CN202855156U - 一种arm实验开发板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种ARM实验开发板，包括ARM最小系统、总线接口、输入设备、输出设备和为各用电单元供电的电源电路，所述ARM最小系统包括ARM微处理器以及与ARM微处理器相接的晶振电路、复位电路、JTAG接口电路和测试电路，所述总线接口包括与ARM微处理器相接的以太网接口和串行总线接口，所述输入设备包括与ARM微处理器的输入端相接的4×4矩阵键盘和独立按键，所述输出设备包括与ARM微处理器的输出端相接的数码管和点阵式液晶显示器。本实用新型结构简单，设计合理，接线方便，使用灵活方便，有利于学生迅速掌握当前飞速发展的ARM微处理器技术，实现成本低且使用效果好，便于推广使用。

Description

一种ARM实验开发板

技术领域

本实用新型属于实验设备技术领域，尤其是涉及一种ARM实验开发板。

背景技术

随着计算机技术和半导体技术的迅猛发展，单片机等嵌入式微控制器在各个领域取得了广泛的应用。ARM（Advanced RISC Machines）是微处理器行业的一家知名企业，设计了大量高性能、廉价、耗能低的RISC处理器，具有性能高、成本低和低功耗的特点。目前ARM微处理器已广泛应用于无线产品、PDA、GPS、消费电子、汽车电子、工业控制、医疗产品、智能卡等领域。传统的ARM实验箱将所有的模块集合在一块电路板上，在学生进行实验时只需根据实验手册进行简单操作即可，而且，只能将自己编好的程序加载到ARM微处理器上进行实验，学生只会对程序进行修改，但不能很好的了解硬件电路的连接关系，也不能很好地理解软件和硬件之间的联系，所以不利于掌握这门技术，也不利于学生实际动手能力的培养。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，提供一种ARM实验开发板，其结构简单，设计合理，接线方便，使用灵活方便，有利于学生迅速掌握当前飞速发展的ARM微处理器技术，实现成本低且使用效果好，便于推广使用。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种ARM实验开发板，其特征在于：包括ARM最小系统、总线接口、输入设备、输出设备和为各用电单元供电的电源电路，所述ARM最小系统包括ARM微处理器以及与ARM微处理器相接的晶振电路、复位电路、JTAG接口电路和测试电路，所述总线接口包括与ARM微处理器相接的以太网接口和串行总线接口，所述输入设备包括与ARM微处理器的输入端相接的4×4矩阵键盘和独立按键，所述输出设备包括与ARM微处理器的输出端相接的数码管和点阵式液晶显示器。

上述的一种ARM实验开发板，其特征在于：所述ARM微处理器为ARMCotex-M3微处理器。

上述的一种ARM实验开发板，其特征在于：所述测试电路为LED灯。

上述的一种ARM实验开发板，其特征在于：所述电源电路为用于将5V电压转换成3.3V电压的降压电路。

上述的一种ARM实验开发板，其特征在于：所述电源电路上连接有USB接口。

上述的一种ARM实验开发板，其特征在于：所述独立按键由两个按键组成。

上述的一种ARM实验开发板，其特征在于：所述数码管和点阵式液晶显示器均通过IDC10连接线与ARM微处理器的输出端相接。

本实用新型与现有技术相比具有以下优点：

1、本实用新型电路结构简单，设计合理，接线方便。

2、本实用新型既可以加工成成品直接提供给学生使用，也可以制作成开发板套件提供给学生学习使用，开发板套件由本实用新型的电路图、印制好的PCB板和PCB板上需要焊接的元器件构成，使用灵活方便。

3、使用本实用新型进行实验，学生既能够掌握ARM实验开发板的电路连接，又能够掌握ARM编程，能够很好的了解硬件电路的连接关系以及软件和硬件之间的联系，有利于学生迅速掌握这门技术，也利于学生实际动手能力的培养。

4、本实用新型的实用性强，较之传统的实验箱实现成本低且使用效果好，便于推广使用。

综上所述，本实用新型结构简单，设计合理，接线方便，使用灵活方便，有利于学生迅速掌握当前飞速发展的ARM微处理器技术，实现成本低且使用效果好，便于推广使用。

下面通过附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。

附图说明

图1为本实用新型的电路原理框图。

附图标记说明:

