CN1776707A

CN1776707A - 校园学生安全rfid自动监护系统

Info

Publication number: CN1776707A
Application number: CN 200510129869
Authority: CN
Inventors: 陈秀梅; 许曙辉; 李长脩; 白添安
Original assignee: Pretide Holdings Inc
Current assignee: Pretide Holdings Inc
Priority date: 2005-12-09
Filing date: 2005-12-09
Publication date: 2006-05-24

Abstract

一种校园学生安全RFID自动监护系统，主要是将主动式(Active)超高频(Ultra High Frequency，简称UHF)RFID技术应用于校园安全监护系统中。其先将RFID主动式标签(Active RFID Tag)配挂于学童身上，当学童经过设置有RFID定位器的管理区或管制区时，该RFID主动式标签即会接收到RFID定位器的驱动讯号，该RFID主动式标签即会将其内的资料传送至RFID读取器(Reader)接收，并将取得的资料传送至中介软件服务器接收，该中介软件服务器系会将所接收之资料加以整合，再将整合后的资料传送至应用服务器接收，此时，该应用服务器即会将资料传送至学童家长或学校接收，并透过手机或电脑接收学童到校、离校或学童闯入禁区与学童滞留校车上之信息，以此达到立即通知家长或学校的目的。

Description

校园学生安全RFID自动监护系统

技术领域

本发明涉及一种校园学生安全的自动监护系统。

背景技术

近年来，不断发生一些校园安全事件，如先前发生多起娃娃车闷死男童案，导致家长们担心学童上、下课的安全，虽然现今各大校方已针对此项严重问题，持续加强校园安全的相关事宜，然而，家长心中难免存有危险的顾虑，都会亲自接送学童上、下课，虽然可减缓家长心中的顾虑，但对于上班族的家长们，仍会有诸多不便处，且学童在校园内的安全，则无法完全掌握学童的行踪，对于家长或校方来说，也是相当难避免。

于是，有人研发出针对校园安全的管理系统，是将RFID应用于校园安全管理系统，然而，其都需要由学童主动到一定点读取器的位置去扫瞄身上配挂的被动式(Passive)标签，若有部分学童不小心忘记或因为觉得麻烦而没去进行此程序时，这时，就会造成校园安全作业上的失误产生漏洞，使得学童的安全无法获得全面的保障；另外，以往的校车导护信息管理都是由随车老师点名，但是，有时会因人为的疏失而造成点名失误，而导致学童逾时滞留校车的情况发生。

由此可见，上述现有方式仍有诸多缺失，而亟待加以改良。

发明内容

本发明的目的即在于提供一种将主动式超高频(Ultra High Frequency，简称UHF)RFID的技术应用于校园安全监护系统中，使得学童家长及学校可立即了解学童的重要活动，如到校、离校等相关即时信息的校园学生安全RFID自动监护系统。

本发明之另一目的是在于提供一种将RFID主动式标签配挂于学童身上，不需学童特地主动至RFID读取器(Reader)的位置去扫瞄身上配挂的标签，只要学童进出学校大门时，该RFID主动式标签即会将标签内资料传送至监护系统接收，并将即时信息回传至该班导师或发送到校、离校等信息通知家长接收的校园学生安全RFID自动监护系统。

本发明的又一目的是在于提供一种若有学童进入危险活动空间管制区，RFID定位器也会立刻侦测到学童标签的资料，并回传讯号至监护系统，以信息通知学校导护及校警人员，将可大幅减少以往因人力不足的疏失而造成的学童危险发生机率的校园学生安全RFID自动监护系统。

本发明的又一目的是在于提供一种可应用于校车导护管理上使用，当学童进入校车时，RFID读取器就会接收到学童的标签资料，并回传讯号给随车老师作为管理参考，由此避免学童逾时滞留校车上等情形发生的校园学生安全RFID自动监护系统。

