CN202084226U

CN202084226U - 多功能流体力学演示箱

Info

Publication number: CN202084226U
Application number: CN2011201399913U
Authority: CN
Inventors: 郭茂清
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2011-05-05
Filing date: 2011-05-05
Publication date: 2011-12-21
Anticipated expiration: 2021-05-05

Abstract

本实用型涉及一种教学用具，具体为一种多功能流体力学演示箱，解决现有演示教具存在携带不便、制造复杂、成本高等问题，包括前箱体，前箱体内有将前箱体分成左、右空腔的隔板，左空腔内装有打气筒、高压气包，高压气包顶部连有输气管，输气管上装开关，输气管末端连喷嘴，喷嘴上有玻璃漏斗，玻璃漏斗下方设有乒乓球，还包含后箱体，后箱体安装电机，电机输出轴上装有电风扇，电风扇正对的后箱体箱壁为敞开式，并且装有安全网；后箱体一侧设有附件箱，附件箱的一个侧板为可拆卸式密封板，密封板内侧粘有胶片，附件箱上开有进气口和出气口，结构紧凑，简单合理，操作灵活方便，携带方便，演示效果生动有趣、形象直观，有助于提高学生学习兴趣。

Description

多功能流体力学演示箱

技术领域

本实用型涉及一种教学用具，具体为一种多功能流体力学演示箱。

背景技术

教具作为教师辅助教学的用具，有着其它手段不可替代的作用，不论哪个科目，都可以有一定的教具作为辅助工具，教师根据需要把教具真正纳入教学过程，立足实际选择并使用教具，能激发学生学习兴趣，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂教学结构，发展学生创新思维能力，能有效提高教学质量和效率。近年来，随着教育教学水平的不断提高，教具的变化越来越大，特别是一些自制教具，材料来源广泛，获取简单，品种包罗万象，制作成本比较低，甚至无成本，用起来得心应手。

目前，在物理教学过程中特别是有关流体力学章节中所用的教具大多是国家教育部所配发的，通常一个实验一组教具，保存携带不便，而且制造工艺复杂，成本较高，更重要的是仅可以对流体力学原理进行演示，缺乏对流体力学原理实际运用的模拟，无法满足实际教学的要求。

发明内容

本实用型为了解决现有物理教学过程中特别是流体力学章节中所用的教具存在的保存携带不便、制造工艺复杂、成本高等问题，提供一种多功能流体力学演示箱。

本实用型是采用如下技术方案实现的：多功能流体力学演示箱，包括前箱体，前箱体内设有将前箱体分割成左空腔、右空腔的隔板，左空腔内装有打气筒以及与打气筒底部相连的高压气包，高压气包顶部连有输气管，输气管上装有开关，输气管末端连有伸入右空腔内的喷嘴，喷嘴上套装有倒扣式玻璃漏斗，玻璃漏斗正下方设有固定在隔板上的第一托架，第一托架上放置有乒乓球。前箱体内放置的乒乓球悬浮趣味演示组件，能激发学生的好奇心，通过乒乓球在流动气体作用下悬浮的有趣实验，激发学生探求科学知识的兴趣。

该演示箱还包含与前箱体相互配合组装在一起的后箱体，后箱体内架设有第二托架，第二托架上安装有电机，电机的输出轴上装有电风扇，电风扇正对的后箱体箱壁为敞开式，并且装有安全网；后箱体一侧底部、且位于安全网下方设有附件箱，附件箱的一个侧板为活动可拆卸式密封板，密封板内侧粘有胶片，附件箱另一侧板上开有进气口，附件箱顶板上开有出气口。后箱体内组件可进行流体力学原理演示，也可以进行流体力学的原理实际运用的模拟实验。

该演示箱还包含装在附件箱内的飞机飞行模拟演示组件，包括底座，底座上固定有定位架，定位架上设有可沿其上下运动的机翼模型。用机翼模型在流动空气作用下悬浮的实验模拟流体力学原理的实际应用。

与现有技术相比，本实用型所述教具淋漓尽致地展现了流体力学奥秘，形象生动地模拟原理的运用，用它可以把流体力学的各种现象和规律演示出来，能够满足中学演示教学的要求，综合性较强，一仪多用，演示效果生动有趣形象直观，有助于提高学生学习兴趣，激发学生创新意识，清楚地理解和牢固地掌握所学知识。其结构紧凑，简单合理，操作灵活方便，取材容易保存携带方便，有着现有国发散装仪器无与伦比的优越性，具有一定的推广价值和使用价值。

