CN114489621A - 一种实验展示方法、装置、电子设备及存储介质 - Google Patents
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Abstract
本公开提供了一种实验展示方法、装置、电子设备及存储介质，其中，该方法包括：响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与所述待制作实验任务匹配的元信息文件；所述元信息文件用于定义所述待制作实验任务对应的同一类型实验所属的实验结构；对所述元信息文件进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块；将所述至少一个界面模块进行组合，得到针对已制作实验任务的展示结果。本公开可基于元信息文件预先定义各种类型实验所属的实验结构，整个实验过程基于实验结构所解析所得到的界面模块可以实现有关实验任务的制作，易于操作，具有更好的适用性，从而可以被广泛应用于教研工作中。
Description
技术领域
本公开涉及计算机技术领域，具体而言，涉及一种实验展示方法、装置、电子设备及存储介质。
背景技术
随着人工智能的普及，编程教育逐渐成为K12教育(kindergarten throughtwelfth grade，一种学前教育至高中教育的教育方式)、高等教育和职业教育中的一个重要组成部分。其中，用于教学和实践的课程实验是编程教育课程中重要的教学内容。
为满足各学龄段、各专业方向等编程教育的教学需求，需要教学实验平台可以为教研老师提供相应的功能来支持不同类型的实验的开发和制作，然而目前的教学实验平台不具备这样的开发能力。
发明内容
本公开实施例至少提供一种实验展示方法、装置、电子设备及存储介质。
第一方面，本公开实施例提供了一种实验展示方法，包括：
响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与所述待制作实验任务匹配的元信息文件；所述元信息文件用于定义所述待制作实验任务对应的同一类型实验所属的实验结构；
对所述元信息文件进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块；
将所述至少一个界面模块进行组合，得到针对已制作实验任务的展示结果。
采用上述实验展示方法，通过对元信息文件进行解析，确定出至少一个界面模块，并将界面模块进行组合，从而得到实验展示结果。本公开中可基于元信息文件预先定义各种类型实验所属的实验结构，这样，一旦在确定用户具有实验任务制作需求的情况下，可以直接获取到对应实验结构的元信息文件，而后基于元信息文件的解析结果可以得到针对已制作实验任务的展示结果，整个实验过程采用所定义的实验结构即可实现有关待制作实验任务，且无论在待制作实验任务属于哪种实验类型的情况下，均可以基于解析所得到的界面模块实现有关实验任务的制作，易于操作，具有更好的适用性，从而可以被广泛应用于教研工作中。
一种可选的实施方式中，所述对所述元信息文件进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块，包括：
基于所述待制作实验任务所属的实验类型对所述元信息文件进行结构提取，确定从所述元信息文件中提取的实验结构；
对所述实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
该实施方式中，不同的实验类型对应不同的元信息文件，而不同的元信息文件则定义有不同的实验结构，在基于实验类型从元信息文件中提取出对应的实验结构的情况下，可以对实验结构进行解析，利用解析得到的界面模块可以快速方便地进行实验界面展示。
一种可选的实施方式中，所述对所述实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块，包括：
响应于针对所述实验结构的编辑指令，确定编辑后的实验结构；
对所述实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
该实施方式中，实验结构是可编辑的，通过对实验结构进行编辑便可得到不同的实验结构，例如，教研老师可以针对自身的教学需求对实验结构增添或删减一些功能模块，操作更为灵活，从而更为有利于应用到具体的教研任务中。
一种可选的实施方式中，所述对所述实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块，包括：
对所述实验结构进行解析，确定所述实验结构包括的至少一个实验模块；每个所述实验模块用于执行对应的一个实验子任务；
针对所述至少一个实验模块中的每个所述实验模块，确定用于进行对应实验子任务展示的界面模块；
将所述至少一个实验模块确定的至少一个界面模块，确定为用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
该实施方式中，为了便于进行各个实验子任务的完成，这里可以基于实验结构解析出的实验模块进行对应实验子任务的执行，这样所展示出的各个界面模块可以是指向各个实验子任务的，便于进行流程化操作，更为有利于教研工作的实施。
一种可选的实施方式中，所述待制作实验任务所属的实验类型包括以下类型中的一种：
游戏类、硬件类、服务端编程类。
一种可选的实施方式中，所述获取与所述待制作实验任务匹配的元信息文件，包括：
在所述待制作实验任务所属的实验类型包括游戏类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义游戏资源的第一元信息子文件以及用于定义游戏流程的第二元信息子文件；或者，
