CN202816338U - 可随处使用的打击练习器 - Google Patents

Abstract

本实用新型是一种可随处使用的打击练习器，包含有一载体、一打击练习垫以及至少两绳带，打击练习垫可放置于载体上，载体设有一内螺牙再搭配可与载体自由连结或拆解的两绳带，利用绳带可系绑于人体，利用内螺牙则可连结于鼓架，可使吾人利用本实用新型随时、随地在不打扰他人的情况下练习打鼓。

Description

可随处使用的打击练习器

技术领域

本实用新型是一种用以练习打鼓的装置，特别是一种可随处使用的实用新型。

背景技术

现有练习打鼓而不产生噪音的方式有两种，一为将单一颜色的硅胶热固成型制作的打击练习垫粘贴固定于木质的平板上，另一为将鼓皮固定于一组塑胶框周围，并在鼓皮下方内衬泡棉进行吸震、吸音；利用上述两种方法制作的鼓，能让使用者练习打鼓时不产生噪音打扰他人，然而上述的两种方式只能用在桌面或是放置在架子上，假使使用者所在之处没有能提供平面的物品或是架子则无法练习打鼓。

发明内容

本实用新型的目的，是实用新型设计人为了解决现有打鼓练习垫只能在设有平面的物品或是放置在鼓架上才可练习的缺点，经由本实用新型可让想练习打鼓节奏与手感的初学者或是鼓手能在更多的场合例如可在桌面、架子或腿部，且不打扰他人的情况下练习。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：

一种可随处使用的打击练习器，其特征在于，包含有：

一载体，设置有一鼓垫面、一放置面以及至少两个连结处；

一鼓垫，放置于该鼓垫面；以及

至少两个绳带，分别设有能够与所述至少两个连结处连结的一连结端以及能够使所述至少两个绳带相互连结的一互连端。

该鼓垫面与该鼓垫外型为圆形。

所述至少两个连结处各为一孔洞，提供所述至少两绳带穿越该孔洞与该载体连结。

该连结端与所述至少两个连结处以能够随意拆卸的结构相结合。

该能够随意拆卸的结构包含有一个日字形扣具，该绳带的连结端穿设于该日字形扣具而固定或拆卸。

所述至少两个绳带的该互连端为能够相互连结的魔鬼毡。

该放置面与一鼓架连结。

该放置面中心设置有用来和该鼓架连结的内螺牙。

该放置面设置一泡棉。

该泡棉形状为两个不同直径的同心圆状。

与现有技术相比较，本发明具有的有益效果是：

本实用新型将一打击练习垫放置于一载体上，经由搭配载体本身设置有攻内螺牙的金属以及与载体连结的至少两个绳带，以让使用本实用新型的使用者可随时随地练习打鼓。

本实用新型利用与载体连结的至少两个绳带，使使用者可将本实用新型绑在大腿上练习打鼓，其中，二绳带相互连结的方式可以为魔鬼毡，利用魔鬼毡的特性，让使用者不使用时可方便拆卸；另外一技术手段为利用泡棉当做缓冲物与增加摩擦力的物体，由于载体为塑胶，将打击练习垫放在载体上后如果直接放在桌子，练习打鼓时可能导致塑胶与桌子间碰撞产生杂音以及因为没有摩擦力最后导致滑落地面，所以在载体的的放置面设有泡棉作为塑胶与桌子间的缓冲物减少杂音产生，以及产生摩擦力避免本实用新型滑落至地面。

本实用新型可使欲练习打击乐器的使用者随时随地在不打扰他人的情况下练习打鼓的节奏与手感，在任何有平面的物体上、自身的腿上以及鼓架上等地方都可利用本实用新型练习；对打鼓有兴趣的人可有更多时间与机会练习找到乐趣；职业的打击音乐家更可以以增进本身技艺，未来能以更完美的演出呈现给观众。

附图说明

图1为本实用新型的立体分解示意图；

图2为本实用新型的载体的平面仰视示意图；

图3为本实用新型第一实施例的立体示意图；

图4为本实用新型第二实施例的立体示意图；

图5为本实用新型第三实施例的立体示意图。

附图标记说明：1-载体；11-打击练习垫面；12-放置面；13-孔洞；14-泡棉；15-内螺牙；2-打击练习垫；3-绳带；31-连结端；32-互连端；4-桌子；5-大腿；6-鼓架。

