CN202357714U - 几何教学尺 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种几何教学尺，涉及一种教学用具，包括纵向尺和横向尺，纵向尺沿其中一长边开有滑槽，所述横向尺其中一端与滑槽滑动连接，还包括加长尺，加长尺其中一端与横向尺另一端可拆卸连接。本实用新型能方便的画出平行线，而且有加长尺来增加长度，能方便的画出更长的直线。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具，特别涉及一种几何教学尺。
背景技术
在进行几何教学的过程中，经常会要画平行线。现在一般画平行线的方式是用一直尺作为基准，用一块三角板沿着直尺移动，以此方法来画平行线。但是这种方式操作起来比较繁琐，严重影响着教师的教学效率。另外，有时候画直线时常常会出现直尺不够长的情况，这是令教师们很头疼的事情。
发明内容
本实用新型的目的就在于提供一种几何教学尺，能方便的画出平行线，而且有加长尺来增加长度，能方便的画出更长的直线。
本实用新型的技术方案是：一种几何教学尺，包括纵向尺和横向尺，纵向尺沿其中一长边开有滑槽，所述横向尺其中一端与滑槽滑动连接，还包括加长尺，加长尺其中一端与横向尺另一端可拆卸连接。
作为优选，加长尺其中一端与横向尺另一端均开有螺孔，加长尺与横向尺通过螺钉可拆卸连接。
作为优选，纵向尺和横向尺上表面均设有刻度层。
作为优选，纵向尺下表面设有吸盘。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：横向尺与纵向尺上的滑槽滑动连接，这样横向尺可以在滑槽内滑动，以方便的画出平行线。画直线时，如果长度不够，可以将加长尺装上，以画出更长的直线。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合附图对本实用新型作进一步说明。
如图1所示一种几何教学尺，包括纵向尺1和横向尺2，纵向尺1沿其中一长边开有滑槽3，所述横向尺2其中一端与滑槽3滑动连接，还包括加长尺4，加长尺4其中一端与横向尺2另一端可拆卸连接。作为优选，加长尺4其中一端与横向尺2另一端均开有螺孔，加长尺4与横向尺2通过螺钉可拆卸连接；纵向尺1和横向尺2上表面均设有刻度层；纵向尺1下表面设有吸盘5。
使用时，通过吸盘5将纵向尺1吸附在黑板上。画平行线时，让横向尺2在滑槽3里上下滑动，这样就可以方便的画出平行线。当画直线时，如果长度不够，可以将加长尺4装上，这样能画出更长的直线。
Claims (4)
1.一种几何教学尺，其特征在于：包括纵向尺和横向尺，纵向尺沿其中一长边开有滑槽，所述横向尺其中一端与滑槽滑动连接，还包括加长尺，加长尺其中一端与横向尺另一端可拆卸连接。
2.根据权利要求1所述的几何教学尺，其特征在于：加长尺其中一端与横向尺另一端均开有螺孔，加长尺与横向尺通过螺钉可拆卸连接。
3.根据权利要求1或2所述的几何教学尺，其特征在于：纵向尺和横向尺上表面均设有刻度层。
4.根据权利要求1或2所述的几何教学尺，其特征在于：纵向尺下表面设有吸盘。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN2011204334304U CN202357714U (zh) | 2011-11-04 | 2011-11-04 | 几何教学尺 |
Applications Claiming Priority (1)
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Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN202357714U true CN202357714U (zh) | 2012-08-01 |
Family
ID=46568924
Family Applications (1)
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Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN202357714U (zh) |
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2011
- 2011-11-04 CN CN2011204334304U patent/CN202357714U/zh not_active Expired - Fee Related
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| GR01 | Patent grant | ||
| C17 | Cessation of patent right | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
Granted publication date: 20120801 Termination date: 20121104 |