CN116758811B - 一种用于职业规划的演示装置 - Google Patents

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CN116758811B CN202311016199.2A CN202311016199A CN116758811B CN 116758811 B CN116758811 B CN 116758811B CN 202311016199 A CN202311016199 A CN 202311016199A CN 116758811 B CN116758811 B CN 116758811B
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Abstract

发明提供一种用于职业规划的演示装置,涉及职业规划教学技术领域,具体方案包括职级塔、职位接头、储液罐、推注装置以及展示组件,所述职级塔包括多层职级台阶,每层所述职级台阶上设置有数量自下而上递减的职位插槽,所述职位插槽用于与所述职位接头连接且通过第一管组与所述推注装置连接,所述推注装置通过第二管组与所述展示组件连接,所述储液罐中的溶液从所述职位接头注入,进入推注装置后由所述推注装置注入所述展示组件中,整个模拟的过程中职业生涯中的影响因素和职位的变化都可以在演示装置上很直观的体现出来,通过这种模拟的方式可以提起学生的学习兴趣,培养学生的职场意识,获得更好的授课效果。

Description

一种用于职业规划的演示装置
技术领域
本发明涉及职业规划教学技术领域,更具体涉及一种用于职业规划的演示装置。
背景技术
职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程,职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程,大多数高校开设有职业规划的课程,用于指导学生进行合理的职业规划,该门课程主要是由授课老师进行职业规划的讲解,教学内容相对枯燥。
相比于其他注重知识收获的课程,职业规划课程的教学过程中更为注重学生的职业意识的培养,让学生在进入职场时能够更快的融入职场。所以在教学过程中老师会通过更多的分析和讲解来展示职业规划课程的内容,还会借助一些演示工具来进行讲解和分析。
而职业规划课程教学过程中所使用到的演示和分析的工具多为SWOT分析法(态势分析法)这一类的表格、图像分析工具,所给出的结果为数据结果,对职业的规划过程不够直观,也不能起到职业生涯的模拟教学效果,缺乏趣味性。使得学生很难对职业规划的过程有切身的体会,导致学生对职业规划课程的学习兴趣降低,所取得的教学成果有限。
发明内容
本发明的一个目的在于提供一种用于职业规划的演示装置,以解决上述问题,包括职级塔、职位接头、储液罐、推注装置以及展示组件,所述职级塔包括多层职级台阶,每层所述职级台阶上设置有数量自下而上递减的职位插槽,所述职位插槽用于与所述职位接头连接且通过第一管组与所述推注装置连接,所述推注装置通过第二管组与所述展示组件连接,所述储液罐中的溶液从所述职位接头注入,进入推注装置后由所述推注装置注入所述展示组件中。
进一步,所述职位接头包括灌注头和连接管,所述连接管一端与所述灌注头连接,另一端外壁上设置凸起的卡块;
所述职位插槽包括外管和套接在所述外管内部的内管,外管和内管均为一端开口、另一端封闭的管件,所述外管固定在职级台阶上,外管底部设置有与内管封闭端抵接的复位弹簧,所述外管开口端内壁上设置有限制所述内管向外移动的环状凸起,所述环状凸起上设置有与所述卡块匹配的缺口;
所述内管靠近其底部的侧壁上设置有第一孔洞,所述外管侧壁上设置有第二孔洞,当所述卡块穿过所述缺口并转动,且与内管以及环状凸起均形成抵接状态时,所述第一孔洞和第二孔洞开口对齐;
