CN114489440A - 一种展示方法及其相关设备 - Google Patents

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CN114489440A CN202210067382.4A CN202210067382A CN114489440A CN 114489440 A CN114489440 A CN 114489440A CN 202210067382 A CN202210067382 A CN 202210067382A CN 114489440 A CN114489440 A CN 114489440A
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储德宝
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Abstract

本申请公开了一种展示方法及其相关设备，该方法包括：在获取到用户输入的目标语义单元之后，先从至少一个候选解析维度，对目标语义单元进行解析处理，得到至少一个候选解析维度的解析结果，以使这些解析结果能够比较全面地表示出与该目标语义单元相关的学习知识点；再根据这些解析结果以及预先构建的拟态人物，确定待展示解析数据，以使该待展示解析数据能够表示出与目标语义单元相关的学习知识点；最后，向用户该展示待展示解析数据，以使该用户能够从该待展示解析数据中学习到与该目标语义单元相关的学习知识点，如此能够实现针对该目标语义单元的自主学习过程，从而能够有效地避免老师现场教学存在缺陷，进而有利于提高该用户的语言学习效果。

Description

一种展示方法及其相关设备
技术领域
本申请涉及数据处理技术领域，尤其涉及一种展示方法及其相关设备。
背景技术
语义单元(例如，字、词)是语言类入门学习的基础，在语言类学科中学习中，初学者通常需要记忆大量的语义单元。
目前，语义单元教学依赖于语言授课老师的现场直接教学，这种教学方式能全面的向学生讲解语义单元的相关内容(例如，读音、书写、释义等)，有利于学生快速学习。
然而，因老师现场教学存在缺陷，易导致学生的语义单元学习效果较差，从而易导致学生的语言学习效果。
发明内容
本申请实施例的主要目的在于提供一种展示方法及其相关设备，能够提高用户的语义单元学习效果，从而能够提高该用户的语言学习效果。
本申请实施例提供了一种展示方法，所述方法包括：
获取用户输入的目标语义单元；
从至少一个候选解析维度，对所述目标语义单元进行解析处理，得到所述至少一个候选解析维度的解析结果；
根据所述至少一个候选解析维度的解析结果、以及拟态人物，确定待展示解析数据；
向所述用户展示所述待展示解析数据。
在一种可能的实施方式中，所述至少一个候选解析维度的解析结果包括发音描述数据、释义描述数据、应用举例说明数据、出处描述数据、以及关联语义单元描述数据中的至少一个。
在一种可能的实施方式中，所述根据所述至少一个候选解析维度的解析结果、以及拟态人物，确定待展示解析数据，包括：
根据所述至少一个候选解析维度的解析结果，确定至少一个待展示文本数据和所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据；
根据至少一个待展示文本数据、所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据、以及拟态人物，确定待展示解析数据。
在一种可能的实施方式中，所述候选解析维度的个数为I；
所述至少一个待展示文本数据的确定过程，包括：
根据第i个候选解析维度的解析结果，确定所述第i个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本；其中，i为正整数，i≤I，I为正整数；
根据I个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本，确定所述至少一个待展示文本数据。
在一种可能的实施方式中，所述第i个候选解析维度的解析结果包括J项解析内容；
所述根据第i个候选解析维度的解析结果，确定所述第i个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本，包括：
将所述第i个候选解析维度的解析结果中第j项解析内容，确定为所述第i个候选解析维度对应的第j个解析描述文本；其中，j为正整数，j≤J。
在一种可能的实施方式中，所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据的确定过程，包括：
确定各个待展示文本数据对应的语音播报文本；
将各个待展示文本数据对应的语音播报文本进行音频转换处理，得到各个待展示文本数据对应的音频数据。
在一种可能的实施方式中，所述根据至少一个待展示文本数据、所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据、以及拟态人物，确定待展示解析数据，包括：
根据至少一个待展示文本数据、所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据、以及拟态人物，确定至少一个待展示页面以及所述至少一个待展示页面的展示顺序；
所述向所述用户展示所述待展示解析数据，包括：
按照所述至少一个待展示页面的展示顺序，向所述用户展示所述至少一个待展示页面。
在一种可能的实施方式中，所述待展示文本数据的个数为N；其中，N为正整数；
所述至少一个待展示页面的确定过程，包括：
将第n个待展示文本数据、以及所述第n个待展示文本数据对应的音频数据进行组合，得到第n个待展示多媒体数据；其中，n为正整数，n≤N；
按照预先设定的信息组合规则，对N个待展示多媒体数据进行组合处理，得到至少一个多媒体组合；
根据所述至少一个多媒体组合、以及拟态人物，确定所述至少一个待展示页面。
在一种可能的实施方式中，所述多媒体组合的个数为M；
所述根据所述至少一个多媒体组合、以及拟态人物，确定所述至少一个待展示页面，包括：