在所述待制作实验任务所属的实验类型包括硬件类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义支持的传感器数据的第三元信息子文件以及用于定义实验步骤的第四元信息子文件；或者，
在所述待制作实验任务所属的实验类型包括服务端编程类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义函数库的第五元信息子文件以及用于定义编程逻辑的第六元信息子文件。
一种可选的实施方式中，所述方法还包括：
响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与所述待制作实验任务匹配的实验源文件和实验用户文件；
其中，所述实验源文件用于定义所述待制作实验任务对应的判分规则；所述实验用户文件中包括用于供第二用户完成实验任务的模板内容。
该实施方式中，实验源文件和实验用户文件均与待制作实验任务相关联，前者能够自动基于判分规则对第二用户实验操作的准确度进行判分，后者可方便第二用户进行实验操作，具有更好的实用性。
一种可选的实施方式中，在所述得到针对已制作实验任务的展示结果之后，所述方法还包括：
响应于所述第二用户针对所述展示结果的选取指令，确定基于所述选取指令选取的界面模块；
响应于针对选取的所述界面模块的操作指令，得到针对所述界面模块执行实验子任务下的操作结果。
该实施方式中，第二用户通过选取的界面模块可以进行对应实验子任务的执行操作，这样可以使实验操作更加简易方便。
一种可选的实施方式中，所述响应于针对选取的所述界面模块的操作指令，得到针对所述界面模块执行实验子任务下的操作结果，包括：
响应于针对选取的所述界面模块的操作指令，读取所述实验用户文件中的模板内容；
基于所述模板内容对所述界面模块进行内容填充，得到所述操作结果。
该实施方式中，利用模板内容对界面模块进行内容填充，可以更加快速方便地得到操作结果，进一步使得第二用户可以快速的掌握实验内容。
第二方面，本公开实施例提供了另一种实验展示方法，包括：
响应于客户端针对待制作实验任务的制作请求，从预存的各个元信息文件中查找与所述待制作实验任务匹配的元信息文件；
将查找到的所述元信息文件返回至所述客户端。
第三方面，本公开实施例还提供一种实验展示装置，包括：
第一获取模块，用于响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与所述待制作实验任务匹配的元信息文件；所述元信息文件用于定义所述待制作实验任务对应的同一类型实验所属的实验结构；
解析模块，用于对所述元信息文件进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块；
组合模块，用于将所述至少一个界面模块进行组合，得到针对已制作实验任务的展示结果。
一种可选的实施方式中，所述解析模块，用于按照如下步骤对所述元信息文件进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块：
基于所述待制作实验任务所属的实验类型对所述元信息文件进行结构提取，确定从所述元信息文件中提取的实验结构；
对所述实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
一种可选的实施方式中，所述解析模块，用于按照如下步骤对所述实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块：
响应于针对所述实验结构的编辑指令，确定编辑后的实验结构；
对所述实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
一种可选的实施方式中，所述解析模块，用于按照如下步骤对所述实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块：
对所述实验结构进行解析，确定所述实验结构包括的至少一个实验模块；每个所述实验模块用于执行对应的一个实验子任务；
针对所述至少一个实验模块中的每个所述实验模块，确定用于进行对应实验子任务展示的界面模块；
将所述至少一个实验模块确定的至少一个界面模块，确定为用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
一种可选的实施方式中，所述待制作实验任务所属的实验类型包括以下类型中的一种：
游戏类、硬件类、服务端编程类。
一种可选的实施方式中，所述第一获取模块，用于按照如下步骤获取与所述待制作实验任务匹配的元信息文件：
在所述待制作实验任务所属的实验类型包括游戏类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义游戏资源的第一元信息子文件以及用于定义游戏流程的第二元信息子文件；或者，
在所述待制作实验任务所属的实验类型包括硬件类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义支持的传感器数据的第三元信息子文件以及用于定义实验步骤的第四元信息子文件；或者，
在所述待制作实验任务所属的实验类型包括服务端编程类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义函数库的第五元信息子文件以及用于定义编程逻辑的第六元信息子文件。
一种可选的实施方式中，所述装置还包括：