所述第一管组包括第一支管、第二支管和汇流管,所述第一支管与第二孔洞连接,位于同一层职级台阶的第一支管均接入第二支管,位于不同层职级台阶的所述第二支管均接入汇流管,所述汇流管接入推注装置。
进一步,所述演示装置包括多个型号的职位接头,不同型号的职位接头的卡块高度不同,所述外管侧壁上设置多个不同高度的所述第二孔洞用于对应不同的卡块高度,所述第一管组相应的设置有多根第一支管、第二支管以及汇流管,其数量与职位接头型号数量相等;
所述演示装置包括多个推注装置和多个展示组件,推注装置和多个展示组件的数量与职位接头型号数量相等;
位于同一层职级台阶的多个外管上连接在相同高度的第二孔洞上的第一支管接入同一第二支管,位于不同层职级台阶的所述第二支管接入同一汇流管,并由所述汇流管接入同一推注装置,所述推注装置与展示组件一一对应连接。
进一步,所述推注装置包括电动推杆、推注管以及活塞,所述活塞设置在推注管内并与电动推杆连接;
所述推注管侧壁上开设有注液孔,所述汇流管与所述注液孔连接,推注管端头开设有出液孔,所述出液孔通过第二管组与所述展示组件连接。
进一步,所述活塞塞体内设置有沿其运动方向的气道,所述气道靠近出液孔的一侧设置有喇叭状开口段,所述喇叭状开口段内设置有封堵小球。
进一步,所述展示组件包括支架、底座以及展示柱,所述底座设置在支架上,所述底座上设置有插槽,所述展示柱放置在所述插槽内。
进一步,所述第二管组包括第三支管和插接头,所述第三支管一端与出液孔连接,另一端与插接头连接,所述插接头穿过支架后接入所述展示柱。
进一步,所述展示柱一端开口,另一端通过橡胶堵头密封,所述插接头穿过所述橡胶堵头接入展示柱;
所述插接头内设置有止回凹槽,所述止回凹槽底部开口,凹槽内设置止回小球;
所述插接头上设置有回流组件,所述回流组件包括两端均连接在所述插接头上的回流管,所述回流管两端分别设置在所述止回凹槽两侧,所述回流管中部设置有阀门。
进一步,所述演示装置还包括进阶组件,所述进阶组件包括储液箱、第三管组以及属性选择模块,所述属性选择模块与所述职位插槽一一对应设置,所述储液箱与属性选择模块以及属性选择模块与所述内管之间通过第三管组连接,通过所述属性选择模块将储液箱内的液体注入所述内管。
进一步,所述储液箱内设置多个分隔箱体,多个分隔箱体内装有颜色不同的溶液;
所述第三管组包括第四支管、第五支管、第六支管以及引流管;
所述属性选择模块包括与分隔箱体数量对应的接引组件,多个所述分隔箱体分别通过第四支管接入每一层职级台阶,再通过第五支管与接引组件一一对应连接,同一属性选择模块上的接引组件分别与第六支管连接后接入引流管,再通过所述引流管与对应位置上的职位插槽的内管连接,所述外管上设置有供所述引流管穿过以及适应所述引流管移动的通槽;
所述属性选择模块还包括属性插槽,所述接引组件包括属性插销、储液管以及驱动杆,多个所述储液管并排连接在所述属性插槽底板下方,所述驱动杆穿过属性插槽底板并伸入所述储液管中,所述驱动杆与所述储液管底部之间的空间为暂存腔,所述暂存腔内设置有移动塞,所述移动塞与驱动杆之间以及移动塞与储液管底部之间均设置有限位弹簧;
所述第五支管与第六支管均连接在储液管侧壁上,第五支管与储液管的接口位于移动塞与驱动杆之间,第六支管与储液管的接口位于移动塞正对的位置;
所述属性插销与所述属性插槽尺寸匹配,属性插销上设置有与所述驱动杆数量及尺寸均匹配的插孔且其中一个插孔处于封堵状态,所述属性插销包括多种型号,不同型号的属性插销封堵的插孔的位置不同;
所述属性插销挂接在所述职级台阶立面上,使用时,属性插销插入属性插槽,被封堵的插孔抵住驱动杆,使移动塞脱离第六支管与储液管的接口,储液管内的溶液流入内管。
本发明的有益效果体现在:提供一种用于职业规划的演示装置,用于对职业规划进行模拟演示,通过职级塔模拟职场职位,通过职位接头模拟职场角色,以灌注溶液进展示组件的形式演示职业规划的结果。
