CN202871147U - 一种多功能数学教具 - Google Patents

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Abstract

一种多功能数学教具,包括等长的带长度刻度的第一边和第二边,第一边的一端通过转轴与第二边的一端连接,第一边的另一端端部和内侧边开有第一通槽,第二边的另一端端部和内侧边开有第二通槽,带长度刻度的第三边的一端插入第一通槽,另一端插入第二通槽,构成三角形结构,第一边和第二边之间还连接有带角度刻度的弧形板,弧形板的一端与第一边固定连接,另一端与第二边活动连接,本实用新型能够调整作为各种结构的等腰三角板,而且可以作为量角器使用。

Description

一种多功能数学教具
技术领域
本实用新型属于教学工具,涉及一种多功能数学教具。 
背景技术
目前的教学工具如三角板、量角器等功能单一,缺乏一种综合功能的教学工具,给课堂教学带来了不便,在一定程度上影响了教学效率。 
发明内容
为了克服上述现有技术的不足,本实用新型装置的目的在于提供一种多功能数学教具,能够调整作为各种结构的等腰三角板,而且可以作为量角器使用,具有结构简单使用方便的特点。 
为了实现上述目的,本实用新型装置采用的技术方案是: 
一种多功能数学教具,包括等长的带长度刻度的第一边1和第二边2,第一边1的一端通过转轴与第二边2的一端连接,第一边1的另一端端部和内侧边开有第一通槽7,第二边2的另一端端部和内侧边开有第二通槽6,带长度刻度的第三边的一端插入第一通槽7,另一端插入第二通槽6,构成三角形结构,第一边1和第二边2之间还连接有带角度刻度的弧形板,弧形板的一端与第一边1固定连接,另一端与第二边2活动连接。 
其中,所述第三边为伸缩杆。 
与现有技术相比,本实用新型能够调整作为各种结构的等腰三角板,而且可以作为量角器使用。 
附图说明
图1是本实用新型第一边端部和侧向开的通槽的结构示意图。 
图2是本实用新型第二边端部和侧向开的通槽的结构示意图。 
具体实施方式
下面结合附图和实例对本实用新型装置做进一步详细说明。 
本实用新型为一种多功能数学教具,包括等长的带长度刻度的第一边1和第二边2,第一边1的一端通过转轴与第二边2的一端连接,带长度刻度的第三边与第一边1、第二边2连接构成三角形结构,第一边1和第二边2之间还连接有带角度刻度的弧形板,弧形板的一端与第一边1固定连接,另一端与第二边2活动连接。 
如图1所示,第一边1的另一端端部和朝向第二边2的侧边(即内侧)开有第一通槽7。 
如图2所示,第二边2的另一端端部和朝向第一边1的侧边(即内侧)开有第二通槽6。 
第三边为伸缩杆,其两端相对于中间较薄,两端也可以做成专门的连接头,第三边的一端插入第一通槽7,另一端插入第二通槽6,构成稳定的三角形结构。 
当将第三边的长度进行调整,可构成各种形态的等腰三角形。 
利用弧形板可以实现对角度的测量,作为量角器使用。 

Claims (2)

1.一种多功能数学教具,包括等长的带长度刻度的第一边(1)和第二边(2),其特征在于,第一边(1)的一端通过转轴与第二边(2)的一端连接,第一边(1)的另一端端部和内侧边开有第一通槽(7),第二边(2)的另一端端部和内侧边开有第二通槽(6),带长度刻度的第三边的一端插入第一通槽(7),另一端插入第二通槽(6),构成三角形结构,第一边(1)和第二边(2)之间还连接有带角度刻度的弧形板,弧形板的一端与第一边(1)固定连接,另一端与第二边(2)活动连接。 
2.根据权利要求1所述多功能数学教具,其特征在于,所述第三边为伸缩杆。 
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