根据第m个多媒体组合以及拟态人物，确定第m个待展示页面，以使所述第m个待展示页面用于展示所述第m个多媒体组合以及所述拟态人物；其中，m为正整数，m≤M，M为正整数。
在一种可能的实施方式中，所述根据第m个多媒体组合以及拟态人物，确定第m个待展示页面，包括：
按照预先设定的第一页面部署规则，对所述第m个多媒体组合以及拟态人物进行页面部署处理，得到所述第m个待展示页面。
在一种可能的实施方式中，所述根据第m个多媒体组合以及拟态人物，确定第m个待展示页面，包括：
根据所述目标语义单元、所述第m个多媒体组合、以及拟态人物，确定所述第m个待展示页面。
在一种可能的实施方式中，所述根据所述目标语义单元、所述第m个多媒体组合以及拟态人物，确定所述第m个待展示页面，包括：
按照预先设定的第二页面部署规则，对所述目标语义单元、所述第m个多媒体组合、以及拟态人物进行页面部署处理，得到所述第m个待展示页面。
本申请实施例还提供了一种展示装置，包括：
对象获取模块，用于获取用户输入的目标语义单元；
解析处理模块，用于从至少一个候选解析维度，对所述目标语义单元进行解析处理，得到所述至少一个候选解析维度的解析结果；
数据确定模块，用于根据所述至少一个候选解析维度的解析结果、以及拟态人物，确定待展示解析数据；
数据展示模块，用于向所述用户展示所述待展示解析数据。
本申请实施例还提供了一种设备，所述设备包括：处理器、存储器、系统总线；
所述处理器以及所述存储器通过所述系统总线相连；
所述存储器用于存储一个或多个程序，所述一个或多个程序包括指令，所述指令当被所述处理器执行时使所述处理器执行本申请实施例提供的展示方法的任一实施方式。
本申请实施例还提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质中存储有指令，当所述指令在终端设备上运行时，使得所述终端设备执行本申请实施例提供的展示方法的任一实施方式。
本申请实施例还提供了一种计算机程序产品，所述计算机程序产品在终端设备上运行时，使得所述终端设备执行本申请实施例提供的展示方法的任一实施方式。
基于上述技术方案，本申请具有以下有益效果：
本申请提供的技术方案中，在获取到用户输入的目标语义单元(例如，一个字、或者一个词等)之后，先从至少一个候选解析维度，对该目标语义单元进行解析处理，得到该至少一个候选解析维度的解析结果，以使这些解析结果能够比较全面地表示出与该目标语义单元相关的学习知识点(例如，拼音、释义、应用举例说明、出处、近义词、反义词等)；再根据这些解析结果以及预先构建的拟态人物，确定待展示解析数据，以使该待展示解析数据能够表示出与该目标语义单元相关的学习知识点；最后，向用户该展示待展示解析数据，以使该用户能够从该待展示解析数据中学习到与该目标语义单元相关的学习知识点，如此能够实现针对该目标语义单元的自主学习过程，从而能够有效地避免老师现场教学存在缺陷，进而能够提高用户的语义单元学习效果，如此有利于提高该用户的语言学习效果。
另外，因上述“待展示解析数据”能够模拟出针对该目标语义单元的老师讲解过程(例如，文字讲解+语音讲解)，使得该“待展示解析数据”能够更生动地表示出与该目标语义单元相关的学习知识点，从而使得在将该“待展示解析数据”展示给用户之后，该用户能够更好地学习到与该目标语义单元相关的学习知识点，如此有利于提高用户的语义单元学习效果，从而有利于提高该用户的语言学习效果。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本申请实施例提供的一种展示方法的流程图；
图2为本申请实施例提供的一种与“大方”相关的知识点展示页面的示意图；
图3为本申请实施例提供的一种与“大方”相关的知识点展示页面的示意图；
图4为本申请实施例提供的一种与“大方”相关的知识点展示页面的示意图；
图5为本申请实施例提供的一种与“大方”相关的知识点展示页面的示意图；
图6为本申请实施例提供的一种与“大方”相关的知识点展示页面的示意图；
图7为本申请实施例提供的一种与“大方”相关的知识点展示页面的示意图；
图8为本申请实施例提供的一种与“行”相关的知识点展示页面的示意图；
图9为本申请实施例提供的一种与“行”相关的知识点展示页面的示意图；
图10为本申请实施例提供的一种与“行”相关的知识点展示页面的示意图；
图11为本申请实施例提供的一种与“行”相关的知识点展示页面的示意图；
图12为本申请实施例提供的一种与“行”相关的知识点展示页面的示意图；
图13为本申请实施例提供的一种展示装置的结构示意图。
具体实施方式
发明人在针对上述“老师现场教学”的研究中发现，因语言授课老师受限于教学时长，使得该语言授课老师无法实时地针对学生进行现场教学。另外，学生在课下针对某个语义单元(例如，一个字、或者一个词等)进行自主学习时，需要消耗太多时间查询该语义单元的知识点，如此易因该学生缺乏耐心而导致该学生放弃自主学习，如此不利于学生的语言学习过程(尤其是，针对语义单元的学习过程)，从而导致学生的语言学习效果不太好。
基于上述发现，为了解决背景技术部分所示的技术问题，本申请实施例还提供了一种展示方法，其具体可以包括：在获取到用户输入的目标语义单元(例如，一个字、或者一个词等)之后，先从至少一个候选解析维度，对该目标语义单元进行解析处理，得到该至少一个候选解析维度的解析结果，以使这些解析结果能够比较全面地表示出与该目标语义单元相关的学习知识点(例如，拼音、释义、应用举例说明、出处、近义词、反义词等)；再根据这些解析结果以及预先构建的拟态人物，确定待展示解析数据，以使该待展示解析数据能够表示出与该目标语义单元相关的学习知识点；最后，向用户该展示待展示解析数据，以使该用户能够从该待展示解析数据中学习到与该目标语义单元相关的学习知识点，如此能够有效地降低该用户获取这些学习知识点的耗时，从而能够提高该用户的学习积极性，进而能够提高用户的语义单元学习效果，如此有利于提高该用户的语言学习效果。
另外，本申请实施例不限定本申请实施例提供的展示方法的执行主体，例如，本申请实施例提供的展示方法可以应用于展示设备或服务器。又如，本申请实施例提供的展示方法也可以借助展示设备与服务器之间的数据交互过程进行实现。其中，展示设备是指具有信息展示功能的终端设备；而且本申请实施例不限定展示设备，例如，该展示设备可以为智能手机、计算机、个人数字助理(Personal Digital Assitant，PDA)、平板电脑、具有显示屏的扫描笔、或者具有显示屏的学习辅助设备(例如，词典笔)等。服务器可以为独立服务器、集群服务器或云服务器。