通过职位接头在职级塔的职位插槽上移动表示来表示职场角色的职位变化过程,依照不同的职级台阶来表示职位的升迁和降职等职位变化。职场角色的职位是否发生变化,通过职场角色所对应的展示组件中被注入的溶液的量和颜色等状态来决定。在进行职业规划演示的过程中可以提前指定相应的职场规则,然后采用本发明所提供的演示装置进行模拟,根据注入到展示组件中的溶液来移动职位接头在职级塔上的位置。
整个模拟的过程中职业生涯中的影响因素和职位的变化都可以在演示装置上很清楚直观的体现出来,学生可以切身感受职业规划的过程,还可以提起学生的学习兴趣,以培养学生的职场意识,获得更好的授课效果。
附图说明
本公开包括说明书附图,其应为视为包含在说明书中并且构成说明书的一部分,且与说明书一起示出了本公开的各种示例性实施例、特征和方面,并且用于解释本公开的原理。通过以下详细的描述并结合附图将更充分地理解本发明。其中:
图1是根据本发明实施例的演示装置整体结构示意图;
图2是根据本发明实施例的职级塔、推注装置以及展示组件位置关系示意图;
图3是根据本发明实施例的职位接头结构示意图;
图4是根据本发明实施例的储液罐结构示意图;
图5是根据本发明实施例的各管组以及相应连接对象关系示意图;
图6是根据本发明实施例的职位插槽以及进阶组件部分结构剖切示意图;
图7是根据本发明实施例的职位插槽、职位接头连接状态及部分结构剖切示意图;
图8是根据本发明实施例的职位插槽与接引组件位置关系以及进阶组件部分结构剖切示意图;
图9是根据本发明实施例的推注装置以及展示组件部分结构示意图;
图10是根据本发明实施例的展示组件以及第三管组部分结构剖切示意图;
图11是根据本发明实施例的推注装置部分结构剖切示意图;
图12是根据本发明实施例的外观与内管限位连接结构示意图;
图13是根据本发明实施例的展示组件及推注装置结构示意图;
图14是根据本发明实施例的一种型号的属性插销剖切结构示意图。
附图标记:
10-职级塔;11-职位插槽;111-外管;112-内管;113-复位弹簧;114-第二孔洞;115-通槽;116-第一孔洞;117-环状凸起;118-缺口;119-滑槽;20-职位接头;21-灌注头;22-连接管;23-卡块;24-把手;30-储液罐;40-推注装置;41-电动推杆;42-推注管;43-活塞;431-气道;432-封堵小球;433-挡块;50-展示组件;51-展示柱;511-橡胶堵头;52-底座;53-支架;60-属性选择模块;61-属性插槽;62-储液箱;63-接引组件;631-属性插销;632-储液管;633-驱动杆;634-暂存腔;635-限位弹簧;636-移动塞;637-插孔;71-第一支管;72-第二支管;73-汇流管;81-第四支管;82-第五支管;83-第六支管;84-引流管;91-第三支管;92-插接头;921-第三孔洞;922-止回凹槽;923-止回小球;93-回流组件。
具体实施方式
下面通过实施例,并结合附图,对本发明的技术方案作进一步详细的说明,但本发明不限于下面的实施例。
以下将参考附图详细说明本公开的各种示例性实施例、特征和方面。附图中相同的附图标记表示功能相同或相似的元件。尽管在附图中示出了实施例的各种方面,但是除非特别指出,不必按比例绘制附图。
如图1-图14所示,本发明提供以下实施方式:一种用于职业规划的演示装置,包括职级塔10、职位接头20、储液罐30、推注装置40以及展示组件50,所述职级塔10包括多层职级台阶,每层所述职级台阶上设置有数量自下而上递减的职位插槽11,所述职位插槽11用于与所述职位接头20连接且通过第一管组与所述推注装置40连接,所述推注装置40通过第二管组与所述展示组件50连接,所述储液罐30中的溶液从所述职位接头20注入,进入推注装置40后由所述推注装置40注入所述展示组件50中。
