CN114263810B - 一种教学用的触摸屏显示器 - Google Patents

Abstract

本发明属于触摸屏显示器领域，尤其是一种教学用的触摸屏显示器，针对现有的显示器不具有角度调节功能，而多媒体教室一般较大，这就会导致坐在前排两侧的学生无法看清显示器上的内容，这样不仅无法进行良好的教学，时间久了甚至会导致一些学生眼睛出现斜视的技术问题，现提出如下方案，其包括显示器，所述显示器的左侧固定连接有两个连接杆，两个连接杆相互靠近的一侧均固定连接有转轴，两个转轴相互靠近的一端转动连接有同一个调节箱，所述调节箱的左侧固定连接有安装板，本发明通过简单的结构实现了对显示器的角度调节，且显示器在实现角度调节后对显示器进行限位，提高了显示器在触摸时的稳定性，操作方便，实用性强。

Description

一种教学用的触摸屏显示器

技术领域

本发明涉及触摸屏显示器技术领域，尤其涉及一种教学用的触摸屏显示器。

背景技术

触摸屏显示器可以让使用者只要用手指轻轻地碰计算机显示屏上的图符或文字就能实现对主机操作，这样摆脱了键盘和鼠标操作，使人机交互更为直截了当。产品主要分为电容式触控屏、电阻式触控屏和表面声波触摸屏三类。

目前，对于多媒体教学所使用的触摸屏显示器一般都是通过螺栓固定安装在教室内的墙壁上，所以显示器不具有角度调节的功能，而多媒体教室一般房间较大，这就会导致坐在前排两侧的学生无法看清显示器上的内容，这样不仅无法进行良好的教学，时间久了甚至会导致一些学生眼睛出现斜视。为此，我们提出一种教学用的触摸屏显示器。

发明内容

基于背景技术存在的显示器不具有角度调节的功能，而多媒体教室一般房间较大，这就会导致坐在前排两侧的学生无法看清显示器上的内容，这样不仅无法进行良好的教学，时间久了甚至会导致一些学生眼睛出现斜视的技术问题，本发明提出了一种教学用的触摸屏显示器。

本发明提出的一种教学用的触摸屏显示器，包括显示器，所述显示器的左侧固定连接有两个连接杆，两个连接杆相互靠近的一侧均固定连接有转轴，两个转轴相互靠近的一端转动连接有同一个调节箱，所述调节箱的左侧固定连接有安装板，所述调节箱的内部设置有角度调节机构，所述角度调节机构与位于上方的转轴相连接，所述调节箱的底部设置有限位机构，所述限位机构与位于下方的转轴相连接。

优选的，所述角度调节机构包括驱动电机、丝杆、丝杆螺母、固定杆、推动杆、伸缩杆、半齿轮、齿条、转动柱、滑轴、矩形伸缩杆、第一齿轮和第二齿轮，所述驱动电机的顶端与调节箱的顶部内壁固定连接，所述丝杆的顶端固定连接在驱动电机的输出轴上，所述丝杆的底端与调节箱的底部内壁转动连接，所述丝杆螺母与丝杆螺纹连接，所述丝杆螺母的左侧与调节箱的左侧内壁滑动连接，所述固定杆的左端与丝杆螺母的右侧固定连接，所述固定杆的底部与推动杆的顶端固定连接，所述推动杆的底端与伸缩管的左端转动连接，所述半齿轮的后侧与调节箱的后侧内壁转动连接，所述伸缩管的右端与半齿轮固定连接，所述齿条的右侧与调节箱的右侧内壁滑动连接，所述齿条与半齿轮相啮合，所述齿条的顶端与转动柱的底端转动连接，所述滑轴的右端与调节箱的右侧内壁固定连接，所述转动柱上开设有斜槽，所述滑轴的左端滑动连接在斜槽内，所述矩形伸缩杆的底端与转动柱的顶端固定连接，所述矩形伸缩杆的顶端贯穿调节箱的顶部内壁并延伸至调节箱的上方，所述矩形伸缩杆的顶端与第一齿轮的底部固定连接，位于上方的转轴上固定套设有第二齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮相啮合，通过驱动电机与第二齿轮之间的传动，能够带动显示器进行角度调节。

优选的，所述丝杆螺母的左侧固定连接有滑块，所述调节箱的左侧内壁上开设有滑槽，所述滑块滑动连接在滑槽内，通过滑块与滑槽之间的滑动限位，能够使丝杆螺母的移动更加稳定。

