CN202425877U - 可调式课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种可调式课桌椅，包括高度能调升降的课桌和高度能调升降的课椅；所述课桌包括：由上桌架及下桌架组成的桌架、抽屉及桌板，上桌架与下桌架间为可调整伸缩的设计；所述课椅包括：由上椅架及下椅架组成的椅架、置物架及座椅；上椅架与下椅架间为可调整伸缩的设计。本实用新型可个别调整课桌高度及课椅高度，通过精简结构的设计以及课桌椅可拆装组合的效果，产生拆装组合简易、产销库存及运输成本有效降低，并可广泛调整适用于不同身高的学生使用，确保学生在生理与心理的健康发育和成长。

Description

可调式课桌椅

技术领域

本实用新型涉及一种可调式课桌椅，特别涉及一种可个别调整课桌高度及课椅高度的可调式课桌椅。 

背景技术

学期间所使用的课桌椅为成长发育阶段的中小学生无可或缺的使用器具，而课桌椅的使用高度是否适合于不同年级及同年级但不同身高的学生使用，则攸关于成长发育阶段的中小学生是否有一个理想健康的生理与心理发育环境。如果课桌椅高度搭配不合适，导致学生上课时的坐姿不良，形成歪着身体或前探身子等不良习惯，久则影响体态，造成近视，脊柱弯曲与驼背等症状。 

综观课桌椅的设计发展大体沿袭着西方学校课桌椅的发展轨迹，从构成的材质发展历史看，20世纪80年代前采用杂木材料制造第一代课桌椅，80年代末期到90年代初期采用铁木材料制造不可调整高低的第二代课桌椅，90年代末期采用铁木材料制造的可调整高低的第三代课桌椅，2001年开始采用硬塑料材料制造可调整高低的第四代课桌椅。 

虽然相关单位早就发布了学校课桌椅的标准以及根据学生的不同身高制定课桌椅的高度标准和功能尺寸标准，虽然各级学校可选择不同外形的课桌椅，但对于桌高、桌下空区高和椅面高等主要尺寸则必须符合相关的标准，以保障成长发育阶段的中小学生能有一个理想健康的生长学习环境。 

但查，可调整高低以符合不同身高的学生使用的课桌椅好处虽然极为明确，但直至如今，该种可调整高低的课桌椅却无法广泛地普及，究及原因不外乎在于： 

1.学校还没有这方面的意识，在不少经济生活水平较低的农村中小学校仍可见大量不达标的课桌椅仍在使用；而且超龄使用的一些课桌椅早已出现了桌板破裂、凹凸不平、抽屉底板脱落掉底、椅子坐板脱落、铁钉外冒等现象，但对于条件不好的学校来说，却无力改善更新；

2.学校有意识但财力不足，很多人已意识到大力推广可调桌椅高度的课桌椅是解决学生上课时坐姿不良，形成歪着身体或前探身子等不良习惯以及影响体态，造成近视，脊柱弯曲与驼背等症状的理想之道，但局限于财力不足及一般已知可调桌椅高度的课桌椅售价较高、日常维修更新费用负担大等经济因素，学校也难以实现；

3.学校有意识也有财力，甚至学校也已配备了可调桌椅高度的课桌椅，却主动“废”掉了其高度可调的升降功能。这些学校往往过于追求“完美”的课堂视觉效果，为了在教学评比、检查及展示中获得较好的印象分数，不允许学生随便调整课桌椅的高度，要调就全班一起调，使“可调节”变成形同虚设。

就此诸种原因，致使功能好、效果佳的可调桌椅高度的课桌椅无法普及落实到成长发育阶段的中小学生，并使学生上课时坐姿不良，形成歪着身体或前探身子等不良习惯以及影响体态，造成近视，脊柱弯曲与驼背等症状不断的存在。 