职级塔10用于模拟演示职场的职位分布,需要理解的是,根据职场的职位分布情况,多层职级台阶用于模拟演示职位的晋升,一般情况下,职位越高,需求越少,自下而上递减的职位插槽11对应特定职位,职位接头20则对应该职位的学生角色,储液罐30中装有浅色或者是透明溶液,储液罐30中的溶液量对应的是特定职位的生涯规划时长,溶液通过职位接头20注入,经过第一管组和推注装置40,最终进入展示组件50中,展示组件50中的液面高度反应特定职位的职业生涯规划时长;需要注意的是,储液罐30中的溶液量需要由教师根据职业特点以及职级定量灌装。
在本实施例中,教师对某专业的学生进行职业规划教学,学生进入职业规划的演示状态,教师讲解该专业对应的职位在职级塔10中的分布情况,然后分发职位接头20给学生,由学生选择在每一层职级台阶中的职位选择,具体的操作则是由学生将职位接头20插入职位插槽11,针对该专业的职场情况,教师对职业定位、目标设定和晋升通道设计等进行相应的讲解,该讲解过程从职级塔10最底层职级台阶对应的职位开始,每一层讲解完毕,教师都将一个溶液罐分发给进行模拟演示的学生,由学生将溶液倒入,然后再由学生操作推注装置40,将溶液注入展示组件50中,以完成当前阶段的职业规划教学,整个过程学生通过职位接头20进行相应的职位角色扮演,以插入职位接头20为起始点,表示入职状态,然后随着教师讲解过程的进行,学生注入溶液,最终以溶液进入展示组件50为节点,表示在该职位的整个进程,随后进入下一个职级台阶,重复上述教学过程,直至完成该专业在整个职业生涯的模拟演示。
需要了解的是,不同专业的职业规划存在着一定差异,这些差异主要体现在教师的讲解内容里,演示装置用于结合教师的讲解内容,让学生能够进入一个模拟的职场环境,通过安装职位接头20、注入溶液、操作推注装置40的方式融入到教师的讲解过程,相较于由教师讲解职业规划的内容学生听讲的方式而言,通过演示装置进行教学,学生对职业规划各个阶段感受更加直观,对职业规划的节点把握更为明确,从而提升职业规划教学的效果。
作为优选的方案,所述职位接头20包括灌注头21和连接管22,所述连接管22一端与所述灌注头21连接,另一端外壁上设置凸起的卡块23;如图3、图4所示,灌注头21和溶液罐做匹配性设计,灌注头21做一个向内凹的结构,溶液罐口部则是向外凸起,二者配合,在灌注溶液时可以直接将溶液罐倒扣在灌注头21上;为了便于转动职位接头20,在灌注头21上设置有把手24。
所述职位插槽11包括外管111和套接在所述外管111内部的内管112,外管111和内管112均为一端开口、另一端封闭的管件,所述外管111固定在职级台阶上,外管111底部设置有与内管112封闭端抵接的复位弹簧113,所述外管111开口端内壁上设置有限制所述内管112向外移动的环状凸起117,所述环状凸起117上设置有与所述卡块23匹配的缺口118;
所述内管112靠近其底部的侧壁上设置有第一孔洞116,所述外管111侧壁上设置有第二孔洞114,当所述卡块23穿过所述缺口118并转动,且与内管112以及环状凸起117均形成抵接状态时,所述第一孔洞116和第二孔洞114开口对齐;一般情况下转动的角度以卡块23完全被环状凸起117遮挡的状态而定;职位接头20转动过程中可能带动内管112转动,导致第一孔洞116和第二孔洞114无法对齐,如图12所示,在内管112外壁上设置有条形凸起,在外管111内壁上设置与所述条形凸起匹配的滑槽119,防止内管112转动。
所述第一管组包括第一支管71、第二支管72和汇流管73,所述第一支管71与第二孔洞114连接,位于同一层职级台阶的第一支管71均接入第二支管72,位于不同层职级台阶的所述第二支管72均接入汇流管73,所述汇流管73接入推注装置40。
