CN201238875Y - 一种幼儿学步车 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及幼儿学习走路辅助用品领域，所要解决的技术问题是克服现有技术中的缺陷，提供一种能够进行折叠，在折叠状态占用空间很小的幼儿学步车，以便于携带。结构主要包括上盘、底盘和连接上下盘的支脚，上、底盘呈环形结构，其改良结构在于前侧支脚下端可拆卸与底盘前端周边的插接口插接，上端可相对上盘转动与上盘转动连接，后侧支脚两端分别与上、底盘转动连接。折叠之后的学步车占用的空间相对于使用状态大大减小，便于携带。

Description

一种幼儿学步车

技术领域

本实用新型涉及幼儿学习走路辅助用品领域，更具体的说是一种可以折叠的幼儿学步车。

背景技术

幼儿学步车为一种用于幼儿学习走路时的锻炼设备，可以起到保护幼儿和加快幼儿学习走路的速度，使用十分广泛。其结构一般由环形的上盘和底盘以及连接上、底盘的支脚构成，成立体型结构。上盘用于架住幼儿，底盘略大于上盘，下侧设有滑轮。使用时将小孩置于其中，任其脚自由划动，推动学步车移动，有助于加快幼儿学习走路的速度。如上所述，学步车为立体式结构，占用很大空间。不便于携带到户外使用，特别是不便于置放汽车尾箱。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是克服现有技术中的缺陷，提供一种能够进行折叠，在折叠状态占用空间很小的幼儿学步车，以便于携带。

本设计采用了如下的技术方案来实现上述目的。

本专利公开了一种幼儿学步车，结构主要包括上盘、底盘和连接上下盘的支脚，上、底盘呈环形结构，其改良结构在于前侧支脚下端可拆卸与底盘前端周边的插接口插接，上端可相对上盘转动与上盘转动连接，后侧支脚两端分别与上、底盘转动连接。此结构在正常使用状态下与现有的学步车没有什么区别。当需要携带的时候，先将前侧支脚下端与底盘分离，并转动折叠到上盘下侧，然后整体绕后侧支脚转动，再一并折叠入底盘内。折叠之后的学步车占用的空间相对于使用状态大大减小，便于携带。

以下是上述结构的具体描述：

为使用和折叠的方便，幼儿学步车采用仅在上、底盘之间设有一个前侧支脚和两个后侧支脚的简化结构。所述前侧支脚上端连接于上盘前端下侧，下端插接于底盘前端中部；两个后侧支脚上端连接于上盘后端外侧，下端连接于底盘后端内侧。

为保证使用的安全性，结构稳定性，本实用新型在前侧和后侧支脚的下端与底盘之间分别设有锁定机构。所述锁定机构包括设于前侧和后侧支脚的下端的弹性扣件和底盘上与弹性扣件配合的锁定孔。

防止在折叠状态下结构松散，还进一步的在上、底盘之间设有折叠定位机构，包括设于底盘内侧的扣点和设于后侧支脚与上盘连接端外侧与扣点配合的凹面。

为最大的限度的压缩折叠状态的空间，所述底盘内环开口面积大于上盘，且可容纳上盘，且在底盘内环两侧设有容纳部分后侧支脚的凹槽。

为便于移动和携带，底盘上设于可折叠的提手。

综上所述，可见本实用新型能够自由、灵活的在使用状态和折叠状态之间切换，便于携带和使用，且在考虑到使用方便的同时兼顾安全性能，相对于现有技术具有实质性特点和进步。

附图说明

图1为本实用新型使用状态示意图；

图2为图1部分结构分解图之一；

图3为图1部分结构分解图之二；

图4为图1中A部分放大图；

图5为本实用新型进行折叠使用状态一；

图6为本实用新型进行折叠使用状态二；

图7为本实用新型进行折叠使用状态三；

图8为本实用新型进行折叠使用状态四；

图9为本实用新型进行折叠使用状态立体图；

图10为本实用新型进行折叠定位局部放大图；

图11为本实用新型折叠定位后局部放大图；

图12为本实用新型折叠后横向视图；

图13为本实用新型折叠后俯视图；

图14为本实用新型折叠后侧视图；

图15为本实用新型进行展开使用状态一；

图16为图15状态后侧支脚B部放大图；

图17为本实用新型进行展开使用状态二；

图18为本实用新型进行展开使用状态三；

图19为本实用新型进行展开使用状态四；

图20为图1状态后侧支脚局部放大图。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型做进一步的说明。

如图1所示的一种幼儿学步车，在使用状态上与现有的学步车一样，结构上包括上盘1、底盘2和连接上、底盘的支脚，包括一个前侧支脚3和两个后侧支脚4。上、底盘呈环形结构，上盘1前端设有餐盘11，后侧设有靠背12；底盘2下侧四角上设有滑轮21。底盘2内环开口面积大于上盘1，且可容纳上盘1和部分后侧支脚4，底盘2内环两侧设有容纳部分后侧支脚4的凹槽24。

