CN1971552A - 使用计算机产生书法练习文件的方法 - Google Patents

Abstract

本发明揭示了一种使用计算机产生书法练习文件的方法，包括如下步骤：生成一书法练习文件；指定网格类型，指定在书法练习文件中采用的网格类型；指定网格数量，指定在书法练习文件中所用的网格数量；从而形成一具有所述指定网格数量和指定网格类型的书法练习文件，其中一页面上的网格的列数以及网格的行数是可变的。采用本发明所提供的使用计算机产生书法练习文件的方法，提供了一种可根据练习者的需要选择字体和字符，设定网格的形式和大小，选择版面形式的书法练习文件产生方法，并且所产生的书法练习文件可被保存供之后的重复使用，由此使书法练习能够更好地适应练习者的需求，同时也降低了练习所需要的成本。

Description

使用计算机产生书法练习文件的方法

技术领域

本发明涉及使用计算机进行字符处理的领域，更具体地说，涉及一种使用计算机产生书法练习文件的方法。

背景技术

书法作为汉字字符的一种特殊形式，在使用汉字的地区，例如中国大陆(简体汉字)、中国台湾(繁体汉字)、日本(日文汉字)有着广泛的爱好者，因此，这些地区的有着数量众多的人群进行书法练习。

目前，书法练习的方式主要是根据字帖进行练习，通常而言，字帖由厂家按照预定的规格生产，预定的规格通常包括以下的内容：

1)所使用的网格的种类，根据练习的程度，常用的网格种类包括田回格、九宫格、米字格、田字格、口字格，一般而言，网格中线的数量越多，越适合于初学者使用。

2)每一页的网格数量，相当于网格的大小，通常，字帖使用的纸张大小是一致的，因此每一页上网格数量的多少也就决定了网格的大小，亦即练习时所写的字的大小。

3)供临摹的字体以及所选择的字，厂家生产的字帖上的字体和字是固定的，即一个版本的字帖只能提供一种字体的固定的几个字，如果需要练习不同的字体或者不同的字，就需要使用不同的字帖。

4)字帖的版面形式，现有的字帖的版面形式包括下面几种：每一个网格中有一个字符的轮廓(或底印)，供练习者直接临摹；每一页的首行有供临摹的字，其余的网格都是空的，供练习者自己练习；或者是完全空白的网格，供练习者自由练习。

从上述对于现有的字帖的分析可知，目前所使用的这种字帖存在着以下几个方面的缺陷：

1)由于字帖只提供固定的字体和字供练习，因此练习者无法根据自己的需要进行选择，对于字帖上没有提供的字，就无法练习。如果希望练习另一种字体，也需要重新购买字贴。

2)由于字帖的网格数量、大小以及网格的形式都是固定的，因此对于不同需求的练习者，灵活性不够。例如，练习者的进展程度有快有慢，可能有些练习者在练习较少数量的田回格、九宫格后就可以使用其他的网格进行练习，而有些练习者需要数量较多的田回格、九宫格进行练习。对于这种不同的需求，现有的字帖是以本为单位进行出售的，因此每一本的网格数量是固定的，无法适应不同的练习者的需求。同时，由于现有的字帖上的网格的大小也是固定的，对于需要进行不同字体大小练习的练习者来说，要购买不同的字帖才行。

3)现有字帖是不可重复使用的，在练习完之后，如果还希望继续对该本字贴进行练习，就需要重新购买，如果生产的厂商不再生产这种字贴，就无法继续进行练习。

对于按照传统方式生产的这种字贴来说，上述的这些缺陷几乎是不可能克服的。

随着计算机技术的发展，在计算机的辅助下已经解决了许多原先无法解决的问题。于是，就考虑使用计算机技术来更新书法练习的模式，以解决上述的问题。

发明内容

本发明的目的是提供一种使用计算机产生书法练习文件的方法，其可以向练习者提供自主的选字、选网格、选版式的功能，并且可将产生的书法练习文件保存一供之后重复使用。

根据本法明的一方面，提供一种使用计算机产生书法练习文件的方法，包括如下步骤：生成一书法练习文件，之后指定在所述书法练习文件中采用的网格类型，接着指定在书法练习文件中所用的网格数量；从而形成一具有指定网格数量和指定网格类型的书法练习文件，其中每一页面上的网格的列数以及网格的行数是可变的。

根据本法明的另一方面，提供一种计算机产生书法练习文件的方法，包括如下步骤：生成一书法练习文件，之后指定在书法练习文件中采用的网格类型，接着指定在书法练习文件中所用的网格数量，然后输入至少一个字符，从而形成一具有指定网格数量和指定网格类型的书法练习文件，其中一个字符是位于一个网格中，一页面上的网格的列数和行数是可变的。

根据本发明的另一方面，提供一种使用计算机产生书法练习文件的方法，包括如下步骤：生成一书法练习文件，之后分别指定在所述书法练习文件中采用的网格类型、指定在所述书法练习文件中所用的网格数量以及指定书法练习文件的一输出版面，之后形成一具有指定网格数量、指定网格类型以及指定输出版面的书法练习文件，其中一页面上的网格的列数以及网格的行数是可变的。

