CN114468542A - 一种物理教学用讲桌 - Google Patents

Abstract

一种物理教学用讲桌，包括桌体，所述桌体顶面边沿左右对称铰接有延长板，每个所述延长板顶面开设有至少两个安装槽，所述安装槽上安装有安装板，所述安装板通过安装轴转动安装在安装槽上，所述安装轴沿左右方向设置，且位于不同延长板上设置的安装板相互远离的一侧均与桌体侧面对齐；所述延长板展开后安装板可转动指定角度用以支撑延长板。本发明提出的一种物理教学用讲桌，使得延长板可转动的进行展开，同时转动安装板用以支撑，以提高展开面积，便于教学；收纳后安装板可转动至安装槽内，使得安装板与延长板平面平齐，便于收纳，值得推广。

Description

一种物理教学用讲桌

技术领域

本发明涉及物理教学设备技术领域，特别涉及一种物理教学用讲桌。

背景技术

在物理教学过程中，有些问题需要通过对设备的演示才能让学生明白其中的原理，对于现有的讲桌，桌面的面积有限，对于一些演示设备，需要将其置于讲桌上进行演示，以便于学生的学习和理解。然而，当将设备置于讲桌后，其演示设备由于占用空间较大，以至于不便于放置其他的教学物品，从而影响教学质量和效果。

发明内容

本发明的目的在于：提出一种物理教学用讲桌，用于解决以上问题，使得讲桌可进行展开，提高展开面积，便于教学。

为实现上述目的，采用以下技术方案：一种物理教学用讲桌，包括桌体，所述桌体顶面边沿左右对称铰接有延长板，每个所述延长板顶面开设有至少两个安装槽，所述安装槽上安装有安装板，所述安装板通过安装轴转动安装在安装槽上，所述安装轴沿左右方向设置，且位于不同延长板上设置的安装板相互远离的一侧均与桌体侧面对齐，同时，安装轴的一端固定在延长板上；所述延长板展开后安装板可转动指定角度用以支撑延长板。其作用或效果：使得延长板可转动的进行展开，同时转动安装板用以支撑，以提高展开面积，便于教学；收纳后安装板可转动至安装槽内，使得安装板与延长板平面平齐，便于收纳。

优选的，所述安装板上设有螺纹孔，所述螺纹孔上螺纹连接有调节杆，所述延长板展开后调节杆一端与桌体侧面相抵。其作用或效果：使得展开后的延长板可进行调节，保证桌体上平面与展开后延长板上平面位于同一水平面上，避免长时间使用出现松动的情况。

优选的，所述安装板可转动指定角度为90度。其作用或效果：使其达到有效支撑的效果。

优选的，所述桌体侧面沿上下方向嵌设有磁铁，所述安装板材料为铁。其作用或效果：使得安装板转动后用以支撑延长板时，安装板的一端可与磁铁相吸，避免不必要的转动影响支撑效果。

优选的，所述桌体内开设有向上开口的固定槽，所述固定槽的槽底固定安装有伸缩气缸，所述伸缩气缸伸缩端固定连接有连接板，所述连接板上端通过多个缓冲组件连接有支撑板，所述支撑板上端通过连接组件安装有物理器件，其中物理器件可为教学电脑或其他教学仪器。其作用或效果：当需要用到物理器件时，其桌面的面积减小，此时可展开延长板进行增大面积，同时可将物理器件在伸缩气缸的作用下推动至指定高度进行教学，提高教学效果；而展开后的延长板可放置其他教学物品。

优选的，所述缓冲组件包括固定杆，所述固定杆一端固定在连接板上，所述支撑板底部开设有缓冲腔，所述缓冲腔上滑动有缓冲板，所述缓冲板下端连接固定杆的另一端，所述缓冲腔内填充有液压油；所述缓冲腔腔底两侧设有缓冲槽，所述缓冲槽上设有推板，所述缓冲槽的槽底固定有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧的另一端固定在推板上。其作用或效果：使得有效的保护物理器件等教学用品，起到缓冲的效果，避免因振动、碰撞而导致受损。

优选的，所述缓冲腔开口处左右对称设有卡杆，所述固定杆侧壁左右对称设有卡槽，两个所述卡杆相近的一端延伸至卡槽内部并与卡槽的槽底相抵。其作用或效果：使得缓冲板始终位于缓冲腔内，避免缓冲板脱离缓冲腔影响缓冲效果，同时起到导向的作用。

优选的，所述连接组件包括左右对称设置的固定块，所述固定块底部固定在支撑板上，所述固定块上设有限位槽，所述限位槽上滑动连接有拨杆，所述物理器件两侧对称设有安装孔，所述拨杆的一端可延伸至安装孔的孔底，所述拨杆的另一端延伸至固定块外部，位于固定块内的限位槽沿圆周设有环形槽，所述拨杆上固定有环形板，所述环形板位于环形槽内，所述拨杆上套设有压缩弹簧，所述压缩弹簧位于环形槽内，所述压缩弹簧一端固定在环形板上。其作用或效果：便于拆装和固定物理器件，提高拆装效率。