第二获取模块，用于响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与所述待制作实验任务匹配的实验源文件和实验用户文件；
其中，所述实验源文件用于定义所述待制作实验任务对应的判分规则；所述实验用户文件中包括用于供第二用户完成实验任务的模板内容。
一种可选的实施方式中，在所述组合模块得到针对已制作实验任务的展示结果之后，所述装置还包括操作模块，用于：
响应于所述第二用户针对所述展示结果的选取指令，确定基于所述选取指令选取的界面模块；
响应于针对选取的所述界面模块的操作指令，得到针对所述界面模块执行实验子任务下的操作结果。
一种可选的实施方式中，所述操作模块，用于按照如下步骤响应于针对选取的所述界面模块的操作指令，得到针对所述界面模块执行实验子任务下的操作结果：
响应于针对选取的所述界面模块的操作指令，读取所述实验用户文件中的模板内容；
基于所述模板内容对所述界面模块进行内容填充，得到所述操作结果。
第四方面，本公开实施例还提供另一种实验展示装置，包括：
查找模块，用于响应于客户端针对待制作实验任务的制作请求，从预存的各个元信息文件中查找与所述待制作实验任务匹配的元信息文件；
返回模块，用于将查找到的所述元信息文件返回至所述客户端。
第五方面，本公开实施例还提供一种电子设备，包括：处理器、存储器和总线，所述存储器存储有所述处理器可执行的机器可读指令，当电子设备运行时，所述处理器与所述存储器之间通过总线通信，所述机器可读指令被所述处理器执行时执行上述第一方面，第二方面，或第一方面或第二方面中任一种可能的实施方式中的步骤。
第六方面，本公开实施例还提供一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器运行时执行上述第一方面，第二方面，或第一方面或第二方面中任一种可能的实施方式中的步骤。
关于上述实验展示装置、电子设备、及计算机可读存储介质的效果描述参见上述实验展示方法的说明，这里不再赘述。
为使本公开的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。
附图说明
为了更清楚地说明本公开实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，此处的附图被并入说明书中并构成本说明书中的一部分，这些附图示出了符合本公开的实施例，并与说明书一起用于说明本公开的技术方案。应当理解，以下附图仅示出了本公开的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
图1示出了本公开实施例所提供的一种实验展示方法的流程图；
图2示出了本公开实施例所提供的实验展示方法中，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块的具体方法的流程图；
图3示出了本公开实施例所提供的实验展示方法中，实验模块的示意图；
图4示出了本公开实施例所提供的另一种实验展示方法的流程图；
图5示出了本公开实施例所提供的一种实验展示装置的示意图；
图6示出了本公开实施例所提供的另一种实验展示装置的示意图；
图7示出了本公开实施例所提供的一种电子设备的结构示意图。
具体实施方式
为使本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例中附图，对本公开实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本公开一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本公开实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。因此，以下对在附图中提供的本公开的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本公开的范围，而是仅仅表示本公开的选定实施例。基于本公开的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本公开保护的范围。
经研究发现，随着人工智能的普及，编程教育逐渐成为K12教育、高等教育和职业教育中的一个重要组成部分。其中，用于教学和实践的课程实验是编程教育课程中重要的教学内容。
为满足各学龄段、各专业方向等编程教育的教学需求，需要教学实验平台可以为教研老师提供相应的功能来支持不同类型的实验的开发和制作，然而目前的教学实验平台不具备这样的开发能力。
基于上述研究，本公开提供了一种实验展示方法、装置、电子设备及存储介质，无论在待制作实验任务属于哪种实验类型的情况下，均可以基于解析所得到的界面模块实现有关实验任务的制作，易于操作，具有更好的适用性，从而可以被广泛应用于教研工作中。
针对以上方案所存在的缺陷，均是发明人在经过实践并仔细研究后得出的结果，因此，上述问题的发现过程以及下文中本公开针对上述问题所提出的解决方案，都应该是发明人在本公开过程中对本公开做出的贡献。
应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
为便于对本实施例进行理解，首先对本公开实施例所公开的一种实验展示方法进行详细介绍，本公开实施例所提供的实验展示方法的执行主体一般为具有一定计算能力的电子设备，该电子设备例如包括：终端设备或服务器或其它处理设备，终端设备可以为用户设备(User Equipment，UE)、移动设备、用户终端、终端、计算设备等。在一些可能的实现方式中，该实验展示方法可以通过处理器调用存储器中存储的计算机可读指令的方式来实现。