优选的，所述齿条的右侧固定连接有滑杆，所述调节箱的右侧内壁上开设有矩形槽，所述滑杆的右端滑动连接在矩形槽内，通过滑杆与矩形槽之间的滑动限位配合，可以使齿条的移动更加稳定。

优选的，所述矩形伸缩杆上固定套设有轴承，所述调节箱的顶部内壁上开设有圆孔，所述轴承的外侧与圆孔的内壁固定连接，通过设置的轴承可以对矩形伸缩杆进行稳定的转动支撑，可以防止第一齿轮受到重力影响会下移脱离与第二齿轮之间的啮合。

优选的，所述限位机构包括第三齿轮、滑管、第一限位块、辅助弹簧、转轮、拉杆、第二限位块和卡杆，所述第三齿轮固定套设在位于下方的转轴上，所述滑管的顶部与调节箱的顶部固定连接，所述第一限位块的顶部和底部分别与滑管的顶部内壁和底部内壁滑动连接，两个辅助弹簧的右端均与第一限位块的左侧固定连接，两个辅助弹簧的左端均与滑管的左侧内壁固定连接，所述第二限位块的左端延伸至滑管内并与滑管滑动连接，所述第二限位块的右端与卡杆的左端固定连接，所述卡杆的右端与第三齿轮相配合，所述转轮位于滑管的内部，所述拉杆的底端与转轮的前侧转动连接，所述拉杆的顶端贯穿滑管的顶端并延伸至滑管的上方，所述拉杆的顶端与调节箱的底部弹性连接，所述转轮分别与第一限位块的右侧和第二限位块的左侧滚动连接，通过限位机构与第三齿轮之间的限位配合，可对位于下方的转轴进行转动限位。

优选的，所述拉杆的顶端固定连接有拉伸弹簧，所述拉伸弹簧的顶端与调节箱的底部固定连接通过设置拉伸弹簧，可以带动拉杆向上进行移动复位。

优选的，所述卡杆的左端固定连接有两个复位弹簧，两个复位弹簧的左端均与滑管的右端固定连接，通过设置复位弹簧，可以带动卡杆向右侧进行移动并始终保持与第三齿轮之间的配合。

本发明的有益效果是：通过驱动电机与第二齿轮之间的传动，能够实现对显示器的角度调节，这里通过对显示器的角度调节，可以使得显示器能够针对教室内各个角落的学生对显示器进行观看，不会出现观看不清的情况，也能够避免学生由于长期从侧面观看显示器而造成的视力问题；

通过第三齿轮与卡杆之间的活动卡装限位，可以在显示器转动到一定位置停下时，实现对显示器的位置固定，使得讲师在触摸显示器时，不会使显示器进行晃动，提高显示器的稳定性；

本发明通过简单的结构实现了对显示器的角度调节，且显示器在实现角度调节后对显示器进行限位，提高了显示器在触摸时的稳定性，操作方便，实用性强。

附图说明

图1为本发明提出的一种教学用的触摸屏显示器的结构主视图；

图2为本发明提出的一种教学用的触摸屏显示器的调节箱的结构主剖视图；

图3为本发明提出的一种教学用的触摸屏显示器附图2中A部分的结构示意图；

图4为本发明提出的一种教学用的触摸屏显示器附图2中B部分的结构示意图；

图5为本发明提出的一种教学用的触摸屏显示器的转轴、第三齿轮、滑管、拉杆、拉伸弹簧、第二限位块、卡杆和复位弹簧的结构俯视图；

图6为本发明提出的一种教学用的触摸屏显示器的齿条、转动柱、斜槽、滑轴和矩形伸缩杆的结构三维图。

图中：1显示器、2连接杆、3转轴、4调节箱、5安装板、6驱动电机、7丝杆、8丝杆螺母、9滑块、10滑槽、11固定杆、12推动杆、13伸缩杆、14半齿轮、15齿条、16滑杆、17矩形槽、18转动柱、19斜槽、20滑轴、21矩形伸缩杆、22轴承、23第一齿轮、24 圆孔、25第二齿轮、26第三齿轮、27滑管、28第一限位块、29辅助弹簧、30转轮、31拉杆、32拉伸弹簧、33第二限位块、34卡杆、 35复位弹簧。

具体实施方式

下面结合具体实施例对本发明作进一步解说。

参考图1-6，本实施例中提出了一种教学用的触摸屏显示器，包括显示器1，显示器1的左侧固定连接有两个连接杆2，两个连接杆2可便于显示器1与两个转轴3之间进行连接，两个连接杆2相互靠近的一侧均固定连接有转轴3，两个转轴3可以对显示器1进行转动支撑，两个转轴3相互靠近的一端转动连接有同一个调节箱4，调节箱4的左侧固定连接有安装板5，安装板5可以便于显示器1与墙体之间进行安装，调节箱4的内部设置有角度调节机构，角度调节机构与位于上方的转轴3相连接，调节箱4的底部设置有限位机构，限位机构与位于下方的转轴3相连接；

