CN1462939A - 虚拟宠物的养成方法与系统 - Google Patents

Abstract

一种虚拟宠物的养成方法与系统，其中揭露了一种可通过数个多媒体教学程序共同养成的虚拟宠物及其方法；本发明所揭露的虚拟宠物是由某一多媒体教学程序生成，该虚拟宠物可通过使用者对单一多媒体教学程序的选取和执行来虚拟宠物某一相应属性值的培养；以这种相同的养成模式，通过数个多媒体教学程序的运行，并根据多媒体教学程序的运行过程改变虚拟宠物相应的属性值，使虚拟宠物伴随不同教学程序的运行而获得不同的养成结果；并且结合网络交互环境向使用者提供可在网络交互环境中通过其虚拟宠物来和其他使用者竞技或交流的活动。

Description

虚拟宠物的养成方法与系统

技术领域

本发明涉及一种虚拟宠物的养成方法与系统，特别是一种可通过数个多媒体教学程序共同养成的虚拟宠物及其方法。

背景技术

传统促进成效的电脑教学系统或方法中，主要可分为数据查询及多媒体播放两大类，甚至更有结合这两大类特性的电脑教学系统与方法，尽管如此，该类型的电脑教学系统或方法对于每一个教学单元仅提供一次的教学过程，对于使用者来说，一次的教学和学习的过程往往达不到真正学会的效果，因此当使用者欲加强对该教学单元的印象时，无非需要再一次执行此教学单元。

而对于数据查询模式上的教学或学习系统与方法来说，由于查询模式是通过使用者输入一个查询条件的方式，进而获取自己所需的知识，这种教学方式基本属于单一题目单一解答的方式，对于使用者来说可以吸收到较为直接性的知识，但是对于现今多元化与强调思考多方位的现代社会，以查询模式为教学模式的系统或方法，似乎已渐渐被多媒体的教学模式所取代。

另外当执行的教学内容属于多媒体播放教材时，由于每个多媒体播放教材除了其表面所要表达的涵义之外，更有其引申的涵义，通常这种引申的涵义可能需要利用另外的多媒体教学内容进行阐述或解释，但是这种做法对于数据库储存量将是一种考验，因此对于电脑可存取内存的储存量偏低的使用者来说，这样的教学过程模式将造成使用者在电脑硬件要求上的负担。

前几年构成热潮的宠物游戏机，在其轻巧的装置里设置一个宠物能和你进行交互与游戏，使你不会感到无聊，因此即使是大人小孩也乐此不疲；然而不久这种游戏后来也落寞了，这主要是因为人们始终喜欢「新奇事物」，而这类装置由于记忆容量不大，所以储存的数据有限，从而使画面变化有限、宠物能作出的动作有限及喂食宠物的食物有限；对于游戏者来说，玩来玩去若只是这些固定且单调的画面，就会越玩越乏味，最后这类宠物游戏机就必然被游戏者淘汰。

这种宠物游戏机的优点在于宠物与主人之间的交互性，因此若能够将虚拟宠物的交互性特性与多媒体播放教材相结合，除了通过多媒体播放教材的播放可以增进使用者的记忆外，更可以在学习过程中搭配虚拟宠物的喂养过程，以丰富整个学习过程。因此为了满足社会对于知识的求知欲与联想，以及提高使用者对于学习的兴趣，设计一套结合多媒体教材的播放与虚拟宠物养成过程两者特性的教学系统或方法，确实有其发展的必要。

发明内容

本发明提供一种虚拟宠物的养成方法与系统，通过各种不同主题的多媒体教学程序的运行，并使该各种不同主题的多媒体教学程序的运行过程与其虚拟宠物相应的属性值的改变相联系，使虚拟宠物伴随不同教学程序的运行而获得不同的养成结果，还能向使用者提供网络交互环境，使其可通过网络与其它使用者进行与该虚拟宠物有关的交互活动。

本发明的目的在于提供一种虚拟宠物的养成方法与系统，通过本系统与方法的操作，实现学习知识与增进学习乐趣的目的。

为实现上述目的，本发明的系统包含有用户端的操作环境及伺服端的操作环境，其中该用户端的操作环境还包含有宠物数据库及教学数据库；而该伺服端的操作环境则包含有伺服端数据库。本发明的方法则包含下列步骤：自所选定的多媒体教学程序产生一虚拟宠物；接着执行被选定的多媒体教学程序；然后根据多媒体教学程序的运行过程(结果)改变该虚拟宠物的相应属性值；最后将该虚拟宠物传送至另一个被选定的多媒体教学程序，并重复前述执行被选定的多媒体程序的步骤。

