CN118096455A - 校园异常事件方法、装置、电子设备及可读介质 - Google Patents

校园异常事件方法、装置、电子设备及可读介质 Download PDF

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Abstract

本发明实施例提供了一种校园异常事件方法、装置、电子设备及可读介质。所述方法包括：通过雷达采集校园中的人员位置信息；根据所述人员位置信息，分析人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹；根据所述人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件；若存在校园异常事件，发送校园异常事件预警。由此，可以通过雷达监测对校园中人员的行为进行分析，降低校园异常事件发生的概率，同时可以及时预警，避免恶性事件发生。

Description

校园异常事件方法、装置、电子设备及可读介质
技术领域
本发明涉及安全技术领域，特别是涉及一种校园异常事件方法、一种校园异常事件装置、一种电子设备以及一种计算机可读介质。
背景技术
目前，在校园中偶发异常事件。校园异常事件的出现，不仅对受害者的身心健康造成伤害，也会对整个学校的氛围和教育环境产生负面影响。
现有技术中，虽然校园中通常配有视频监控系统，但是摄像头只能提供有限的视野和图像信息，存在盲区。同时语音采样存在抗干扰性差，语音识别准确性低等问题。需要对校园异常事件进行更加全面的监控。
发明内容
本发明实施例是提供一种校园异常事件方法、装置、电子设备以及计算机可读存储介质，以解决校园异常事件难以发现的问题。
本发明实施例公开了一种校园异常事件检测方法，包括：
通过雷达采集校园中的人员位置信息；
根据所述人员位置信息，分析人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹；
根据所述人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件；
若存在校园异常事件，发送校园异常事件预警。
可选地，所述方法还包括：
若接收到校园异常事件预警，采集所述校园异常事件对应的空间的视频信息和/或音频信息；
根据所述视频信息和/或所述音频信息，进行所述校园异常事件的复核；若所述校园异常事件的复核结果为检测正确，则向校园管理人员发送警报信息；
若所述校园异常事件的复核结果为检测错误，则撤销所述校园异常事件的记录。
可选地，所述方法还包括：
若所述人员数量不大于1，确定不存在校园异常事件，撤销所述校园异常事件的记录。
可选地，所述方法还包括：
根据所述视频信息和/或所述音频信息，确定所述空间中的人员身份。
可选地，所述方法还包括：
查询所述人员身份是否存在历史校园异常事件记录；
若存在历史校园异常事件记录，向校园管理人员发送警报信息；
若不存在历史校园异常事件记录，且所述校园异常事件的复核结果为检测正确，对所述人员进行存在校园异常事件的标记。
可选地，所述方法还包括：
针对所述校园中不同类型的空间，分别设置监控时间段。
可选地，所述类型包括教室、宿舍、食堂、走廊、卫生间公共区域、储物室中的至少一种。
本发明实施例还提供一种校园异常事件检测装置，包括：
雷达采集模块，用于通过雷达采集校园中的人员位置信息；
人员分析模块，用于根据所述人员位置信息，分析人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹；
异常识别模块，用于根据所述人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件；
预警模块，用于若存在校园异常事件，发送校园异常事件预警。
可选地，所述装置还包括：
音视频采集模块，用于若接收到校园异常事件预警，采集所述校园异常事件对应的空间的视频信息和/或音频信息；
复核模块，用于根据所述视频信息和/或所述音频信息，进行所述校园异常事件的复核；
第一警报模块，用于若所述校园异常事件的复核结果为检测正确，则向校园管理人员发送警报信息；
第一撤销模块，用于若所述校园异常事件的复核结果为检测错误，则撤销所述校园异常事件的记录。
可选地，所述装置还包括：
第二撤销模块，用于若所述人员数量不大于1，确定不存在校园异常事件，撤销所述校园异常事件的记录。
可选地，所述装置还包括：
身份识别模块，用于根据所述视频信息和/或所述音频信息，确定所述空间中的人员身份。
可选地，所述装置还包括：
查询模块，用于查询所述人员身份是否存在历史校园异常事件记录；
第二警报模块，用于若存在历史校园异常事件记录，向校园管理人员发送警报信息；
标记模块，用于若不存在历史校园异常事件记录，且所述校园异常事件的复核结果为检测正确，对所述人员进行存在校园异常事件的标记。