角度调节机构包括驱动电机6、丝杆7、丝杆螺母8、固定杆11、推动杆12、伸缩杆13、半齿轮14、齿条15、转动柱18、滑轴20、矩形伸缩杆21、第一齿轮23和第二齿轮25，驱动电机6的顶端与调节箱4的顶部内壁固定连接，丝杆7的顶端固定连接在驱动电机6的输出轴上，丝杆7的底端与调节箱4的底部内壁转动连接，丝杆螺母 8与丝杆7螺纹连接，通过丝杆7与丝杆螺母8之间的螺纹连接配合，会带动固定杆11向上或者向下进行移动，丝杆螺母8的左侧与调节箱4的左侧内壁滑动连接，固定杆11的左端与丝杆螺母8的右侧固定连接，固定杆11的底部与推动杆12的顶端固定连接，推动杆12 的底端与伸缩管13的左端转动连接，伸缩杆13可以便于推动杆12 与半齿轮14之间进行传动，半齿轮14的后侧与调节箱4的后侧内壁转动连接，伸缩管13的右端与半齿轮14固定连接，齿条15的右侧与调节箱4的右侧内壁滑动连接，齿条15与半齿轮14相啮合，通过半齿轮14与齿条15之间的啮合配合，能够带动齿条15进行上下移动，齿条15的顶端与转动柱18的底端转动连接，滑轴20的右端与调节箱4的右侧内壁固定连接，转动柱18上开设有斜槽19，滑轴20 的左端滑动连接在斜槽19内，通过滑轴20与斜槽19之间的滑动限位配合，可以使转动柱18进行正反方向的转动，矩形伸缩杆21的底端与转动柱18的顶端固定连接，设置矩形伸缩杆21可以便于转动柱 18与第一齿轮23之间进行传动，矩形伸缩杆21的顶端贯穿调节箱4 的顶部内壁并延伸至调节箱4的上方，矩形伸缩杆21的顶端与第一齿轮23的底部固定连接，位于上方的转轴3上固定套设有第二齿轮25，第一齿轮23与第二齿轮25相啮合，通过驱动电机6与第二齿轮 25之间的传动，能够带动显示器1进行角度调节；丝杆螺母8的左侧固定连接有滑块9，调节箱4的左侧内壁上开设有滑槽10，滑块9 滑动连接在滑槽10内，通过滑块9与滑槽10之间的滑动限位，能够使丝杆螺母8的移动更加稳定；齿条15的右侧固定连接有滑杆16，调节箱4的右侧内壁上开设有矩形槽17，滑杆16的右端滑动连接在矩形槽17内，通过滑杆16与矩形槽17之间的滑动限位配合，可以使齿条15的移动更加稳定；矩形伸缩杆21上固定套设有轴承22，调节箱4的顶部内壁上开设有圆孔24，轴承22的外侧与圆孔24的内壁固定连接，通过设置的轴承22可以对矩形伸缩杆21进行稳定的转动支撑，然后防止第一齿轮23受到重力影响会下移脱离与第二齿轮25之间的啮合；

限位机构包括第三齿轮26、滑管27、第一限位块28、辅助弹簧 29、转轮30、拉杆31、第二限位块33和卡杆34，第三齿轮26固定套设在位于下方的转轴3上，滑管27的顶部与调节箱4的顶部固定连接，第一限位块28的顶部和底部分别与滑管27的顶部内壁和底部内壁滑动连接，两个辅助弹簧29的右端均与第一限位块28的左侧固定连接，两个辅助弹簧29的左端均与滑管27的左侧内壁固定连接，通过设置辅助弹簧29，可以推动第一限位块28向右侧进行移动复位，第二限位块33的左端延伸至滑管27内并与滑管27滑动连接，第二限位块33的右端与卡杆34的左端固定连接，卡杆34的右端与第三齿轮26相配合，转轮30位于滑管27的内部，拉杆31的底端与转轮 30的前侧转动连接，拉杆31的顶端贯穿滑管27的顶端并延伸至滑管27的上方，拉杆31的顶端与调节箱4的底部弹性连接，拉杆31 可以对转轮30进行转动支撑和移动限位，转轮30分别与第一限位块 28的右侧和第二限位块33的左侧滚动连接，通过限位机构与第三齿轮26之间的限位配合，可对位于下方的转轴3进行转动限位；拉杆31的顶端固定连接有拉伸弹簧32，拉伸弹簧32的顶端与调节箱4的底部固定连接通过设置拉伸弹簧32，可以带动拉杆31向上进行移动复位；卡杆34的左端固定连接有两个复位弹簧35，两个复位弹簧35 的左端均与滑管27的右端固定连接，通过设置复位弹簧35，可以带动卡杆34向右侧进行移动并始终保持与第三齿轮26之间的配合。