为使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
方法实施例
参见图1，该图为本申请实施例提供的一种展示方法的流程图。
本申请实施例提供的展示方法，包括S1-S4：
S1：获取用户输入的目标语义单元。
上述“用户”是指针对目标语义单元触发知识点查询请求的触发者；而且本申请实施例不限定该“用户”，例如，其可以是词典笔的使用者。
上述“知识点查询请求”用于请求针对目标语义单元进行知识点查询处理；而且本申请实施例不限定该“知识点查询请求”的触发方式，例如，其具体可以为：通过用户针对在词典笔上部署的具有知识点查询请求触发功能的可触发组件(例如，按钮等)进行触发操作(例如，点击操作等)。
上述“目标语义单元”是指目标语言下携带有语义信息的表示单元；而且本申请实施例不限定该“目标语义单元”，例如，当目标语言为中文时，该“目标语义单元”可以是一个字(例如，“行”)，也可以是一个词语(例如，“大方”)。又如，当目标语言为英语时，该“目标语义单元”可以是一个单词(例如，“row”)，也可以是一个词组(例如，“above all”)。
另外，本申请实施例不限定上述“目标语义单元”的获取过程，例如，其具体可以包括S11-S12：
S11：接收预设采集设备发送的采集对象描述数据。
上述“预设采集设备”用于针对语言自主学习的学习对象(例如，一个字或者一个词等)进行采集处理；而且本申请实施例不限定该“预设采集设备”，例如，其可以是扫描设备(例如，具有扫描功能的词典笔、具有扫描功能的扫描笔、或者其他具有扫描功能的电子设备等)。又如，其也可以是图像采集设备(例如，照相机、摄像头等)。还如，其也可以是字符输入设备(例如，键盘、鼠标、触控笔等)。
另外，上述“预设采集设备”能够与本申请实施例提供的展示方法的执行主体进行数据通信。
上述“采集对象描述数据”用于表示用户想要进行语言自主学习的学习对象(例如，字、词等)的字符特征；而且本申请实施例不限定该“采集对象描述数据”，例如，其可以是一个图像数据(例如，由扫描设备通过针对扫描介质进行扫描所得的图像数据，或者，由图像采集设备针对学习对象进行拍摄所得的图像数据等)。
S12：根据采集对象描述数据，确定目标语义单元。
需要说明的是，本申请实施例不限定S12的实施方式，例如，当上述“采集对象描述数据”属于图像数据时，S12具体可以为：对采集对象描述数据进行文本转换处理，得到目标语义单元，以使该目标语义单元用于表示该采集对象描述数据中所携带的字符信息(例如，一个字、一个词等)。
基于上述S1的相关内容可知，对于一个具有语言自主学习需求的用户来说，当该用户想要针对某个学习对象(例如，一个多音字、一个多音词、一个多义字、一个多义词等)进行知识点学习时，该用户可以借助预设采集设备输入目标语义单元，以使该目标语义单元能够以文字形式表示出该学习对象，以便后续能够基于该目标语义单元，确定该学习对象的知识点教学过程，如此使得该用户能够借助该知识点教学过程，针对该学习对象进行自主学习。
S2：从至少一个候选解析维度，对目标语义单元进行解析处理，得到该至少一个候选解析维度的解析结果。
上述“至少一个候选解析维度”用于表示针对目标语义单元的知识点查询方面(例如，拼音，释义，举例说明，出处，近义词、反义词等方面)；而且本申请实施例不限定该“至少一个候选解析维度”，例如，其具体可以包括发音维度、释义维度、应用举例维度、出处维度、以及关联语义单元维度中的至少一个。
上述“至少一个候选解析维度的解析结果”用于表示针对目标语义单元的知识点查询结果；而且本申请实施例不限定该“至少一个候选解析维度的解析结果”，例如，其具体可以包括发音描述数据、释义描述数据、应用举例说明数据、出处描述数据、以及关联语义单元描述数据中的至少一个。
上述“发音描述数据”用于描述目标语义单元所具有的发音。例如，当上述“目标语义单元”为“大方”这个词时，该“发音描述数据”可以包括：dàfāng(如图2-图5所示)、以及dàfang(如图6-图7所示)这两个拼音。又如，当上述“目标语义单元”为“行”这个字时，该“发音描述数据”可以包括：háng、hàng、héng、以及xíng这四个拼音(如图8所示)。
另外，上述“发音描述数据”是通过针对目标语义单元在发音维度下进行解析处理得到的；而且本申请实施例不限定该“发音描述数据”的确定过程，例如，其具体可以为：从预设知识点数据库中查找该目标语义单元对应的至少一个候选发音(例如，至少一个候选拼音)，得到发音描述数据。又如，“发音描述数据”的确定过程具体可以为：将目标语义单元输入预先构建的具有发音确定功能的机器学习模型，得到该机器学习模型输出的发音描述数据。
上述“释义描述数据”用于描述目标语义单元所代表的语义信息。例如，如图2-图5所示，当上述“目标语义单元”为“大方”这个词，且“大方”按照dàfāng进行发音时，该“释义描述数据”可以包括以下内容：①对于财物不计较、不吝啬。②(言谈、举止)自然；不拘束。③(样式、颜色等)不俗气。④(书)(名)指专家学者；内行人。
另外，上述“释义描述数据”是通过针对目标语义单元在释义维度下进行解析处理得到的；而且本申请实施例不限定该“释义描述数据”的确定过程，例如，其具体可以为：从预设知识点数据库中查找该目标语义单元对应的至少一个候选释义，得到释义描述数据。又如，“释义描述数据”的确定过程，具体可以为：将目标语义单元输入预先构建的具有释义确定功能的机器学习模型，得到该机器学习模型输出的释义描述数据。
上述“应用举例说明数据”用于描述针对目标语义单元的应用举例(例如，造词或者造句等)。例如，如图2所示，当上述“目标语义单元”为“大方”这个词，“大方”按照dàfāng进行发音，且“大方”按照“对于财物不计较、不吝啬”进行解释时，该“应用举例说明数据”具体可以包括以下内容：(1)出手大方。(2)他很大方，不会计较这几个钱。需要说明的是，图2所示的符号“～”代指“大方”这一词。