可选地，所述装置还包括：
时段设置模块，用于针对所述校园中不同类型的空间，分别设置监控时间段。
可选地，所述类型包括教室、宿舍、食堂、走廊、卫生间公共区域、储物室中的至少一种。
本发明实施例还公开了一种电子设备，包括处理器、通信接口、存储器和通信总线，其中，所述处理器、所述通信接口以及所述存储器通过所述通信总线完成相互间的通信；
所述存储器，用于存放计算机程序；
所述处理器，用于执行存储器上所存放的程序时，实现如本发明实施例所述的方法。
本发明实施例还公开了一个或多个计算机可读介质，其上存储有指令，当由一个或多个处理器执行时，使得所述处理器执行如本发明实施例所述的方法。
本发明实施例包括以下优点：
通过本发明实施例的校园异常事件检测方法，通过雷达采集校园中的人员位置信息；根据所述人员位置信息，分析人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹；根据所述人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件；若存在校园异常事件，发送校园异常事件预警。由此，可以通过雷达监测对校园中人员的行为进行分析，降低校园异常事件发生的概率，同时可以及时预警，避免恶性事件发生。
附图说明
图1是本发明实施例中提供的一种校园异常事件方法的步骤流程图；
图2是本发明实施例中提供的另一种校园异常事件方法的步骤流程图；
图3是本发明实施例中提供的一种校园异常事件方法的流程示意图；
图4是本发明实施例中提供的一种校园异常事件装置的结构框图；
图5是本发明实施例中提供的一种电子设备的框图；
图6是本发明实施例中提供的一种计算机可读介质的示意图。
具体实施方式
为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细的说明。
参照图1，示出了本发明实施例中提供的一种校园异常事件方法的步骤流程图，具体可以包括如下步骤：
步骤101，通过雷达采集校园中的人员位置信息；
在本发明实施例中，可以在校园中的至少一个空间设置雷达，并通过雷达采集校园中的人员位置信息。其中，人员位置信息可以包括不同人员在不同时刻下的位置信息，以便后续进一步基于不同人员在不同时刻下的位置信息，对校园中的人员的行动情况进行分析。同时，雷达采集的信号并非具体的图像或者声音，也可以一定程度上保护人员在正常行动时的隐私。
步骤102，根据所述人员位置信息，分析人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹；
具体地，可以根据人员位置信息，对校园中某一空间的人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹进行分析。
在具体实现中，雷达通过发射无线电波并接收其反射信号来识别物体。当雷达发射无线电波时，这些波会与物体相互作用，一部分波被物体反射回来，然后被雷达接收。由此，雷达可以识别得到至少一个物体及其所处的位置，并将其中满足人体形状的物体识别为人。其后，雷达即可以分析空间中存在的人员数量，同时可以得知不同人员当前时刻所处的位置。由此，雷达可以进一步根据不同人员当前时刻所处的位置，进一步计算人员之间的人员间距信息。同时，雷达可以通过采集多个时刻下的雷达信号，得到空间中不同人员在不同时刻下的位置信息，从而可以得到人员的行动轨迹。
步骤103，根据所述人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件；
一般来说，若发生校园异常事件，人员之间的人员间距信息通常可以较小，同时，由于可能存在逃跑或者追逐的情况下，可能存在人员的行动轨迹在短时间内快速变化。此外，一般校园异常情况发生时，空间中的人员数量可能不会过少，例如只有1个或者0个，且空间中人员数量也通常不会过多，例如有超过20人位于当前教室空间中，则可能此时为上课，而较少可能发生校园异常事件。
由此，可以根据人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件。
步骤104，若存在校园异常事件，发送校园异常事件预警。
其后，若检测到存在校园异常事件，则此时可以向校园管理人员发送校园异常事件预警，提醒校园管理人员可能存在校园异常事件需要及时处理。校园管理人员可以根据实际需要，进一步前往现场确认是否存在校园异常事件，避免恶性事件发生。
通过本发明实施例的校园异常事件检测方法，通过雷达采集校园中的人员位置信息；根据所述人员位置信息，分析人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹；根据所述人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件；若存在校园异常事件，发送校园异常事件预警。由此，可以通过雷达监测对校园中人员的行为进行分析，降低校园异常事件发生的概率，同时可以及时预警，避免恶性事件发生。