有关本发明的特征与实例，配合附图和最佳实施例详细说明如下。

附图说明

图1是本发明的系统结构示意图；

图2是本发明教学数据库的多媒体辅助教学信息提供示意图；

图3是本发明的进行多媒体教学养成宠物流程图；及

图4是本发明的利用宠物参与网络交互环境的流程图。

具体实施方式

一种虚拟宠物的养成方法与系统，通过各种不同主题的多媒体教学程序运行，并且通过该各种不同主题的多媒体教学程序的运行过程改变虚拟宠物其相应的属性值，使虚拟宠物伴随不同教学程序的运行而获得不同的养成结果，还向使用者提供了网络交互环境，使用者可通过虚拟宠物进行网络上与其它使用者间的交互活动。从而通过本系统与方法的操作来达到学习知识与增进学习乐趣的目的。

图1是本发明的系统结构示意图，使用者可以通过本系统的使用者操作界面110进行本发明的系统操作，在用户端的操作环境中，通过使用者的操作界面110，使用者读取教学数据库130中的教学信息以进行学习，再通过一个问答程序进行宠物的饲养；使用者还可通过网络100与伺服端主机140联机，进行伺服端操作环境的网络交互活动。

本发明的系统主要分为用户端的操作环境及伺服端的操作环境，其特征在于所述的用户端的操作环境还包含有宠物数据库120及教学数据库130；该宠物数据库120负责储存宠物属性，并通过该宠物属性来控制一宠物显现的特质；该教学数据库130，负责储存多个多媒体教学程序；该伺服端的操作环境包含有伺服端数据库150，该伺服端数据库150是用来储存使用者宠物的宠物属性，并提供使用者一个网络交互环境。

图2是本发明教学数据库的多媒体辅助教学信息提供示意图，上述教学数据库130内的多媒体辅助教学信息还可由具有不同教学主题的多媒体辅助教学信息所提供，例如可由第一主题的多媒体辅助教学信息210、第二主题的多媒体辅助教学信息220、第三主题的多媒体辅助教学信息230、第四主题的多媒体辅助教学信息240或第N主题的多媒体辅助教学信息250提供，通过不同主题的多媒体辅助教学信息的选取与播放，可影响其虚拟宠物的成长方向，并间接刺激使用者阅读与记忆多媒体辅助教学信息的意愿。

因此当使用者利用电脑操作系统下的使用者操作界面110激活本发明的多媒体辅助教学系统后，首先必须从该系统中选取一个欲学习的教学主题，再由系统提供宠物的选取以进行使用者与宠物之间的交互，使用者此时即可在该使用者操作界面110上开始进行学习；在激活本教学系统之后，系统首先播放一段多媒体教学程序，并在该多媒体教学程序播放完毕之后，提供数个有关该多媒体教学程序的问题来加深使用者的记忆，并随时记录使用者答题的状况，以提供使用者宠物的成长要素，当答题符合一定的条件之后，宠物会因得到的成长要素而改变其外貌及宠物属性，其中控制宠物属性的数据则储存于该宠物数据库120中。

此外，使用者更可以利用该系统另外提供的服务，通过网络100连接远程的伺服端主机140，利用交互活动网站上所提供的服务，将用户端所饲养宠物的宠物属性，上传至该伺服端主机140的伺服端数据库150中，进行该使用者宠物数据的更新操作，在更新完后，使用者即可选择自己饲养的宠物与网络上其它游戏者之间进行交互。

上述使用者在网站上与其它使用者之间的交互活动，主要可分为聊天与竞技两方面的交互，提供使用者与使用者之间的竞技，或是诸如像交友、恋爱或结婚等活动的交互；且在使用者交互的过程中，如果接获任何信息，亦可由该宠物将该信息带出画面，提供使用者知悉；当整个多媒体教学程序，在具有最新数据的同时，伺服端的服务器主机即会主动将更新的信息直接传送给客户端的电脑上，以进行多媒体辅助教学内容的更新。