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的在于提供一种可调式课桌椅。 

为达成上述目的，本实用新型提供一种可调式课桌椅，包括高度能调升降的课桌和高度能调升降的课椅； 

所述课桌包括：由上桌架及下桌架组成的桌架、抽屉以及桌板；所述上桌架上方以固定元件固定于抽屉及桌板，上桌架的两侧向下组装有两个调整柱，调整柱一侧柱面设有一个以上供设于下桌架的定位栓插置的定位孔；下桌架具有两个向上的供上桌架的两调整柱插置组合的空心套柱，所述空心套柱的上方柱口内设有垫套，定位栓设置于所述空心套柱的一侧；所述抽屉上方及前方为敞开，并在左右侧壁及后侧壁的上缘设有贯穿的组配孔； 

所述课椅包括：由上椅架及下椅架组成的椅架、置物架及座椅；所述座椅组装于上椅架的上方，上椅架的两侧向下组装有两个调整柱，调整柱一侧柱面设有一个以上供设于下桌架的定位栓插置的定位孔；下椅架具有两个向上的供上桌架的两调整柱插置组合的空心套柱，所述空心套柱的上方柱口内设有垫套；所述置物架组装于下椅架两空心套柱间的横杆处。

作为优选方案，其中所述垫套外部设有凸肋，垫套内部为中空，且垫套一侧设有贯穿开口。 

作为优选方案，其中所述抽屉由金属材料、玻璃纤维材料、植物纤维材料或合成塑料材料一体成型所制成。 

作为优选方案，其中所述上桌架的至少一侧设置有挂勾。 

作为优选方案，其中所述桌板由木质材料、玻璃纤维材料、合成金属材料或合成塑料材料一体成型所制成。 

作为优选方案，其中所述定位栓以能内外位移操作插入或抽出设置于空心套柱一侧而穿设于一空心螺栓中，且定位栓末端伸出空心螺栓后端而固定于一转钮，转钮前方具有一供空心螺栓后端多边形栓头隐入的容置口，空心螺栓的前外部设有外螺纹；定位栓上套置一弹簧，弹簧的一端顶置于定位栓外径的栓体后缘，另一端则顶置于空心螺栓空心通道的内径的前缘。 