参见图1所示，为本公开实施例提供的实验展示方法的流程图，该方法的执行主体可以是客户端(如具有客户端的用户设备)，执行上述实验展示方法具体可以包括步骤S101～S103，其中：
S101、响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与待制作实验任务匹配的元信息文件；元信息文件用于定义待制作实验任务对应的同一类型实验所属的实验结构；
S102、对元信息文件进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块；
S103、将至少一个界面模块进行组合，得到针对已制作实验任务的展示结果。
为了便于理解本公开实施例提供的实验展示方法，接下来首先对该方法的应用场景进行简单说明。上述实验展示方法主要可以应用于编程教育领域，具体可应用于编程实验教学场景。
这里的第一用户是具有实验制作权限的用户，可以是实验制作者(包括实验创建者或合作开发者)，具体可以是编程实验的指导老师；这里的待制作实验任务可以是实验制作者想要制作的编程实验；这里的元信息文件可以包括多种定义文件，可以是实验模块的定义文件(比如积木定义文件)，还可以是图片、声音等资源文件，还可以是包含实验步骤的文本文件。这里的实验结构可以是基于上述元信息文件定义的，具体可以是编程实验对应的功能模块的堆积，此外，实验结构与实验类型之间具有对应关系，不同的实验类型可以对应不同的实验结构。
本公开实施例中的客户端上可以预先登录搭建好的教学实验平台，这里的元信息文件可以预先存储在预先设置好的教学实验平台所对应的服务器中。实验制作者在需要制作编程实验时，可通过教学实验平台从服务器中获取出元信息文件，之后，客户端可自动对元信息文件进行解析，并调用与元信息文件对应的界面模块，实验制作者可以选取要使用的界面模块，通过对界面模块进行堆叠的方式将各界面模块进行组合，组合出与编程实验对应的实验界面。
需要说明的是，在通过教学实验平台从服务器中获取与待制作实验任务匹配的元信息文件的过程中，服务端首先可以基于教学实验平台所传递的制作请求中获取有关待制作实验任务的任务标识，由于各任务标识与服务端预先存储的各元信息文件之间存在对应关系，这样，服务端即可以基于制作请求中获取的任务标识查找出对应的元信息文件，并可以将查找到的元信息文件返回至教学实验平台对应的客户端，以便客户端可以利用返回的元信息文件实现有关实验的快速制作。这里的界面模块可以用于对编程实验中各功能模块进行展示，界面模块与各功能模块存在对应关系，每个功能模块可以对应至少一个界面模块；在这里的客户端解析出多个界面模块的情况下，可进行界面组合，并将组合出的实验界面展示出来。
除此之外，实验制作者还可以对元信息文件进行编辑，针对编辑好的元信息文件也可以进行上述诸如解析、调用等各种操作。
为了便于进一步理解上述实验展示方法，下面针对上述方法进行详细说明。
本公开实施例中的实验类型可以包括多种，例如可以包括游戏类、硬件类、服务端编程类。其中，游戏类可以是诸如问答、猜拳之类的简单的游戏实验，硬件类可以是诸如小车控制、开发板之类的实验，服务端编程类可以是使用Python编程语言或积木实现简单交互的实验。
针对不同的实验类型，获取的元信息文件也不同。然而不管哪种元信息文件，考虑到json格式所具备的易于解析等优良特性，在公开实施例中均可以采用json格式的元信息文件。在实际应用中，针对一种实验类型，可以设置一个元信息文件，也可以设置多个元信息文件，可以结合具体的应用场景来设置，这里不做具体的限制。接下来可以分别就上述几个具体的实验类型进一步说明有关元信息文件的具体内容。
其一，在实验类型包括游戏类的情况下，获取的元信息文件中包括用于定义游戏地图、人物、声音等资源文件的元信息子文件以及用于定义游戏流程的元信息子文件；例如，在简单的猜拳实验中，元信息文件中可以包括对“石头”、“剪刀”、“布”、“胜利”、“失败”等游戏声音的路径进行定义的文件以及对猜拳先后顺序进行定义的文件。
其二，在实验类型包括硬件类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义支持的传感器数据的元信息子文件以及用于定义实验步骤的元信息子文件，例如，在控制小车移动的实验中，元信息文件中可以包括对距离传感器的数据进行定义的文件以及对控制小车移动的步骤进行定义的文件。
其三，在实验类型包括服务端编程类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义函数库的元信息子文件以及用于定义编程逻辑的元信息子文件，例如，在使用Python编程语言实现简单交互的服务端编程类实验中，元信息文件中可以包括对不同函数进行定义的文件以及对整个实验的逻辑进行定义的文件。
本申请实施例中，除了上述实验类型，实验制作者/平台研发人员还可通过预先定义元信息文件的形式扩展其他的实验类型，便于扩展实验类型；相应的实验界面模块可基于元信息文件的定义自由组合，使得实验制作丰富性得以快速提升。在一种可能的实现方式中，平台可提供其他实验类型的扩展接口，实验制作者触发实验任务制作请求时，可选择其他的实验类型，从而获取其他实验类型的元信息文件，该元信息文件可以是新建的空白文件或默认的文件模板，实验制作者可通过编辑/修改元信息文件内容的方式定义新的实验类型；进一步地，实验制作者编辑完成该元信息文件后，该元信息文件可被保存为新实验类型匹配的元信息文件，后续实验制作者即可选择对应实验类型获取该元信息文件进行实验制作。
