CN201595404U - 小学生多功能课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种小学生多功能课桌,属于学习用具领域,其结构包括桌面和设置在桌面下方的桌腿,桌面的后端部和左右两侧部设置有垂直于桌面的半包围。上述半包围上通过合页设置有书立,在书立和半包围之间与合页相对的一侧设置有限位块,且书立所在的平面与桌面所在的平面相垂直。本实用新型的小学生多功能课桌与现有技术相比,具有设计合理、结构简单、使用方便、实用性强等特点。半包围的半开放式结构,既不容易被前面的同学打扰,又方便自己书写,有一个相对独立的小空间;书立和桌体的完美结合,既节约空间又方便阅读,不用的时候还可以折到后面。
Description
(一)技术领域
本实用新型涉及一种学习用具,具体地说是一种小学生多功能课桌。
(二)背景技术
普通的小学生课桌仅是平面的,虽然简洁耐用,但是很多地方并不尽人意。比如,学生一边看课本上的生字一边写字时,把书和课本同时平展在课桌上,一只手压住课本,一只手写字,很不方便,并且邻桌之间也有争空间的现象发生,前后桌的同学也很容易被打扰,或者放在桌面上的水杯易被碰倒掉到地上,诸多不便。
(三)发明内容
本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足,提供一种设计合理、结构简单、使用方便的小学生多功能课桌。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:
小学生多功能课桌,包括桌面和设置在桌面下方的桌腿,桌面的后端部和左右两侧部设置有垂直于桌面的半包围。
上述小学生多功能课桌,其半包围上通过合页设置有书立,在书立和半包围之间与合页相对的一侧设置有限位块,且书立所在的平面与桌面所在的平面相垂直。
上述小学生多功能课桌,在桌面的下方还设置有桌洞。
上述小学生多功能课桌,其桌洞的开口向上,其开口上设置有盖板并作为桌面的一部分与桌面铰接在一起。
上述小学生多功能课桌,其桌洞的开口位于桌洞的正前方。
本实用新型的小学生多功能课桌与现有技术相比,所产生的有益效果是:
1)设计合理、结构简单、使用方便、实用性强。
2)半包围的半开放式结构,既不容易被前面的同学打扰,又方便自己书写,有一个相对独立的小空间。
3)书立和桌体的完美结合,既节约空间又方便阅读,不用的时候还可以折到后面。
(四)附图说明
附图1为本实用新型第一个实施例的结构示意图;
附图2为本实用新型第二个实施例的结构示意图。
图中,1、桌面,2、桌腿,3、半包围,4、合页,5、书立,6、限位块,7、桌洞,8、盖板。
(五)具体实施方式
下面结合附图1、2对本实用新型的小学生多功能课桌作以下详细地说明。
实施例1:
如附图1所示,本实用新型的小学生多功能课桌,其结构包括桌面1和设置在桌面1下方的桌腿2,桌面1的后端部和左右两侧部设置有垂直于桌面1的半包围3。半包围3上通过合页4设置有书立5,在书立5和半包围3之间与合页4相对的一侧设置有限位块6,且书立5所在的平面与桌面1所在的平面相垂直。在桌面的下方还设置有桌洞7,桌洞7的开口向上,其开口上设置有盖板8并作为桌面1的一部分与桌面1铰接在一起。
实施例2:
如附图2所示,本实用新型的小学生多功能课桌,其结构包括桌面1和设置在桌面1下方的桌腿2,桌面1的后端部和左右两侧部设置有垂直于桌面1的半包围3。半包围3上通过合页4设置有书立5,在书立5和半包围3之间与合页4相对的一侧设置有限位块6,且书立5所在的平面与桌面1所在的平面相垂直。在桌面的下方还设置有桌洞7,桌洞7的开口位于桌洞7的正前方。
本实用新型的小学生多功能课桌其加工制作简单方便,按说明书附图所示加工制作即可。
除说明书所述的技术特征外,均为本专业技术人员的已知技术。
Claims (5)
1.小学生多功能课桌,包括桌面(1)和设置在桌面(1)下方的桌腿(2),其特征在于,桌面(1)的后端部和左右两侧部设置有垂直于桌面(1)的半包围(3)。
2.根据权利要求1所述的小学生多功能课桌,其特征在于,半包围(3)上通过合页(4)设置有书立(5),在书立(5)和半包围(3)之间与合页(4)相对的一侧设置有限位块(6),且书立(5)所在的平面与桌面(1)所在的平面相垂直。
3.根据权利要求1或2所述的小学生多功能课桌,其特征在于,在桌面的下方还设置有桌洞(7)。
4.根据权利要求3所述的小学生多功能课桌,其特征在于,桌洞(7)的开口向上,其开口上设置有盖板(8)并作为桌面(1)的一部分与桌面(1)铰接在一起。
5.根据权利要求3所述的小学生多功能课桌,其特征在于,桌洞(7)的开口位于桌洞(7)的正前方。
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CN201020115216XU Expired - Fee Related CN201595404U (zh) | 2010-02-21 | 2010-02-21 | 小学生多功能课桌 |
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