作为优选方案，其中所述座椅由木质材料、玻璃纤维材料、合成金属材料或合成塑料材料制成。 

本实用新型具有以下有益效果： 

本实用新型所提供的可调式课桌椅，能个别调整课桌高度及课椅高度的课桌椅；

本实用新型所提供的可调式课桌椅，能拆装组合，使制式化零件的更换维修达到轻易方便；

本实用新型所提供的可调式课桌椅，具有广泛适用范围(学生身高)的组合式课桌椅，达到零件制式化的产业低成本、低库存；

本实用新型所提供的可调式课桌椅，能拆装组合，使产销库存及运输成本有效降低；

本实用新型所提供的可调式课桌椅，成本低，结构坚固耐用，减少教育单位购买负担，提高了该课桌椅的推广使用意愿，保障学生健康的发育和成长。

附图说明

图1为本实用新型的课桌椅示意图； 

图2为本实用新型的课桌示意图；

图3为本图2的右侧视图；

图4为图2的俯视图；

图5为本实用新型的课桌组合示意图；

图6为本实用新型的定位栓剖视图；

图7为本实用新型的定位栓组合示意图；

图8为本实用新型的定位栓组装后示意图(插置固定课桌高度)；

图9为本实用新型的定位栓组装后示意图(拉出调整课桌高度)；

图10为本实用新型的课椅示意图；

图11为图10的左侧视图；

图12为本实用新型的课椅组合示意图；

图13为本实用新型的定位栓组装后示意图(插置固定课椅高度)；

图14为本实用新型的定位栓组装后示意图(拉出调整课椅高度)。

【主要元件符号说明】 

课桌-1；上桌架-11；调整柱-111；定位孔-112；下桌架-12；空心套柱-121；抽屉-13；组配孔-131；桌板-14；

定位栓-2；转钮-21；容置口-211；空心螺栓-22；栓头-221；外螺纹-222；空心通道-223；

弹簧-23；垫套-3；凸肋-31；贯穿开口-32；

挂勾-4；

课椅-5；上椅架-51；调整柱-511；定位孔-512；下椅架-52；空心套柱-521；     横杆-522；

置物架-6；

座椅-7。

具体实施方式

有关本实用新型的特征及技术内容，请参阅以下的详细说明与附图，而附图和详细说明仅提供参考与说明，并非用于限制本实用新型。 

请参阅图式图1至图14所示，为本实用新型可调高度的课桌椅的实施例，其中图2至图5为课桌实施例，图10至图12为课椅实施例，本实用新型课桌椅包括高度可调升降的课桌1和高度可调升降的课椅5。 

课桌1包括：由上桌架11及下桌架12组成的桌架、抽屉13及桌板14，如图5所示上桌架11呈平置框体，在上桌架11上方以固定元件(如螺丝钉)将抽屉13及桌板14固定于上桌架11，上桌架11的两侧向下组装有两个调整柱111，调整柱111一侧柱面设有一个以上的定位孔112，以供设于下桌架12的定位栓2选择插置。下桌架12具有两个向上的空心套柱121，以供上桌架11两调整柱111插置组合，在各空心套柱121的上方柱口内设有垫套3，垫套3外部设有凸肋31，可使垫套3稳固地塞入空心套柱121的上方柱口中，垫套3的内部为中空，其横断面形状与上桌架11两调整柱111的横断面形状相同，另在垫套3对应空心套柱121定位栓2的地方设有一贯穿开口32，以供空心套柱121的定位栓2穿过插置于上桌架11的调整柱111的选择定位孔112中，定位栓2设置于各空心套柱121的一侧适当位置成可内外位移的操作插入或抽出(如图8及图9所示)。 

抽屉13可由金属材料、玻璃纤维材料、植物纤维材料或合成塑料材料所一体成型，抽屉13上方及前方为敞开，并在左右侧壁及后侧壁的周上缘贯穿组配孔131，以供固定元件(如螺丝钉)穿设。 

另如图1及图2、图3、图5所示，在上桌架11平置框体的至少一侧设置挂勾4，以供置挂学生书包、水壶或其它须吊挂的对象。 

桌板14可由木质材料、玻璃纤维材料、合成金属材料或合成塑料材料所一体成型，并组装于上桌架11上。 

设置于空心套柱121一侧适当位置成可内外位移操作插入或抽出的定位栓2，如图6至图7所示，定位栓2穿设于空心螺栓22中，且定位栓2末端伸出空心螺栓22后端而固定于一转钮21，转钮21前方具有一容置口211，以供空心螺栓22后端多边形栓头221的隐入，容置口211形状与空心螺栓22的多边形栓头221相同，空心螺栓22前外部设有螺接固定于下桌架12的空心套柱121的外螺纹222；在定位栓2上套置一弹簧23，弹簧23的一端顶置于定位栓2较大外径的栓体后缘，另一端则顶置于空心螺栓22的空心通道223较小内径的前缘，使定位栓2能通过弹簧23保持向前突伸的作用力，以及定位栓2受转钮21拉出后的自动前伸复位效果(如图8及图9所示例)。 

请再参阅图10至图12所示，课椅5包括：由上椅架51及下椅架52组成的椅架、置物架6及座椅7，如图10及图12所示，座椅7组装于上椅架51的上方，彼此间可通过螺栓接合固定或拆开，座椅7可由木质材料、玻璃纤维材料、合成金属材料或合成塑料材料所制成；在上椅架51的两侧向下组装有两个调整柱511，调整柱511一侧柱面设有一个以上的定位孔512，以供设于下椅架52的定位栓2选择插置。下椅架52具有两个向上的空心套柱521，以供上椅架51两调整柱511插置组合，在各空心套柱521的上方柱口内设有垫套3，垫套3外部设有凸肋31，可使垫套3稳固地塞入空心套柱521的上方柱口中，垫套3的内部为中空，其横断面形状与上椅架51两调整柱511的横断面形状相同，另在垫套3对应空心套柱521定位栓2的地方设有一贯穿开口32，以供空心套柱521的定位栓2穿过插置于上椅架51的调整柱511的选择定位孔512中，定位栓2设置于各空心套柱521的一侧适当位置成可内外位移的操作插入或抽出(如图13及图14所示)。 