具体实施方式

以下配合图式及元件符号对本实用新型的具体实施方式做更详细的说明，使熟习该项技艺者在研读本说明书后能据以实施。

图1为显示本实用新型的立体图，本实用新型包含有载体1、打击练习垫2以及至少两个绳带3；载体1可以采用塑胶材料成型，制作时在其上端面成型一圆槽形成打击练习垫面11，放置面12的下端面在制作时以放置面12圆心为中心成型有一同心圆槽，使同心圆状的泡棉14得以放置(参考图2)，载体1在塑胶成型制作时另外在边缘相对成型有外观呈矩形的两孔洞13；打击练习垫2可放置于打击练习垫面11；两条绳带3一端为连结端31，另一端为互连端32，连结端31与一日字型扣具中间的横杆环绕固定，互连端32穿越孔洞13再穿出日字型扣具利用裁缝机或手工方式缝上魔鬼毡，使两条绳带3可相互连结或拆卸，如上述绳带3与载体1的孔洞13利用日字型扣具连结的方式，反向操作即可将绳带3从载体1拆卸下来。

利用本实用新型使欲练习打击的节奏与手感，却怕打扰到他人的打击乐者或是鼓手可随时随地练习；如图3所示为本实用新型第一实施例，将绳带3拆解下来，即可将本实用新型放置在桌子4练习打鼓，泡棉14可当作载体1与桌子4间的缓冲物与防滑物避免产生杂音与滑落至地面，需注意如未将绳带3拆解下来可能会因为绳带3与载体1连结处造成高低不一影响打鼓练习，如嫌麻烦，也可直接将打击练习垫2放在桌子4上直接可练习打击。本实用新型的第二实施例为如果遇到没有桌子4的场合，只需将绳带3与载体1连结后，将载体1放在大腿5上，把两绳带3绕过大腿5再利用互连端32的魔鬼毡连结，即可如图4所示将本实用新型绑在使用者的大腿5上直接练习打击。本实用新型第三实施例为如欲搭配其他在鼓架上的打击乐器一起练习，可利用位于放置面12处中心的内螺牙15与鼓架6上的外螺牙连结，即可将本实用新型与鼓架6连结(如图5所示)后，再搭配其他打击乐器一起练习打击节奏与手感，然而在此情况，绳带3不一定需要拆解下来。

本实用新型的打击练习垫3与打击练习垫面11可以成型为圆形、方形、六角形设置任何形状，打击练习垫3可做成两不同颜色的同心圆，凭借不同的色调，让使用者在练习打鼓的外能享受视觉色彩的喜悦。

以上说明对本实用新型而言只是说明性的，而非限制性的，本领域普通技术人员理解，在不脱离权利要求所限定的精神和范围的情况下，可作出许多修改、变化或等效，但都将落入本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种可随处使用的打击练习器，其特征在于，包含有：

一载体，设置有一鼓垫面、一放置面以及至少两个连结处；

一鼓垫，放置于该鼓垫面；以及

至少两个绳带，分别设有能够与所述至少两个连结处连结的一连结端以及能够使所述至少两个绳带相互连结的一互连端。

2.根据权利要求1所述的可随处使用的打击练习器，其特征在于：该鼓垫面与该鼓垫外型为圆形。

3.根据权利要求1所述的可随处使用的打击练习器，其特征在于：所述至少两个连结处各为一孔洞，提供所述至少两绳带穿越该孔洞与该载体连结。

4.根据权利要求1所述的可随处使用的打击练习器，其特征在于：该连结端与所述至少两个连结处以能够随意拆卸的结构相结合。

5.根据权利要求4所述的可随处使用的打击练习器，其特征在于：该能够随意拆卸的结构包含有一个日字形扣具，该绳带的连结端穿设于该日字形扣具而固定或拆卸。

6.根据权利要求1所述的可随处使用的打击练习器，其特征在于：所述至少两个绳带的该互连端为能够相互连结的魔鬼毡。

7.根据权利要求1所述的可随处使用的打击练习器，其特征在于：该放置面与一鼓架连结。

8.根据权利要求6所述的可随处使用的打击练习器，其特征在于：该放置面中心设置有用来和该鼓架连结的内螺牙。

9.根据权利要求1所述的可随处使用的打击练习器，其特征在于：该放置面设置一泡棉。

10.根据权利要求9所述的可随处使用的打击练习器，其特征在于：该泡棉形状为两个不同直径的同心圆状。

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