优选的，所述固定槽左右侧壁沿上下方向设有滑动槽，所述连接板两端设有第一槽孔，所述第一槽孔上安装有第一滚珠，所述第一滚珠与滑动槽的槽底相抵。其作用或效果：减小摩擦。

优选的，所述连接板与支撑板之间设有多个复位弹簧。其作用或效果：进一步提高缓冲效果。

优选的，所述环形板与环形槽槽底相近的一侧设有第二槽孔，所述第二槽孔上安装有第二滚珠，所述第二滚珠与环形槽的槽底相抵。其作用或效果：减小摩擦。

本发明取得的有益效果：本发明提出的一种物理教学用讲桌，使得延长板可转动的进行展开，同时转动安装板用以支撑，以提高展开面积，便于教学；收纳后安装板可转动至安装槽内，使得安装板与延长板平面平齐，从而保证桌面的平整性。设置的螺纹孔和调节杆，便于长时间使用后出现桌体与延长板不平整的情况，便于调节；设置的缓冲组件和复位弹簧，便于提高缓冲效果，避免碰撞、振动影响物理器件的性能。设置的连接组件，便于安装或拆装物理器件，以便于对其维修保养或更换；设置的滑动槽、第一槽孔、第一滚珠、第二槽孔和第二滚珠，使得在使用过程中减少阻力，便于使用。

附图说明

图1为本发明一种物理教学用讲桌结构示意图。

图2为图1中A处放大结构示意图。

图3为图1中B处放大结构示意图。

图4为本发明一种物理教学用讲桌俯视结构示意图。

图5为本发明一种物理教学用讲桌延长板展开时的结构示意图。

图6为图5中C处放大结构示意图。

图中，1-桌体，2-延长板，3-安装槽，4-安装板，5-安装轴，6-螺纹孔，7-调节杆，8-磁铁，9-固定槽，10-伸缩气缸，11-连接板，12-支撑板，13-物理器件，14-固定杆，15-缓冲腔，16-缓冲板，17-液压油，18-缓冲槽，19-推板，20-缓冲弹簧，21-卡杆，22-卡槽，23-固定块，24-限位槽，25-拨杆，26-安装孔，27-环形槽，28-环形板，29-压缩弹簧，30-滑动槽，31-第一槽孔，32-第一滚珠，33-复位弹簧，34-第二槽孔，35-第二滚珠。

具体实施方式

下面结合附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

参阅附图1-6，一种物理教学用讲桌，包括桌体1，所述桌体1顶面边沿左右对称铰接有延长板2，每个所述延长板2顶面开设有至少两个安装槽3，所述安装槽3上安装有安装板4，所述安装板4通过安装轴5转动安装在安装槽3上，所述安装轴5沿左右方向设置，且位于不同延长板2上设置的安装板4相互远离的一侧均与桌体1侧面对齐；所述延长板2展开后安装板4可转动指定角度用以支撑延长板2。

所述安装板4上设有螺纹孔6，所述螺纹孔6上螺纹连接有调节杆7，所述延长板2展开后调节杆7一端与桌体1侧面相抵。

所述安装板4可转动指定角度为90度。

所述桌体1侧面沿上下方向嵌设有磁铁8，所述安装板4材料为铁。

所述桌体1内开设有向上开口的固定槽9，所述固定槽9的槽底固定安装有伸缩气缸10，所述伸缩气缸10伸缩端固定连接有连接板11，所述连接板11上端通过多个缓冲组件连接有支撑板12，所述支撑板12上端通过连接组件安装有物理器件13。

所述缓冲组件包括固定杆14，所述固定杆14一端固定在连接板11上，所述支撑板12底部开设有缓冲腔15，所述缓冲腔15上滑动有缓冲板16，所述缓冲板16下端连接固定杆14的另一端，所述缓冲腔15内填充有液压油17；所述缓冲腔15腔底两侧设有缓冲槽18，所述缓冲槽18上设有推板19，所述缓冲槽18的槽底固定有缓冲弹簧20，所述缓冲弹簧20的另一端固定在推板19上。

所述缓冲腔15开口处左右对称设有卡杆21，所述固定杆14侧壁左右对称设有卡槽22，两个所述卡杆21相近的一端延伸至卡槽22内部并与卡槽22的槽底相抵。

所述连接组件包括左右对称设置的固定块23，所述固定块23底部固定在支撑板12上，所述固定块23上设有限位槽24，所述限位槽24上滑动连接有拨杆25，所述物理器件13两侧对称设有安装孔26，所述拨杆25的一端可延伸至安装孔26的孔底，所述拨杆25的另一端延伸至固定块23外部，位于固定块23内的限位槽24沿圆周设有环形槽27，所述拨杆25上固定有环形板28，所述环形板28位于环形槽27内，所述拨杆25上套设有压缩弹簧29，所述压缩弹簧29位于环形槽27内，所述压缩弹簧29一端固定在环形板28上。