工作原理：在使用时，当需要对显示器1进行角度调节时，首先启动驱动电机6，当驱动电机6转动时，会带动丝杆7进行转动，当丝杆7转动时，通过丝杆7与丝杆螺母8之间的螺纹连接配合，会带动丝杆螺母8向下移动，当丝杆螺母8向下移动时，带动固定杆11 和推动杆12向下移动，当推动杆12向下移动时，会带动伸缩杆13 的左端向下移动，这时伸缩杆13的右端就能够带动半齿轮14进行转动，当半齿轮14进行转动时，通过与齿条15之间的啮合传动，会带动齿条15向上移动，当齿条15向上移动时，会带动转动柱18向上移动，当转动柱18向上移动时，通过滑轴20与斜槽19之间的滑动限位配合，会带动转动柱18向上移动的同时能够进行转动，当转动柱18向上移动并进行转动时，会带动矩形伸缩杆21进行收缩的同时并进行转动，当矩形伸缩杆21进行转动时，会带动第一齿轮23进行转动，当第一齿轮23进行转动时，会带动第二齿轮25进行转动，当第二齿轮25进行转动时，会带动位于上方的转轴3进行转动，然后位于上方的转轴3会带动位于上方的连接杆2进行转动，当连接杆2 进行转动时，就能够带动显示器1以两个转轴3为轴心进行转动，然后显示器1的前端会靠近墙体，而其后端会远离墙体，然后通过上述设置的结构反向传动，能够带动显示器1反向调节转动，这里通过对显示器1的角度调节，可以使得显示器1能够针对教室内各个角落的学生对显示器1进行观看，不会出现观看不清的情况，也能够避免学生由于长期从侧面观看显示器1而造成的视力问题，另外当显示器1 进行转动时，这时位于下方的连接杆2和转轴3也会进行转动，当位于下方的转轴3进行转动时，就能够带动第三齿轮26进行转动，当第三齿轮26进行转动时，通过第三齿轮26与卡杆34之间的活动卡装配合，会带动卡杆34进行左右横向往复运动，当卡杆34向左侧进行移动时，会带动第二限位块33向左侧进行移动的同时对两个复位弹簧35进行压缩，然后第二限位块33会推动转轮30向下进行移动，当转轮30向下进行移动时，会带动拉杆31向下移动，然后拉杆31 会带动拉伸弹簧32进行拉伸，然后在转轮30向下移动的同时，还会推动第一限位块28向左侧进行移动，然后第一限位块28会对两个辅助弹簧29进行压缩，这里通过两个辅助弹簧29、拉伸弹簧32和两个复位弹簧35的弹性复位特性和转轮30与第一限位块28和第二限位块33之间的滚动连接配合，会带动卡杆34向右侧进行移动复位，这样就能使得第三齿轮26在转动时，卡杆34能够始终保持与第三齿轮26之间的活动卡装，然后在显示器1转动到一定位置停下时，这时第三齿轮26也会停止转动，然后卡杆34的右端就会与第三齿轮 26上的齿牙进行卡装限位，这样就可以实现对显示器1的位置固定，使得讲师在触摸显示器1时，不会使显示器1进行晃动，提高显示器 1的稳定性，另外由于卡杆34与第三齿轮26之间是活动卡装关系，所以该限位机构只是针对讲师用手去触摸显示器1时使其不会晃动，而不会限制角度调节机构对显示器1的角度调节。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教学用的触摸屏显示器，包括显示器(1)，其特征在于，所述显示器(1)的左侧固定连接有两个连接杆(2)，两个连接杆(2)相互靠近的一侧均固定连接有转轴(3)，两个转轴(3)相互靠近的一端转动连接有同一个调节箱(4)，所述调节箱(4)的左侧固定连接有安装板(5)，所述调节箱(4)的内部设置有角度调节机构，所述角度调节机构包括驱动电机(6)、丝杆(7)、丝杆螺母(8)、固定杆(11)、推动杆(12)、伸缩杆(13)、半齿轮(14)、齿条(15)、转动柱(18)、滑轴(20)、矩形伸缩杆(21)、第一齿轮(23)和第二齿轮(25)，所述驱动电机(6)的顶端与调节箱(4)的顶部内壁固定连接，所述丝杆(7)的顶端固定连接在驱动电机(6)的输出轴上，所述丝杆(7)的底端与调节箱(4)的底部内壁转动连接，所述丝杆螺母(8)与丝杆(7)螺纹连接，所述丝杆螺母(8)的左侧与调节箱(4)的左侧内壁滑动连接，所述固定杆(11)的左端与丝杆螺母(8)的右侧固定连接，所述固定杆(11)的底部与推动杆(12)的顶端固定连接，所述推动杆(12)的底端与伸缩杆(13)的左端转动连接，所述半齿轮(14)的后侧与调节箱(4)的后侧内壁转动连接，所述伸缩杆(13)的右端与半齿轮(14)固定连接，所述齿条(15)的右侧与调节箱(4)的右侧内壁滑动连接，所述齿条(15)与半齿轮(14)相啮合，所述齿条(15)的顶端与转动柱(18)的底端转动连接，所述滑轴(20)的右端与调节箱(4)的右侧内壁固定连接，所述转动柱(18)上开设有斜槽(19)，所述滑轴(20)的左端滑动连接在斜槽(19)内，所述矩形伸缩杆(21)的底端与转动柱(18)的顶端固定连接，所述矩形伸缩杆(21)的顶端贯穿调节箱(4)的顶部内壁并延伸至调节箱(4)的上方，所述矩形伸缩杆(21)的顶端与第一齿轮(23)的底部固定连接，位于上方的转轴(3)上固定套设有第二齿轮(25)，所述第一齿轮(23)与第二齿轮(25)相啮合，所述调节箱(4)的底部设置有限位机构，所述限位机构与位于下方的转轴(3)相连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学用的触摸屏显示器，其特征在于，所述丝杆螺母(8)的左侧固定连接有滑块(9)，所述调节箱(4)的左侧内壁上开设有滑槽(10)，所述滑块(9)滑动连接在滑槽(10)内。