采用本发明所提供的使用计算机产生书法练习文件的方法，提供了一种可根据练习者的需要选择字体和字符，设定网格的形式和大小，选择版面形式的书法练习文件产生方法，并且所产生的书法练习文件可被保存供之后的重复使用，由此使书法练习能够更好地适应练习者的需求，同时也降低了练习所需要的成本。

附图说明

本发明的上述的以及其他的特征、性质和优势在下面结合附图和实施例的说明之后将变得更加明显，在附图中相同的附图标记始终表示相同的特征，其中：

图1是说明可实现本发明的适当的计算系统环境的示意图；

图2是根据本发明的一实施例的使用计算机产生书法练习文件的方法的流程图；

图3是图2所示的实施例中的一显示界面；

图4是图2所示的实施例中的一显示界面；

图5是图2所示的实施例中的一显示界面；

图6是根据本发明的另一实施例的使用计算机产生书法练习文件的方法的流程图；

图7是图3所示的实施例中的一显示界面；

图8是图3所示的实施例中的一显示界面；

图9是图3所示的实施例中的一显示界面；

图10是图3所示的实施例中的一显示界面；

图11是图3所示的实施例中的一显示界面；

图12是可实现本发明的方法的一种硬件形式；

图13是可实现本发明的方法的另一种硬件形式。

具体实施方式

下面结合附图和实施例进一步说明本发明的技术方案。

适用环境的描述

图1说明了适当的计算系统环境100的一例，其中可以实现本发明。计算系统环境100仅是适当的计算环境的一例并且并非意图限制本发明的使用范围或功能。计算环境100不应被解释为具有与示例性操作环境100中所述的组件的任一或组合有关的从属性或要求。

本领域的技术人员可以理解，计算机或其它客户机或服务器设备可以作为部分计算机网络而采用，或者用于分布式计算环境中。在这点上，本发明属于具有任意数量内存或存储单元的任意计算机系统，以及发生在任意数量存储单元或容量上的任意数量的应用程序和过程，它们可以与本发明一起使用。本发明可以应用于在网络环境或分布式计算环境中采用服务器计算机和客户机计算机的环境。本发明还可以用于独立计算设备，具有编程语言功能、以及与远程或本地服务一起产生、接收和发射信息的解译和执行能力。

本发明可以用多种其它通用或专用计算系统环境或配置来操作。可以适合与本发明一起使用的公知计算系统、环境和/或配置的示例包括、但不限于：个人计算机、服务器计算机、手提或便携式设备、多处理器系统、基于微处理器的系统、机顶盒、可编程用户电子设备、网络PC、小型计算机、大型计算机、包括任一上述系统的分布式计算环境等等。

本发明可以用计算机可执行指令的一般上下文来描述，譬如由计算机执行的程序模块。一般而言，程序模块包括例程、程序、对象、组件、数据结构等，它们执行特定任务或实现特定的抽象数据类型。本发明还可以实际用于分布式计算环境中，其中由通过通信网络或其它数据传输媒质连接的远程处理设备来执行任务。在分布式计算环境中，程序模块及其它数据可以位于本地和远程存储媒质中，包括内存存储设备。分布式计算通过计算设备和系统间的直接交换便于共享计算机资源和服务。这些资源和服务包括信息、高速缓存、及文件磁盘存储的交换。分布式计算利用网络连接性，允许用户机发挥它们的集体功效来有利于整个公司。在这点上，多种设备可以具有应用程序、对象或资源，它们可以利用本发明的技术。

参考图1，用于实现本发明的示例性系统包括形式为计算机110的通用计算设备。计算机110的组件可以包括、但不限于：处理单元120、系统内存130、及把包括系统内存在内的各种系统组件耦合至处理单元120的系统总线121。系统总线121可以是多种类型总线结构的任一种，包括内存总线或内存控制器、外围设备总线、及使用任一多种总线结构的本地总线。通过示例但非限制，这种结构包括工业标准结构(ISA)总线、微通道结构(MCA)总线、增强型ISA(EISA)总线、视频电子标准联盟(VESA)本地总线、及外围组件互连(PCI)总线(也称为Mezzanine总线)。

计算机110一般包括各种计算机可读媒质。计算机可读媒质可以是能由计算机110访问的任何可用媒质并包括易失性和非易失性的媒质、可移动和不可移动媒质。通过示例但非限制，计算机可读媒质可以包括计算机存储媒质和通信媒质。计算机存储媒质包括易失性和非易失性、可移动和不可移动媒质，它们以用于存储诸如计算机可读指令、数据结构、程序模块或其它数据这样的信息的任意方法或技术来实现。计算机存储媒质包括、但不限于：RAM、ROM、EEPROM、闪存或其它存储技术、CDROM、数字化通用光盘(DVD)或其它光盘存储器、磁带盒、磁带、磁盘存储器或其它磁性存储设备、或用于存储期望信息并能由计算机110访问的任意其它媒质。通信媒质一般在诸如载波或其它传输机制这样的已调数据信号中包含计算机可读指令、数据结构、程序模块或其它数据，并且包括任意信息传递媒质。术语“已调数据信号”意指其一个或多个特性以对信号内信息进行编码的方式被设置或改变的信号。通过示例但非限制，通信媒质包括诸如有线网络或直接线连接这样的有线媒质、以及诸如声音、RF、红外这样的无线媒质及其它无线媒质。上述的任意组合应该包含在计算机可读媒质的范围内。