所述固定槽9左右侧壁沿上下方向设有滑动槽30，所述连接板11两端设有第一槽孔31，所述第一槽孔31上安装有第一滚珠32，所述第一滚珠32与滑动槽30的槽底相抵。

所述连接板11与支撑板12之间设有多个复位弹簧33。

所述环形板28与环形槽27槽底相近的一侧设有第二槽孔34，所述第二槽孔34上安装有第二滚珠35，所述第二滚珠35与环形槽27的槽底相抵。

工作原理：需要将延长板2进行展开时，转动延长板2，使得延长板2展开后与桌体1上平面平齐，同时转动安装板4，使得安装板4所在的平面与水平面垂直，从而实现对延长板2的支撑，保证桌面的平整性，以及增大桌面的使用面积。而将物理器件13置于固定槽9内，便于在使用时进行展示或用于教学，同时可增大面积，使得延长板可放置其他教学物品，而未使用时可对其进行收纳，方便快捷。设置的螺纹孔6和调节杆7，便于长时间使用后出现桌体1与延长板2不平整的情况，便于调节；设置的缓冲组件和复位弹簧33，便于提高缓冲效果，避免碰撞、振动影响物理器件13的性能。设置的连接组件，便于安装或拆装物理器件，以便于对其维修保养或更换；设置的滑动槽30、第一槽孔31、第一滚珠32、第二槽孔34和第二滚珠35，使得在使用过程中减少阻力，便于使用。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种物理教学用讲桌，包括桌体(1)，其特征在于：所述桌体(1)顶面边沿左右对称铰接有延长板(2)，每个所述延长板(2)顶面开设有至少两个安装槽(3)，所述安装槽(3)上安装有安装板(4)，所述安装板(4)通过安装轴(5)转动安装在安装槽(3)上，所述安装轴(5)沿左右方向设置，且位于不同延长板(2)上设置的安装板(4)相互远离的一侧均与桌体(1)侧面对齐；所述延长板(2)展开后安装板(4)可转动指定角度用以支撑延长板(2)。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学用讲桌，其特征在于：所述安装板(4)上设有螺纹孔(6)，所述螺纹孔(6)上螺纹连接有调节杆(7)，所述延长板(2)展开后调节杆(7)一端与桌体(1)侧面相抵。

3.根据权利要求1所述的一种物理教学用讲桌，其特征在于：所述安装板(4)可转动指定角度为90度。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学用讲桌，其特征在于：所述桌体(1)侧面沿上下方向嵌设有磁铁(8)，所述安装板(4)材料为铁。

5.根据权利要求1所述的一种物理教学用讲桌，其特征在于：所述桌体(1)内开设有向上开口的固定槽(9)，所述固定槽(9)的槽底固定安装有伸缩气缸(10)，所述伸缩气缸(10)伸缩端固定连接有连接板(11)，所述连接板(11)上端通过多个缓冲组件连接有支撑板(12)，所述支撑板(12)上端通过连接组件安装有物理器件(13)。

6.根据权利要求5所述的一种物理教学用讲桌，其特征在于：所述缓冲组件包括固定杆(14)，所述固定杆(14)一端固定在连接板(11)上，所述支撑板(12)底部开设有缓冲腔(15)，所述缓冲腔(15)上滑动有缓冲板(16)，所述缓冲板(16)下端连接固定杆(14)的另一端，所述缓冲腔(15)内填充有液压油(17)；所述缓冲腔(15)腔底两侧设有缓冲槽(18)，所述缓冲槽(18)上设有推板(19)，所述缓冲槽(18)的槽底固定有缓冲弹簧(20)，所述缓冲弹簧(20)的另一端固定在推板(19)上。

7.根据权利要求6所述的一种物理教学用讲桌，其特征在于：所述缓冲腔(15)开口处左右对称设有卡杆(21)，所述固定杆(14)侧壁左右对称设有卡槽(22)，两个所述卡杆(21)相近的一端延伸至卡槽(22)内部并与卡槽(22)的槽底相抵。

8.根据权利要求5所述的一种物理教学用讲桌，其特征在于：所述连接组件包括左右对称设置的固定块(23)，所述固定块(23)底部固定在支撑板(12)上，所述固定块(23)上设有限位槽(24)，所述限位槽(24)上滑动连接有拨杆(25)，所述物理器件(13)两侧对称设有安装孔(26)，所述拨杆(25)的一端可延伸至安装孔(26)的孔底，所述拨杆(25)的另一端延伸至固定块(23)外部，位于固定块(23)内的限位槽(24)沿圆周设有环形槽(27)，所述拨杆(25)上固定有环形板(28)，所述环形板(28)位于环形槽(27)内，所述拨杆(25)上套设有压缩弹簧(29)，所述压缩弹簧(29)位于环形槽(27)内，所述压缩弹簧(29)一端固定在环形板(28)上。

9.根据权利要求5-8任一项所述的一种物理教学用讲桌，其特征在于：所述固定槽(9)左右侧壁沿上下方向设有滑动槽(30)，所述连接板(11)两端设有第一槽孔(31)，所述第一槽孔(31)上安装有第一滚珠(32)，所述第一滚珠(32)与滑动槽(30)的槽底相抵。

10.根据权利要求5-8任一项所述的一种物理教学用讲桌，其特征在于：所述连接板(11)与支撑板(12)之间设有多个复位弹簧(33)。

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