用于科普知识智能交互的平台，其特征在于，所述操控组件包括控制板、推拉杆和若干按钮灯，所述推拉杆和若干按钮灯分别连接于所述控制板，所述控制板连接于所述一体化控制器的信号连接口，所述推拉杆的控制端设在所述操作台上。

3. 根据权利要求1所述的用于科普知识智能交互的平台，其特征在于，所述触摸屏显示器后侧设有连接座，所述连接座枢接在所述显示器支架上，所述显示器支架内设有齿轮传动机构，所述齿轮传动机构的输入端外置于所述显示器支架外侧，所述齿轮传动机构的输出端连接于所述连接座。

4. 根据权利要求3所述的用于科普知识智能交互的平台，其特征在于，所述齿轮传动机构的数量为两套，齿轮传动机构分居在所述显示器支架两侧，所述齿轮传动机构的输入端设置有轴套。

5. 根据权利要求1所述的用于科普知识智能交互的平台，其特征在于，所述操作台下侧铰接在所述壳体上，操作台上侧能围绕下侧的铰接轴向壳体的外侧偏转，操作台上侧能围绕下侧的铰接轴向壳体的内侧偏转并叠合在壳体上。

6. 根据权利要求1所述的用于科普知识智能交互的平台，其特征在于，所述壳体上还设置有网线接口，所述网线接口连接于所述电脑主机。

7. 根据权利要求1~6任一项所述的用于科普知识智能交互的平台，其特征在于，所述感应器为红外传感器，所述壳体上位于操作台的两侧分别开设有喇叭孔，所述扬声器和红外传感器对应所述喇叭孔。

8. 根据权利要求1~6任一项所述的用于科普知识智能交互的平台，其特征在于，所述壳体外设有电源插座，所述壳体内设有电源接线板，所述电源接线板的电源输入端连接于所述电源插座，所述触摸屏显示器、控制系统、以及人机交互系统的电源输入端均连接在所述电源接线板上。

9. 根据权利要求1~6任一项所述的用于科普知识智能交互的平台，其特征在于，所述壳体的底部设有若干转向轮。

10. 根据权利要求1~6任一项所述的用于科普知识智能交互的平台，其特征在于，所述壳体内还设置有3G无线通信模块，所述3G无线通信模块的信号连接口与所述控制系统连接。