可达成上述发明目的的校园学生安全RFID自动监护系统，其主要是先将RFID主动式标签配挂于学童身上，当学童经过设置有RFID定位器的管理区或管制区时，该RFID主动式标签即会发送讯号至RFID定位器，该RFID主动式标签即会接收到RFID定位器的驱动讯号，该RFID主动式标签会再将其内的资料传送至RFID读取器，该RFID读取器将取得后的资料传送至中介软件服务器接收，该中介软件服务器是会将所接收的资料加以整合，再将整合后的资料传送至应用服务器接收，并将所接收的资料储存于资料库中，同时，该应用服务器即会将整合后所需的资料传送至学童家长或学校接收，并可透过手机或电脑接收该学童到校、离校或学童闯入禁区与学童滞留校车上的信息

通过上述架构的组成，即形成本件的校园学生安全RFID自动监护系统，除了可使得家长能立即取得学童相关讯息，让家长或学校都能够放心学童上、下课，于使用操作上，也相当方便，对于家长或学校两方，还能即时掌握学童的行踪。

本发明所提供的校园学生安全RFID自动监护系统，与其它现有技术相互比较时，更具有下列的优点：

1.本发明提供一种将主动式超高频(Ultra HighFrequency，简称UHF)RFID之技术应用于校园安全监护系统中，使得学童家长及学校可立即了解学童重要活动，如到校、离校等相关即时信息。

2.本发明提供一种将RFID主动式标签(UHF RFID)配挂于学童身上，不需学童特地主动至RFID读取器的位置去扫瞄身上配挂的标签，只要学童进出学校大门时，该RFID读取器即会自动侦测该学童身上的标签资料，并将资料回传至监护系统给各班级老师，并发送到校、离校信息通知家长。

3.本发明提供一种若有学童进入危险活动空间管制区，RFID定位器也会立刻自动侦测到学童资料，并回传资料至监护系统，以信息通知学校导护及校警人员，大幅减少以往因人力不足的疏失而造成的学童危险发生机率。

4.本发明提供一种应用于校车导护管理上，当学童进入校车时，RFID读取器就会自动取得学童标签资料，并回传讯息给随车老师作为管理参考，以此避免学童逾时滞留校车等情形发生。

附图说明

图1为本发明校园学生安全RFID自动监护系统的系统架构图；

图2A为该校园学生安全RFID自动监护系统的管理区流程图；

图2B为该校园学生安全RFID自动监护系统的管理区流程图；

图3A为该校园学生安全RFID自动监护系统的管理区流程图；

图3B为该校园学生安全RFID自动监护系统的管理区流程图；

图4为该校园学生安全RFID自动监护系统的管制区流程图；

图5为该校园学生安全RFID自动监护系统的另一系统架构图；

11、RFID定位器，12、RFID主动式标签，13、RFID读取器，14、中介软件服务器，15、应用服务器，16、资料库，17、远端监控者。

具体实施方式

请参阅图1所示，为本发明所提供的校园学生安全RFID自动监护系统，主要包括有：

RFID定位器11，该RFID定位器11是可侦测到配挂有RFID主动式标签12的学童，并发送驱动讯号至RFID主动式标签12接收；该RFID定位11可设置在管理区、管制区或其它区；该管理区可设定于校门口、教室、校车等可依所需设定为管理区的区域；该管制区可设定于天台、变电箱、地下室等可依所需设定为管制区的区域；

RFID主动式标签12，该RFID主动式标签12是可接收RFID定位器11的驱动讯号而驱动；该RFID主动式标签12系可储存学童的资料，并可配挂于学童身上，以便学童经过管理区或管制区的RFID定位器11时，该RFID主动式标签12即会受到驱动，即会发送标签内的资料至RFID读取器13接收；该RFID主动式标签12内的资料可为学童的基本资料或其它相关资料；

RFID读取器13，该RFID读取器13是接收RFID主动式标签12发送的资料，并将资料传送至中介软件服务器14接收；

中介软件服务器14，该中介软件服务器14是接收所有RFID读取器13传送的各个学童资料，并将所有学童资料加以整合；

应用服务器15，该应用服务器15是接收中介软件服务器14传送的所有学童资料，并将所有学童资料储存于资料库16中，再将所接收到的学童资料，以信息传送的方式至远端监控者17；该信息传送的方式可通过手机、电脑或其它方式加以接收；该远端监控者17可为学童家长、学校导护及校警人员或其它相关人员接收；

