CN201993962U - 多功能电学实验器 - Google Patents

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Abstract

一种多功能电学实验器,包括两根电阻值不同的电阻丝,其特征在于:还包括夹持火柴的两个夹子,所述两根电阻丝都呈直线状,所述两根电阻丝分别通过接线柱并排悬空地固定在支架上,所述两个夹子将两根火柴分别夹持在支架上,以使得两根火柴设有化学物质的头部端分别压在两根电阻丝上。有益效果:实验快,数十秒可点燃火柴及泡沫;“微型火灾”精彩而安全可控;调整好两根电阻丝的电阻比值,点火先后可靠,实验成功率高;若将电阻丝的电阻值、外接电源的电压值选择合适,可做到某电阻丝可连续不断地点燃火柴,而另一根电阻却不能点燃火柴;铁架台悬挂,可见度好;可完成电功、电功率、电流热效应、焦耳定律四个实验;装置简单、效果显著,易于推广。

Description

多功能电学实验器
技术领域
本实用新型涉及一种中学电学实验,特别是可做电功实验、电功率实验、电流热效应实验、焦耳定律实验 的多功能电学实验器。
背景技术
现有中学的电功实验、电功率实验、电流热效应实验、焦耳定律实验,大多采用电阻丝或定值电阻对烧瓶/或烧杯中的水/或煤油加热,再比较水/或煤油温度升高的多少/或快慢来进行实验。缺点是液体质量大,升温慢;温度变化小,说服力弱;加热时间长,热损失多且不均匀,容易导致实验失败。
实用新型内容
本实用新型的目的是:提供一种可做电功实验、电功率实验、电流热效应实验、焦耳定律实验的多功能电学实验器,以快速、现象明显、效果可靠地完成上述实验。
本实用新型所采用的技术方案是:一种多功能电学实验器,包括两根电阻值不同的电阻丝,其特征在于:还包括夹持火柴的两个夹子,所述两根电阻丝均呈直线状,所述两根电阻丝分别通过接线柱并排悬空地固定在支架上,所述两个夹子将两根火柴分别夹持在支架上,以使得两根火柴设有化学物质的头部端分别压在两根电阻丝上。
所述两根电阻丝靠近火柴的位置上还分别放置有泡沫。
所述支架背面固定有下端开口的套管,所述套管的内径大于铁架台上金属杆的外径。
采用上述结构后:用外置导线将两根电阻丝串联或并联,接至低压电源,因两根电阻丝的电阻值不同,产生热量的多少及快慢不同;因两根电阻丝的长度相同,故散热快慢一致;从火柴被点燃并引燃泡沫的先后不同,说明了电功、电功率、电流热效应的大小分别与 电流、电压、电阻的关系。
本实用新型的有益效果是:实验快,数十秒即可点燃火柴及泡沫,火焰明显并伴随浓浓的烟雾;“微型火灾”精彩而安全可控;调整好两根电阻丝电阻值的比例关系,点火先后准确可靠,实验成功率高;若将电阻丝的电阻值、外接电源的电压值选择合适,可做到某电阻丝可连续不断地点燃火柴,而另一根电阻丝却不能点燃火柴;铁架台悬挂,可见度好;可完成电功、电功率、电流热效应(焦耳定律)三个实验;装置简单、效果显著,易于推广。
附图说明
图1是本实用新型的结构示意图;
图2是本实用新型连接在铁架台上后的背面示意图;
图中:1支架,2接线柱,3电阻丝,4夹子,5火柴,6泡沫,7螺帽,8套管,9螺孔,10铁架台上金属杆。
具体实施方式:
如图1所示,两根直线状的电阻丝3分别通过接线柱2并排悬空地固定在支架1上,两根电阻丝的长度相同,但电阻值不同,即两根电阻丝的粗细或电阻率应不相同。两个夹子4将两根火柴5分别夹持在支架1上,以使得两根火柴5设有化学物质的头部端分别紧压在两根电阻丝3上。两根电阻丝3靠近火柴5的位置上还分别放置有泡沫6。
为便于将上述装置竖立演示以增大可见度,支架1背面固定有下端开口的套管8,套管8的内径应大于铁架台上金属杆10的外径,以将支架1挂接在铁架台上。
套管8上端可以是封闭的;套管8上端还可以是开口的,套管8壁上设有螺孔9,以供紧固螺栓伸入连接,实现支架高度可调。
对普通物理教师而言,本实用新型用法简单,故本文省略用法。

Claims (5)

1.一种多功能电学实验器,包括两根电阻值不同的电阻丝,其特征在于:还包括夹持火柴的两个夹子,所述两根电阻丝均呈直线状,所述两根电阻丝分别通过接线柱并排悬空地固定在支架上,所述两个夹子将两根火柴分别夹持在支架上,以使得两根火柴设有化学物质的头部端分别压在两根电阻丝上。
2.如权利要求1所述的多功能电学实验器,其特征在于:所述两根电阻丝靠近火柴的位置上还分别放置有泡沫。
3.如权利要求2所述的多功能电学实验器,其特征在于:所述支架背面固定有下端开口的套管,所述套管的内径大于铁架台上金属杆的外径。
4.如权利要求3所述的多功能电学实验器,其特征在于:所述套管上端封闭。
5.如权利要求3所述的多功能电学实验器,其特征在于:所述套管上端开口,套管壁上设有供紧固螺栓伸入连接的螺孔。
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