CN115086520B - 一种思政远程教学用录像设备 - Google Patents

Abstract

本发明涉及录像设备技术领域，且公开了一种思政远程教学用录像设备，包括支架和基座，所述基座的内部开设有气腔，所述气腔的顶部固定设有活动腔，所述基座的内部且位于活动腔的上侧开设有通孔，所述基座底面的中部活动连接有进气管，所述进气管的外表面且位于气腔的底面处固定套接有初级冷头，所述进气管顶端的外表面固定连接有高级冷头，所述进气管的底部固定连接有冷气驱动装置。本发明通过冷气驱动装置促使初级冷头和高级冷头之间产生温差并产生负压，利用负压促使外界的空气进入气腔内部，致使录像机的降温速度增加，避免录像机内部的元件长期处于高温环境下工作，增加了录像机内部元件的使用寿命。

Description

一种思政远程教学用录像设备

技术领域

本发明涉及录像设备技术领域，具体为一种思政远程教学用录像设备。

背景技术

远程教育是采取多种媒体方式进行系统教学的一种教育方式，主要通过录像设备对课程进行录入，然后通过音频、视频等传输至远程播放端实现远程教学，是一种新型的教育授课方式。

由于远程教学需将课程提前录像，而录像设备是录像过程中必不可少的设备，且提前录入的视频课程基本都是提前将整个课程录入，再进行分段剪辑，因此录像设备一直处于长期工作的过程中，这就使得录像设备的内部会因电池的长期输出而产生大量的热量，而这些热量只能进行自身降温，进而导致录像设备内部的元件容易老化，同时录像设备在进行录像时均由支架进行支撑和调整角度，所以录像设备与支架之间的固定方式多为各种螺栓和限位装置进行连接，从而造成录像设备的固定繁琐，使得完成录像后还需花时间对支架进行拆除，导致工作效率降低。

发明内容

针对背景技术中提出的现有录像设备在使用过程中存在的不足，本发明提供了一种思政远程教学用录像设备，具备可对录像设备进行降温、增加录像设备在支架上的稳定性和便于录像设备从支架上拿下的优点，解决了上述背景技术中提出的技术问题。

本发明提供如下技术方案：一种思政远程教学用录像设备，包括支架和基座，所述基座的内部开设有气腔，所述基座的内部且位于气腔的底部开设有吸气孔，所述基座的内部且位于气腔的顶部开设有连接孔，所述气腔的顶部固定设有活动腔，所述活动腔的侧壁开设有进气孔，所述进气孔的侧壁固定连接有弹簧，所述弹簧的顶部且靠近活动腔内部中心的一端固定连接有挡板，所述基座的内部且位于活动腔的上侧开设有通孔，所述基座底面的中部活动连接有进气管，所述进气管的外表面且位于气腔的底面处固定套接有初级冷头，所述进气管顶端的外表面固定连接有高级冷头，所述进气管的底部固定连接有冷气驱动装置，所述冷气驱动装置的外表面固定铰接有连杆。

优选的，所述吸气孔将气腔和基座底部的外侧连通，所述连接孔将气腔和基座顶部的外侧连通，所述连接孔的数量为四个，四个所述连接孔为两两对称分布在活动腔的外侧。

优选的，所述进气孔为梯形孔，且进气孔的大孔径朝向活动腔的中心，所述挡板的侧面为倾斜面，所述挡板侧面的倾斜度等于进气孔侧壁的倾斜度，且挡板截面的最大直径值等于进气孔侧壁中部的内径值，所述通孔将活动腔和基座顶部的外侧连通。

优选的，所述进气管的中上部穿过基座的底部并伸入活动腔中，所述高级冷头位于活动腔的内部，所述进气管与活动腔的底部为滑动连接，所述初级冷头和高级冷头的内部均与进气管连通，所述进气管的底部开口与冷气驱动装置的输出端接通。

优选的，所述连杆的数量为三个，三个所述连杆分别对应三个支架，且三个连杆的底端分别固定铰接于三个支架。

本发明具备以下有益效果：

1、本发明通过设计气腔、活动腔、冷气驱动装置、进气管、初级冷头、高级冷头和进气孔，通过启动冷气驱动装置促使进气管吸入空气并在初级冷头处进行凝结，同时未被初级冷头凝结的气体进入高级冷头并凝结，使得高级冷头处的温度远低于初级冷头处的温度，进而致使气腔和活动腔内均形成负压，利用负压促使外界的空气进入气腔内部，对气腔内部被录像机加热的空气进行换热，促使录像机的降温速度增加，同时初级冷头和高级冷头凝结气体后可进一步加速录像机工作时产生热量的散发，避免录像机内部的元件长期处于高温环境下工作，增加了录像机内部元件的使用寿命。

