CN201617434U - 多用便利书立 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种学习用具,特别公开了一种多用便利书立。该多用便利书立,包括底板和与底板垂直连接的立板,其特征在于:所述立板外侧的底板上设置有置物盒,立板的外侧壁上部设置有笔架,底板的底面上设置有防滑垫。本实用新型结构简单,使用方便,功能多样,有效减少桌面空间的占用,使桌面整洁,学生学习效率提高。

Description

多用便利书立
(-)技术领域
[0001] 本实用新型涉及一种学习用具,特别涉及一种多用便利书立。
(二)背景技术
[0002] 学生的功课繁忙,书本众多,一般的书立往往承受不住那么多的书,在一取一放的 时候会使书立松弛,影响夹书的效果,另外,笔等学习用具在使用后,大部分学生都习惯于 往桌上一扔或需要另置笔袋盛放,使得桌面的可利用空间较小或较为凌乱,使用起来也很 不方便。
[0003] 随着生活水平的不断提高,学生对学习用具的便利性和美观性的要求也在不断增 加,学生都希望有一种多功能的便利书立使用。
(三)发明内容
[0004] 本实用新型为了弥补现有技术的不足,提供了一种结构简单、使用方便的多用便 利书立。
[0005] 本实用新型是通过如下技术方案实现的:
[0006] 一种多用便利书立,包括底板和与底板垂直连接的立板,其特殊之处在于:所述立 板外侧的底板上设置有置物盒,立板的外侧壁上部设置有笔架,底板的底面上设置有防滑垫。
[0007] 本实用新型在原有书立的基础上添加了置物盒、笔架和防滑垫,为普通书立增添 了新的实用功能,并且增加了其本身的稳定性。
[0008] 本实用新型的更优方案是:
[0009] 所述置物盒表面安装有表盘。
[0010] 所述笔架为由铆钉固定的圆弧形套体。
[0011] 表盘的设置为学生的学习增加的掌控时间的便利性,而不在需要另外借助手机或 手表来看时间,减少了不必要的时间浪费。
[0012] 圆弧形套体的设置增添了笔架的美观性,有效改善学生课桌上的单一文化,有效 调节学生思维,圆弧形套体的数量和具体排列形式在此处不做详细限定。
[0013] 本实用新型结构简单,使用方便,功能多样,有效减少桌面空间的占用,使桌面整 洁,学生学习效率提高。
(四)附图说明
[0014] 下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
[0015] 附图为本实用新型的结构示意图。
[0016] 图中,1底板,2立板,3置物盒,4笔架,5表盘,6铆钉。(五)具体实施方式
[0017] 附图为本实用新型的一种具体实施例。该实施例包括底板1和与底板1垂直连接 的立板2,所述立板2外侧的底板1上设置有置物盒3,立板2的外侧壁上部设置有笔架4, 底板1的底面上设置有防滑垫;所述置物盒3表面安装有表盘5 ;所述笔架4为由铆钉6固 定的圆弧形套体。
[0018] 将学习用的书籍夹在书立之间,书立底板1底面的防滑垫有助于保持书立的固定 性,减少在书本拿取过程中产生的书立不稳现象;立板2外侧的置物盒3和笔架4可用来放 置学习过程中的笔、橡皮等文具,有效保持了桌面的整洁;置物盒3表面的表盘5可帮助学 生掌握学习时间,提高学习效率。

Claims (3)

  1. 一种多用便利书立,包括底板(1)和与底板(1)垂直连接的立板(2),其特征在于:所述立板(2)外侧的底板(1)上设置有置物盒(3),立板(2)的外侧壁上部设置有笔架(4),底板(1)的底面上设置有防滑垫。
  2. 2.根据权利要求1所述的多用便利书立,其特征在于:所述置物盒(3)表面安装有表 盘(5)。
  3. 3.根据权利要求1或2所述的多用便利书立,其特征在于:所述笔架⑷为由铆钉(6) 固定的圆弧形套体。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN105411210A (zh) * 2015-12-07 2016-03-23 潘梦青 多功能书立

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