另外，上述“应用举例说明数据”是通过针对目标语义单元在应用举例维度下进行解析处理得到的；而且本申请实施例不限定该“应用举例说明数据”的确定过程，例如，其具体可以为：从预设知识点数据库中查找该目标语义单元对应的至少一个候选应用举例，得到应用举例说明数据。又如，“应用举例说明数据”的确定过程，具体可以为：将目标语义单元输入预先构建的具有应用举例确定功能的机器学习模型，得到该机器学习模型输出的应用举例说明数据。
上述“出处描述数据”用于描述目标语义单元的来源，和/或该目标语义单元的至少一个知识点(例如，释义、发音等)的来源。例如，当上述“目标语义单元”为“行”这个字时，该“出处描述数据”具体可以包括：“héng”这一发音请见“道行”。又如，当上述“目标语义单元”为“人面桃花”这一词时，该“出处描述数据”具体可以包括：唐·崔护《游城南》诗：“去年今日此门中；人面桃花相映红。人面不知何处去；桃花依旧笑春风。”。
另外，上述“出处描述数据”是通过针对目标语义单元在出处维度下进行解析处理得到的；而且本申请实施例不限定该“出处描述数据”的确定过程，例如，其具体可以为：从预设知识点数据库中查找该目标语义单元对应的至少一个候选出处，得到出处描述数据。又如，“出处描述数据”的确定过程，具体可以为：将目标语义单元输入预先构建的具有出处确定功能的机器学习模型，得到该机器学习模型输出的出处描述数据。
上述“关联语义单元描述数据”用于描述与目标语义单元相关的其他语义单元(例如，近义词和/或反义词等)。例如，当上述“目标语义单元”为“大方”这个词，“大方”按照dàfāng进行发音，且“大方”按照“对于财物不计较、不吝啬”进行解释时，该“关联语义单元描述数据”可以包括：[近义词]慷慨。[反义词]吝啬|小气。
另外，上述“关联语义单元描述数据”是通过针对目标语义单元在关联语义单元维度下进行解析处理得到的；而且本申请实施例不限定该“关联语义单元描述数据”的确定过程，例如，其具体可以为：从预设知识点数据库中查找该目标语义单元对应的至少一个候选关联语义单元，得到关联语义单元描述数据。又如，“关联语义单元描述数据”的确定过程，具体可以为：将目标语义单元输入预先构建的具有关联语义单元确定功能的机器学习模型，得到该机器学习模型输出的关联语义单元描述数据。
基于上述“至少一个候选解析维度的解析结果”的相关内容可知，这些解析结果能够比较全面的表示出与目标语义单元相关的学习知识点，以便后续能够从这些解析结果中提炼出其需要展示给用户的知识点讲解数据。
另外，本申请实施例不限定上述“至少一个候选解析维度的解析结果”的获取过程，例如，其可以包括：上文所示的各个候选解析维度的解析结果的确定过程。
又如，上述“至少一个候选解析维度的解析结果”的获取过程，具体可以为：先从预设知识点数据库中查找该目标语义单元对应的关联知识点集合；再从该关联知识点集合中抽取至少一个候选解析维度的解析结果。
还如，上述“至少一个候选解析维度的解析结果”的获取过程，也可以包括：分别按照各个候选解析维度，对目标语义单元进行解析处理，得到各个候选解析维度的解析结果。
基于上述S2的相关内容可知，在获取到目标语义单元之后，可以针对该目标语义单元进行至少一个候选解析维度下的解析处理，得到该至少一个候选解析维度的解析结果，以使这些解析结果能够比较全面地表示出与该目标语义单元相关的学习知识点(例如，拼音、释义、应用举例说明、出处、近义词、反义词等)，以便后续能够从这些解析结果中提炼出其需要展示给用户的知识点讲解数据。
S3：根据至少一个候选解析维度的解析结果、以及拟态人物，确定待展示解析数据。
上述“拟态人物”用于代表虚拟老师；而且本申请实施例不限定该“拟态人物”可以采用预先构建的虚拟人物形象进行实施。
上述“待展示解析数据”用于展示与目标语义单元相关的学习知识点；而且该“待展示解析数据”能够模拟展示出针对目标语义单元的老师讲解过程。
另外，本申请实施例不限定上述“待展示解析数据”，例如，其可以包括：至少一个待展示页面。需要说明的是，上述“至少一个待展示页面”的相关内容请参见下文S32中所示的“至少一个待展示页面”的相关内容。
此外，本申请实施例不限定上述“待展示解析数据”的确定过程，例如，其具体可以包括S31-S32：
S31：根据至少一个候选解析维度的解析结果，确定至少一个待展示文本数据和该至少一个待展示文本数据对应的音频数据。
上述“至少一个待展示文本数据”用于利用文字形式展示出上文“至少一个候选解析维度的解析结果”。
上述“至少一个待展示文本数据对应的音频数据”用于利用语音形式展示出上文“至少一个候选解析维度的解析结果”；而且该“至少一个待展示文本数据对应的音频数据”携带的语义信息与上文“至少一个待展示文本数据”携带的语义信息存在交集(例如，该“至少一个待展示文本数据对应的音频数据”携带的语义信息，可以包括上文“至少一个待展示文本数据”携带的语义信息)。
另外，本申请实施例不限定S31的实施方式，例如，其具体可以包括S311-S312：
S311：根据至少一个候选解析维度的解析结果，确定至少一个待展示文本数据。
作为示例，当上述“至少一个候选解析维度”包括I个候选解析维度时，S311具体可以包括S3111-S3112：
S3111：根据第i个候选解析维度的解析结果，确定该第i个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本。其中，i为正整数，i≤I，I为正整数。
上述“第i个候选解析维度的解析结果”是通过针对目标语义单元在第i个候选解析维度下进行解析处理得到的。其中，i为正整数，i≤I，I为正整数。
另外，本申请实施例不限定上述“I个候选解析维度的解析结果”，例如，其具体可以为：第1个候选解析维度的解析结果可以代表上文“发音描述数据”；第2个候选解析维度的解析结果可以代表上文“释义描述数据”；第3个候选解析维度的解析结果可以代表上文“应用举例说明数据”；第4个候选解析维度的解析结果可以代表上文“出处描述数据”；第5个候选解析维度的解析结果可以代表上文“关联语义单元描述数据”。
上述“第i个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本”用于以文字形式展示出该第i个候选解析维度的解析结果。