在获取到元信息文件之后，为了确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块，需要对元信息文件进行解析，具体地，可执行如下步骤：
步骤一、基于待制作实验任务所属的实验类型对元信息文件进行结构提取，确定从元信息文件中提取的实验结构；
步骤二、对实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
这里，针对不同的实验类型，可从元信息文件中提取出不同的实验结构。
这里的实验结构是可编辑的，编辑的方式可以是利用文本编辑器、可视化编辑器等各种编辑工具进行编辑。例如，教研老师可以针对自身的教学需求对实验结构增添或删减一些功能模块，使实验结构更为有利于应用到具体的教研任务中。
这里，在对元信息文件进行结构提取时，可对元信息文件中针对实验结构进行定义的具体代码区域进行截取，然后对截取出的代码进行编译操作，继而提取得到对应的实验结构。在具体应用中，可以通过客户端设置的解析工具对实验结构进行解析。
这里，在确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块时，可执行如图2所示的步骤：
S201、对实验结构进行解析，确定实验结构包括的至少一个实验模块；每个实验模块用于执行对应的一个实验子任务；
S202、针对至少一个实验模块中的每个实验模块，确定用于进行对应实验子任务展示的界面模块；
S203、将至少一个实验模块确定的至少一个界面模块，确定为用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
这里的实验模块可以是与编程实验对应的功能模块，例如为了方便学生更加直观地进行实验操作，可使用积木编程的形式设计实验。在以积木编程形式设计实验的情况下，可将积木编程中的积木工具块作为实验模块，每个积木工具块对应至少一个界面模块。具体如图3所示。
图3中，左侧有6个积木工具块，分别对应“行动”、“检测”、“输出”、“逻辑”、“循环”、“变量”。其中，“行动”对应的实验子任务可以是控制位置的变化，“检测”对应的实验子任务可以是行为检测，“输出”对应的实验子任务可以是输出文字，“逻辑”对应的实验子任务可以是逻辑判断，“循环”对应的实验子任务可以是重复执行，“变量”对应的实验子任务可以是定义各种变量。右侧显示的是与“行动”对应的用于展示实验子任务的界面模块，根据左侧不同的积木块，右侧会显示不同的界面模块。
比如，针对控制小车前进的编程实验，实验操作者可从右侧选取例如“前进50秒”、“前进50帧”的界面模块，并可根据自身的需求对秒数或帧数进行修改，从而控制小车前进到不同的位置。
为了方便实验操作者对实验任务进行操作，在制作编程实验时，还可以执行如下步骤：
响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与待制作实验任务匹配的实验源文件和实验用户文件；其中，实验源文件用于定义待制作实验任务对应的判分规则；实验用户文件中包括用于供第二用户完成实验任务的模板内容。
这里的第二用户是具有实验操作权限的用户，可以是实验操作者或实验制作者，例如可以是操作编程实验的学生。这里的实验源文件是由实验制作者进行编辑的，实验源文件中可以包括与实验任务对应的判分规则(例如，可以为每个操作步骤设置一个正确操作结果和对应的分数值)，可以用于对实验操作者的实验操作进行评分。这里的实验用户文件可以用于供实验操作者或实验制作者进行实验操作，实验用户文件可以包括一些预设好的模板。
这里，在实验用户文件中预设模板的具体方式可以是：教研老师提前在实验用户文件中写好一段不完整的代码，在代码中留有一些占位符，需要学生在这些占位符所在位置填入正确的代码才能保证功能的正确实现。
为了实现实验操作，具体可执行如下步骤：
步骤一、响应于第二用户针对展示结果的选取指令，确定基于选取指令选取的界面模块；
步骤二、响应于针对选取的界面模块的操作指令，得到针对界面模块执行实验子任务下的操作结果。
这里，实验操作者或实验制作者通过选取的界面模块可以进行对应实验子任务的执行操作，这样可以使实验操作更加简易方便。
为了更加快速方便地得到针对界面模块执行实验子任务下的操作结果，可以读取实验用户文件中的模板内容，然后利用读取出的模板内容对界面模块进行内容填充。这样，学生也可以快速掌握实验内容。
下面结合图3，进一步说明实验操作者如何进行实验操作。
实验操作者在进行实验操作时，首先，可以从图3显示的界面左侧选择积木工具块，此时界面右侧会显示与所选积木工具块对应的积木块，实验操作者可以选取右侧显示的积木块，然后在选取的积木块中的可编辑区域填入数值或文字，完成实验操作。
这里的可编辑区域就是根据预设好的模板预留出来，用于供实验操作者进行填充的。在实验操作者通过填充模板的方式进行实验操作时，实验操作的数据会写入实验用户文件。根据填充内容，实验界面显示操作结果。
本申请实施例中，教育实验平台支持制作者和使用者两种角色，实验的制作和使用都在同一个平台完成，且设置了制作者和使用者不同的权限，很好的隔离了用户场景，保护了元信息文件等实验底层资源。
参见图4所示，为本公开实施例提供的实验展示方法的流程图，该方法的执行主体可以是服务端，执行上述实验展示方法具体可以包括步骤S401～S402，其中：
S401、响应于客户端针对待制作实验任务的制作请求，从预存的各个元信息文件中查找与待制作实验任务匹配的元信息文件；
S402、将查找到的元信息文件返回至所述客户端。