附图说明

图1为本实用新型所述前箱体的结构示意图；

图2为本实用新型所述后箱体的结构示意图；

图3为图2中装在附件箱内的部件组装结构示意图；

图中：1-前箱体；2-左空腔；3-右空腔；4-隔板；5-打气筒；6-高压气包；7-输气管；8-开关；9-喷嘴；10-玻璃漏斗；11-第一托架；12-乒乓球；13-后箱体；14-第二托架；15-电机；16-电风扇；17-安全网；18-附件箱；19-可拆卸式密封板；20-进气口；21-出气口；22-底座；23-定位架；24-机翼模型。

具体实施方式

多功能流体力学演示箱，如图1所示，包括前箱体1，前箱体内设有将前箱体分割成左空腔2、右空腔3的隔板4，左空腔2内装有打气筒5以及与打气筒底部相连的高压气包6，高压气包6顶部连有输气管7，输气管上装有开关8，输气管7末端连有伸入右空腔3内的喷嘴9，喷嘴上套装有倒扣式玻璃漏斗10，玻璃漏斗正下方设有固定在隔板4上的第一托架11，第一托架上放置有乒乓球12，为了便于学生观看前箱体内的趣味实验，所述前箱体的前盖板为互动可拆卸式结构。前箱体主要用于趣味演示，用打气筒给高压气包充气，达到一定气压后，打开开关，气流从倒垂的玻璃漏斗中的喷嘴正对下方乒乓球喷出，乒乓球在高速气流作用下腾空而起，悬浮于玻璃漏斗里。非常有趣的实验最容易激发学生的好奇心和求知欲。

如图2所示，该演示箱还包含与前箱体1相互配合组装在一起的后箱体13，后箱体内架设有第二托架14，第二托架上安装有电机15，电机的输出轴上装有电风扇16，电风扇正对的后箱体箱壁为敞开式，并且装有安全网17；后箱体13一侧底部、且位于安全网17下方设有附件箱18，附件箱的一个侧板为活动可拆卸式密封板19，密封板内侧粘有胶片，附件箱另一侧板上开有进气口20，附件箱顶板上开有出气口21。还包含装在附件箱18内的飞机飞行模拟演示组件，包括底座22，底座上固定有定位架23，定位架上设有可沿其上下运动的机翼模型24。

后箱体主要作用在于流体力学原理演示和实际运用的模拟，【1】流体力学原理实验：A, 实验时打开附件箱的密封板，胶片就粘在密封板后，将粘有胶片的密封板放在附件箱顶板（即实验台）上，使胶片朝下并垂于附件箱前方，打开电机开关，电风扇转动，流动的空气造成负压，胶片在大气压作用下向上扬起，B,用密封板密封附件箱，点燃蚊香并置于附件箱一边的进气口旁，打开电机开关，电风扇转动，实验台上的流动空气产生负压，蚊香烟路由垂直上升变为经由进气口后从附件箱顶板上的出气口中冒出。【2】流体力学原理运用实验：如图3所示，从附件箱中取出机翼模型、底座及定位架，将底座放置于附件箱顶板上，固定好定位架，将机翼模型装在定位架上，打开开关，电风扇转动，流动空气将活动安装在定位架上的机翼模型向上托起，悬浮于空中。在定位架上安装机翼模型时，前端要稍微抬起，形成10-15度的迎角。精彩有趣的实验极大地激发学生的学习兴趣，使他们轻易获得和牢固掌握所学知识，并克服现有散装教具不易保存携带之缺陷，有很高的推广和使用价值。

Claims

1.一种多功能流体力学演示箱，其特征是包括前箱体（1），前箱体内设有将前箱体分割成左空腔（2）、右空腔（3）的隔板（4），左空腔（2）内装有打气筒（5）以及与打气筒底部相连的高压气包（6），高压气包（6）顶部连有输气管（7），输气管上装有开关（8），输气管（7）末端连有伸入右空腔（3）内的喷嘴（9），喷嘴上套装有倒扣式玻璃漏斗（10），玻璃漏斗正下方设有固定在隔板（4）上的第一托架（11），第一托架上放置有乒乓球（12）。

2.根据权利要求1所述的多功能流体力学演示箱，其特征是该演示箱还包含与前箱体（1）相互配合组装在一起的后箱体（13），后箱体内架设有第二托架（14），第二托架上安装有电机（15），电机的输出轴上装有电风扇（16），电风扇正对的后箱体箱壁为敞开式，并且装有安全网（17）；后箱体（13）一侧底部、且位于安全网（17）下方设有附件箱（18），附件箱的一个侧板为活动可拆卸式密封板（19），密封板内侧粘有胶片，附件箱另一侧板上开有进气口（20），附件箱顶板上开有出气口（21）。

3.根据权利要求2所述的多功能流体力学演示箱，其特征是还包含装在附件箱（18）内的飞机飞行模拟演示组件，包括底座（22），底座上固定有定位架（23），定位架上设有可沿其上下运动的机翼模型（24）。