1—ARM最小系统；  1-1—ARM微处理器；   1-2—晶振电路；

1-3—复位电路；   1-4—JTAG接口电路；  1-5—测试电路；

2—总线接口；     2-1—以太网接口；    2-2—串行总线接口；

3—输入设备；     3-1—4×4矩阵键盘；  3-2—独立按键；

4—输出设备；     4-1—数码管；        4-2—点阵式液晶显示器；

5—电源电路；     6—USB接口。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型包括ARM最小系统1、总线接口2、输入设备3、输出设备4和为各用电单元供电的电源电路5，所述ARM最小系统1包括ARM微处理器1-1以及与ARM微处理器1-1相接的晶振电路1-2、复位电路1-3、JTAG接口电路1-4和测试电路1-5，所述总线接口2包括与ARM微处理器1-1相接的以太网接口2-1和串行总线接口2-2，所述输入设备3包括与ARM微处理器1-1的输入端相接的4×4矩阵键盘3-1和独立按键3-2，所述输出设备4包括与ARM微处理器1-1的输出端相接的数码管4-1和点阵式液晶显示器4-2。

本实施例中，所述ARM微处理器1-1为ARM Cotex-M3微处理器，例如选择LM3S8xx系列芯片。所述测试电路1-5为LED灯，用于测试ARM最小系统1是否能够正常工作。所述电源电路5为用于将5V电压转换成3.3V电压的降压电路，具体可以采用芯片ASM1117-3.3来实现。所述电源电路5上连接有USB接口，这样使得本实用新型既可以采用5V直流电源供电，也可以采用USB线缆连接电脑的USB接口进行供电，使用灵活方便。所述独立按键3-2由两个按键组成。所述数码管4-1和点阵式液晶显示器4-2均通过IDC10连接线与ARM微处理器1-1的输出端相接。

本实用新型使用时，实验老师可以提供开发板套件给学生，套件包括本实用新型的电路图、印制好的PCB板和PCB板上需要焊接的元器件，即构成本实用新型中各功能单元的元器件。学生拿到开发板套件后，可以先学习电路图，然后根据电路图中的连接关系将元器件焊接在PCB板上，这样就完成了本实用新型的制作。制作完成后，学生可以通过测试电路1-5测试本实用新型的核心，即ARM最小系统1是否能够正常工作，当ARM最小系统1能够正常工作时，学生便可以根据具体的课程内容，将自己编好的程序加载到ARM微处理器1-1上进行实验，学习4×4矩阵键盘3-1和独立按键3-2的使用，学习数码管4-1和点阵式液晶显示器4-2的使用，并学习以太网接口2-1和串行总线接口2-2的使用。

使用本实用新型进行实验，学生既能够掌握ARM实验开发板的电路连接，又能够掌握ARM编程，有利于学生迅速掌握当前飞速发展的ARM微处理器技术，必将使学生在未来的工作中能够迅速进入角色。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型作任何限制，凡是根据本实用新型技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、变更以及等效结构变化，均仍属于本实用新型技术方案的保护范围内。

Claims (7)

1.一种ARM实验开发板，其特征在于：包括ARM最小系统（1）、总线接口（2）、输入设备（3）、输出设备（4）和为各用电单元供电的电源电路（5），所述ARM最小系统（1）包括ARM微处理器（1-1）以及与ARM微处理器（1-1）相接的晶振电路（1-2）、复位电路（1-3）、JTAG接口电路（1-4）和测试电路（1-5），所述总线接口（2）包括与ARM微处理器（1-1）相接的以太网接口（2-1）和串行总线接口（2-2），所述输入设备（3）包括与ARM微处理器（1-1）的输入端相接的4×4矩阵键盘（3-1）和独立按键（3-2），所述输出设备（4）包括与ARM微处理器（1-1）的输出端相接的数码管（4-1）和点阵式液晶显示器（4-2）。

2.按照权利要求1所述的一种ARM实验开发板，其特征在于：所述ARM微处理器（1-1）为ARM Cotex-M3微处理器。

3.按照权利要求1所述的一种ARM实验开发板，其特征在于：所述测试电路（1-5）为LED灯。

4.按照权利要求1所述的一种ARM实验开发板，其特征在于：所述电源电路（5）为用于将5V电压转换成3.3V电压的降压电路。

5.按照权利要求1所述的一种ARM实验开发板，其特征在于：所述电源电路（5）上连接有USB接口（6）。

6.按照权利要求1所述的一种ARM实验开发板，其特征在于：所述独立按键（3-2）由两个按键组成。

7.按照权利要求1所述的一种ARM实验开发板，其特征在于：所述数码管（4-1）和点阵式液晶显示器（4-2）均通过IDC10连接线与ARM微处理器（1-1）的输出端相接。

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