系统内存130包括计算机存储媒质，其形式为易失性和/或非易失性内存，譬如只读内存(ROM)131和随机存取内存(RAM)132。基本输入/输出系统133(BIOS)一般存储在ROM 131内，它包含例如启动期间帮助在计算机110内的组件间传输信息的基本例程。RAM 132一般包含数据和/或程序模块，它们可以立即访问并且/或者当前由处理单元120在其上操作。通过示例但非限制，图1说明了操作系统134、应用程序135、其它程序模块136和程序数据137。

计算机110还可以包括其它可移动/不可移动、易失性/非易失性计算机存储媒质。仅仅通过示例，图1说明了对不可移动、非易失性磁性媒质进行读写的硬盘驱动器141、对可移动、非易失性磁盘152进行读写的磁盘驱动器151、以及对可移动、非易失性光盘156进行读写的光盘驱动器155，譬如CD ROM或其它光学媒质。示例性操作环境中可用的其它可移动/不可移动、易失性/非易失性计算存储媒质包括、但不限于：磁带盒、闪存卡、数字通用盘、数字视频磁带、固态RAM、固态ROM等等。硬盘驱动器141一般通过如接口140这样的不可移动存储器接口与系统总线121相连，且磁盘驱动器151和光盘驱动器155一般用如接口150这样的可移动存储器接口与系统总线121相连。

上面讨论并在图1中说明的驱动器和它们的相关计算机存储媒质为计算机110提供了计算机可读指令、数据结构、程序模块和其它数据的存储。在图1中，例如，所述硬盘驱动器141存储操作系统144、应用程序145、其它程序模块146和程序数据147。注意到这些组件或者可与操作系统134、应用程序135、其它程序模块136和程序数据137相同，或者与它们不同。这里为操作系统144、应用程序145、其它程序模块146和程序数据147给出不同数字以说明它们至少是不同的副本。用户可以通过诸如键盘162和指示设备161这样的输入设备把命令和信息输入到计算机110中，输入设备通常称为鼠标、轨迹球或触板。其它输入设备(未示出)可以包括麦克风、游戏杆、游戏板、卫星式转盘、扫描仪等等。这些和其它输入设备经常通过与系统总线121耦合的用户输入接口160与处理单元120相连，但也可以用其它接口和总线结构连接，譬如并行端口、游戏端口或通用串行总线(USB)。监视器191或其它类型的显示设备也通过诸如视频接口190这样的接口与系统总线121相连。除了监视器191之外，计算机还可以包括其它外部设备，如扬声器197和打印机196，它们可以通过输出外设接口190连接。

计算机110可以工作在联网环境中，该环境使用与诸如远程计算机180这样的一个或多个远程计算机之间的逻辑连接。远程计算机180可以是个人计算机、服务器、路由器、网络PC、对等设备或其它公共网络节点，并且一般包括上述与计算机110有关的许多或全部元件，尽管图1中仅说明了内存存储设备181。图1所述的逻辑连接包括局域网(LAN)171和广域网(WAN)173，但可以还包括其它网络。这种联网环境在办公室、企业范围计算机网络、企业内联网和互联网中是常见的。

当用于LAN联网环境中时，计算机110通过网络接口或适配器170与LAN 171相连。当用于WAN联网环境中时，计算机110一般包括用于在诸如互联网这样的WAN 173上建立通信的调制解调器172或其它装置。调制解调器172可以是内部或外部的，它可以通过用户输入接口160或其它适当机制与系统总线121相连。在网络化环境中，关于计算机110所述的程序模块或其部分可以存储在远程内存存储设备中。通过示例但非限制，图1说明了驻留在内存设备181上的远程应用程序185。可以理解，所示网络连接是示例性的，也可以使用在计算机间建立通信连接的其它装置。

示例实施例一

图2是根据本发明的一实施例使用计算机产生书法练习文件的方法的流程图。根据本法明的一方面，提供一种使用计算机产生书法练习文件的方法，包括如下步骤：

S201，生成一书法练习文件。在一实施例中，本发明的使用计算机产生书法练习文件的方法是与一文字处理系统相结合，其借用原文字处理系统中的已有功能。此处，以Word字处理系统为例进行说明，对于本领域的技术人员来说，应该理解，其他的字处理系统也可以与本发明的方法相结合使用，或者，本发明的方法本作为一个单独的应用使用可是可以的，这都应被视为是在本发明的范围之内。对于Word系统，本发明的方法将首先建立一个Word文档作为书法练习文件的基础，建立Word文档的方式以及步骤是为业内人士所熟知的，此处就不再详细描述了。在该步骤S201中所建立书法练习文件除了具有Word文档的基本属性之外，还具有书法练习的特定属性，例如包括网格类性，网格数量等，后面将详细说明，需要说明，在步骤S201中所建立的文档在经过后续的步骤之后，将具有特定的文件后缀名，例如“.cal”，该文件同样可以是用Word打开，但是具有书法练习文件的特有属性。如果采用其他的字处理系统或者单独应用本发明，则该书法练习文件可以使用其他的字处理系统打开或者采用专用的软件打开。