另外，本申请实施例不限定上述“第i个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本”的确定过程(也就是，S311的实施方式)，例如，当上述“第i个候选解析维度的解析结果”包括J项解析内容时，S311具体可以为：将该第i个候选解析维度的解析结果中第j项解析内容，确定为该第i个候选解析维度对应的第j个解析描述文本。其中，j为正整数，j≤J。
上述“J项解析内容”用于表示目标语义单元在第i个候选解析维度下的至少一个知识点。例如，当上述“目标语义单元”为“大方”这个词，“大方”按照dàfāng进行发音，且该“第i个候选解析维度”是指释义维度时，该“J项解析内容”可以包括以下四个释义：①对于财物不计较、不吝啬。②(言谈、举止)自然；不拘束。③(样式、颜色等)不俗气。④(书)(名)指专家学者；内行人。
上述“第i个候选解析维度的解析结果中第j项解析内容”用于表示目标语义单元在第i个候选解析维度下的第j个知识点。例如，当上述“J项解析内容”包括上文①-④所示的四个释义，且j＝4时，该“第i个候选解析维度的解析结果中第j项解析内容”可以为“(书)(名)指专家学者；内行人”这一释义内容。
基于上述S3111的相关内容可知，在获取到第i个候选解析维度的解析结果之后，可以从该“第i个候选解析维度的解析结果”中，提炼出该第i个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本，以使各个解析描述文本分别能够表示出该第i个候选解析维度下与目标语义单元相关的各个知识点，从而使得以使这些解析描述文本能够以文字形式展示出该“第i个候选解析维度的解析结果”。
S3112：根据I个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本，确定至少一个待展示文本数据，以使该“至少一个待展示文本数据”包括该I个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本。
需要说明的是，本申请实施例不限定S3112的实施方式，例如，其具体可以为：将第i个候选解析维度对应的各个解析描述文本，分别确定为待展示文本数据；其中，i为正整数，i≤I，I为正整数。
基于上述S311的相关内容可知，在获取到至少一个候选解析维度的解析结果之后，可以从这些解析结果中提炼出至少一个待展示文本数据，以使这些待展示文本数据能够以文字形式表示出这些解析结果携带的语义信息，从而使得这些待展示文本数据能够以文字形式表示出与目标语义单元相关的知识点。
S312：根据至少一个待展示文本数据，确定该至少一个待展示文本数据对应的音频数据。
需要说明的是，本申请实施例不限定S312的实施方式，例如，其具体可以包括S3121-S3122：
S3121：确定各个待展示文本数据对应的语音播报文本。
作为示例，当上述“至少一个待展示文本数据”包括N个待展示文本数据时，S3121具体可以为：根据第n个待展示文本数据，确定该第n个待展示文本数据对应的语音播报文本(例如，可以直接将该第n个待展示文本数据，确定为该第n个待展示文本数据对应的语音播报文本)，以使该“第n个待展示文本数据对应的语音播报文本”携带的语义信息，包括该第n个待展示文本数据携带的语义信息。其中，n为正整数，n≤N，N为正整数。
S3122：将各个待展示文本数据对应的语音播报文本进行音频转换处理，得到各个待展示文本数据对应的音频数据。
本申请实施例中，在获取到第n个待展示文本数据对应的语音播报文本之后，可以将该“第n个待展示文本数据对应的语音播报文本”进行音频转换处理，得到该第n个待展示文本数据对应的音频数据，以使该“第n个待展示文本数据对应的音频数据”所携带的语音内容，包括该“第n个待展示文本数据对应的语音播报文本”，从而使得该“第n个待展示文本数据对应的音频数据”所携带的语义信息，包括该第n个待展示文本数据携带的语义信息。其中，n为正整数，n≤N，N为正整数。
需要说明的是，本申请实施例不限定S3122中“音频转换处理”的实施方式，例如，可以采用现有的或者未来出现的任意一种能够将一个文本数据转换成音频数据的方法进行实施。
基于上述S31的相关内容可知，在获取到至少一个候选解析维度的解析结果之后，可以根据这些解析结果，确定至少一个待展示文本数据、该至少一个待展示文本数据对应的音频数据，以使这些待展示文本数据及其对应的音频数据能够以多种方式展示出这些解析结果携带的语义信息，如此有利于提高这些解析结果携带的语义信息的展示多样性。
S32：根据至少一个待展示文本数据、该至少一个待展示文本数据对应的音频数据、以及拟态人物，确定待展示解析数据。
需要说明的是，本申请实施例不限定S32的实施方式，例如，其具体可以包括：根据至少一个待展示文本数据、该至少一个待展示文本数据对应的音频数据、以及拟态人物，确定至少一个待展示页面以及该至少一个待展示页面的展示顺序。
上述“至少一个待展示页面”用于展示至少一个待展示文本数据、该至少一个待展示文本数据对应的音频数据、以及拟态人物；而且该“至少一个待展示页面”中各个待展示页面所展示的知识点之间存在差异。例如，当上述“目标语义单元”为“大方”这个词时，该“至少一个待展示页面”可以包括图2-图7所示的页面。又如，当上述“目标语义单元”为“行”这个字时，该“至少一个待展示页面”可以包括图8-图12所示的页面。
另外，本申请实施例不限定上述“至少一个待展示页面”的确定过程，例如，当上述“至少一个待展示文本数据”包括N个待展示文本数据时，该“至少一个待展示页面”的确定过程，具体可以包括步骤11-步骤13：
步骤11：将第n个待展示文本数据、以及该第n个待展示文本数据对应的音频数据进行组合，得到第n个待展示多媒体数据。其中，n为正整数，n≤N。
上述“第n个待展示多媒体数据”用于利用多种形式(例如，文字形式以及语言形式)展示出第n个待展示文本数据携带的语义信息，以使后续能够由拟态人物通过针对该“第n个待展示多媒体数据”中音频数据进行播报的方式，实现针对该“第n个待展示多媒体数据”中文本数据进行语音解读的目的。