在本实施例中,在连接管22下端设置两个对称的卡块23,相应的在环状凸起117上设置与卡块23位置和尺寸均匹配的缺口118,连接管22在穿入外管111时,卡块23从缺口118处通过,然后转动灌注头21,使卡块23抵接分别和环状凸起117以及内管112的管口抵接,此时内管112被压住,靠近内管112底部侧壁上的第一孔洞116移动到第二孔洞114的位置,形成对接连通,使得溶液能够通过灌注头21进入到第一管组中,在安装第一管组时,其中第二支管72从左往右呈下降的趋势,以便于溶液从第二支管72进入汇流管73中,而汇流管73则是自上而下在第二支管72右端形成连接,这里的上、下、左、右关系为图5中所示的位置关系。
作为优选的方案,所述演示装置包括多个型号的职位接头20,不同型号的职位接头20的卡块23高度不同,所述外管111侧壁上设置多个不同高度的所述第二孔洞114用于对应不同的卡块23高度,所述第一管组相应的设置有多根第一支管71、第二支管72以及汇流管73,其数量与职位接头20型号数量相等;
所述演示装置包括多个推注装置40和多个展示组件50,推注装置40和多个展示组件50的数量与职位接头20型号数量相等;
位于同一层职级台阶的多个外管111上连接在相同高度的第二孔洞114上的第一支管71接入同一第二支管72,位于不同层职级台阶的所述第二支管72接入同一汇流管73,并由所述汇流管73接入同一推注装置40,所述推注装置40与展示组件50一一对应连接。
不同高度的第二孔洞114与不同的卡块23高度的对应关系体现为,卡块23的高度决定了内管112下移的距离,内管112下移到不同位置对应不同高度的第二孔洞114;第二孔洞114的高度指的是第二孔洞114开孔位置相对于外管111底部的位置,内管112下移指的是内管112朝着外管111底部的方向移动。
在本实施例中,设置四个不同型号的职位接头20,同时设置有四根第一支管71、第二支管72以及汇流管73,以及四个第二孔洞114,用于对应不同型号的职位接头20,相应的也设置四个推注装置40和展示组件50,不同型号的职位接头20对应不同的学生,这样可以有四个学生同时进行职业规划演示,当然,在安装位置和管件容纳量允许的情况下,职位接头20数量的设置可以有多种选择。
另一种可行的实施方式为,同一层职位台阶上的职位插槽11代表处于同一职级的不同岗位,不同型号的职位接头20对应同一学生在同一层职位台阶上的不同岗位选择,本实施例为一个学生提供四种不同的岗位选择。
作为优选的方案,所述推注装置40包括电动推杆41、推注管42以及活塞43,所述活塞43设置在推注管42内并与电动推杆41连接;
所述推注管42侧壁上开设有注液孔,所述汇流管73与所述注液孔连接,推注管42端头开设有出液孔,所述出液孔通过第二管组与所述展示组件50连接。
在本实施例中,学生操作推注装置40实际上是控制电动推杆41的开关,注液孔的开设位置靠近活塞43处于收回状态的附近,那么活塞43在电动推杆41的带动下向前运动,就可以及时将注液孔堵住,避免液体被挤压回汇流管73。
作为优选的方案,所述活塞43塞体内设置有沿其运动方向的气道431,所述气道431靠近出液孔的一侧设置有喇叭状开口段,所述喇叭状开口段内设置有封堵小球432,封堵小球432通过挡块433限制在喇叭状开口内。
在本实施例中,气道431开设在活塞43塞体上,沿着活塞43的运动方向开设,气道431两端分别连通推注管42和外部空间,注液孔向推注管42注入溶液时,推注管42内的空气通过气道431排出到外部空间,避免推注管42内气压升高导致溶液无法完全进入推注管42;当电动推杆41启动,推动活塞43向前运动时,封堵小球432堵住喇叭状开口,对溶液进行封堵,使得溶液只能从出液孔进入第二管组;当电动推杆41收回时,封堵小球432接触对喇叭状开口的封堵,使外部空间的空气进入推注管42,避免在推注管42内形成负压。
作为优选的方案,所述展示组件50包括支架53、底座52以及展示柱51,所述底座52设置在支架53上,所述底座52上设置有插槽,所述展示柱51放置在所述插槽内。