S203，指定网格类型，指定在书法练习文件中采用的网格类型。在创建了新的书法练习文件之后，可以进一步设定其中的书法文件属性。图3示出了结合Word文档的实施例中一个显示界面。参考图3可见，创建文档之后，可在该文件的书法工具栏(calligraphy)中设定书法文件的具体属性，图3中示出了3个下拉式的菜单：网格类型(grid style)、文字方向(text direction)以及选项(option)。在步骤S203中，首先对其中的网格类型(grid style)进行选择。根据一实施例，提供的网格类性至少包括：米字格(MiZi Ge)、田字格(TianZi Ge)、田回格(TianHui Ge)、九宫格(JiuGong Ge)、口字格(KouZi Ge)。选中其中的一种类型，该类型将应用于整个文档中，即整个文档中的所有网格都将使用在该步骤中选定的网格类型。

S205，指定网格数量，指定在书法练习文件中所用的网格数量。在选定了网格类型之后，需要在所建立的书法练习文件中绘制网格。对于Word来说，确定了网格的位置以及其大小后就可以利用Word现存的功能来绘制网格。考虑到书法网格基本都是正方形的外轮廓，在设定了页面的尺寸和一个页面上的网格数量之后，通过计算就可以确定网格的大小以及每一个网格所处的位置，之后就可以进行网格的绘制。

继续参考图3，在选项(option)菜单中可以对网格的数量进行设定，对网格数量进行设定的界面可以参考图4所示。其中可以设定每一页上网格的数量以及每一行、每一列的网格数量。例如，在菜单Rows×columns中，选定5×4，则说明一页的总网格数是20个，按照5×4的形式布置。通过在菜单Rows×columns中的选择，可以确定每一页上的网格数量和布置形式。在图4所示的实施例中，还具有另两个选项：Max character numberper book，改选项是用于设定整个书法练习文件中的总的字数，设定该选项的目的主要是为了防止出现极端情况的设定而给用户的使用造成不便，例如，用户由于意外情况而选择每一页的网格数量为1个，然后又选择了上千个字进行练习，将使整个文件的长度达到上千页，这会使得用户的使用变得很不方便，同时也会由于消耗大量的计算机处理资源而影响其他进程。为了防止这种情况的出现，在该实施例中设定了这个选项，限定文件中的总字符书。该界面中的另一个选项是Repeat a character within one page，该选项将在同一个页面上重复同一个字符，以供需要对一个字反复进行练习的用户使用。图4所示的界面还包括纸张方向page orientation的选择，可以选择纵向或者横向。由于该实施例是结合Word而进行说明了，因此图4的界面中没有提供纸张尺寸的选项，该选项是借用Word中的设定。在其他的实施例中，例如采用其他的字处理系统或者单独应用本发明时，可以增加纸张尺寸的选项。

S207，从而形成一具有指定网格数量和指定网格类型的书法练习文件，其中一页面上的网格的列数以及网格的行数是可变的。该步骤S207的主要工作是按照步骤S205中确定的网格的位置、尺寸大小以及所指定的网格类型在页面上绘制网格。在现有的技术中，包括Word，在能够确定网格的位置(通常是中心位置)以及网格的大小之后，能够绘制网格，因此本发明此处就不再详述网格的绘制过程。

至此，就形成了一个绘制有网格的书法练习文件。根据本发明的一实施例，书法练习文件中的网格数量和网格类型是可以改变的。在改变网格类性时，可以使用图3所示的界面中的下拉式菜单grid style。如果要对网格的数量进行修改，则需要使用option，选择了option之后会进入图4所示的界面，在general菜单(即上面结合步骤S205描述的菜单)中对网格的数量进行修改。

在改变了网格的数量、网格的行数或者网格的列数时，重新确定所述网格的位置以及尺寸大小，并根据新确定的网格的位置、尺寸大小以及所指定的网格类型在页面上绘制网格。

为了使按照本发明的方法所产生的书法练习文件具有更加好的效果，图2所示的实施例还可以包括下述的步骤：

S209，指定输出版面，指定书法练习文件的一输出版面，输出版面包括：横排上至下、横排置顶、竖排左至右、竖排右至左、竖排左侧首列、竖排右侧首列。参考图3所示的显示界面，其中包括的菜单Text Direction就是用于选择输出版式，根据本发明的实施例，输出的各种版面包括：

横排上至下，常规的版式，从页面的上方向下方安排字符；

横排置顶，将所有页面的第一行安排字符，页面中的其他网格都是空白的网格；

竖排左至右，从页面的左侧向右侧安排字符；

竖排右至左，从页面的右侧向左侧安排字符；

竖排左侧首列，将所有页面的左侧第一列安排字符，页面中的其他网格都是空白的网格；

竖排右侧首列，将所有页面的右侧第一列安排字符，页面中的其他网格都是空白的网格。

此外，对于书法练习文件中的网格的显示效果，本发明也提供了一种进行修改或者设定的方式，再次参考图3，选择其中的option选项，进入到图4所示的界面，选择其中的grid菜单可以进入到图5所示的界面，其中可以选择网格的外轮廓(Border line)的颜色、线条类型、线条粗细以及网格内的线条(Inside line)的颜色、线条类型和线条粗细。对于结合Word的应用来说，这些选项在原来的Word中已经提供，此处可以直接调用，如果结合其他字处理系统或者单独使用本发明，则可以为其增加相应的功能，改变线条的颜色、粗细和形式是本领域中熟知的内容，此处不再详述。

