CN201196787Y - 一种Word操作题的考评装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种Word操作题的考评装置，用以提高Word操作题的考评的灵活度。其特点在于，包括：存储模块，用于保存预置的判分样本文件；第一提取模块，用于根据所述存储模块中保存的判分样本文件，提取各判分点的位置信息、标准属性信息及判分分值；第二提取模块，用于根据所述位置信息提取待判分的Word操作题中各判分点处的测试答案的属性信息，并建立各测试答案与判分点、试卷之间的对应关系；判分模块，根据所述第二提取模块提取的各测试答案的属性信息和与其对应的标准属性信息间的关系确定测试答案的分值。采用本实用新型技术方案，使得Word操作题的出题过程更加方便，提供判分标准的过程更加简单直观，且判分过程更具效率。

Description

一种Word操作题的考评装置

技术领域

本实用新型涉及计算机技术，特别地涉及一种Word操作题的考评装置。

背景技术

随着网络技术、计算机技术的不断发展，计算机辅助考试系统目前不仅在许多学校的校内考试中得到使用，而且在诸如TOFEL、GRE、通用英语等级考试等大型社会公共考试中得到越来越多地使用，并且网络考试系统的不断完善也使得远程教育变得越来越便利。所谓计算机辅助考试一般在计算机上进行，计算机可以根据实际需要对特定的测试者提供符合预定规则试题的试卷，测试者在计算机上完成相应试题的解答，并将完成的测试答案通过网络提交，由判卷者利用计算机辅助考试系统联网或者脱网进行判分。

Word操作题是计算机应用基础相关课程或培训考试中所使用的主要题型之一，其考核内容主要包括文字编辑、排版和制表等。排版又包括设置文字属性、段落属性、页面属性等；制表包括设置表格的单元格边框属性和行、列属性等。在Word操作题的考试试卷中，通常会根据考核知识点的需要设置若干个需要学生进行解答的判分点。

目前，在计算机辅助考试的Word操作题的出题过程中，多数采取描述式出题的方法，其中，描述式出题是出题者将题目内容与考核知识点用语言叙述的形式记录到试题中；当出题人完成操作题的组题后，将其在考试系统中发布，以供测试者在考试中使用。

测试者在考试过程中，通过终端计算机完成其对Word操作题的解答，并将编辑完成后的测试答案通过网络进行提交或者在本地计算机中保存并提交。此后，判卷者依顺序人工打开每份试卷的，并将测试者的测试答案与题目中要求的标准属性信息相比较，手动给出相应的答题分数。在这个判分过程中，判卷者对所有试卷是逐份进行人工手动判分的，即，对一份试卷判分完成后才进行下一份试卷的判分。

以上所述的Word操作题的出题过程以及对考生提交解答完试卷的判分过程整个构成了一次计算机辅助考试中Word操作题的考评过程，而上述现有技术中Word操作题的考评方案存在如下缺点：

当以描述式的过程出题时，其形成的试卷不能进行自动判分，判卷时需要判卷者逐卷打开测试者提交的文档，从而进行人工手动判分，由此会出现劳动强度大、工作效率低等问题，且还容易出现判卷者在不同时段对于不同测试者的相同测试答案存在判分不一致的结果，这对于测试者而言也显然是不公平的。

在现有技术中，另一种具体实现过程在于：在Word操作题的出题过程中，出题者将判分点直接编写到判分程序中，此时可以由程序进行简单的判分操作。但这种现有技术存在以下重大缺陷：

(1)每次考试均需要重新修改程序，教师无法自主出题，对程序的依赖性非常大；

(2)程序判分机制比较简单，一般只有“正确给分”和“不正确给零分”两种判分机制，使得部分与预置答案不完全相符的测试答案被误判为错误而不得分。例如，题目中要求将字体设置为“隶书”，但测试者设置的是“华文隶书”，此时应该是按正确或部分正确计算的，但现有判分机制可能就会将此种情况判为错误。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种Word操作题的考评装置，用以提高Word操作题的考评的灵活度。