参照图2，示出了本发明实施例中提供的一种校园异常事件方法的步骤流程图，具体可以包括如下步骤：
步骤201，通过雷达采集校园中的人员位置信息；
在本发明实施例中，可以在校园中的至少一个空间设置雷达，并通过雷达采集校园中的人员位置信息。其中，人员位置信息可以包括不同人员在不同时刻下的位置信息，以便后续进一步基于不同人员在不同时刻下的位置信息，对校园中的人员的行动情况进行分析。
在具体实现中，可以针对校园中存在的独立空间，例如，教室、宿舍、食堂、走廊、卫生间公共区域、储物室等，可以分别设置至少一个雷达，并在管理校园监控系统的服务器中配置雷达与不同独立空间之间的对应关系，以便在校园异常事件发生时，可以及时确定校园异常事件的发生地点。
此外，还可以进一步在独立空间中设置视频摄像设备以及音频采集设备，同时也在管理校园监控系统的服务器中配置摄像设备以及音频采集设备与不同独立空间之间的对应关系，以便根据实际需要，通过摄像设备以及音频采集设备进一步确认校园异常事件的情况。
由此，通过建立不同独立空间与雷达、视频摄像设备以及音频采集设备等硬件的对应关系，可以便于对采集到的不同类型的数据，基于独立空间进行分类，在校园异常事件发生的情况下，也便于快速调用关联的硬件确认情况。同时，也可以基于独立空间进行数据隔离，提高数据的隐私保护性。
在本发明的一种实施例中，所述方法还包括：
S11，针对所述校园中不同类型的空间，分别设置监控时间段。
具体而言，为了在确保可以较好地监控校园中可能存在的校园异常事件，同时避免人员在校园中的隐私被过多暴露，可以针对校园中不同类型的空间，分别设置不同的监控时间段。
在本发明的一种实施例中，所述类型包括教室、宿舍、食堂、走廊、卫生间公共区域、储物室中的至少一种。对于不同类型、不同位置的空间，可以采用专属的雷达设备进行信息采集，以提高数据采集的准确性，同时也便于分时段对不同空间进行管理。
作为本发明的一种具体示例，对于教室类型的空间，可以设置8:00～12:00、14:00～17:30为监控时间段。对于教学楼中卫生间公共区域，也可以设置8:00～12:00、14:00～17:30为监控时间段。对于学生宿舍，可以设置00:00～24:00全天为有效监测时间，避免学生请假不上课而造成宿舍内的安全隐患等。
步骤202，根据所述人员位置信息，分析人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹；
具体地，可以根据人员位置信息，对校园中某一空间的人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹进行分析。
在具体实现中，雷达通过发射无线电波并接收其反射信号来识别物体。当雷达发射无线电波时，这些波会与物体相互作用，一部分波被物体反射回来，然后被雷达接收。由此，雷达可以识别得到至少一个物体及其所处的位置，并将其中满足人体形状的物体识别为人。其后，雷达即可以分析空间中存在的人员数量，同时可以得知不同人员当前时刻所处的位置。由此，雷达可以进一步根据不同人员当前时刻所处的位置，进一步计算人员之间的人员间距信息。同时，雷达可以通过采集多个时刻下的雷达信号，得到空间中不同人员在不同时刻下的位置信息，从而可以得到人员的行动轨迹。
步骤203，根据所述人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件；
一般来说，若发生校园异常事件，人员之间的人员间距信息通常可以较小，同时，由于可能存在逃跑或者追逐的情况下，可能存在人员的行动轨迹在短时间内快速变化。又或者，在发生校园异常事件时，受害者可能与加害者长时间短距离接触，则此时也可以根据人员行动轨迹，判断是否可能存在类似情况。
此外，一般校园异常情况发生时，空间中的人员数量可能不会过少，例如只有1个或者0个，且空间中人员数量也通常不会过多，例如有超过20人位于当前教室空间中，则可能此时为上课，而较少可能发生校园异常事件。
由此，可以根据人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件。
在本发明一种实施例中，所述方法还包括：
S21，若所述人员数量不大于1，确定不存在校园异常事件，撤销所述校园异常事件的记录。
在本发明一种实施例中，校园监控系统在通过雷达记录人员位置信息同时，也可以同时生成针对可能的校园异常事件的记录。而若人员数量不大于1，则此时由于校园异常事件所需要的人员数量不足，可以直接认为空间中不存在校园异常事件，此时若校园监控系统中已经产生校园异常事件的记录，可以撤销校园异常事件的记录。