最终，所形成的书法练习文件可以被保存，保存的文件具有独特的后缀名，例如“.cal”，当然也可以使用其他的后缀名。对于结合Word的应用来说，所形成的书法练习文件的可以用Word打开，对于采用结合其他字处理系统实现的应用来说，可以采用其他的字处理系统打开，如果是单独使用该技术，则可以使用专用的软件打开。

上述的方法可以用于任何种类的字符，考虑到书法这种有特定文化背景的应用，上述方法最有可能被应用于简体汉字、繁体汉字以及日韩文字。

示例实施例二

图3是根据本发明的一实施例使用计算机产生书法练习文件的方法的流程图。根据本法明的另一方面，提供一种使用计算机产生书法练习文件的方法，它与图2所示的实施例相比，区别在于还包括一个输入字符的步骤，参考图3，该实施例的方法包括如下步骤：

S301，生成一书法练习文件。在一实施例中，本发明的使用计算机产生书法练习文件的方法是与一文字处理系统相结合，其借用原文字处理系统中的已有功能。此处，以Word字处理系统为例进行说明，对于本领域的技术人员来说，应该理解，其他的字处理系统也可以与本发明的方法相结合使用，或者，本发明的方法本作为一个单独的应用使用可是可以的，这都应被视为是在本发明的范围之内。对于Word系统，本发明的方法将首先建立一个Word文档作为书法练习文件的基础，建立Word文档的方式以及步骤是为业内人士所熟知的，此处就不再详细描述了。在该步骤S301中所建立书法练习文件除了具有Word文档的基本属性之外，还具有书法练习的特定属性，例如包括网格类性，网格数量等，后面将详细说明，需要说明，在步骤S301中所建立的文档在经过后续的步骤之后，将具有特定的文件后缀名，例如“.cal”，该文件同样可以是用Word打开，但是具有书法练习文件的特有属性。如果采用其他的字处理系统或者单独应用本发明，则该书法练习文件可以使用其他的字处理系统打开或者采用专用的软件打开。

S303，指定网格类型，指定在书法练习文件中采用的网格类型。在创建了新的书法练习文件之后，可以进一步设定其中的书法文件属性。图7示出了结合Word文档的实施例中一个显示界面。参考图7可见，创建文档之后，可在该文件的书法工具栏(calligraphy)中设定书法文件的具体属性，图7中示出了3个下拉式的菜单：网格类型(grid style)、文字方向(text direction)以及选项(option)。在步骤S203中，首先对其中的网格类型(grid style)进行选择。根据一实施例，提供的网格类性至少包括：米字格(MiZi Ge)、田字格(TianZi Ge)、田回格(TianHui Ge)、九宫格(JiuGong Ge)、口字格(KouZi Ge)。选中其中的一种类型，该类型将应用于整个文档中，即整个文档中的所有网格都将使用在该步骤中选定的网格类型。

S305，指定网格数量，指定在书法练习文件中所用的网格数量。在选定了网格类型之后，需要在所建立的书法练习文件中绘制网格。对于Word来说，确定了网格的位置以及其大小后就可以利用Word现存的功能来绘制网格。考虑到书法网格基本都是正方形的外轮廓，在设定了页面的尺寸和一个页面上的网格数量之后，通过计算就可以确定网格的大小以及每一个网格所处的位置，之后就可以进行网格的绘制。

继续参考图7，在选项(option)菜单中可以对网格的数量进行设定，对网格数量进行设定的界面可以参考图9所示。其中可以设定每一页上网格的数量以及每一行、每一列的网格数量。例如，在菜单Rows×columns中，选定5×4，则说明一页的总网格数是20个，按照5×4的形式布置。通过在菜单Rows×columns中的选择，可以确定每一页上的网格数量和布置形式。在图9所示的实施例中，还具有另两个选项：Max character numberper book，改选项是用于设定整个书法练习文件中的总的字数，设定该选项的目的主要是为了防止出现极端情况的设定而给用户的使用造成不便，例如，用户由于意外情况而选择每一页的网格数量为1个，然后又选择了上千个字进行练习，将使整个文件的长度达到上千页，这会使得用户的使用变得很不方便，同时也会由于消耗大量的计算机处理资源而影响其他进程。为了防止这种情况的出现，在该实施例中设定了这个选项，限定文件中的总字符书。该界面中的另一个选项是Repeat a character within one page，该选项将在同一个页面上重复同一个字符，以供需要对一个字反复进行练习的用户使用。图9所示的界面还包括纸张方向page orientation的选择，可以选择纵向或者横向。由于该实施例是结合Word而进行说明了，因此图9的界面中没有提供纸张尺寸的选项，该选项是借用Word中的设定。在其他的实施例中，例如采用其他的字处理系统或者单独应用本发明时，可以增加纸张尺寸的选项。