详细的结构解析图2和图3所示，前侧支脚3下端设有插接端31可拆卸与底盘2前端周边中间的插接口22插接，上端通过转轴32和安装架34可向内侧转动连接于上盘1上。后侧支脚4下端通过偏心转轴43与设于与底盘2后端周边两侧的转座23转动连接，上端通过旋钮42和旋钮卡轴41卡合，转动安装于上盘1后端两外侧。前侧支脚3的插接端31与底盘2之间设有锁定机构，如图中的弹性扣件7和锁定孔(图中未示出)。后侧支脚4的下端与之间转座23也分别设有弹性扣件81和锁定孔82用于锁定。

上述详细结构可以看出，当需要携带学步车的时候，可以将学步车进行折叠。折叠的过程如图5至图9所示，首先从图4中的前侧支脚3解除锁定示意图，按下弹性扣件7，使其脱离锁定孔，并从插接口22中拔出前侧支脚3的插接端31，如图5所示。然后将前侧支脚3转动折叠到上盘1下侧，然后整体绕后侧支脚4转动，再一并折叠入底盘2内，其过程如图6至图9所示。

再详细见图9，上、底盘之间设有折叠定位机构。折叠定位机构包括设于底盘2内侧的扣点51和设于后侧支脚4与上盘1连接旋钮42外侧与扣点51配合的凹面52。当后侧支脚4折叠入底盘2的时候，扣点51和凹面52的扣合过程入图10所示，完全扣合之后如图11所示。从图12和13两个折叠状态的不同视图可以看出，折叠之后的学步车体积十分紧凑，凹槽24能够用于容纳大部分后侧支脚4，占用体积大大较小，折叠之后扣点51和凹面52能够保证折叠结构不松动，折叠结构十分便于携带。并可以将底盘2上的可折叠的提手6翻出，便于手提，如图14所示。

当需要使用的时候，可以将折叠状态的学步车打开，图15至20所示。在打开初期，如图15所示，从后侧支脚2的B局部放大图，即图16可以看出，后侧支脚4的下端的弹性扣件81向转座23的锁定孔82转动，转座23挤压弹性扣件81的斜面，使其下压。如图17、18所示转动后侧支脚4，并依次打开上盘1和前侧支脚3，并将前侧支脚3的插接端31插入插接口22，如图19所示，实现弹性扣件7的锁定。此时的状态如图1所示，从图20后侧支脚2的局部放大图可以看出弹性扣件81与锁定孔82此时已经锁定。

综上所述，本实用新型结构十分便于折叠和展开，有利于学步车的携带。上述实施例并非为本专利唯一的实现方式，任何采用本设计所述的折叠结构的学步车均为所要求保护的范围。

Claims (10)

1.一种幼儿学步车，主要包括上盘、底盘和连接上、底盘的支脚，上、底盘呈环形结构，其特征在于前侧支脚下端可拆卸与底盘前端周边的插接口插接，上端可相对上盘转动与上盘转动连接，后侧支脚两端分别与上、底盘转动连接。

2.根据权利要求1所述的幼儿学步车，其特征是上、底盘之间设有一个前侧支脚和两个后侧支脚。

3.根据权利要求2所述的幼儿学步车，其特征是前侧支脚上端连接于上盘前端下侧，下端插接于底盘前端中部；两个后侧支脚上端连接于上盘后端外侧，下端连接于底盘后端内侧。

4.根据权利要求3所述的幼儿学步车，其特征是前侧和后侧支脚的下端与底盘之间设有锁定机构。

5.根据权利要求4所述的幼儿学步车，其特征是所述锁定机构包括设于前侧和后侧支脚的下端的弹性扣件和底盘上与弹性扣件配合的锁定孔。

6.根据权利要求3所述的幼儿学步车，其特征是上、底盘之间设有折叠定位机构。

7.根据权利要求6所述的幼儿学步车，其特征是所述折叠定位机构包括设于底盘内侧的扣点和设于后侧支脚与上盘连接端外侧与扣点配合的凹面。

8.根据权利要求1至7所述任一项的幼儿学步车，其特征是所述底盘内环开口面积大于上盘，且可容纳上盘。

9.根据权利要求8所述的幼儿学步车，其特征是底盘内环两侧设有容纳部分后侧支脚的凹槽。

10.根据权利要求1至7所述任一项的幼儿学步车，其特征是所述底盘上设于可折叠的提手。

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