为了解决上述技术问题，本实用新型实施例提供了一种Word操作题的考评装置，包括：

存储模块，用于保存预置的判分样本文件；

第一提取模块，用于根据所述存储模块中保存的判分样本文件，提取各判分点的位置信息、标准属性信息及判分分值；

第二提取模块，用于根据所述位置信息提取待判分的Word操作题中各判分点处的测试答案的属性信息，并建立各测试答案与判分点、试卷之间的对应关系；

判分模块，根据所述第二提取模块提取的各测试答案的属性信息和与其对应的标准属性信息间的关系确定测试答案的分值。

进一步地，上述装置还可具有以下特点：所述判分模块，进一步用于将各测试答案的属性信息和与其对应的标准属性信息进行匹配，获得测试答案的属性信息与标准属性信息的匹配度，确定测试答案的分值为该匹配度对应的预置分值或者显示该预置分值供选择。

进一步地，上述装置还可具有以下特点：所述判分模块，进一步用于判断判分点处是否为空，在判断出一判分点处为空时，确定该判分点的分值为零。

进一步地，上述装置还可具有以下特点：还包括：

显示模块，用于显示所有与标准属性信息不完全相同且非空的的测试答案的属性信息及其对应的标准属性信息；

信息接收模块，用于接收为各答案输入的分值；

所述判分模块，进一步用于确定各测试答案的分值为接收到的为其输入的分值。

进一步地，上述装置还可具有以下特点：所述判分模块，进一步用于在信息接收模块接收到为一测试答案输入的分值后，将与该测试答案相匹配的未判分答案的分值记录为该答案的分值。

进一步地，上述装置还可具有以下特点：还包括统计模块，用于在全部答案判分完成后，根据记录的各测试答案的分值及其与试卷的对应关系，对各份Word试卷的分数进行统计。

与现有技术相比，利用本实用新型实施例中的Word操作题的考评装置具有如下显著优点：

(1)在出题过程中，考核内容仍然以描述的方式提供给测试者，而判分点可以由出题者根据实际需要任意确定。这使判分点容易修改，且方便了出题者的组题过程；

(2)在提供判分标准的过程中，只需要提供判分样本文件，而不需要去定义具体的判分点的位置信息、标准属性信息等信息，方便了判分标准的提供，使得提供判分标准的过程更加简单直观；

(3)在判分过程中，对于与预置标准属性信息中判分条件不相同的判分点测试答案是采用批处理的方式进行判分的，判卷者不必反复选定试卷和查阅判分点，而是集中进行连续判分，这样判分者思维的连续性较好，且效率会较高。在另一个方面，也避免了出现判卷者在不同时段对于不同测试者的相同测试答案存在判分不一致的现象。当然，判卷者亦可针对某个或某些测试者的试卷独立判分，这增加了判卷者判卷时的灵活性。

附图说明

图1为本实用新型中的Word操作题考评过程的流程图；

图2为本实用新型实施例中Word操作题出题过程的流程图；

图3为本实用新型实施例的一个实例中判分样本文件的示意图；

图4为本实用新型实施例中Word操作题判卷过程的流程图；

图5为本实用新型实施例中Word操作题的考评装置框图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型实施例做进一步地描述。

本实用新型实施例还提供一种Word操作题的考评装置，如图5所示，该装置包括：

存储模块，用于保存预置的判分样本文件；

第一提取模块，用于根据所述存储模块中保存的判分样本文件，提取各判分点的位置信息、标准属性信息及判分分值；

第二提取模块，用于根据所述位置信息提取待判分的Word操作题中各判分点处的测试答案的属性信息，并建立各测试答案与判分点、试卷之间的对应关系；

判分模块，根据所述第二提取模块提取的各测试答案的属性信息和与其对应的标准属性信息间的关系确定测试答案的分值。

其中，所述判分模块，可以进一步用于将各测试答案的属性信息和与其对应的标准属性信息进行匹配，获得测试答案的属性信息与标准属性信息的匹配度，确定测试答案的分值为该匹配度对应的预置分值或者显示该预置分值供选择。