在本实施例中,展示柱51采用透明材料制成,可以观察到柱体内的液面高度,如上述溶液的属性,可以采用透明或者浅色溶液,透明或者浅色溶液作为展示柱51内的基础溶液,以便于加入进阶组件后,与有色溶液混合能够有较大的颜色差异,有利于区分是否存在进阶的情况。
作为优选的方案,所述第二管组包括第三支管91和插接头92,所述第三支管91一端与出液孔连接,另一端与插接头92连接,所述插接头92穿过支架53后接入所述展示柱51。
在本实施例中,展示柱51通过插接的方式放置在插槽内,插接头92也通过插接的方式接入展示柱51,便于展示柱51的安装和拆卸以及回收展示柱51内的溶液。
作为优选的方案,所述展示柱51一端开口,另一端通过橡胶堵头511密封,所述插接头92穿过所述橡胶堵头511接入展示柱51;
所述插接头92内设置有止回凹槽922,所述止回凹槽922底部开口,凹槽内设置止回小球923;
所述插接头92上设置有回流组件93,所述回流组件93包括两端均连接在所述插接头92上的回流管,所述回流管两端分别设置在所述止回凹槽922两侧,所述回流管中部设置有阀门。
在本实施例中,插接头92设置为尖头,有利于插入展示柱51,在尖头的斜面上设置第三孔洞921,溶液从第三孔洞921进入展示柱51,展示柱51橡胶堵头511和插接头92的设计类似于输液瓶和输液管的设计,插接头92从橡胶堵头511处拔出后,展示柱51内的溶液不会流出;止回凹槽922配合止回小球923,在插接头92处形成单向通道,在电动推杆41回收时,展示柱51内的溶液不会回流到储液腔42,能够保持在展示柱51内;设置有回流组件93,打开回流管中部的阀门,展示柱51中的溶液不受止回结构的限制,可以流回储液腔42中,在储液腔42底部开设排出孔,能够将展示柱51以及第三支管91中的溶液排出。
作为优选的方案,所述演示装置还包括进阶组件,所述进阶组件包括储液箱62、第三管组以及属性选择模块60,所述属性选择模块60与所述职位插槽11一一对应设置,所述储液箱62与属性选择模块60以及属性选择模块60与所述内管112之间通过第三管组连接,通过所述属性选择模块60将储液箱62内的液体注入所述内管112。
在本实施例中,进阶组件的设置目的在于增加职业规划演示的内容,用于展示在某一职位下的技能提升等情况,储液箱62中的溶液采用有色溶液,该有色溶液注入内管112后,再经第一管组进入推注装置40,然后通过推注装置40经第二管组进入展示柱51内,有色溶液赋予当前职场人以技能提升、证书获取、拓展学习等属性,也即用于表达当前职场人存在的职业生涯状况。
有色溶液注入展示柱51后与原溶液进行混合,得到新的溶液,以表达新的职场状态。
作为优选的方案,所述储液箱62内设置多个分隔箱体,多个分隔箱体内装有颜色不同的溶液;
所述第三管组包括第四支管81、第五支管82、第六支管83以及引流管84;
所述属性选择模块60包括与分隔箱体数量对应的接引组件63,多个所述分隔箱体分别通过第四支管81接入每一层职级台阶,再通过第五支管82与接引组件63一一对应连接,同一属性选择模块60上的接引组件63分别与第六支管83连接后接入引流管84,再通过所述引流管84与对应位置上的职位插槽11的内管112连接,所述外管111上设置有供所述引流管84穿过以及适应所述引流管84移动的通槽115;
所述属性选择模块60还包括属性插槽61,所述接引组件63包括属性插销631、储液管632以及驱动杆633,多个所述储液管632并排连接在所述属性插槽61底板下方,所述驱动杆633穿过属性插槽61底板并伸入所述储液管632中,所述驱动杆633与所述储液管632底部之间的空间为暂存腔634,所述暂存腔634内设置有移动塞636,所述移动塞636与驱动杆633之间以及移动塞636与储液管632底部之间均设置有限位弹簧635;
