CN201804473U - 数学多边形演示板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教学用具技术领域,尤其涉及一种数学多边形演示板,包括板体,所述板体上有多条相互平行的横向T型滑槽和多条相互平行的纵向T型滑槽,所述横向T型滑槽和纵向T型滑槽形成方格线,板体的四边有边框,在方格线与边框的交点处有挂钩,在所述的T型滑槽内有多个紧固钉,所述紧固钉通过紧固螺栓与板体固定连接,所述板体上还有多个线圈,线圈通过紧固钉固定在板体上。本实用新型设计合理,使用方便、直观,加深学生对各种图形的相互变化的理解。
Description
技术领域
本实用新型属于教学用具技术领域,尤其涉及一种数学多边形演示板。
背景技术
学生在学习数学的几何图形时,关于正方形、长方形、梯形、多边形等等图形的变化,尤其是在教学中,关于不同形状而面积相同的几何图形,或形状不同而周长相同的几何图形的讲解,学生会感到抽象,不容易理解,头脑中不能形成连续的图形。
实用新型内容
本实用新型要解决的问题是为了克服现有技术的不足,提供了一种结构简单,制做容易,成本低,易于推广使用的数学多边形演示板。
为了解决上述技术问题,本实用新型的技术方案为:
数学多边形演示板,包括板体,所述板体上有多条相互平行的横向T型滑槽和多条相互平行的纵向T型滑槽,所述横向T型滑槽和纵向T型滑槽形成方格线,板体的四边有边框,在方格线与边框的交点处有挂钩,在所述的T型滑槽内有多个紧固钉,所述紧固钉通过紧固螺栓与板体固定连接,所述板体上还有多个线圈,线圈通过紧固钉固定在板体上。将线圈套在紧固钉上。本实用新型所述的线圈为弹性线圈也可为非弹性线圈。
本实用新型设计合理,通过紧固钉在T型滑槽内移动,达到理想的位置之后,拧紧紧固螺栓,把紧固钉固定在板体上,以变成各种图形,在变换中可直观的理解各种图形的变化关系,例如可以演示同底等高的三角形面积相等的原理,本实用新型使用方便、直观,加深学生对各种图形的相互变化的理解。
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步说明:
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为图1中A部的放大示意图。
图中:1-边框,2-板体,3-挂钩,4-紧固钉,5-方格线,6-线圈,7-紧固螺栓。
具体实施方式
实施例,如图1和图2所示,一种数学多边形演示板,包括板体2,所述板体2上有多条相互平行的横向T型滑槽和多条相互平行的纵向T型滑槽,所述横向T型滑槽和纵向T型滑槽形成方格线5,板体2的四边有边框1,在方格线5与边框1的交点处有挂钩3,在所述的T型滑槽内有多个紧固钉4,所述紧固钉4通过紧固螺栓7与板体2固定连接,所述板体2上还有多个线圈6,线圈6通过紧固钉4固定在板体2上。
Claims (2)
1.一种数学多边形演示板,包括板体,其特征在于:所述板体上有多条相互平行的横向T型滑槽和多条相互平行的纵向T型滑槽,所述横向T型滑槽和纵向T型滑槽形成方格线,板体的四边有边框,在方格线与边框的交点处有挂钩,在所述的T型滑槽内有多个紧固钉,所述紧固钉通过紧固螺栓与板体固定连接,所述板体上还设有多个线圈,线圈通过紧固钉固定在板体上。
2.根据权利要求1所述的数学多边形演示板,其特征在于:所述的线图为弹性线圈。
Priority Applications (1)
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CN2010205572860U CN201804473U (zh) | 2010-10-12 | 2010-10-12 | 数学多边形演示板 |
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CN (1) | CN201804473U (zh) |
Cited By (2)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN108053721A (zh) * | 2018-01-04 | 2018-05-18 | 叶成香 | 一种小学数学教学用教学板 |
CN113628508A (zh) * | 2021-08-18 | 2021-11-09 | 临沂职业学院 | 一种数学积分面积的展示装置和展示方法 |
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2010
- 2010-10-12 CN CN2010205572860U patent/CN201804473U/zh not_active Expired - Fee Related
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GR01 | Patent grant | ||
C17 | Cessation of patent right | ||
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Granted publication date: 20110420 Termination date: 20111012 |