S307，输入至少一个字符。根据本法明的一实施例，步骤S307包括选择一字体以及从对应所选择的字体的字库中选择至少一个字符。由于书法练习的字体通常是来自于古代书法家所流传下来的文献，因此每一种字体中所包含的字是有限的，并且其中字的数量直接取决于所流传下来的文献中的记载，因此，对于本发明的使用计算机产生书法练习文件的方法来说，预先为每一种字体建立一个字库，其中包含了能采集到的该种字体的所有字符，然后，在用户进行字符输入时，首先选择其希望进行练习的字体，之后再对应该字体的字库中选择希望练习的字符。图7的界面和图4的界面的区别在于图7多了一个菜单add or remove characters，选中该菜单便进入图8，图8示出了选择字符的界面。该界面上包括一个选择字体的菜单calligraphy font，通过该菜单可以选择字体，例如图8所示的是选择了汉仪智楷体，此时，下方的字符character中就会出现该种字体对应的字库中的字。该界面上还有一个字排列顺序的选项sorting order，用于选择按照何种顺序来排列字库中的字，可以根据字形、也可以根据发音。该界面的右侧有一个已选字区域，表明已经被选中的字，如果一个字被选中，那么它在字库中会被明显地显示出来，例如通过高亮的形式。选择字的方法包括多种，可以选择单个字，之后使用add按钮，也可以选中多个字再使用add按钮，也可以采用鼠标拖拉的方式进行选择。被选中的字可以被删除，选字是可以重复的。

S309，从而形成一具有指定网格数量和指定网格类型的书法练习文件，其中一页面上的网格的列数以及网格的行数是可变的。该步骤S309的工作之一是按照步骤S305中确定的网格的位置、尺寸大小以及所指定的网格类型在页面上绘制网格。在现有的技术中，包括Word，在能够确定网格的位置(通常是中心位置)以及网格的大小之后，能够绘制网格，因此本发明此处就不再详述网格的绘制过程。步骤S309的另一个工作就是根据已绘制的网格确定字符的位置和尺寸大小，使一字符位于一个网格中，且位于网格的中心位置，其中字符的尺寸大小和网格的尺寸大小相匹配。在绘制好了网格之后，就能容易地确定网格的中心位置，根据该中心位置就能够将字符放置到网格的中心，同时，字符的大小会根据网格的大小而调整。

至此，就形成了一个绘制有网格的书法练习文件。根据本发明的一实施例，书法练习文件中的网格数量和网格类型是可以改变的。在改变网格类性时，可以使用图7所示的界面中的下拉式菜单grid style。如果要对网格的数量进行修改，则需要使用option，选择了option之后会进入图9所示的界面，在general菜单(即上面结合步骤S305描述的菜单)中对网格的数量进行修改。

在改变了网格的数量、网格的行数或者网格的列数时，重新确定所述网格的位置以及尺寸大小，并根据新确定的网格的位置、尺寸大小以及所指定的网格类型在页面上绘制网格。并重新确定字符的位置和尺寸大小。

为了使按照本发明的方法所产生的书法练习文件具有更加好的效果，图3所示的实施例还可以包括下述的步骤：

S311，指定输出版面，指定书法练习文件的一输出版面，输出版面包括：横排上至下、横排置顶、竖排左至右、竖排右至左、竖排左侧首列、竖排右侧首列。参考图7所示的显示界面，其中包括的菜单Text Direction就是用于选择输出版式，根据本发明的实施例，输出的各种版面包括：

横排上至下，常规的版式，从页面的上方向下方安排字符；

横排置顶，将所有页面的第一行安排字符，页面中的其他网格都是空白的网格；

竖排左至右，从页面的左侧向右侧安排字符；

竖排右至左，从页面的右侧向左侧安排字符；

竖排左侧首列，将所有页面的左侧第一列安排字符，页面中的其他网格都是空白的网格；

竖排右侧首列，将所有页面的右侧第一列安排字符，页面中的其他网格都是空白的网格。

此外，对于书法练习文件中的网格的显示效果，本发明也提供了一种进行修改或者设定的方式，再次参考图7，选择其中的option选项，进入到图8所示的界面，选择其中的grid菜单可以进入到图10所示的界面，其中可以选择网格的外轮廓(Border line)的颜色、线条类型、线条粗细以及网格内的线条(Inside line)的颜色、线条类型和线条粗细。对于结合Word的应用来说，这些选项在原来的Word中已经提供，此处可以直接调用，如果结合其他字处理系统或者单独使用本发明，则可以为其增加相应的功能，改变线条的颜色、粗细和形式是本领域中熟知的内容，此处不再详述。在图3所示的实施例中，还包括输入的字符，因此在图7的option选项中还包括对于字符效果的选择，在option选项中选择font，就能进入图11所示的界面，其中可以设定网格中的字符的颜色以及字符的效果，效果至少包括实心字和空心字，图1 1所示的实施例中采用outline选项来选定空心字的效果，对于实心字则认为是默认效果。在其他的实施例中，可以将使心字和空心字作为效果选项放置在一个菜单中。