所述第五支管82与第六支管83均连接在储液管632侧壁上,第五支管82与储液管632的接口位于移动塞636与驱动杆633之间,第六支管83与储液管632的接口位于移动塞636正对的位置,移动塞636处于未被推动的状态时,将第六支管83与储液管632的接口挡住;
所述属性插销631与所述属性插槽61尺寸匹配,属性插销631上设置有与所述驱动杆633数量及尺寸均匹配的插孔637且其中一个插孔637处于封堵状态,所述属性插销631包括多种型号,不同型号的属性插销631封堵的插孔637的位置不同;
所述属性插销631挂接在所述职级台阶立面上,使用时,属性插销631插入属性插槽61,被封堵的插孔637抵住驱动杆633,使移动塞636脱离第六支管83与储液管632的接口,储液管632内的溶液流入内管112。
分隔箱体的数量、接引组件63的数量以及属性插销631的型号数量是根据进阶类型的数量而定的,在同一岗位的进阶主要体现在个人能力上的提升。
如图5所示,储液箱62两侧均连接有第四支管81,这两组第四支管81向下延伸每一层职级台阶内。
在本实施例中,属性插槽61的位置设置在职位插槽11处,与职位插槽11数量对应,储液箱62内设置三个分隔箱体,属性选择模块60中设置三个接引组件63,对应设置三种型号的属性插销631,属性插销631上设置三个插孔637,三种型号的属性插销631分别封堵其中一个插孔637,三个分隔箱体内分别装入三种不同颜色的溶液,分别代表不同的进阶情况,如上述的拓展学习、技能提升、证书获取三种情况,将属性插销631插入属性插槽61中,被封堵的插孔637顶着驱动杆633向下移动,进而推动暂存腔634内的移动塞636向下移动,此时第五支管82与储液管632的接口开放,暂存腔634内的溶液流入内管112,然后再流入推注装置40,此时学生再次操作推注装置40将有色溶液注入展示柱51中,为了使有色溶液和展示柱51中原有溶液更好的混合,可以开启回流管中部的阀门,使展示柱51中的溶液流回推注管42与有色溶液混合,然后再操作推注装置40将混合后的溶液注入展示柱51中。
以上已经描述了本公开的各实施例,上述说明是示例性的,并非穷尽性的,本发明的范围并不限于上述实施例所述。在不偏离本发明的精神和范围的情况下,对于本技术领域的普通技术人员来说许多修改和变更都是显而易见的。也就是说,本领域普通技术人员可以在形式和细节上对本发明做出各种改变和改进,而这些均被认为落入了本发明的保护范围。本文中所用术语的选择,旨在最好地解释各实施例的原理、实际应用或对市场中的技术的改进,或者使本技术领域的普通技术人员能理解本文披露的各实施例。

Claims (5)

1.一种用于职业规划的演示装置,其特征在于,包括职级塔、职位接头、储液罐、推注装置以及展示组件,所述职级塔包括多层职级台阶,每层所述职级台阶上设置有数量自下而上递减的职位插槽,所述职位插槽用于与所述职位接头连接且通过第一管组与所述推注装置连接,所述推注装置通过第二管组与所述展示组件连接,所述储液罐中的溶液从所述职位接头注入,进入推注装置后由所述推注装置注入所述展示组件中;所述展示组件包括支架、底座以及展示柱,所述底座设置在支架上,所述底座上设置有插槽,所述展示柱放置在所述插槽内;所述职位接头包括灌注头和连接管,所述连接管一端与所述灌注头连接,另一端外壁上设置凸起的卡块;
所述职位插槽包括外管和套接在所述外管内部的内管,外管和内管均为一端开口、另一端封闭的管件,所述外管固定在职级台阶上,外管底部设置有与内管封闭端抵接的复位弹簧,所述外管开口端内壁上设置有限制所述内管向外移动的环状凸起,所述环状凸起上设置有与所述卡块匹配的缺口;
所述内管靠近其底部的侧壁上设置有第一孔洞,所述外管侧壁上设置有第二孔洞,当所述卡块穿过所述缺口并转动,且与内管以及环状凸起均形成抵接状态时,所述第一孔洞和第二孔洞开口对齐;