通过上述系统架构的组成，即形成本发明的校园学生安全RFID自动监护系统。当学童经过设置有RFID定位器11的管理区时，透过监护系统的管理，学童家长17即可经由手机或电脑接收到学童到校、离校与学童滞留校车上的信息；另外，若学童误闯或闯入管制区时，学校导护及校警人员17即会接收到相关信息，当相关人员接收到信息后，即可立即前往处理，以避免学童因误闯管制区而发生任何危险，应而达到可完全掌握学童行踪及校园安全的最佳目的。

请参阅图2A、2B及图3A、3B所示，为该校园学生安全RFID自动监护系统的管理区流程图，该管理区是以进、出校门及搭乘校车为例；图2A所示，当学童配挂RFID主动式标签进校门20；学童进入RFID定位器侦测范围时，RFID定位器即会发送驱动讯号驱动RFID主动式标签发送标签内的资料21；标签内的资料透过RFID读取器传送至监护系统的服务器处理22；服务器判断学童是否正常时间到校23；若是，发送至该学童家长手机或电脑收到学童到校之信息24；若不是，系统提供非正常时段到校学童名单25；校警判断学童是否到校26；若是，发送至该班导师手机或电脑收到学童迟到的信息27；若不是，提供导师该学童应到未到的信息28；导师判断学童是否请假29；若是，将学童请假资料登录于系统中30；若不是，发送至该班导师与学童家长手机或电脑收到学童未到校的警讯31。另外，图2B所示，学童配挂RFID主动式标签出校门40；学童进入RFID定位器侦测范围时，RFID定位器即会发送驱动讯号驱动RFID主动式标签发送标签内之资料41；标签内的资料透过RFID读取器传送至监护系统的服务器处理42；服务器判断学童是否正常时间离校或完成请假手续43；若是，发送至学童家长手机或电脑收到学童离校的信息44；若不是，服务器判断学童是否逾时滞留45；若是，发送至该班导师、学童家长手机或电脑收到学童逾时滞留的信息46；若不是，发送至学童家长及学校收到学童不请假外出的警讯47。另外，再以学童搭乘校车为例，如图3A所示，当学童配挂RFID主动式标签搭乘校车50；学童进入RFID定位器侦测范围时，RFID定位器即会发送驱动讯号驱动RFID主动式标签发送标签内的资料51；标签内的资料透过RFID读取器传送至监护系统的服务器处理52；服务器判断学童是否正常时间搭乘校车53；若是，发送至随车老师、学童家长手机收到学童已搭乘校车的信息54；若不是，发送至随车老师、学童家长手机收到学童未依时间搭乘校车的警讯55。如图3B所示，学童配挂RFID主动式标签离开校车60；学童进入RFID定位器侦测范围时，RFID定位器即会发送驱动讯号驱动RFID主动式标签发送标签内的资料61；标签内的资料透过RFID读取器传送至监护系统的服务器处理62；服务器判断学童是否正常时间离开校车63；若是，发送至随车老师、学童家长手机收到学童已离开校车的信息64；若不是，发送至随车老师、学童家长手机收到学童未依时间离开校车的警讯65。而且，也可将教室、校车等设定为管理区，再根据发送需求的不同，将即时信息发送至相关人员接收。

再请参阅图4所示，为该校园学生安全RFID自动监护系统的管制区流程图，当学童配挂RFID主动式标签进入管制区70；学童进入RFID定位器侦测范围时，RFID定位器即会发送驱动讯号驱动RFID主动式标签发送标签内的资料71；标签内的资料透过RFID读取器传送至监护系统的服务器处理72；服务器判断学童是否有权限进入管制区73；若是，系统纪录学童进入管制区的信息74；若不是，发送至该班导师及校警收到学童闯入管制区的警讯，并立即前往处75。