服务端首先可以基于教学实验平台所传递的制作请求中获取有关待制作实验任务的任务标识，由于各任务标识与服务端预先存储的各元信息文件之间存在对应关系，这样，服务端即可以基于制作请求中获取的任务标识查找出对应的元信息文件，并可以将查找到的元信息文件返回至教学实验平台对应的客户端，以便客户端可以利用返回的元信息文件实现有关实验的快速制作。
本领域技术人员可以理解，在具体实施方式的上述方法中，各步骤的撰写顺序并不意味着严格的执行顺序而对实施过程构成任何限定，各步骤的具体执行顺序应当以其功能和可能的内在逻辑确定。
基于同一发明构思，本公开实施例中还提供了与实验展示方法对应的实验展示装置，由于本公开实施例中的装置解决问题的原理与本公开实施例上述实验展示方法相似，因此装置的实施可以参见方法的实施，重复之处不再赘述。
参照图5所示，为本公开实施例提供的一种实验展示装置的架构示意图，所述装置包括：第一获取模块501、解析模块502、组合模块503；其中，
第一获取模块501，用于响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与待制作实验任务匹配的元信息文件；元信息文件用于定义待制作实验任务对应的同一类型实验所属的实验结构；
解析模块502，用于对元信息文件进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块；
组合模块503，用于将至少一个界面模块进行组合，得到针对已制作实验任务的展示结果。
本公开实施例通过对元信息文件进行解析，确定出至少一个界面模块，并将界面模块进行组合，从而得到实验展示结果。本公开中可基于元信息文件预先定义各种类型实验所属的实验结构，这样，一旦在确定用户具有实验任务制作需求的情况下，可以直接获取到对应实验结构的元信息文件，而后基于元信息文件的解析结果可以得到针对已制作实验任务的展示结果，整个实验过程采用所定义的实验结构即可实现有关待制作实验任务，且无论在待制作实验任务属于哪种实验类型的情况下，均可以基于解析所得到的界面模块实现有关实验任务的制作，易于操作，具有更好的适用性，从而可以被广泛应用于教研工作中。
一种可选的实施方式中，解析模块502，用于按照如下步骤对元信息文件进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块：
基于待制作实验任务所属的实验类型对元信息文件进行结构提取，确定从元信息文件中提取的实验结构；
对实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
一种可选的实施方式中，解析模块502，用于按照如下步骤对实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块：
响应于针对实验结构的编辑指令，确定编辑后的实验结构；
对实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
一种可选的实施方式中，解析模块502，用于按照如下步骤对实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块：
对实验结构进行解析，确定实验结构包括的至少一个实验模块；每个实验模块用于执行对应的一个实验子任务；
针对至少一个实验模块中的每个实验模块，确定用于进行对应实验子任务展示的界面模块；
将至少一个实验模块确定的至少一个界面模块，确定为用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
一种可选的实施方式中，待制作实验任务所属的实验类型包括以下类型中的一种：
游戏类、硬件类、服务端编程类。
一种可选的实施方式中，第一获取模块501，用于按照如下步骤获取与待制作实验任务匹配的元信息文件：
在待制作实验任务所属的实验类型包括游戏类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义游戏资源的第一元信息子文件以及用于定义游戏流程的第二元信息子文件；或者，
在待制作实验任务所属的实验类型包括硬件类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义支持的传感器数据的第三元信息子文件以及用于定义实验步骤的第四元信息子文件；或者，
在待制作实验任务所属的实验类型包括服务端编程类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义函数库的第五元信息子文件以及用于定义编程逻辑的第六元信息子文件。
一种可选的实施方式中，该装置还包括：
第二获取模块504，用于响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与待制作实验任务匹配的实验源文件和实验用户文件；
其中，实验源文件用于定义待制作实验任务对应的判分规则；实验用户文件中包括用于供第二用户完成实验任务的模板内容。
一种可选的实施方式中，在组合模块503得到针对已制作实验任务的展示结果之后，该装置还包括操作模块505，用于：
响应于第二用户针对展示结果的选取指令，确定基于选取指令选取的界面模块；
响应于针对选取的界面模块的操作指令，得到针对界面模块执行实验子任务下的操作结果。
一种可选的实施方式中，操作模块505，用于按照如下步骤响应于针对选取的界面模块的操作指令，得到针对界面模块执行实验子任务下的操作结果：
响应于针对选取的界面模块的操作指令，读取实验用户文件中的模板内容；
基于模板内容对界面模块进行内容填充，得到操作结果。