另外，本申请实施例不限定上述“第n个待展示多媒体数据”的表示方式，例如，可以采用二元组(第n个待展示文本数据，第n个待展示文本数据对应的音频数据)进行表示。
步骤12：按照预先设定的信息组合规则，对N个待展示多媒体数据进行组合处理，得到至少一个多媒体组合。
上述“信息组合规则”可以预先设定(尤其可以根据应用场景设定)；而且本申请实施例不限定该“信息组合规则”，例如，其具体可以包括以下内容：(1)每个释义可以与每个释义对应的发音、以及每个释义对应的应用举例进行组合(例如，图4所示的“dàfāng”+“(样式、颜色等)不俗气”+“陈设大方。这种布的颜色和花样看着很大方”这一组合方式)；(2)所有发音进行组合(例如，图8所示的“háng”+“hàng”+“héng”+“xíng”这一组合方式)；……(省略的其他规则)。
上述“至少一个多媒体组合”用于展示N个待展示多媒体数据；而且该“至少一个多媒体组合”中所携带的语义信息(尤其是，知识点)之间存在差异。
步骤13：根据至少一个多媒体组合、以及拟态人物，确定至少一个待展示页面。
需要说明的是，本申请实施例不限定步骤13的实施方式，例如，当上述“至少一个多媒体组合”包括M个多媒体组合时，步骤13具体可以为：根据第m个多媒体组合以及拟态人物，确定第m个待展示页面，以使该第m个待展示页面用于展示出该第m个多媒体组合以及拟态人物，从而使得该第m个待展示页面能够模拟展示出针对该第m个多媒体组合所携带知识点的老师讲解过程。其中，m为正整数，m≤M，M为正整数。
另外，本申请实施例不限定上述“第m个待展示页面”的确定过程，例如，其具体可以为：按照预先设定的第一页面部署规则，对第m个多媒体组合以及拟态人物进行页面部署处理，得到第m个待展示页面。
上述“第一页面部署规则”可以预先设定，例如，其具体可以为：第m个多媒体组合中文字内容部署在第一页面位置(例如，图2所示的文字所处位置)，而且拟态人物部署在第二页面位置(例如，图2中虚拟人物形象所处位置)。
需要说明的是，本申请实施例不限定上述“页面部署处理”的实施方式，例如，可以采用现有的或者未来出现的任意一种能够在一个初始页面上进行信息部署安置处理的方法进行实施。
实际上，为了提高用户体验，本申请实施例还提供了上述“第m个待展示页面”的确定过程的另一种可能的实施方式，其具体可以为：根据目标语义单元、第m个多媒体组合、以及拟态人物，确定第m个待展示页面，以使该第m个待展示页面用于展示出该目标语义单元、该第m个多媒体组合以及拟态人物。为了便于理解，下面结合示例进行说明。
作为示例，上述“第m个待展示页面”的确定过程，具体可以为：按照预先设定的第二页面部署规则，对目标语义单元、第m个多媒体组合、以及拟态人物进行页面部署处理，得到第m个待展示页面。
上述“第二页面部署规则”可以预先设定，例如，其具体可以为：目标语义单元部署在第三页面位置(例如，图2中“大方”二字所处位置)；第m个多媒体组合中文字内容部署在第四页面位置(例如，图2中“对于财物不计较、不吝啬；出手～。他很～，不会计较这几个钱”这一段文字所处位置)；而且，拟态人物部署在第五页面位置(例如，图2中虚拟人物形象所处位置)。
基于上述步骤11至步骤13的相关内容可知，在获取到至少一个待展示文本数据及其对应的音频数据之后，可以参考这些待展示文本数据及其对应的音频数据、以及预先设定的拟态人物，构建至少一个待展示页面(例如，图2-图7所示的页面)，以使这些页面能够展示出由虚拟老师针对目标语义单元的知识点讲解过程，从而使得这些页面能够更好地表示出与该目标语义单元相关的知识点。
上文“至少一个待展示页面的展示顺序”是指在向用户展示该至少一个待展示页面时所使用的顺序；而且本申请实施例不限定该“至少一个待展示页面的展示顺序”，例如，当上述“至少一个待展示页面”包括图2-图7所示的页面时，该“至少一个待展示页面的展示顺序”可以为：依次展示图2-图7。又如，当上述“至少一个待展示页面”包括图8-图12所示的页面时，该“至少一个待展示页面的展示顺序”可以为：依次展示图8-图12。
基于上述S3的相关内容可知，在获取到至少一个候选解析维度的解析结果之后，可以先从这些解析结果中提取出需要展示给用户的数据信息(例如，文本数据+语音数据)；再将拟态人物与这些数据信息进行融合，得到待展示解析数据，以使该待展示解析数据能够模拟展示出针对目标语义单元的老师讲解过程(例如，文字讲解+语音讲解等)，从而使得该待展示解析数据能够更好地表示出与该目标语义单元相关的知识点。
S4：向用户展示待展示解析数据。
需要说明的是，本申请实施例不限定S4的实施方式，例如，当上述“待展示解析数据”包括至少一个待展示页面时，S4具体可以为：按照该至少一个待展示页面的展示顺序，向用户展示该至少一个待展示页面，以使该用户能够体验到由虚拟老师针对目标语义单元的知识点讲解过程，从而使得该用户能够更好地学习到与该目标语义单元相关的学习知识点。
基于上述S1至S4的相关内容可知，对于本申请实施例提供的展示方法来说，在获取到用户输入的目标语义单元(例如，一个字、或者一个词等)之后，先从至少一个候选解析维度，对该目标语义单元进行解析处理，得到该至少一个候选解析维度的解析结果，以使这些解析结果能够比较全面地表示出与该目标语义单元相关的学习知识点(例如，拼音、释义、应用举例说明、出处、近义词、反义词等)；再根据这些解析结果、以及拟态人物，确定待展示解析数据，以使该待展示解析数据能够表示出与该目标语义单元相关的学习知识点；最后，向用户该展示待展示解析数据，以使该用户能够从该待展示解析数据中学习到与该目标语义单元相关的学习知识点，如此能够实现针对该目标语义单元的自主学习过程，从而能够有效地避免老师现场教学存在缺陷，进而能够提高用户的语义单元学习效果，如此有利于提高该用户的语言学习效果。
基于上述方法实施例提供的展示方法，本申请实施例还提供了一种展示装置，下面结合附图进行解释和说明。
装置实施例
装置实施例对展示装置进行介绍，相关内容请参见上述方法实施例。
参见图13，该图为本申请实施例提供的一种展示装置的结构示意图。
本申请实施例提供的展示装置1300，包括：
对象获取模块1301，用于获取用户输入的目标语义单元；
解析处理模块1302，用于从至少一个候选解析维度，对所述目标语义单元进行解析处理，得到所述至少一个候选解析维度的解析结果；