而若人员数量大于1，则需要进一步根据人员间距信息以及人员行动轨迹，判断是否存在校园异常事件。
例如，可以判断是否存在至少3人，且人员之间的人员间距信息是否小于1米，若至少存在3人之间的人员间距小于1米，可以进一步分析人员行动轨迹，判断人员之间是否长时间保持小于1米的短距离接触，若是，则此时有较高概率存在校园异常事件。又例如，可以基于人员行动轨迹，判断空间中是否存在至少2名人员快速移动，若是，则当前可能存在追逐现象，也可能存在一定的校园异常事件可能。
在具体实现中，可以首先判断空间中人员两两之间的人员间距信息是否小于1米，如果存在预设比例人员，如60％的人员，人员间距信息小于1米，则可以启动预警定时器，进一步分析30秒内人员的行动轨迹，以确认30秒是否仍然存在预设比例人员两两之间的间距信息小于1米，若30秒内仍然小于1米，则可以发出预警。
作为本发明的一种具体示例，对于一空间，还可以设置两个参数，当前人数Num、人员标识Flag，初始值均为0。
若雷达信号识别独立空间内为空，人数为0，此时当前人数Num为0，可以不进行处理。
若雷达信号识别独立空间非空，人数为2时，与当前人数Num＝0进行数值比较，不同则对当前人数Num进行更新，更新为2。同时人员标识Flag设置为1。
在人员标识Flag为1的情况下，调取摄像设备采集单位时间内出现的人员图像，识别人员身份，并保存在疑似人员数据库中且，其后，人员标识Flag设置为0。
当行为分析单元根据雷达信号识别独立空间非空，人数为2时，与当前人数Num＝2进行数值比较，相同则无需进一步处理。
若雷达信号识别独立空间为空，人数为0时，与当前人数Num＝2进行数值比较，不同则说明人员均已离开，当前人数Num更新为0。
由此，可以实现对空间人员的实时监控。
步骤204，若存在校园异常事件，发送校园异常事件预警。
其后，若检测到存在校园异常事件，则此时可以向校园管理人员发送校园异常事件预警，提醒校园管理人员可能存在校园异常事件需要及时处理。
步骤205，若接收到校园异常事件预警，采集所述校园异常事件对应的空间的视频信息和/或音频信息；
若接收到校园异常事件预警，则此时可以进一步采集校园异常事件对应的空间的视频信息和/或音频信息，以便进一步确认是否存在校园异常事件。视频信息可以通过处于相同空间的摄像设备采集得到，音频信息可以通过处于相同空间的音频设备采集得到。
步骤206，根据所述视频信息和/或所述音频信息，进行所述校园异常事件的复核；
其后，可以根据视频信息和/或音频信息，再次复核当前是否存在校园异常事件，避免错误识别。具体地，可以视频信息和/或所述音频信息，对人员身份进行分析，同时还可以在检测到校园异常事件时，将采集到的视频信息和/或音频信息，便于系统管理人员根据存储的记录再次复核。
在本发明的一种实施例中，所述方法还包括：
S31，根据所述视频信息和/或所述音频信息，确定所述空间中的人员身份。
在具体实现中，校园异常事件的复核可以由校园监控系统处理，则此时可以根据视频信息和/或音频信息，进一步识别空间中人员身份，以确定人员是否属于历史参与过校园异常事件的人员。
在本发明的一种实施例中，所述方法还包括：
S41，查询所述人员身份是否存在历史校园异常事件记录；
具体而言，为了避免校园异常事件，可以设置一可疑人员库，该可疑人员库中可以存储有属于校园异常事件中加害者的人员身份信息。在获取得到疑似发生校园异常事件的空间中的人员身份之后，可以采用该人员身份，在可疑人员库中查询是否存在该人员的信息。若可以查询得到该人员的信息，则可以认为该人员身份对应的人员存在历史校园异常事件记录。
S42，若存在历史校园异常事件记录，向校园管理人员发送警报信息；
若疑似发生校园异常事件的空间中存在具有历史校园异常事件记录的人员，则此时可以认为该空间具有较大概率发生校园异常事件，此时可以向校园管理人员发送警报信息，通知校园管理人员及时维护校园秩序，避免恶性时间发生。
S43，若不存在历史校园异常事件记录，且所述校园异常事件的复核结果为检测正确，对所述人员进行存在校园异常事件的标记。
若疑似发生校园异常事件的空间中不存在具有历史校园异常事件记录的人员，且经过系统管理人员复核确认，系统正确检测了校园异常事件。则此时可以认为当前人员并未记录至存在历史校园异常事件记录的可疑人员库中，此时可以对人员进行存在校园异常事件的标记，并添加至可疑人员库中。避免后续该人员再次发生校园异常事件。
步骤207，若所述校园异常事件的复核结果为检测正确，则向校园管理人员发送警报信息；
具体而言，若校园监控系统对校园异常事件进行复核后，确认复核结果为检测正确，或者系统管理人员根据校园监控系统存储的视频信息和/或音频信息复核结果为检测正确，则此时可以确认存在校园异常事件，需要向校园管理人员发送警报信息，提示校园管理人员及时维护校园秩序。
