CN203351115U - 一种牙周与种植多功能训练模型 - Google Patents
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Abstract
一种牙周与种植多功能训练模型，包括具有咬合关系的上颌模型和下颌模型，上颌模型和下颌模型分别具有各自的固定座，牙槽骨，牙龈和牙列，牙槽骨包括固定骨块和活动骨块，固定骨块固定在固定座上，固定座上设有与活动骨块配合的插接槽；牙龈覆盖固定骨块和活动骨块，活动骨块、牙龈和牙列均为可替换件。本实用新型能够将牙周病治疗和牙种植手术训练模型合二为一，通过更换活动骨块和牙龈的方式，方便的实现两种教学训练模型的转换，具有低成本、多功能、可重复使用的特点。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教具，特别是一种教学用的牙齿模型。
背景技术
在教育领域，包括牙科学院、牙科培训学校和相关机构，早已经广泛地利用牙齿模型进行口腔知识的普及和牙医实习训练教学。
中国专利ZL200420113615.7披露了一种口腔根管治疗术模拟教具，模拟头颅体上设有仿真上、下颌模型，仿真下颌骨模型通过调节旋钮与模拟头颅体连接，仿真上、下颌模型上设有仿真牙列，每个病理牙齿活动插接在仿真上、下颌模型的牙槽内。这种模拟教具能够在单个病理牙齿上反复训练根管治疗术。病理牙齿为两瓣组合式结构，每次操作后可以分瓣检验操作正误。这种模拟教具只适用于牙齿的根管治疗术，无法用于其他牙科教学，如牙周病或者牙种植术的教学，教学功能单一。
实用新型内容
为了克服现有的牙齿模型教学功能单一的缺点，本实用新型提供了一种教学功能多样化的牙齿模型。
一种牙周与种植多功能训练模型，包括具有咬合关系的上颌模型和下颌模型，上颌模型和下颌模型分别具有各自的固定座，牙槽骨，牙龈和牙列，其特征在于：牙槽骨包括固定骨块和可替换的活动骨块，固定骨块固定在固定座上，固定座上设有与活动骨块配合的插接槽；牙龈覆盖固定骨块和活动骨块，活动骨块、牙龈和牙列均为可替换件。
进一步，所述的活动骨块分为无牙窝具备牙种植特征的种植骨块和有牙窝具备牙周病特征的牙周治疗骨块，牙周治疗骨块和种植骨块能够互相更换；牙龈分为种植牙龈和牙周牙龈，种植牙龈与种植骨块配套，牙周牙龈与牙周治疗骨块配套，种植牙龈与种植骨块对应的部分无开孔，牙周牙龈与牙周治疗骨块对应的部分有与牙窝匹配的开孔。
进一步，与牙周治疗骨块配套的牙齿具有天然牙结构和牙周病病损形态。
进一步，固定骨块上设有与牙列配合的牙窝，牙龈与固定骨块对应的部分设有与牙窝一一对应的开孔，牙齿分别插接于对应的牙窝内。
进一步，牙齿被磁性装置固定于牙窝内，磁性装置包括第一磁性件和第二磁性件，第二磁性件设置于牙齿内。第一磁性件可以设置于牙槽骨内，也可以设置于固定座上。如，每个牙窝内设有第一磁性件。或者固定座上设有多个第一磁性件，每个牙窝对应一个第一磁性件。还可以是，固定座内设置一个完全覆盖所有牙窝的第一磁性件，第一磁性件为单块磁体。
本实用新型在使用时，固定座，固定骨块，种植骨块，种植牙龈和牙列形成种植术教学模型。种植牙龈与种植骨块对应的部位没有开孔，相当于缺牙时间较久的正常牙龈。进行种植术教学时，先将种植骨块上的种植牙龈进行翻瓣。接着在暴露出来的种植骨块上进行开孔、扩孔，然后将种植体植入种植骨块内。种植完成后，将种植牙龈进行缝合，完成种植手术教学过程。
固定座，固定骨块，牙周治疗骨块，牙周牙龈和牙列形成牙周教学模型。牙周治疗骨块根据牙周病病损形态分为多种类型，如水平、垂直、混合型牙槽骨吸收，骨下袋（I、II、III壁袋），松动牙（即牙窝大于对应的牙齿）。根据不同的教学内容，选用不同类型的牙周治疗骨块。在牙周教学时，先将牙周治疗骨块上方的牙周牙龈进行翻瓣，接着对于暴露出来的牙周治疗骨块和牙齿进行对症治疗，治疗结束后将牙周牙龈缝合。
选用种植骨块和种植牙龈时，即可进行牙种植术教学。选用牙周治疗骨块和牙周牙龈时即可进行牙周病治疗教学。种植骨块与牙周治疗骨块可相互更换。
本实用新型能够将牙种植术教学模型和牙周病教学模型合二为一，通过更换活动骨块和牙龈的方式，方便的实现两种教学模型的转变和教学多次、反复实用，具有教学功能多样化，教具成本低的优点。
附图说明
图1是本实用新型的示意图。
图2是去除牙龈时的示意图。
图3是牙槽骨安装于固定座时的示意图。
图4是牙周治疗骨块的示意图。
图5是种植骨块的示意图。
图6是牙周牙龈的示意图。
图7是种植牙龈的示意图。
图8是具有牙周病损形态的双根牙齿示意图。
具体实施方式
如图1所示，一种牙周与种植多功能训练模型，包括具有咬合关系的上颌模型和下颌模型，上颌模型和下颌模型分别具有各自的固定座1，牙槽骨，牙龈和牙列。牙槽骨包括固定骨块21和活动骨块22，固定骨块21固定在固定座上，固定座1上设有与活动骨块配合的插接槽（如图2）.牙龈覆盖固定骨块21和活动骨块。