所述判分模块，也可以进一步用于判断判分点处是否为空，在判断出一判分点处为空时，确定该判分点的分值为零。

上述Word操作题的考评装置还可以包括：

显示模块，用于显示所有与标准属性信息不完全相同且非空的的测试答案的属性信息及其对应的标准属性信息；

信息接收模块，用于接收为各答案输入的分值；

所述判分模块，可以进一步用于确定各测试答案的分值为接收到的为其输入的分值。

所述判分模块，还可以进一步用于在信息接收模块接收到为一测试答案输入的分值后，将与该测试答案相匹配的未判分答案的分值记录为该答案的分值。

上述Word操作题的考评装置还可以包括统计模块，用于在全部答案判分完成后，根据记录的各测试答案的分值及其与试卷的对应关系，对各份Word试卷的分数进行统计。

为了更清楚地说明本实用新型所述技术方案，本实用新型对Word操作题的考评过程也进行说明，如图1所示，包括以下步骤：

步骤101，根据预置的判分样本文件，提取各判分点的位置信息、标准属性信息及判分分值；

步骤102，根据所述位置信息提取待判分的Word操作题中各判分点处的测试答案的属性信息，并建立各测试答案与判分点、试卷之间的对应关系；

步骤103，根据各测试答案的属性信息和与其对应的标准属性信息间的关系确定测试答案的分值。

在本实用新型实施例提供的技术方案中，利用各‘判分点’对应的测试答案是否正确来确定测试者的所得分数，而由于判分点及其标准属性信息容易修改，方便了出题者的组题过程，因此，增加了Word操作题的考评的灵活性。并且，由于在提供判分标准的过程中，只需要提供判分样本文件，而不需要去定义具体的判分点的位置信息、标准属性信息等信息，因此也大大地方便了判分标准的提供。

在计算机辅助考试系统中，通常通过计算机将考题呈现到测试者面前，测试者联机进行解答，并将完成解答的试卷通过网络提交或在本地计算机保存并提交。作为考试中普遍采用的Word操作题，由于其采分点较多，采分答案可能不唯一的特殊性，可以相应地对现有技术的计算机辅助考试中Word操作题考评过程进行改进，将Word操作题中的各个判分点进行抽取，以便实现独立判分。

对于Word操作题的考评过程包括试题的出题过程及对测试完成试卷的判分过程，以下对这两个过程中所使用的过程进行分别说明：

Word操作题的出题过程，如图2所示，采用如下步骤：

步骤201，确定需要考察测试者的考核内容，将考核内容以描述的方式记录，作为呈现给测试者的试题内容；

步骤202，将确定的考核内容拆分成与若干个知识点对应的判分点；

步骤203，根据显示给考生的题目在判分点的相应位置做出标准答案，并对所述标准答案进行标示，且注明该判分点的判分分值，从而生成判分样本文件。

其中对所述标准答案进行标示的方法可以“突出显示”或“批注”等功能标示。

在一个实例中，显示给考生的一道题目为：

“

1、请输入‘中国’二字，且将其字符格式设置为‘黑体、三号字、下划线、加粗’。

答题区域：

”

那么，在判分样本文件中，则应该在显示给考生的相同位置包括如图3所示内容，其中答题区域给出的标准答案符合字符格式为‘黑体、三号字、下划线、加粗’的要求，并且利用批注标示出了该判分点的判分分值。

参照上述过程，即可以完成一份Word操作题的出题，并可通过计算机辅助考试系统将该试题提供给测试者。

当测试者完成上述Word操作题的解答后，将包括测试答案的试卷提交后，判卷者对接收到的所有试卷按照批处理的方式判卷，该判卷过程如图4所示，包括以下步骤：

步骤301，接收外部输入的试卷信息，确定本次需要进行判分的试卷；

所述的试卷信息可以为：测试时间、测试号、批量试卷数等信息，由此可以选择对具有同样卷面或者同样考试时间、班级等特征的所有试卷进行批量判分。

步骤302，根据试卷信息确定其对应的预置判分样本文件，并从中提取各判分点的位置信息、标准属性信息及判分分值；

在本步骤的实现中，可以通过调用VBA提供的Word.Application对象来提取判分点的相关信息，具体可以为：Set WordApp＝Server.CreateObject(＂Word.Application＂)。

其中，各判分点的属性信息可以包括：格式(包括字符格式、段落格式、页面设置等)、表格、图表、图片、绘图、艺术字、组织结构图、公式、注释和题注、大纲、目录、超链接中的任意一个或者任意组合。

以图3所示的判分样本文件为例，通过调用VBA提供的Word.Application对象，可以提取到被标示出的判分点的位置信息，标准属性信息(涉及的属性信息类型为字符格式，该字符格式的具体内容为黑体、三号字、下划线、加粗)，以及批注中注明的判分分数(3分)。

再为各判分点提供一个编号信息，则可以将该判分点的相关信息记录为：

{1号判分点，{黑体、三号字、下划线、加粗}，3分}

在记录判分点的相关信息时，也可以提供一定的数据结构来进行存储，由于Word操作考试中，属性信息类型十分繁多，因此，下面仅以属性信息类型为字符格式来举例说明，上述实例的标准属性信息可以如表1所示：

        表1

 

判分点编号	字体	字号	下划线	字形	满分值
						1	黑体	三号三号	有	加粗	3
......	.....	......	......	......	......