步骤208，若所述校园异常事件的复核结果为检测错误，则撤销所述校园异常事件的记录。
具体而言，若系统管理人员根据校园监控系统存储的视频信息和/或音频信息复核结果为检测错误，则此时可以不存在校园异常事件，可以将校园监控系统中对校园异常事件的记录撤销。
通过本发明实施例的校园异常事件检测方法，通过雷达采集校园中的人员位置信息；根据所述人员位置信息，分析人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹；根据所述人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件；若存在校园异常事件，发送校园异常事件预警。由此，可以通过雷达监测对校园中人员的行为进行分析，降低校园异常事件发生的概率，同时可以及时预警，避免恶性事件发生。
需要说明的是，对于方法实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本发明实施例并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本发明实施例，某些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于优选实施例，所涉及的动作并不一定是本发明实施例所必须的。
参照图3，示出了本发明实施例中提供的一种校园异常事件方法的流程示意图，作为本发明的一种具体示例，具体可以包括如下步骤：
服务器建立每一独立空间与雷达、摄像设备、以及音频设备等硬件的对应关系。
其中，独立空间包括具体房间名称及门牌号等属性信息。硬件设置于该独立空间中。
数据采集单元同步来自服务器的独立空间与硬件之间的对立关系，以便后续以独立空间为单位进行数据分类。
建立可疑人员库，其中存储有历史参与校园异常事件的人员身份信息。
数据采集单元通过雷达采集雷达数据，按照独立空间与硬件之间的对立关系，对雷达数据进行数据分类后，发送至行为分析单元。同时，雷达数据也发送至服务器数据存储，生成针对可能的校园异常事件的记录。
针对一独立空间空间1号，行为分析单元可以雷达数据中提取人员位置信息，并基于人员位置信息进行分析。
首先判断空间1号内人员数量。若当前空间1号内人数等于0，则通知数据采集单元，需要清空独立空间对应的疑似人员数据库内容，撤销对校园异常事件的记录。若当前空间1号内人数非0时，则通知数据采集单元，需要调取空间1号对应的视频信息，将对所有捕捉到的人员身份进行提取，得到人员数据，并存储在空间1号对应的疑似人员数据库中。此处摄像设备捕捉的时间间隔与雷达数据分析的时间间隔保持一致即可。
行为分析单元判断当前独立空间内是否满足预警条件，包括人员间隔小于1米，人员间隔小于1米人员超过3人，人员间隔小于1米保持30秒以上。若满足以上条件，则行为分析单元通知预警执行单元启动该独立空间的预警流程。
预警执行单元收到空间1号的预警启动通知，进行人员核查和声音核查。人员核查包括预警执行单元通知数据采集单元调取该独立空间保存的疑似人员数据库中内容与可疑人员数据库内容进行比对，确认当前人员身份是否曾参与过校园异常事件。声音核查包括预警执行单元通知数据采集单元，启动声音采集器进行10s声音采集。同时数据采集单元将采集声音文件数据发送到服务器进行数据存储。
预警执行单元同时提供人员核查和声音核查的结果，为系统管理人员提供辅助判断依据。一般人员核查正常，不存在参与校园异常事件人员，同时声音核查正常，现场录音正常播放，声音清晰，未出现辱骂等现象，则系统管理人员可认为事件检测错误，核实后撤销校园异常事件记录。否则人员核查不正常或声音核查不正常，系统管理人员需要通知校园管理人员进行现场核查。
参照图4，示出了本发明实施例中提供的一种校园异常事件装置的结构框图，具体可以包括如下模块：
雷达采集模块401，用于通过雷达采集校园中的人员位置信息；
人员分析模块402，用于根据所述人员位置信息，分析人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹；
异常识别模块403，用于根据所述人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件；
预警模块404，用于若存在校园异常事件，发送校园异常事件预警。
可选地，所述装置还包括：
音视频采集模块，用于若接收到校园异常事件预警，采集所述校园异常事件对应的空间的视频信息和/或音频信息；
复核模块，用于根据所述视频信息和/或所述音频信息，进行所述校园异常事件的复核；
第一警报模块，用于若所述校园异常事件的复核结果为检测正确，则向校园管理人员发送警报信息；
第一撤销模块，用于若所述校园异常事件的复核结果为检测错误，则撤销所述校园异常事件的记录。
可选地，所述装置还包括：