图3是本发明的进行多媒体教学养成宠物流程图，说明了虚拟宠物养成的流程；首先由系统提供各种不同主题的多媒体教学程序(步骤310)；通过使用者的选取，以进行多媒体教学程序的播放(步骤320)；并且根据该教学内容的进行，选取符合该教学单元的宠物(步骤330)；接着在进行完多媒体教学程序的播放之后，由系统针对本篇多媒体教学程序提供题目信息及多个答题选项，由使用者进行问答流程(步骤340)；使用者即根据其个人记忆与判断回答，系统在接获答题选定之后，以比较的方式进行判定使用者是否回答正确，当该题判定使用者回答错误时，则以该单元出示的题目全部播放之后，再次显示该答错的题目信息，若判定使用者回答正确时，则不再显示该题目信息，并且等使用者完全答对该单元的题目信息后，才再播放下一个多媒体教学程序；在一连串的答题过程之中，系统会根据使用者答题所得到的答题结果赋予宠物成长的要素(步骤350)；此时宠物即可根据该获得的成长要素增加宠物属性以获得成长(步骤360)。

图4是本发明的利用宠物参与网络交互环境的流程图，当使用者欲利用本发明额外提供的网络服务时，使用者可利用本身的电脑连接远程的伺服端主机140后，即可开始享受网络上与其它使用者的交互服务；使用者在连接远程的伺服端主机140后，伺服端主机140会先采集来自该使用者电脑的宠物数据库120内的数据，并且读取分析使用者数据(步骤410)；在数据读取之后，由伺服端主机140更新属于该使用者在伺服端主机140上的宠物数据；之后再由使用者选择代表性宠物(步骤420)以代表使用者本身；并且根据网站上所提供的活动服务，选择欲参与的活动(步骤430)以进行活动(步骤440)；当使用者欲结束该网络交互活动并下线离开该网站时，只需结束活动(步骤450)并且离线即可。如该网站提供了一个网络聊天室的网络交互环境，使用者在登入该网站之后，网站在要求使用者登入其认证信息之后，即将使用者拥有的虚拟宠物数值上传，并更新伺服端处属于该使用者的虚拟宠物数值，并且提供使用者选取其代表性的宠物，经使用者对其虚拟宠物的选取之后，使用者即可依此选取的虚拟宠物进入网络聊天室中，并以此虚拟宠物呈现在其它使用者的面前，以进行网络交谈，享受网络交互活动的乐趣。

虽然本发明通过前述的较佳实施例揭露如上，但其并非用以限定本发明，本行业的普通技术人员在不脱离本发明的精神和范围内，可进行各种轻易思及的变化和润饰，因此本发明的专利保护范围应以权利要求书界定的为准。

Claims (9)

1.一种虚拟宠物的养成系统，其特征在于该系统包含：

一用户端操作环境，该用户端操作环境还包含：

一宠物数据库，用以储存一宠物属性；及

一教学数据库，用以储存多个多媒体教学程序；及

一伺服端操作环境，该伺服端操作环境还包含：

一伺服端数据库，用以储存一使用者宠物的该宠物属性，并提供一网络交互环境；

其中通过该多个多媒体教学程序的教学过程，赋予一宠物不同的成长属性，并且提供该宠物至该网络交互环境进行交互。

2.如权利要求1所述的虚拟宠物的养成系统，其特征在于该系统是应用于一电脑操作平台。

3.如权利要求1所述的虚拟宠物的养成系统，其特征在于该系统是通过该网络交互环境进行多媒体教学程序的更新。

4.如权利要求1所述的虚拟宠物的养成系统，其特征在于该宠物属性是根据该多媒体教学程序的播放与执行而进行变化。

5.一种虚拟宠物的养成方法，其特征在于该虚拟宠物是通过数个多媒体程序的运行结果进行共同的养成，该方法包含下列步骤：

自所选定的一多媒体教学程序产生一虚拟宠物；

执行被选定的该多媒体教学程序；

根据该多媒体教学程序的运行过程/结果改变该虚拟宠物的一相应属性值；及

将该虚拟宠物传送至另一个被选定的该多媒体教学程序，并重复前述执行被选定的该多媒体程序的步骤。

6.如权利要求5所述的虚拟宠物的养成方法，其特征在于该多媒体教学程序的运行过程包含下列步骤：

显示一题目信息及多个答题信息；及

选取一该答题信息并提供一解题信息。

7.如权利要求5所述的虚拟宠物的养成方法，其特征在于该方法是应用于一电脑操作平台。

8.如权利要求5所述的虚拟宠物的养成方法，其特征在于该多媒体教学程序是通过一网络交互环境进行更新。

9.如权利要求5所述的虚拟宠物的养成方法，其特征在于该方法还提供一网络交互流程，该网络交互流程包含下列步骤：

连接一网络交互网站；

读取并更新伺服端一虚拟宠物数据；

显示该虚拟宠物并选取一代表宠物；

显示并选取一网络交互环境；及

进入该网络交互环境进行与另一使用者的交互活动。

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