最终，所形成的书法练习文件可以被保存，保存的文件具有独特的后缀名，例如“.cal”，当然也可以使用其他的后缀名。对于结合Word的应用来说，所形成的书法练习文件的可以用Word打开，对于采用结合其他字处理系统实现的应用来说，可以采用其他的字处理系统打开，如果是单独使用该技术，则可以使用专用的软件打开。

上述的方法可以用于任何种类的字符，考虑到书法这种有特定文化背景的应用，上述方法最有可能被应用于简体汉字、繁体汉字以及日韩文字。

其它实施例

对于本领域的技术人员来说，可以预见到本发明还可以具有多种实现形式，除了上述列出的示例实施例以外，具有下述步骤的实施例也是可能的：

生成一书法练习文件；

指定网格类型，指定在书法练习文件中采用的网格类型；

指定网格数量，指定在书法练习文件中所用的网格数量；

指定输出版面，指定书法练习文件的一输出版面；

从而形成一具有所述指定网格数量、指定网格类型以及指定输出版面的书法练习文件，其中一页面上的网格的列数以及网格的行数是可变的。

上述的方法中的各个步骤的实施细节可以参考之前两个实施例的详细描述，此处就不再重复说明。对于本领域的技术人员来说，基于上述的几个实施例，其他的各种对于步骤顺序、步骤组合的调整都是可以预见的，这都应该被视为包括在本发明的范围之内。

可以预见的硬件实现形式

上面的实施例主要是通过集合Word的实施方式而描述的，主要说明了本发明的方法的软件实现形式。对于本领域的技术人员来说，可以预见到软件实现仅仅是一种形式，本发明还可以采用硬件的形式来实现。例如，图1 2使出了可实现本发明的方法的一种硬件形式300，包括：

文件创建装置302，用于生成一书法练习文件；

网格类型指定装置304，指定在书法练习文件中采用的网格类型；

网格数量指定装置306，指定在书法练习文件中所用的网格数量，用于确定一页面上网格的数量、一页面上网格的行数以及网格的列数；根据一页面上网格的数量确定网格的尺寸大小；根据一页面上网格的行数以及网格的列数确定一网格的位置；

文件形成装置308，形成一具有指定网格数量和指定网格类型的书法练习文件，其中一页面上的网格的列数以及网格的行数是可变的；根据所确定的网格的位置、尺寸大小以及所指定的网格类型在页面上绘制网格；当改变所述网格的数量、网格的行数或者网格的列数时，重新确定所述网格的位置以及尺寸大小，并根据新确定的网格的位置、尺寸大小以及所指定的网格类型在页面上绘制网格。

硬件实现形式300对应于图2所示的实施例，各装置所实现的具体功能可参考上面的描述，此外，硬件实现形式300还包括：

输出版面指定装置310，指定书法练习文件的一输出版面，输出版面包括：横排上至下、横排置顶、竖排左至右、竖排右至左、竖排左侧首列、竖排右侧首列；

存储装置312，保存所形成的书法练习文件。

图13示出了另一种硬件实现方式400，对应于图3所示的实施例，该种硬件实现形式400包括：

文件创建装置402，生成一书法练习文件；

网格类型指定装置404，指定在书法练习文件中采用的网格类型，

网格数量指定装置406，指定在书法练习文件中所用的网格数量；确定一页面上网格的数量、一页面上网格的行数以及网格的列数；根据一页面上网格的数量确定网格的尺寸大小；根据一页面上网格的行数以及网格的列数确定一网格的位置；

字符输入装置408，可包括字体选择装置407和字符选择装置409，字符选择装置409从对应所选择的字体的字库中选择至少一个字符。

文件形成装置410，形成一具有所述指定网格数量和指定网格类型的书法练习文件，其中至少一个字符中的一个字符是位于一个所述网格中，一页面上的网格的列数和行数是可变的。根据所确定的网格的位置、尺寸大小以及所指定的网格类型在页面上绘制网格；根据已绘制的网格确定所述字符的位置和尺寸大小，使一字符位于一个网格中，且位于网格的中心位置，其中字符的尺寸大小和网格的尺寸大小相匹配；当改变所述网格的数量、网格的行数或者网格的列数时，重新确定所述网格的位置以及尺寸大小，并根据新确定的网格的位置、尺寸大小以及所指定的网格类型在页面上绘制网格，并重新确定字符的位置和尺寸大小。

对应于图3所示的实施例，该硬件实现方式400还包括：

输出版面指定装置412，指定书法练习文件的一输出版面，输出版面包括：横排上至下、横排置顶、竖排左至右、竖排右至左、竖排左侧首列、竖排右侧首列；

效果指定装置414，指定字符的效果，包括空心字和实心字、字体颜色以及边框线条形式；

存储装置416，保存所形成的书法练习文件。

采用本发明所提供的使用计算机产生书法练习文件的方法，提供了一种可根据练习者的需要选择字体和字符，设定网格的形式和大小，选择版面形式的书法练习文件产生方法，并且所产生的书法练习文件可被保存供之后的重复使用，由此使书法练习能够更好地适应练习者的需求，同时也降低了练习所需要的成本。