第二撤销模块，用于若所述人员数量不大于1，确定不存在校园异常事件，撤销所述校园异常事件的记录。
可选地，所述装置还包括：
身份识别模块，用于根据所述视频信息和/或所述音频信息，确定所述空间中的人员身份。
可选地，所述装置还包括：
查询模块，用于查询所述人员身份是否存在历史校园异常事件记录；
第二警报模块，用于若存在历史校园异常事件记录，向校园管理人员发送警报信息；
标记模块，用于若不存在历史校园异常事件记录，且所述校园异常事件的复核结果为检测正确，对所述人员进行存在校园异常事件的标记。
可选地，所述装置还包括：
时段设置模块，用于针对所述校园中不同类型的空间，分别设置监控时间段。
可选地，所述类型包括教室、宿舍、食堂、走廊、卫生间公共区域、储物室中的至少一种。
对于装置实施例而言，由于其与方法实施例基本相似，所以描述的比较简单，相关之处参见方法实施例的部分说明即可。
另外，本发明实施例还提供一种电子设备，如图5所示，包括处理器501、通信接口502、存储器503和通信总线504，其中，处理器501，通信接口502，存储器503通过通信总线504完成相互间的通信，
存储器503，用于存放计算机程序；
处理器501，用于执行存储器503上所存放的程序时，实现如下步骤：
通过雷达采集校园中的人员位置信息；
根据所述人员位置信息，分析人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹；
根据所述人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件；
若存在校园异常事件，发送校园异常事件预警。
可选地，所述方法还包括：
若接收到校园异常事件预警，采集所述校园异常事件对应的空间的视频信息和/或音频信息；
根据所述视频信息和/或所述音频信息，进行所述校园异常事件的复核；
若所述校园异常事件的复核结果为检测正确，则向校园管理人员发送警报信息；
若所述校园异常事件的复核结果为检测错误，则撤销所述校园异常事件的记录。
可选地，所述方法还包括：
若所述人员数量不大于1，确定不存在校园异常事件，撤销所述校园异常事件的记录。
可选地，所述方法还包括：
根据所述视频信息和/或所述音频信息，确定所述空间中的人员身份。
可选地，所述方法还包括：
查询所述人员身份是否存在历史校园异常事件记录；
若存在历史校园异常事件记录，向校园管理人员发送警报信息；
若不存在历史校园异常事件记录，且所述校园异常事件的复核结果为检测正确，对所述人员进行存在校园异常事件的标记。
可选地，所述方法还包括：
针对所述校园中不同类型的空间，分别设置监控时间段。
可选地，所述类型包括教室、宿舍、食堂、走廊、卫生间公共区域、储物室中的至少一种。
上述终端提到的通信总线可以是外设部件互连标准(Peripheral ComponentInterconnect，简称PCI)总线或扩展工业标准结构(Extended Industry StandardArchitecture，简称EISA)总线等。该通信总线可以分为地址总线、数据总线、控制总线等。为便于表示，图中仅用一条粗线表示，但并不表示仅有一根总线或一种类型的总线。
通信接口用于上述终端与其他设备之间的通信。
存储器可以包括随机存取存储器(Random Access Memory，简称RAM)，也可以包括非易失性存储器(non-volatile memory)，例如至少一个磁盘存储器。可选的，存储器还可以是至少一个位于远离前述处理器的存储装置。
上述的处理器可以是通用处理器，包括中央处理器(Central Processing Unit，简称CPU)、网络处理器(Network Processor，简称NP)等；还可以是数字信号处理器(Digital Signal Processing，简称DSP)、专用集成电路(Application SpecificIntegrated Circuit，简称ASIC)、现场可编程门阵列(Field－Programmable Gate Array，简称FPGA)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件。
如图6所示，在本发明提供的又一实施例中，还提供了一种计算机可读存储介质601，该计算机可读存储介质中存储有指令，当其在计算机上运行时，使得计算机执行上述实施例中所述的校园异常事件方法。
在本发明提供的又一实施例中，还提供了一种包含指令的计算机程序产品，当其在计算机上运行时，使得计算机执行上述实施例中所述的校园异常事件方法。