如图10至图12所示，置物架6组装于下椅架52与两空心套柱521之间的横杆522处，以供盛放学生书包或物品。 

因此本实用新型所提供的可调高度的课桌椅具有如下有益效果： 

1.能个别调整课桌高度及课椅高度；

2.能拆装组合，使制式化零件的更换维修达到轻易方便；

3.具有广泛的适用范围(学生身高)，达到零件制式化产业的低成本、低库存；

4.能拆装组合而使产销库存及运输成本有效降低；

5.成本低、结构坚固耐用，能减少教育单位购买负担，提高可调高度的课桌椅的推广使用，保障学生健康的发育和成长。

以上所述，仅为本实用新型的实施例，并非因此而限制本实用新型的专利保护范围，故本技术领域的技术人员在本实用新型基础上所作的等同替代或变换等，均应包括于本实用新型的专利保护范围。 

Claims (7)

1.一种可调式课桌椅，包括高度能调升降的课桌和高度能调升降的课椅；其特征在于：

所述课桌包括：由上桌架及下桌架组成的桌架、抽屉以及桌板；所述上桌架上方以固定元件固定于抽屉及桌板，上桌架的两侧向下组装有两个调整柱，调整柱一侧柱面设有一个以上供设于下桌架的定位栓插置的定位孔；下桌架具有两个向上的供上桌架的两调整柱插置组合的空心套柱，所述空心套柱的上方柱口内设有垫套，定位栓设置于所述空心套柱的一侧；所述抽屉上方及前方为敞开，并在左右侧壁及后侧壁的上缘设有贯穿的组配孔； 

所述课椅包括：由上椅架及下椅架组成的椅架、置物架及座椅；所述座椅组装于上椅架的上方，上椅架的两侧向下组装有两个调整柱，调整柱一侧柱面设有一个以上供设于下桌架的定位栓插置的定位孔；下椅架具有两个向上的供上桌架的两调整柱插置组合的空心套柱，所述空心套柱的上方柱口内设有垫套；所述置物架组装于下椅架两空心套柱间的横杆处。

2.如权利要求1所述的可调式课桌椅，其特征在于：所述垫套外部设有凸肋，垫套内部为中空，且垫套一侧设有贯穿开口。

3.如权利要求1所述可调桌椅高度的课桌椅，其特征在于：所述抽屉由金属材料、玻璃纤维材料、植物纤维材料或合成塑料材料一体成型所制成。

4.如权利要求1所述的可调式课桌椅，其特征在于：所述上桌架的至少一侧设置有挂勾。

5.如权利要求1所述的可调式课桌椅，其特征在于：所述桌板由木质材料、玻璃纤维材料、合成金属材料或合成塑料材料一体成型所制成。

6.如权利要求1所述的可调式课桌椅，其特征在于：所述定位栓以能内外位移操作插入或抽出设置于空心套柱一侧而穿设于一空心螺栓中，且定位栓末端伸出空心螺栓后端而固定于一转钮，转钮前方具有一供空心螺栓后端多边形栓头隐入的容置口，空心螺栓的前外部设有外螺纹；定位栓上套置一弹簧，弹簧的一端顶置于定位栓外径的栓体后缘，另一端则顶置于空心螺栓空心通道的内径的前缘。

7.如权利要求1所述的可调式课桌椅，其特征在于：所述座椅由木质材料、玻璃纤维材料、合成金属材料或合成塑料材料制成。

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