CN202422510U - 物理实验教学用具 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了物理实验教学用具，包括滑板、支架和小铁球，滑板的后端设置在支架的顶部，小铁球设置在滑板上，其特征在于：在滑板的两侧壁上设有滑槽，在滑槽内滑动设有前、后两组光电门，每组光电门的发光器件和光敏器件对称地设置在滑板的两侧，两组光电门分别通过导线与光电计时器相连接，在滑板的后端设有电磁铁，电磁铁与电源相连接。该物理实验教学用具，结构简单、使用方便，便于实验，测量准确，提高了实验效率，同时也提高了学生的学习兴趣。

Description

物理实验教学用具
技术领域
本实用新型涉及一种教具，具体地说是可以测量瞬时速度的一种物理实验教学用具。
背景技术
目前，在高中的物理教学中需要做很多的实验来辅助教学，在学习速度和加速度的知识时，就要用实验演示物体运动的规律，在实验中测量时间，距离，然后计算出速度，加速度来揭示物理学理论。为了取得瞬时速度，用人工计时误差太大，现在通常的方法是在滑板的一侧设置光电门，小车在滑板上运动，在小车上设置遮光板，这样就能测到遮光板遮挡光电门光束的时间。这样的教具有如下缺点：如果运动物体是小球，因小球不适合设置挡光板，所以无法完成测量；而且小车上设置挡光板比较麻烦，成本高。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种制作简单、不需要在运动物体上设置挡光板就能测得瞬时速度的物理实验教学用具。
为了达到以上目的，本实用新型所采用技术方案是：物理实验教学用具，包括滑板、支架和小铁球，滑板的后端设置在支架的顶部，小铁球设置在滑板上，其特征在于：在滑板的两侧壁上设有滑槽，在滑槽内滑动设有前、后两组光电门，每组光电门的发光器件和光敏器件对称地设置在滑板的两侧，两组光电门分别通过导线与光电计时器相连接，在滑板的后端设有电磁铁，电磁铁与电源相连接。
本实用新型的有益效果在于：结构简单、使用方便，便于实验，测量准确，提高了实验效率，同时也提高了学生的学习兴趣。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图；
图中：1、滑板；2、光电门；3、光电计时器；4、支架；5、电磁铁；6、小铁球；7、滑槽；8、刻度线。
具体实施方式
参照附图1制作本实用新型。该物理实验教学用具，包括滑板1、支架4和小铁球6，滑板1的后端设置在支架4的顶部，小铁球6设置在滑板1上，其特征在于：在滑板1的两侧壁上设有滑槽7，在滑槽7内滑动设有前、后两组光电门2，每组光电门2的发光器件和光敏器件对称地设置在滑板1的两侧，两组光电门2分别通过导线与光电计时器3相连接，在滑板1的后端设有电磁铁5，电磁铁5与电源相连接，滑板1的前端与支架4的下端在同一水平面上。
所述的滑板1上设有刻度线8；所述的光电门2的发光器件和光敏器件以及光电计时器3为现有技术，故不多述。
在使用本实用新型时，先调整前、后两组光电门2之间的距离，从刻度线8上可以直接读出，支架4支起滑板1的后端，当电磁铁5断电释放小铁球6后，小铁球6沿着滑板1向下运动，经过后端组光电门2时，光电计时器3计时开始，当小铁球6通过前端组光电门2时，光电计时器3计时结束，这样就能显示出小铁球6通过后端和前端光电门2的时间，继而可以算出小铁球2的速度，如果前、后端的光电门2相互靠近，这样就可以得出瞬时速度；由于两组光电门2可以在滑槽7内滑动，可以测出不同地方的速度，便于演示。作为一种改进，把滑板1垂直放置，就可以演示自由落体运动。

Claims (1)

1.物理实验教学用具，包括滑板（1）、支架（4）和小铁球（6），滑板（1）的后端设置在支架（4）的顶部，小铁球（6）设置在滑板（1）上，其特征在于：在滑板（1）的两侧壁上设有滑槽（7），在滑槽（7）内滑动设有前、后两组光电门（2），每组光电门（2）的发光器件和光敏器件对称地设置在滑板（1）的两侧，两组光电门（2）分别通过导线与光电计时器（3）相连接，在滑板（1）的后端设有电磁铁（5），电磁铁（5）与电源相连接。
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