在上述实施例中，可以全部或部分地通过软件、硬件、固件或者其任意组合来实现。当使用软件实现时，可以全部或部分地以计算机程序产品的形式实现。所述计算机程序产品包括一个或多个计算机指令。在计算机上加载和执行所述计算机程序指令时，全部或部分地产生按照本发明实施例所述的流程或功能。所述计算机可以是通用计算机、专用计算机、计算机网络、或者其他可编程装置。所述计算机指令可以存储在计算机可读存储介质中，或者从一个计算机可读存储介质向另一个计算机可读存储介质传输，例如，所述计算机指令可以从一个网站站点、计算机、服务器或数据中心通过有线(例如同轴电缆、光纤、数字用户线(DSL))或无线(例如红外、无线、微波等)方式向另一个网站站点、计算机、服务器或数据中心进行传输。所述计算机可读存储介质可以是计算机能够存取的任何可用介质或者是包含一个或多个可用介质集成的服务器、数据中心等数据存储设备。所述可用介质可以是磁性介质，(例如，软盘、硬盘、磁带)、光介质(例如，DVD)、或者半导体介质(例如固态硬盘Solid State Disk(SSD))等。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
本说明书中的各个实施例均采用相关的方式描述，各个实施例之间相同相似的部分互相参见即可，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处。尤其，对于系统实施例而言，由于其基本相似于方法实施例，所以描述的比较简单，相关之处参见方法实施例的部分说明即可。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并非用于限定本发明的保护范围。凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本发明的保护范围内。

Claims (10)

1.一种校园异常事件检测方法，其特征在于，包括：
通过雷达采集校园中的人员位置信息；
根据所述人员位置信息，分析人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹；
根据所述人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件；
若存在校园异常事件，发送校园异常事件预警。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
若接收到校园异常事件预警，采集所述校园异常事件对应的空间的视频信息和/或音频信息；
根据所述视频信息和/或所述音频信息，进行所述校园异常事件的复核；
若所述校园异常事件的复核结果为检测正确，则向校园管理人员发送警报信息；
若所述校园异常事件的复核结果为检测错误，则撤销所述校园异常事件的记录。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
若所述人员数量不大于1，确定不存在校园异常事件，撤销所述校园异常事件的记录。
4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
根据所述视频信息和/或所述音频信息，确定所述空间中的人员身份。
5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
查询所述人员身份是否存在历史校园异常事件记录；
若存在历史校园异常事件记录，向校园管理人员发送警报信息；
若不存在历史校园异常事件记录，且所述校园异常事件的复核结果为检测正确，对所述人员进行存在校园异常事件的标记。
6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
针对所述校园中不同类型的空间，分别设置监控时间段。
7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述类型包括教室、宿舍、食堂、走廊、卫生间公共区域、储物室中的至少一种。
8.一种校园异常事件检测装置，其特征在于，包括：
雷达采集模块，用于通过雷达采集校园中的人员位置信息；
人员分析模块，用于根据所述人员位置信息，分析人员之间的人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹；
异常识别模块，用于根据所述人员间距信息、人员数量、以及人员行动轨迹，确定是否存在校园异常事件；
预警模块，用于若存在校园异常事件，发送校园异常事件预警。
9.一种电子设备，其特征在于，包括处理器、通信接口、存储器和通信总线，其中，所述处理器、所述通信接口以及所述存储器通过所述通信总线完成相互间的通信；
所述存储器，用于存放计算机程序；
所述处理器，用于执行存储器上所存放的程序时，实现如权利要求1-7任一项所述的方法。
10.一种计算机可读介质，其上存储有指令，当由一个或多个处理器执行时，使得所述处理器执行如权利要求1-7任一项所述的方法。
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