步骤303，根据试卷信息确定待判分试卷，提取测试者试卷中包括测试答案的Word文档，根据该Word文档生成其对应的实例对象；

在本步骤的实现中，同样可以通过调用VBA提供的Word.Application对象来提取判分点的相关信息。

步骤304，根据上述从判分样本文件中获得的判分点的位置信息采集待判分的Word操作题中各判分点处的测试答案的属性信息，并建立各测试答案与判分点、试卷之间的对应关系；

在本步骤中，在采集判分点处测试测试答案的属性信息的同时，建立各测试答案与判分点、试卷之间的对应关系，具体可以是该判分点所对应判分点编号和试卷编号，例如：编号为110520的试卷中编号为12的判分点处提取到的测试测试答案的属性信息；

在本步骤地具体实现中，可以根据上述步骤303中的实例对象，返回一个documents对象，并利用WordApp.Documents.Open(userans_fujian)打开测试者提交的包含测试答案的文件，此时可能出现下述情况：

(1)不存在任何文档，这表示测试者并没有上传附件，则对该Word操作题直接计为零分，完成本试题的判分；

(2)存在不能以Word文档方式打开的文档，这表示测试者提交的可能不是Word格式文档(例如，可能进行压缩，提交了.RAR压缩文档)，则将该份试卷转入异常试卷，由后续的人工手工处理；

(3)存在能够正常打开的Word文档，表示测试者已经成功提交Word文档。此时，针对该Word文档中的所有判分点，通过Word实例对象的属性或方法读取判分点处Word实例的测试答案，该测试答案即为每个判分点处用户操作的结果。

步骤305，将提取的测试答案的属性信息与其对应的标准属性信息(由步骤302获得)进行比较，并根据比较的结果进行相应处理；

第一种处理方式可以为：

(1)当测试答案无值(为空)时，直接对该判分点记为零分；

(2)当测试答案的属性信息与标准属性信息完全相同时，直接按照该判分点的预置满分值进行计分；

(3)当测试答案与预设判分条件不完全相同、且非空时，记录该判分点信息、测试答案及试卷信息，等待对该判分点进行手工判分。该手工判分可以以批量的方式进行，亦可针对某个或某些测试者进行。

在具体实现时，将提取的测试答案与预先存储对应的标准属性信息进行比较，并根据比较的结果进行的相应处理还可以做一些调整，例如，第二种处理方式可以为：

(1)当测试答案无值(为空)时，直接对该判分点记为零分；

(2)将各测试答案的属性信息和与其对应的标准属性信息进行匹配，获得测试答案与标准属性信息的匹配度，确定测试答案的分值为该匹配度对应的预置分值或者显示该预置分值供选择；

(3)在上述两项处理完成后，记录剩余判分点信息、测试答案及试卷信息，等待对判分点进行手工判分。

例如，在上述实例中，某测试卷中题目1的答题情况如下：

“

1、请输入‘中国’二字，且将其字符格式设置为‘黑体、三号字、下划线、加粗’。

答题区域：中国

”

则提取到的该判分点测试答案的属性信息如表2所示：

        表2

 

判分点编号	字体	字号	下划线	字形
					1	宋体	小二号	有	常规

即{1号判分点，{宋体、小二字、下划线、常规}，3分}

可见，与判分点1的标准属性信息相比，该测试答案仅符合‘下划线’这一条要求，而‘字体、字号、字形’都不符合要求。在做相应处理时，可以判断出当测试答案并非无值的情况，但也并非与标准属性信息完全相同的情况，在采用第一种处理方式的情况下，则应该将该测试答案留待手工处理，而若是第二种处理方式中设置了该判分点的匹配度为25％的情况，则可以根据该匹配度给出分数，例如，预设了该判分点的匹配度为25％时，预设分值为‘1分’，则可以直接给出该测试答案的分数为1分。

步骤306，当上述步骤处理完成后，则可以显示所有未进行判分的判分点处的测试答案及其对应的标准答案(或者判分点处的测试答案的属性信息及其对应的标准属性信息)，采用人工方式判分；