所述第一管组包括第一支管、第二支管和汇流管,所述第一支管与第二孔洞连接,位于同一层职级台阶的第一支管均接入第二支管,位于不同层职级台阶的所述第二支管均接入汇流管,所述汇流管接入推注装置;
所述演示装置包括多个型号的职位接头,不同型号的职位接头的卡块高度不同,所述外管侧壁上设置多个不同高度的所述第二孔洞用于对应不同的卡块高度,所述第一管组相应的设置有多根第一支管、第二支管以及汇流管,其数量与职位接头型号数量相等;
所述演示装置包括多个推注装置和多个展示组件,推注装置和多个展示组件的数量与职位接头型号数量相等;
位于同一层职级台阶的多个外管上连接在相同高度的第二孔洞上的第一支管接入同一第二支管,位于不同层职级台阶的所述第二支管接入同一汇流管,并由所述汇流管接入同一推注装置,所述推注装置与展示组件一一对应连接;
所述推注装置包括电动推杆、推注管以及活塞,所述活塞设置在推注管内并与电动推杆连接;
所述推注管侧壁上开设有注液孔,所述汇流管与所述注液孔连接,推注管端头开设有出液孔,所述出液孔通过第二管组与所述展示组件连接;
所述第二管组包括第三支管和插接头,所述第三支管一端与出液孔连接,另一端与插接头连接,所述插接头穿过支架后接入所述展示柱;
展示组件中的液面高度反应特定职位的职业生涯规划时长。
2.根据权利要求1所述的一种用于职业规划的演示装置,其特征在于:所述活塞塞体内设置有沿其运动方向的气道,所述气道靠近出液孔的一侧设置有喇叭状开口段,所述喇叭状开口段内设置有封堵小球。
3.根据权利要求1所述的一种用于职业规划的演示装置,其特征在于:所述展示柱一端开口,另一端通过橡胶堵头密封,所述插接头穿过所述橡胶堵头接入展示柱;
所述插接头内设置有止回凹槽,所述止回凹槽底部开口,凹槽内设置止回小球;
所述插接头上设置有回流组件,所述回流组件包括两端均连接在所述插接头上的回流管,所述回流管两端分别设置在所述止回凹槽两侧,所述回流管中部设置有阀门。
4.根据权利要求1-3任一所述的一种用于职业规划的演示装置,其特征在于:所述演示装置还包括进阶组件,所述进阶组件包括储液箱、第三管组以及属性选择模块,所述属性选择模块与所述职位插槽一一对应设置,所述储液箱与属性选择模块以及属性选择模块与所述内管之间通过第三管组连接,通过所述属性选择模块将储液箱内的液体注入所述内管。
5.根据权利要求4所述的一种用于职业规划的演示装置,其特征在于:所述储液箱内设置多个分隔箱体,多个分隔箱体内装有颜色不同的溶液;
所述第三管组包括第四支管、第五支管、第六支管以及引流管;
所述属性选择模块包括与分隔箱体数量对应的接引组件,多个所述分隔箱体分别通过第四支管接入每一层职级台阶,再通过第五支管与接引组件一一对应连接,同一属性选择模块上的接引组件分别与第六支管连接后接入引流管,再通过所述引流管与对应位置上的职位插槽的内管连接,所述外管上设置有供所述引流管穿过以及适应所述引流管移动的通槽;
所述属性选择模块还包括属性插槽,所述接引组件包括属性插销、储液管以及驱动杆,多个所述储液管并排连接在所述属性插槽底板下方,所述驱动杆穿过属性插槽底板并伸入所述储液管中,所述驱动杆与所述储液管底部之间的空间为暂存腔,所述暂存腔内设置有移动塞,所述移动塞与驱动杆之间以及移动塞与储液管底部之间均设置有限位弹簧;
所述第五支管与第六支管均连接在储液管侧壁上,第五支管与储液管的接口位于移动塞与驱动杆之间,第六支管与储液管的接口位于移动塞正对的位置;
所述属性插销与所述属性插槽尺寸匹配,属性插销上设置有与所述驱动杆数量及尺寸均匹配的插孔且其中一个插孔处于封堵状态,所述属性插销包括多种型号,不同型号的属性插销封堵的插孔的位置不同;
所述属性插销挂接在所述职级台阶立面上,使用时,属性插销插入属性插槽,被封堵的插孔抵住驱动杆,使移动塞脱离第六支管与储液管的接口,储液管内的溶液流入内管。
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