关于装置中的各模块的处理流程、以及各模块之间的交互流程的描述可以参照上述方法实施例中的相关说明，这里不再详述。
参照图6所示，为本公开实施例提供的另一种实验展示装置的架构示意图，所述装置包括：查找模块601，返回模块602；其中，
查找模块601，用于响应于客户端针对待制作实验任务的制作请求，从预存的各个元信息文件中查找与待制作实验任务匹配的元信息文件；
返回模块602，用于将查找到的元信息文件返回至客户端。
基于同一技术构思，本公开实施例还提供了一种电子设备。参照图7所示，为本公开实施例提供的电子设备700的结构示意图，包括处理器71、存储器72、和总线73。其中，存储器72用于存储执行指令，包括内存721和外部存储器722；这里的内存721也称内存储器，用于暂时存放处理器71中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器722交换的数据，处理器71通过内存721与外部存储器722进行数据交换，当电子设备700运行时，处理器71与存储器72之间通过总线73通信，使得处理器71在执行以下指令：
响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与待制作实验任务匹配的元信息文件；元信息文件用于定义待制作实验任务对应的同一类型实验所属的实验结构；
对元信息文件进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块；
将至少一个界面模块进行组合，得到针对已制作实验任务的展示结果。
本公开实施例还提供一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器运行时执行上述方法实施例中所述的实验展示方法的步骤。其中，该存储介质可以是易失性或非易失的计算机可读取存储介质。
本公开实施例还提供一种计算机程序产品，该计算机产品承载有程序代码，所述程序代码包括的指令可用于执行上述方法实施例中所述的实验展示方法的步骤，具体可参见上述方法实施例，在此不再赘述。
其中，上述计算机程序产品可以具体通过硬件、软件或其结合的方式实现。在一个可选实施例中，所述计算机程序产品具体体现为计算机存储介质，在另一个可选实施例中，计算机程序产品具体体现为软件产品，例如软件开发包(Software Development Kit，SDK)等等。
所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的系统和装置的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。在本公开所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的系统、装置和方法，可以通过其它的方式实现。以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，又例如，多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些通信接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。
所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
另外，在本公开各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。
所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个处理器可执行的非易失的计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本公开的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台电子设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本公开各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(Read-OnlyMemory，ROM)、随机存取存储器(Random Access Memory，RAM)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
最后应说明的是：以上所述实施例，仅为本公开的具体实施方式，用以说明本公开的技术方案，而非对其限制，本公开的保护范围并不局限于此，尽管参照前述实施例对本公开进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：任何熟悉本技术领域的技术人员在本公开揭露的技术范围内，其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改或可轻易想到变化，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改、变化或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本公开实施例技术方案的精神和范围，都应涵盖在本公开的保护范围之内。因此，本公开的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。
Claims (14)
1.一种实验展示方法，其特征在于，包括：