即：当判卷者确定测试答案的属性信息虽与对应的标准属性信息不完全相同，但也正确时，手动输入该判分点所对应的预置满分值；当判卷者确定测试答案部分正确时，手动输入该判分点应获得的分值，上述手动输入的分值可以在判卷时的填分框处预设(可以设为完全的预置分值或零分值，也可以设置为零分值和满分值之间的任一分值)，并由人工最后确定。上述的手动输入分值即为其所对应判分点的计分分值。

进一步地，在本步骤中，为了便于判卷者进行快速判卷工作，显示所有包含未进行判分点判分的试题时，可以按照预置策略排序后显示包含该判分点的试题，所述的预置策略包括但不限于：先按判分点排序，再按测试答案排序(如按内容排序，或按是否包含与判分条件相同或部分相同的关键字排序，或按测试者账号排序)，由此，判卷者对相同或者相似的答案可以一目了然地判断，而无需多次重复判断，且对于同样的测试答案也可避免出现两种评判结果。

另外，本步骤中，在接收到为一测试答案输入的分值后，还可以将与该测试答案相匹配的未判分答案的分值记录为该答案的分值。

具体地，在将一个判分点的测试答案判定为正确后，将与其相同的其他试卷中的相同判分点对应测试答案自动判为正确，且以该判分点所对应的判分分值对其它试卷中的相同判分点进行计分。同时，在将一个判分点的测试答案判为某个分值时，与其相同的其他试卷中的相同判分点测试答案也可以被判为同样分值，且以所判分值对判分点进行计分。由此，更进一步地提高了判卷者的工作效率，也减轻了其劳动强度。

步骤307，当所有的试卷中Word操作题的所有判分点判分都已经完成后，对每张试卷的Word操作题分数进行统计。

本步骤也可以在所有试卷或部分试卷阅判完成后再统一进行，以进一步提高判分效率。

通过上述过程可以看出，对于与预置标准属性信息不完全相同的判分点测试答案是采用批处理的方式进行判分的，判卷者不必反复选定试卷和查阅判分点，而是集中进行连续判分，这样判分者思维的连续性较好，且效率会较高。

在另一个实施例中，可以在提取完待判分的Word操作题中各判分点处的测试答案的属性信息之后，统计各判分点中各种测试答案的数量，若一种测试答案的属性信息与标准属性信息不同且在所有答案中所占比例高于预设阈值，则将该测试答案的属性信息增加至该判分点所对应的预置标准属性信息，或者将该测试答案作为待确认的判分条件，供审核确认后增加至该判分点所对应的预置标准属性信息。

显然，本领域的技术人员可以对本实用新型进行各种改动和变型而不脱离本实用新型的精神和范围。这样，倘若本实用新型的这些修改和变型属于本实用新型权利要求及其等同技术的范围之内，则本实用新型也意图包含这些改动和变型在内。

Claims (6)

1.一种Word操作题的考评装置，其特征在于，包括：

存储模块，用于保存预置的判分样本文件；

第一提取模块，用于根据所述存储模块中保存的判分样本文件，提取各判分点的位置信息、标准属性信息及判分分值；

第二提取模块，用于根据所述位置信息提取待判分的Word操作题中各判分点处的测试答案的属性信息，并建立各测试答案与判分点、试卷之间的对应关系；

判分模块，根据所述第二提取模块提取的各测试答案的属性信息和与其对应的标准属性信息间的关系确定测试答案的分值。

2.如权利要求1所述的装置，其特征在于，所述判分模块，进一步用于将各测试答案的属性信息和与其对应的标准属性信息进行匹配，获得测试答案的属性信息与标准属性信息的匹配度，确定测试答案的分值为该匹配度对应的预置分值或者显示该预置分值供选择。

3.如权利要求1或2所述的装置，其特征在于，所述判分模块，进一步用于判断判分点处是否为空，在判断出一判分点处为空时，确定该判分点的分值为零。

4.如权利要求1所述的装置，其特征在于，还包括：

显示模块，用于显示所有与标准属性信息不完全相同且非空的的测试答案的属性信息及其对应的标准属性信息；

信息接收模块，用于接收为各答案输入的分值；

所述判分模块，进一步用于确定各测试答案的分值为接收到的为其输入的分值。

5.如权利要求4所述的装置，其特征在于，所述判分模块，进一步用于在信息接收模块接收到为一测试答案输入的分值后，将与该测试答案相匹配的未判分答案的分值记录为该答案的分值。

6.如权利要求1所述的装置，其特征在于，还包括统计模块，用于在全部答案判分完成后，根据记录的各测试答案的分值及其与试卷的对应关系，对各份Word试卷的分数进行统计。

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