3.根据权利要求1所述的一种教学用的触摸屏显示器，其特征在于，所述齿条(15)的右侧固定连接有滑杆(16)，所述调节箱(4)的右侧内壁上开设有矩形槽(17)，所述滑杆(16)的右端滑动连接在矩形槽(17)内。

4.根据权利要求1所述的一种教学用的触摸屏显示器，其特征在于，所述矩形伸缩杆(21)上固定套设有轴承(22)，所述调节箱(4)的顶部内壁上开设有圆孔(24)，所述轴承(22)的外侧与圆孔(24)的内壁固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种教学用的触摸屏显示器，其特征在于，所述限位机构包括第三齿轮(26)、滑管(27)、第一限位块(28)、辅助弹簧(29)、转轮(30)、拉杆(31)、第二限位块(33)和卡杆(34)，所述第三齿轮(26)固定套设在位于下方的转轴(3)上，所述滑管(27)的顶部与调节箱(4)的顶部固定连接，所述第一限位块(28)的顶部和底部分别与滑管(27)的顶部内壁和底部内壁滑动连接，两个辅助弹簧(29)的右端均与第一限位块(28)的左侧固定连接，两个辅助弹簧(29)的左端均与滑管(27)的左侧内壁固定连接，所述第二限位块(33)的左端延伸至滑管(27)内并与滑管(27)滑动连接，所述第二限位块(33)的右端与卡杆(34)的左端固定连接，所述卡杆(34)的右端与第三齿轮(26)相配合，所述转轮(30)位于滑管(27)的内部，所述拉杆(31)的底端与转轮(30)的前侧转动连接，所述拉杆(31)的顶端贯穿滑管(27)的顶端并延伸至滑管(27)的上方，所述拉杆(31)的顶端与调节箱(4)的底部弹性连接，所述转轮(30)分别与第一限位块(28)的右侧和第二限位块(33)的左侧滚动连接。

6.根据权利要求5所述的一种教学用的触摸屏显示器，其特征在于，所述拉杆(31)的顶端固定连接有拉伸弹簧(32)，所述拉伸弹簧(32)的顶端与调节箱(4)的底部固定连接。

7.根据权利要求5所述的一种教学用的触摸屏显示器，其特征在于，所述卡杆(34)的左端固定连接有两个复位弹簧(35)，两个复位弹簧(35)的左端均与滑管(27)的右端固定连接。