数据确定模块1303，用于根据所述至少一个候选解析维度的解析结果、以及拟态人物，确定待展示解析数据；
数据展示模块1304，用于向所述用户展示所述待展示解析数据。
在一种可能的实施方式中，所述至少一个候选解析维度的解析结果包括发音描述数据、释义描述数据、应用举例说明数据、出处描述数据、以及关联语义单元描述数据中的至少一个。
在一种可能的实施方式中，所述数据确定模块1303，包括：
第一确定子模块，用于根据所述至少一个候选解析维度的解析结果，确定至少一个待展示文本数据和所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据；
第二确定子模块，用于根据至少一个待展示文本数据、所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据、以及拟态人物，确定待展示解析数据。
在一种可能的实施方式中，所述候选解析维度的个数为I；
所述第一确定子模块，包括：
第三确定子模块，用于根据第i个候选解析维度的解析结果，确定所述第i个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本；其中，i为正整数，i≤I，I为正整数；
第四确定子模块，用于根据I个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本，确定所述至少一个待展示文本数据。
在一种可能的实施方式中，所述第i个候选解析维度的解析结果包括J项解析内容；
所述第三确定子模块，具体用于：将所述第i个候选解析维度的解析结果中第j项解析内容，确定为所述第i个候选解析维度对应的第j个解析描述文本；其中，j为正整数，j≤J。
在一种可能的实施方式中，所述第一确定子模块，包括：
第五确定子模块，用于确定各个待展示文本数据对应的语音播报文本；将各个待展示文本数据对应的语音播报文本进行音频转换处理，得到各个待展示文本数据对应的音频数据。
在一种可能的实施方式中，所述第二确定子模块，具体用于：根据至少一个待展示文本数据、所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据、以及拟态人物，确定至少一个待展示页面以及所述至少一个待展示页面的展示顺序；
所述数据展示模块1304，具体用于：按照所述至少一个待展示页面的展示顺序，向所述用户展示所述至少一个待展示页面。
在一种可能的实施方式中，所述待展示文本数据的个数为N；其中，N为正整数；
所述第二确定子模块，包括：
第一组合子模块，用于将第n个待展示文本数据、以及所述第n个待展示文本数据对应的音频数据进行组合，得到第n个待展示多媒体数据；其中，n为正整数，n≤N；
第二组合子模块，用于按照预先设定的信息组合规则，对N个待展示多媒体数据进行组合处理，得到至少一个多媒体组合；
第六确定子模块，用于根据所述至少一个多媒体组合、以及拟态人物，确定所述至少一个待展示页面。
在一种可能的实施方式中，所述多媒体组合的个数为M；
所述第六确定子模块，具体用于：根据第m个多媒体组合以及拟态人物，确定第m个待展示页面，以使所述第m个待展示页面用于展示所述第m个多媒体组合以及所述拟态人物；其中，m为正整数，m≤M，M为正整数。
在一种可能的实施方式中，所述第六确定子模块，具体用于：按照预先设定的第一页面部署规则，对所述第m个多媒体组合以及拟态人物进行页面部署处理，得到所述第m个待展示页面；其中，m为正整数，m≤M，M为正整数。
在一种可能的实施方式中，所述第六确定子模块，具体用于：根据所述目标语义单元、所述第m个多媒体组合、以及拟态人物，确定所述第m个待展示页面；其中，m为正整数，m≤M，M为正整数。
在一种可能的实施方式中，所述第六确定子模块，具体用于：按照预先设定的第二页面部署规则，对所述目标语义单元、所述第m个多媒体组合、以及拟态人物进行页面部署处理，得到所述第m个待展示页面；其中，m为正整数，m≤M，M为正整数。
进一步地，本申请实施例还提供了一种设备，包括：处理器、存储器、系统总线；
所述处理器以及所述存储器通过所述系统总线相连；
所述存储器用于存储一个或多个程序，所述一个或多个程序包括指令，所述指令当被所述处理器执行时使所述处理器执行上述展示方法的任一种实现方法。
进一步地，本申请实施例还提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质中存储有指令，当所述指令在终端设备上运行时，使得所述终端设备执行上述展示方法的任一种实现方法。
进一步地，本申请实施例还提供了一种计算机程序产品，所述计算机程序产品在终端设备上运行时，使得所述终端设备执行上述展示方法的任一种实现方法。
通过以上的实施方式的描述可知，本领域的技术人员可以清楚地了解到上述实施例方法中的全部或部分步骤可借助软件加必需的通用硬件平台的方式来实现。基于这样的理解，本申请的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存储在存储介质中，如ROM/RAM、磁碟、光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者诸如媒体网关等网络通信设备，等等)执行本申请各个实施例或者实施例的某些部分所述的方法。
需要说明的是，本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。
还需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本申请。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本申请的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本申请将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (16)

1.一种展示方法，其特征在于，所述方法包括：
获取用户输入的目标语义单元；