上述实施例是提供给熟悉本领域内的人员来实现或使用本发明的，熟悉本领域的人员可在不脱离本发明的发明思想的情况下，对上述实施例做出种种修改或变化，因而本发明的保护范围并不被上述实施例所限，而应该是符合权利要求书提到的创新性特征的最大范围。

Claims (18)

1.一种使用计算机产生书法练习文件的方法，包括如下步骤：

生成一书法练习文件；

指定网格类型，指定在所述书法练习文件中采用的网格类型；

指定网格数量，指定在所述书法练习文件中所用的网格数量；

从而形成一具有所述指定网格数量和指定网格类型的书法练习文件，其中一页面上的网格的列数以及网格的行数是可变的。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述指定网格数量包括如下步骤：

确定一页面上网格的数量、一页面上网格的行数以及网格的列数；

根据一页面上网格的数量确定网格的尺寸大小；

根据一页面上网格的行数以及网格的列数确定一网格的位置。

3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，所述形成一具有所述指定网格数量和指定网格类型的书法练习文件包括如下步骤：

根据所确定的网格的位置、尺寸大小以及所指定的网格类型在页面上绘制网格；

当改变所述网格的数量、网格的行数或者网格的列数时，重新确定所述网格的位置以及尺寸大小，并根据新确定的网格的位置、尺寸大小以及所指定的网格类型在页面上绘制网格。

4.如权利要求3所述的方法，其特征在于，所述指定的网格类型是选自下列组中的至少其中之一：

米字格、田字格、田回格、九宫格、口字格。

5.如权利要求4所述的方法，其特征在于，还包括如下步骤：

指定输出版面，指定所述书法练习文件的一输出版面，所述输出版面包括：横排上至下、横排置顶、竖排左至右、竖排右至左、竖排左侧首列、竖排右侧首列。

6.如权利要求5所述的方法，其特征在于，还包括

保存所形成的书法练习文件。

7.如权利要求6所述的方法，其特征在于，所述方法应用于简体汉字、繁体汉字以及日韩文字。

8.一种使用计算机产生书法练习文件的方法，包括如下步骤：

生成一书法练习文件；

指定网格类型，指定在所述书法练习文件中采用的网格类型；

指定网格数量，指定在所述书法练习文件中所用的网格数量；

输入至少一个字符；

从而形成一具有所述指定网格数量和指定网格类型的书法练习文件，其中所述至少一个字符中的一个字符是位于一个所述网格中，所述一页面上的网格的列数和行数是可变的。

9.如权利要求8所述的方法，其特征在于，所述指定网格数量包括如下步骤：

确定一页面上网格的数量、一页面上网格的行数以及网格的列数；

根据一页面上网格的数量确定网格的尺寸大小；

根据一页面上网格的行数以及网格的列数确定一网格的位置。

10.如权利要求9所述的方法，其特征在于，所述输入至少一个字符包括如下步骤：

选择一字体，

从对应所选择的字体的字库中选择至少一个字符。

11.如权利要求10所述的方法，其特征在于，所述形成一具有所述指定网格数量和指定网格类型的书法练习文件包括如下步骤：

根据所确定的网格的位置、尺寸大小以及所指定的网格类型在页面上绘制网格；

根据已绘制的网格确定所述字符的位置和尺寸大小，使一字符位于一个网格中，且位于网格的中心位置，其中字符的尺寸大小和网格的尺寸大小相匹配；

当改变所述网格的数量、网格的行数或者网格的列数时，重新确定所述网格的位置以及尺寸大小，并根据新确定的网格的位置、尺寸大小以及所指定的网格类型在页面上绘制网格，并重新确定字符的位置和尺寸大小。

12.如权利要求11所述的方法，其特征在于，所述指定的网格类型是选自下列组中的至少其中之一：

米字格、田字格、田回格、九宫格、口字格。

13.如权利要求12所述的方法，其特征在于，还包括如下步骤：

指定输出版面，指定所述书法练习文件的一输出版面，所述输出版面包括：横排上至下、横排置顶、竖排左至右、竖排右至左、竖排左侧首列、竖排右侧首列；

指定效果，指定所述字符的效果，包括空心字和实心字、字体颜色以及边框线条形式。

14.如权利要求13所述的方法，其特征在于，还包括

保存所形成的书法练习文件。

15.如权利要求14所述的方法，其特征在于，所述字符包括简体汉字、繁体汉字以及日韩文字。

16.如权利要求15所述的方法，其特征在于，所述使用计算机产生书法练习文件的方法结合文字处理系统应用。

17.一种使用计算机产生书法练习文件的方法，包括如下步骤：

生成一书法练习文件；

指定网格类型，指定在所述书法练习文件中采用的网格类型；

指定网格数量，指定在所述书法练习文件中所用的网格数量；

指定输出版面，指定所述书法练习文件的一输出版面；

从而形成一具有所述指定网格数量、指定网格类型以及指定输出版面的书法练习文件，其中一页面上的网格的列数以及网格的行数是可变的。

18.如权利要求17所述的方法，其特征在于，所述输出版面包括：横排上至下、横排置顶、竖排左至右、竖排右至左、竖排左侧首列、竖排右侧首列。

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