2、本发明通过设计气腔、活动腔、冷气驱动装置、进气管、初级冷头、高级冷头和吸气孔，通过初级冷头和高级冷头处的温度不同，并致使气腔和活动腔内部产生负压，而活动腔内部的负压要远大于气腔内部的负压，利用通孔的作用促使活动腔内部的负压直接作用在录像机的底部，进而致使摄像被吸附在基座上，提高了录像机与支架之间固定的稳定性。

3、本发明通过气腔、活动腔、冷气驱动装置、进气管、初级冷头、高级冷头、进气孔和连杆，当录像工作完成后，通过断开冷气驱动装置，促使初级冷头和高级冷头处所凝结的气体得到释放，由于活动腔内部的温度远低于气腔内的温度，使得活动腔内部所凝结的气体更多，此时活动腔内部的气体无法从进气孔排出，而随着支架的收起，使得连杆的角度发生偏转带动冷气驱动装置上移，同时带动进气管、初级冷头和高级冷头上移，致使活动腔内部的容积减小，促使活动腔内部凝结的气体释放时只能经通孔处排出，进而顶动录像机上移，使得录像完成后录像机更容易从支架上拿下，提高了工作效率。

附图说明

图1为本发明整体结构示意图；

图2为本发明侧面剖开立体结构示意图；

图3为本发明正面剖开立体结构示意图；

图4为本发明活动腔内部立体结构示意图。

图中：1、支架；2、基座；21、气腔；211、吸气孔；212、连接孔；22、活动腔；221、进气孔；222、弹簧；223、挡板；224、通孔；23、进气管；24、初级冷头；25、高级冷头；26、冷气驱动装置；27、连杆；3、限位块；4、录像机。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-图3，一种思政远程教学用录像设备，包括支架1，支架1的数量为三个，三个支架1呈一百二十度等距分别且向下倾斜，支架1的顶部固定铰接有基座2，基座2顶部的两侧固定安装有限位块3，基座2的顶部且位于两个限位块3之间活动卡接有录像机4。

请参阅图1-图4，基座2的内部开设有气腔21，基座2的内部且位于气腔21的底部开设有吸气孔211，基座2的内部且位于气腔21的顶部开设有连接孔212，吸气孔211将气腔21和基座2底部的外侧连通，便于基座2外侧的空气进入气腔21内部进行降温，连接孔212将气腔21和基座2顶部的外侧连通，确保录像机4处所散发的热量能进入气腔21内部进行换热，连接孔212的数量为四个，四个连接孔212为两两对称分布在活动腔22的外侧，气腔21的顶部固定设有活动腔22，活动腔22的侧壁开设有进气孔221，进气孔221的侧壁固定连接有弹簧222，弹簧222的顶部且靠近活动腔22内部中心的一端固定连接有挡板223，基座2的内部且位于活动腔22的上侧开设有通孔224，进气孔221为梯形孔，且进气孔221的大孔径朝向活动腔22的中心，挡板223的侧面为倾斜面，挡板223侧面的倾斜度等于进气孔221侧壁的倾斜度，且挡板223截面的最大直径值等于进气孔221侧壁中部的内径值，通孔224将活动腔22和基座2顶部的外侧连通，确保气腔21内部的气体可经进气孔221进入活动腔22内部却不可经进气孔221排出，使得活动腔22内部的气体只能经通孔224排出，基座2底面的中部活动连接有进气管23，进气管23的外表面且位于气腔21的底面处固定套接有初级冷头24，进气管23顶端的外表面固定连接有高级冷头25，进气管23的底部固定连接有冷气驱动装置26，进气管23的中上部穿过基座2的底部并伸入活动腔22中，高级冷头25位于活动腔22的内部，进气管23与活动腔22的底部为滑动连接，保证了在支架1收起时可通过冷气驱动装置26的上移带动进气管23、初级冷头24和高级冷头25上移，初级冷头24和高级冷头25的内部均与进气管23连通，进气管23的底部开口与冷气驱动装置26的输出端接通，便于冷气驱动装置26处所形成的冷气传输至初级冷头24和高级冷头25处实现凝结从而产生温差，冷气驱动装置26的外表面固定铰接有连杆27，连杆27的数量为三个，三个连杆27分别对应三个支架1，且三个连杆27的底端分别固定铰接于三个支架1，保证了支架1收起时可利用铰接的连杆27顶动冷气驱动装置26上移。

请参阅图1-图4，其中，当支架1的角度调整好后，将录像机4放置于基座2上，同时开启冷气驱动装置26，使得冷气通过进气管23率先进入初级冷头24处并进行凝结，而未被初级冷头24凝结的气体会通过进气管23的传输进入高级冷头25内实现凝结，由于初级冷头24和高级冷头25之间的温差，促使气腔21和活动腔22内部产生负压，活动腔22温度远低于气腔21内的温度，使得活动腔22内部的负压大，进而利用通孔224并配合活动腔22内的负压，使得录像机4被吸附于基座2的顶面，使得录像机4的位置更加稳定；