从至少一个候选解析维度，对所述目标语义单元进行解析处理，得到所述至少一个候选解析维度的解析结果；
根据所述至少一个候选解析维度的解析结果、以及拟态人物，确定待展示解析数据；
向所述用户展示所述待展示解析数据。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述至少一个候选解析维度的解析结果包括发音描述数据、释义描述数据、应用举例说明数据、出处描述数据、以及关联语义单元描述数据中的至少一个。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述至少一个候选解析维度的解析结果、以及拟态人物，确定待展示解析数据，包括：
根据所述至少一个候选解析维度的解析结果，确定至少一个待展示文本数据和所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据；
根据至少一个待展示文本数据、所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据、以及拟态人物，确定待展示解析数据。
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述候选解析维度的个数为I；
所述至少一个待展示文本数据的确定过程，包括：
根据第i个候选解析维度的解析结果，确定所述第i个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本；其中，i为正整数，i≤I，I为正整数；
根据I个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本，确定所述至少一个待展示文本数据。
5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述第i个候选解析维度的解析结果包括J项解析内容；
所述根据第i个候选解析维度的解析结果，确定所述第i个候选解析维度对应的至少一个解析描述文本，包括：
将所述第i个候选解析维度的解析结果中第j项解析内容，确定为所述第i个候选解析维度对应的第j个解析描述文本；其中，j为正整数，j≤J。
6.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据的确定过程，包括：
确定各个待展示文本数据对应的语音播报文本；
将各个待展示文本数据对应的语音播报文本进行音频转换处理，得到各个待展示文本数据对应的音频数据。
7.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述根据至少一个待展示文本数据、所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据、以及拟态人物，确定待展示解析数据，包括：
根据至少一个待展示文本数据、所述至少一个待展示文本数据对应的音频数据、以及拟态人物，确定至少一个待展示页面以及所述至少一个待展示页面的展示顺序；
所述向所述用户展示所述待展示解析数据，包括：
按照所述至少一个待展示页面的展示顺序，向所述用户展示所述至少一个待展示页面。
8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，所述待展示文本数据的个数为N；其中，N为正整数；
所述至少一个待展示页面的确定过程，包括：
将第n个待展示文本数据、以及所述第n个待展示文本数据对应的音频数据进行组合，得到第n个待展示多媒体数据；其中，n为正整数，n≤N；
按照预先设定的信息组合规则，对N个待展示多媒体数据进行组合处理，得到至少一个多媒体组合；
根据所述至少一个多媒体组合、以及拟态人物，确定所述至少一个待展示页面。
9.根据权利要求8所述的方法，其特征在于，所述多媒体组合的个数为M；
所述根据所述至少一个多媒体组合、以及拟态人物，确定所述至少一个待展示页面，包括：
根据第m个多媒体组合以及拟态人物，确定第m个待展示页面，以使所述第m个待展示页面用于展示所述第m个多媒体组合以及所述拟态人物；其中，m为正整数，m≤M，M为正整数。
10.根据权利要求9所述的方法，其特征在于，所述根据第m个多媒体组合以及拟态人物，确定第m个待展示页面，包括：
按照预先设定的第一页面部署规则，对所述第m个多媒体组合以及拟态人物进行页面部署处理，得到所述第m个待展示页面。
11.根据权利要求9所述的方法，其特征在于，所述根据第m个多媒体组合以及拟态人物，确定第m个待展示页面，包括：
根据所述目标语义单元、所述第m个多媒体组合、以及拟态人物，确定所述第m个待展示页面。
12.根据权利要求11所述的方法，其特征在于，所述根据所述目标语义单元、所述第m个多媒体组合以及拟态人物，确定所述第m个待展示页面，包括：
按照预先设定的第二页面部署规则，对所述目标语义单元、所述第m个多媒体组合、以及拟态人物进行页面部署处理，得到所述第m个待展示页面。
13.一种展示装置，其特征在于，包括：
对象获取模块，用于获取用户输入的目标语义单元；
解析处理模块，用于从至少一个候选解析维度，对所述目标语义单元进行解析处理，得到所述至少一个候选解析维度的解析结果；
数据确定模块，用于根据所述至少一个候选解析维度的解析结果、以及拟态人物，确定待展示解析数据；
数据展示模块，用于向所述用户展示所述待展示解析数据。
14.一种设备，其特征在于，所述设备包括：处理器、存储器、系统总线；
所述处理器以及所述存储器通过所述系统总线相连；
所述存储器用于存储一个或多个程序，所述一个或多个程序包括指令，所述指令当被所述处理器执行时使所述处理器执行权利要求1至12任一项所述的方法。
15.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质中存储有指令，当所述指令在终端设备上运行时，使得所述终端设备执行权利要求1至12任一项所述的方法。
16.一种计算机程序产品，其特征在于，所述计算机程序产品在终端设备上运行时，使得所述终端设备执行权利要求1至12任一项所述的方法。
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