所述的活动骨块分为无牙窝的种植骨块22A（如图5）和有牙窝的牙周治疗骨块22B（如图4），牙周治疗骨块22B和种植骨块22A能够互相更换；牙龈分为种植牙龈3A和牙周牙龈3B（如图6）；种植牙龈3A与种植骨块22A配套，牙周牙龈3B与牙周治疗骨块22B配套，种植牙龈3A与种植骨块22A对应的部分无开孔（如图7），牙周牙龈3B与牙周治疗骨块22B对应的部分有与牙窝匹配的开孔。
与牙周治疗骨块22B配套的牙齿具有天然牙结构和牙周病病损形态，如图8所示为具有菌斑细菌及其代谢产物5的双根牙。
固定骨块21上设有与牙列配合的牙窝，牙龈与固定骨块21对应的部分设有与牙窝一一对应的开孔，牙齿4分别插接于对应的牙窝内。牙齿4模拟天然牙齿4的结构，如单根牙，双根牙。
牙齿4被磁性装置固定于牙窝内，磁性装置包括第一磁性件和第二磁性件，第二磁性件设置于牙齿内。第一磁性件可以设置于牙槽骨内，也可以设置于固定座1上。如，每个牙窝内设有第一磁性件。或者固定座上设有多个第一磁性件，每个牙窝对应一个第一磁性件。还可以是，固定座内设置一个完全覆盖所有牙窝的第一磁性件，第一磁性件为单块磁体。
当然，牙齿还可以通过其他方式固定于牙窝内，如粘接，通过螺钉连接，过盈配合等。牙齿与牙窝的连接方式不限于本实施例的举例。
教学前需要先组装牙齿4模型：先取出固定座1，再将活动骨块插入固定座1的插接槽内（如图2），然后将牙龈覆盖在牙槽骨上，最后将牙齿4插入牙窝内。这样就完成了牙齿4模型的组装。
固定座1，固定骨块21，种植骨块22A，种植牙龈3A和牙列形成种植术教学模型。种植牙龈3A与种植骨块22A对应的部位没有开孔，相当于缺牙时间较久的正常牙龈。进行种植术教学时，先将种植骨块22A上的种植牙龈3A进行翻瓣。接着在暴露出来的种植骨块22A上进行开孔、扩孔，然后将种植体植入种植骨块22A内。种植完成后，将种植牙龈3A进行缝合，完成种植术教学过程。
固定座1，固定骨块21，牙周治疗骨块22B，牙周牙龈3B和牙列形成牙周教学模型。牙周治疗骨块22B根据牙周病病损形态分为多种类型，如水平、垂直、混合型牙槽骨吸收，骨下袋（I、II、III壁袋），松动牙（即牙窝大于对应的牙齿4）。根据不同的教学内容，选用不同类型的牙周治疗骨块22B。在牙周教学时，先将牙周治疗骨块22B上方的牙周牙龈3B进行翻瓣，接着对于暴露出来的牙周治疗骨块22B和牙齿4进行对症治疗，如将图8中牙齿4上的菌斑细菌及其代谢产物5进行刮治治疗，治疗结束后将牙周牙龈3B缝合。
选用种植骨块22A和种植牙龈3A时，即可进行牙种植术教学。选用牙周治疗骨块22B和牙周牙龈3B时即可进行牙周病治疗教学。种植骨块22A与牙周治疗骨块22B可相互更换。
本实用新型能够将牙种植术教学模型和牙周病教学模型合二为一，通过更换活动骨块和牙龈的方式，方便的实现两种教学模型的转变和教学多次、反复实用，具有教学功能多样化，教具成本低的优点。
本说明书实施例所述的内容仅仅是对实用新型构思的实现形式的列举，本实用新型的保护范围不应当被视为仅限于实施例所陈述的具体形式，本实用新型的保护范围也及于本领域技术人员根据本实用新型构思所能够想到的等同技术手段。
Claims (5)
1.一种牙周与种植多功能训练模型，包括具有咬合关系的上颌模型和下颌模型，上颌模型和下颌模型分别具有各自的固定座，牙槽骨，牙龈和牙列，其特征在于：牙槽骨包括固定骨块和活动骨块，固定骨块固定在固定座上，固定座上设有与活动骨块配合的插接槽；牙龈覆盖固定骨块和活动骨块，活动骨块、牙龈和牙列均为可替换件。
2.如权利要求1所示的牙周与种植多功能训练模型，其特征在于：所述的活动骨块分为具备牙种植特征的无牙窝的种植骨块和具备牙周病特征的有牙窝的牙周治疗骨块，牙周治疗骨块和种植骨块能够互相更换；牙龈分为种植牙龈和牙周牙龈，种植牙龈与种植骨块对应的部分无开孔，牙周牙龈与牙周治疗骨块对应的部分有与牙窝匹配的开孔；种植牙龈与种植骨块配套，牙周牙龈与牙周治疗骨块配套。
3.如权利要求2所示的牙周与种植多功能训练模型，其特征在于：与牙周治疗骨块配套的牙齿具有天然牙结构和牙周病病损形态。
4.如权利要求1-3之一所示的牙周与种植多功能训练模型，其特征在于：固定骨块上设有与牙列配合的牙窝，牙龈与固定骨块对应的部分设有与牙窝一一对应的开孔，牙齿分别插接于对应的牙窝内。
5.如权利要求4所示的牙周与种植多功能训练模型，其特征在于：牙齿被磁性装置固定于牙窝内，磁性装置包括第一磁性件和第二磁性件，第二磁性件设置于牙齿内。
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