再请参阅图5所示，为该校园学生安全RFID自动监护系统的另一系统架构图，主要包括有：

RFID主动式标签12，该RFID主动式标签12内可储存资料，并可自动将资料发送至RFID读取器13接收；该RFID主动式标签12系可储存学童的资料，并可配挂于学童身上，以便学童经过管理区或管制区的RFID读取13时，即会发送标签内的资料RFID读取13接收；该RFID主动式标签12内的资料是学童的基本资料或其它相关资料；该管理区可设定于校门口、教室、校车等可依所需设定为管理区的区域；该管制区可设定于天台、变电箱、地下室等可依所需设定为管制区的区域；

RFID读取器13，该RFID读取器13接收RFID主动式标签12发送的资料，并将资料传送至中介软件服务器14接收；

中介软件服务器14，该中介软件服务器14接收所有RFID读取器13传送的各个学童资料，并将所有学童资料加以整合；

应用服务器15，该应用服务器15接收中介软件服务器14传送的所有学童资料，并将所有学童资料储存于资料库16中，再将所接收到的学童资料，以信息传送的方式至远端监控者17；该信息传送的方式系可通过手机、电脑或其它方式加以接收；该远端监控者17可为学童家长、学校导护及校警人员或其它相关人员接收。

通过上述校园学生安全RFID自动监护系统所设定管理区与管制区的方式，除可让学童家长完全掌握学童的行踪，亦可避免学童误闯管制区，而发生任何危险，让学童能快快乐乐去上学、平平安安的回家。

Claims

1.一种校园学生安RFID自动监护系统，其特征在于：

它包括：

可侦测到配挂有RFID主动式标签的使用者，并发送驱动讯号至RFID主动式标签的RFID定位器；

可储存使用者之资料，并可接收RFID定位器的驱动讯号而发送资料至RFID读取器的RFID主动式标签；

接收RFID主动式标签发送的资料，并将资料传送至中介软件服务器接收的RFID读取器；

接收所有RFID读取器传送的资料的中介软件服务器中介软件服务器；

接收中介软件服务器传送的所有资料，并将所有资料储存于资料库中，再将所接收到的资料，以信息传送方式至远端监控者接收的应用服务器。

2.根据权利要求1所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该RFID定位器可设置于管理区、管制区或其它区。

3.根据权利要求2所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该管理区可设定于可依所需设定为管理区的区域，如校门口、教室或校车。

4.根据权利要求2所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该管制区可设定于可依所需设定为管制区之区域，如天台、变电箱或地下室。

5.根据权利要求1所述的校园学生安RFID自动监护系统，其特征在于：其中该RFID主动式标签内储存的资料可为使用者的基本资料或其它相关资料。

6.根据权利要求1所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该RFID主动式标签系可储存使用者的基本资料，并可配挂于使用者身上，以便使用者经过管理区或管制区的RFID定位器时，该RFID主动式标签即会受到驱动，即会发送标签内的资料至RFID读取器接收。

7.根据权利要求1所述之校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该中介软件服务器可将所有资料加以整合。

8.根据权利要求1所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该信息传送的方式系可通过手机、电脑或其它方式加以接收。

9.根据权利要求1所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该远端监控者可为学童家长、学校导护、校警人员或其它相关人员接收。

10.一种校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：

它包括：

可储存资料，并可自动将资料发送至RFID读取器接收的RFID主动式标签；

接收所有RFID读取器传送的资料的中介软件服务器；

11.根据权利要求10所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该管理区可设定于依所需设定为管理区的区域，如校门口、教室或校车。

12.根据权利要求10所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该管制区可设定于依所需设定为管制区的区域，如天台、变电箱或地下室。

13.根据权利要求10所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该RFID主动式标签内储存的资料可为使用者的基本资料或其它相关资料。

14.根据权利要求10所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该RFID主动式标签可储存学童的资料，并可配挂于学童身上，以便学童经过管理区或管制区的RFID读取器时，即会发送标签内的资料至RFID读取器接收。

15.根据权利要求10所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该中介软件服务器可将所有资料加以整合。

16.根据权利要求10所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该信息传送的方式可通过手机、电脑或其它方式加以接收。

17.根据权利要求10所述的校园学生安全RFID自动监护系统，其特征在于：其中该远端监控者可为学童家长、学校导护、校警人员或其它相关人员接收。