响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与所述待制作实验任务匹配的元信息文件；所述元信息文件用于定义所述待制作实验任务对应的同一类型实验所属的实验结构；
对所述元信息文件进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块；
将所述至少一个界面模块进行组合，得到针对已制作实验任务的展示结果。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述对所述元信息文件进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块，包括：
基于所述待制作实验任务所属的实验类型对所述元信息文件进行结构提取，确定从所述元信息文件中提取的实验结构；
对所述实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述对所述实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块，包括：
响应于针对所述实验结构的编辑指令，确定编辑后的实验结构；
对所述实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
4.根据权利要求2或3所述的方法，其特征在于，所述对所述实验结构进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块，包括：
对所述实验结构进行解析，确定所述实验结构包括的至少一个实验模块；每个所述实验模块用于执行对应的一个实验子任务；
针对所述至少一个实验模块中的每个所述实验模块，确定用于进行对应实验子任务展示的界面模块；
将所述至少一个实验模块确定的至少一个界面模块，确定为用于进行实验界面展示的至少一个界面模块。
5.根据权利要求2至4任一所述的方法，其特征在于，所述待制作实验任务所属的实验类型包括以下类型中的一种：
游戏类、硬件类、服务端编程类。
6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述获取与所述待制作实验任务匹配的元信息文件，包括：
在所述待制作实验任务所属的实验类型包括游戏类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义游戏资源的第一元信息子文件以及用于定义游戏流程的第二元信息子文件；或者，
在所述待制作实验任务所属的实验类型包括硬件类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义支持的传感器数据的第三元信息子文件以及用于定义实验步骤的第四元信息子文件；或者，
在所述待制作实验任务所属的实验类型包括服务端编程类的情况下，获取的元信息文件包括用于定义函数库的第五元信息子文件以及用于定义编程逻辑的第六元信息子文件。
7.根据权利要求1至6任一所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与所述待制作实验任务匹配的实验源文件和实验用户文件；
其中，所述实验源文件用于定义所述待制作实验任务对应的判分规则；所述实验用户文件中包括用于供第二用户完成实验任务的模板内容。
8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，在所述得到针对已制作实验任务的展示结果之后，所述方法还包括：
响应于所述第二用户针对所述展示结果的选取指令，确定基于所述选取指令选取的界面模块；
响应于针对选取的所述界面模块的操作指令，得到针对所述界面模块执行实验子任务下的操作结果。
9.根据权利要求8所述的方法，其特征在于，所述响应于针对选取的所述界面模块的操作指令，得到针对所述界面模块执行实验子任务下的操作结果，包括：
响应于针对选取的所述界面模块的操作指令，读取所述实验用户文件中的模板内容；
基于所述模板内容对所述界面模块进行内容填充，得到所述操作结果。
10.一种实验展示方法，其特征在于，包括：
响应于客户端针对待制作实验任务的制作请求，从预存的各个元信息文件中查找与所述待制作实验任务匹配的元信息文件；
将查找到的所述元信息文件返回至所述客户端。
11.一种实验展示装置，其特征在于，包括：
第一获取模块，用于响应于第一用户针对待制作实验任务的制作请求，获取与所述待制作实验任务匹配的元信息文件；所述元信息文件用于定义所述待制作实验任务对应的同一类型实验所属的实验结构；
解析模块，用于对所述元信息文件进行解析，确定用于进行实验界面展示的至少一个界面模块；
组合模块，用于将所述至少一个界面模块进行组合，得到针对已制作实验任务的展示结果。
12.一种实验展示装置，其特征在于，包括：
查找模块，用于响应于客户端针对待制作实验任务的制作请求，从预存的各个元信息文件中查找与所述待制作实验任务匹配的元信息文件；
返回模块，用于将查找到的所述元信息文件返回至所述客户端。
13.一种电子设备，其特征在于，包括：处理器、存储器和总线，所述存储器存储有所述处理器可执行的机器可读指令，当电子设备运行时，所述处理器与所述存储器之间通过总线通信，所述机器可读指令被所述处理器执行时执行如权利要求1至10任一项所述的实验展示方法的步骤。
14.一种计算机可读存储介质，其特征在于，该计算机可读存储介质上存储有计算机程序，该计算机程序被处理器运行时执行如权利要求1至10任一项所述的实验展示方法的步骤。
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