请参阅图1-图4，通过气腔21内部所产生的负压并配合吸气孔211，促使基座2外侧的空气不断的被吸入气腔21中，从而对录像机4温度加热的气体进行换热，实现录像机4在使用时的降温散热，同时初级冷头24和高级冷头25在凝结气体时也可对录像机4工作时所产生的热量进行吸收，进一步促进录像机4工作时散热，有效的防止了录像机4内部元件长期处于高温情况下工作发声的老化等情况，增加了录像机4内部元件的使用寿命；

请参阅图1-图4，当录像工作完成后，先关闭冷气驱动装置26，使得初级冷头24和高级冷头25处所凝结的气体得到释放，随着支架1的收起，使得支架1通过连杆27顶动冷气驱动装置26上移，冷气驱动装置26带动进气管23、初级冷头24和高级冷头25上移，进而致使活动腔22内部的容积减小，同时通过弹簧222和挡板223的作用，促使活动腔22内部被凝结的气体只能经通孔224排出，利用通孔224处排出的气体促使录像机4被顶起，从而便于录像机4更容易从基座2上拿下，增加了录像机4取下的速度，提高了工作的效率。

本发明的使用方法(工作原理)如下：

首先，将支架1打开把录像机4放置于基座2的顶面同时位于两个限位块3之间，架好位置后开启录像，同时开启冷气驱动装置26，冷气经进气管23率先进入初级冷头24内，初级冷头24促使冷气凝结，而未凝结的冷气继续通过进气管23进入高级冷头25进行凝结，由于初级冷头24和高级冷头25之间的温差，促使气腔21和活动腔22内部产生负压，实现对录像机4的固定和降温，当录像完成后，先关闭冷气驱动装置26，此时被初级冷头24和高级冷头25所凝结的气体得到释放，通过弹簧222和挡板223的作用，使得活动腔22内部的气体无法从进气孔221排出，而只能经通孔224排出，此时收起支架1，支架1通过连杆27带动冷气驱动装置26上移，冷气驱动装置26带动进气管23、初级冷头24和高级冷头25上移，促使活动腔22内部的容积减小，进而促使活动腔22内部的气体经通孔224排出并顶动录像机4上移，使得录像完成后录像机4更容易从基座2上拿下。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (2)

1.一种思政远程教学用录像设备，包括支架（1）和基座（2），所述基座（2）顶部的两侧固定安装有限位块（3），所述基座（2）的顶部且位于两个限位块（3）之间活动卡接有录像机（4），其特征在于：所述基座（2）的内部开设有气腔（21），所述基座（2）的内部且位于气腔（21）的底部开设有吸气孔（211），所述基座（2）的内部且位于气腔（21）的顶部开设有连接孔（212），所述气腔（21）的顶部固定设有活动腔（22），所述活动腔（22）的侧壁开设有进气孔（221），所述进气孔（221）的侧壁固定连接有弹簧（222），所述弹簧（222）的顶部且靠近活动腔（22）内部中心的一端固定连接有挡板（223），所述基座（2）的内部且位于活动腔（22）的上侧开设有通孔（224），所述基座（2）底面的中部活动连接有进气管（23），所述进气管（23）的外表面且位于气腔（21）的底面处固定套接有初级冷头（24），所述进气管（23）顶端的外表面固定连接有高级冷头（25），所述进气管（23）的底部固定连接有冷气驱动装置（26），所述冷气驱动装置（26）的外表面固定铰接有连杆（27）；

所述吸气孔（211）将气腔（21）和基座（2）底部的外侧连通，所述连接孔（212）将气腔（21）和基座（2）顶部的外侧连通，所述连接孔（212）的数量为四个，四个所述连接孔（212）为两两对称分布在活动腔（22）的外侧；

所述进气孔（221）为梯形孔，且进气孔（221）的大孔径朝向活动腔（22）的中心，所述挡板（223）的侧面为倾斜面，所述挡板（223）侧面的倾斜度等于进气孔（221）侧壁的倾斜度，且挡板（223）截面的最大直径值等于进气孔（221）侧壁中部的内径值，所述通孔（224）将活动腔（22）和基座（2）顶部的外侧连通；

所述进气管（23）的中上部穿过基座（2）的底部并伸入活动腔（22）中，所述高级冷头（25）位于活动腔（22）的内部，所述进气管（23）与活动腔（22）的底部为滑动连接，所述初级冷头（24）和高级冷头（25）的内部均与进气管（23）连通，所述进气管（23）的底部开口与冷气驱动装置（26）的输出端接通。

2.根据权利要求1所述的一种思政远程教学用录像设备，其特征在于：所述连杆（27）的数量为三个，三个所述连杆（27）分别对应三个支架（1），且三个连杆（27）的底端分别固定铰接于三个支架（1）。

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