CN114210076A - 一种基于自然教育的立式儿童风车玩具 - Google Patents

Abstract

本发明涉及儿童玩具技术领域，具体涉及一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，包括底座，底座的上表面的设有与之固定连接的固定安装板，固定安装板的端部位于底座的上方设有与之转动连接的转动安装板，固定安装板的上表面设有风扇组件，操作风扇组件能够产生风；转动安装板的上表面设有风车组件，风车组件内部设有发电机构，风扇组件产生的风能够驱动风车组件使发电机构在发电的同时自动吹出泡泡。本发明不仅可以提高儿童对自然界中的风的认识，还能增加儿童的动手能力，并且本发明在使用过程中还能增加儿童与大人之间的互动，能够在玩乐之中增进儿童对长辈的亲情与孝心。

Description

一种基于自然教育的立式儿童风车玩具

技术领域

本发明涉及儿童玩具技术领域，具体涉及一种基于自然教育的立式儿童风车玩具。

背景技术

随着时代的发展，人们对儿童教育也越来越重视，自然教育在国内如火如荼地流行起来，越来越多的人从事自然教育。在自然教育活动中将综合实践与教育学习密切地结合起来，能够更加生动形象的引导儿童对自然科学的认识，而且还能让儿童通过自身实践，增强对自然界中的各种现象的理解，自然教育也越来越受到家长们和儿童的欢迎。

比如为了引导儿童认识大自然中的风，家长可以为儿童提供一种风车玩具，通过风车玩具可以让孩子认识到看不见、摸不着的风，以及风的方向、速度，还有风的作用等等。

目前市场上常见的儿童风车玩具虽然具有各种各样的形式、结构、颜色等，基本上都是由风车扇叶和支架组成，风车扇叶可转动地固定在支架的轴上，由于其在风的吹动下或自身移动时，风车扇叶都会转动，并且风车扇叶的形式可以设计成各种各样的形状，配上五颜六色的色彩，显得绚丽多彩也因此深受小朋友们的喜爱。但其结构过于简单，除了能使儿童快乐的玩耍，并不能很好结合自然现象达到教育的效果。

因此，如何将风车玩具设计成既能使孩子们快乐的玩耍的同时还能达到自然教育的目的是目前本领域技术人员需要解决的问题。

发明内容

为解决现有的风车玩具不能很好的结合自然达到教育效果的问题，本发明提供了一种基于自然教育的立式儿童风车玩具。

本发明的技术方案为：

一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，包括底座，底座的上表面的设有与之固定连接的固定安装板，固定安装板的端部位于底座的上方设有与之转动连接的转动安装板，固定安装板的上表面设有风扇组件，操作风扇组件能够产生风；转动安装板的上表面设有风车组件，风车组件的输出端设有发电机构，风扇组件产生的风驱动风车组件能够带动发电机构产生电能；发电机构的内部设有与之联动的泡泡产生装置，发电机构发电的同时带动泡泡产生装置在风扇组件的作用下吹出泡泡，驱动风车组件的风能越大，风车组件的发电量也越大，并且吹出的泡泡的量也越多。

进一步，风扇组件包括固定安装板，固定安装板的上表面设有与之固定连接的变速箱箱体，变速箱箱体远离转动安装板的一侧设有与其侧壁转动连接的主动轴，主动轴位于变速箱箱体的外部的外侧设有可拆装连接的摇柄，变速箱箱体靠近转动安装板的一侧设有与其侧壁转动连接的从动轴，从动轴位于变速箱箱体的外部的外端设有与之固定连接的风扇扇叶，主动轴与从动轴之间设有齿轮传动机构，齿轮传动机构能够将摇柄的正反向摇动均转化为风扇扇叶的定向转动。

进一步，齿轮传动机构包括主动轴，主动轴位于变速箱箱体的内部的外侧设有与之固定连接的第一主动齿轮和第二主动齿轮，第一主动齿轮的外侧设有与之啮合的第一从动齿轮，第一从动齿轮的内部设有从动轴，从动轴与第一从动齿轮之间设有超越离合器，第二主动齿轮的外侧设有与之啮合的第一传动齿轮，第一传动齿轮的中心设有端部与之固定连接的传动轴，传动轴转动安装于变速箱箱体的内部，传动轴的另一端部设有与之固定连接的第二传动齿轮，第二传动齿轮的下侧设有与之啮合的第二从动齿轮，第二从动齿轮安装于从动轴的外侧，从动轴与第二从动齿轮之间也设有超越离合器。

进一步，风车组件包括转动安装板，转动安装板的上表面设有与之可拆装连接的竖板，竖板的顶侧上方设有与之转动连接的风车轴，风车轴靠近风扇扇叶的一端设有与之固定连接的安装座，安装座的内部设有可拆装的风车扇叶。

进一步，发电机构包括风车轴，风车轴的外侧设有与之固定连接的U形杆，U形杆的U形内侧面中间设有与之固定连接的保持架，保持架的框内设有通过若干组漆包线相互缠绕编织而成的线网，线网的漆包线的两端设有与之电连接的彩灯，两竖板相对的外侧面设有与之固定连接的永磁块，风车轴转动时会带动U形杆使保持架及其框内的线网周期性地在永磁块之间做切割磁感线的运动，发出的电能使彩灯闪烁。

进一步，泡泡产生装置包括U形杆，U形杆的下方位于两竖板的内侧设有船形的容器，容器内部盛装有泡泡液；风车轴转动时会带动U形杆使保持架及其框内的线网周期性的出入容器内部沾上泡泡液并在风扇组件产生的风的配合下吹出泡泡。

进一步，风车轴的端部设有音乐盒，音乐盒内部设有若干发音弹片，发音弹片的固定端与音乐盒的内侧壁固定连接，各发音弹片的悬空端与风车轴的轴线等距设置，各发音弹片的外侧位于音乐盒的内部设有形状不规则的保持架，保持架使发音弹片的悬空端的伸出长度各不相等，风车轴的右端对应发音弹片设有能够拨动发音弹片的拨杆。

进一步，转动安装板的上表面开设有若干安装孔，其中一个安装孔内部安装有风向标杆，风向标杆的外侧上部设有与之转动连接的风向标，风向标的上方设有与风向标杆转动连接的风勺。

进一步，风扇扇叶的外侧设有网状的防护罩，防护罩固定安装于变速箱箱体的外侧面。

进一步，从动轴位于变速箱箱体的内部的外侧设有与之固定连接的配重轮。

本发明所达到的有益效果为：

儿童在使用本发明时，首先可以通过摇动摇柄使风扇扇叶在空气中转动产生风，摇柄与风扇扇叶之间设置的齿轮机构不仅具有加速的功能，还能使摇柄不论是顺时针转或是逆时针转动都能驱使风扇扇叶朝一个方向进行转动，并且通过风扇扇叶的转动还可以让儿童认识到风是通过空气流动引起的一种自然现象。

当风吹过风向标杆时，通过手柄使转动安装板转动一定的角度，风向标杆上的风向标会一直保持指向风扇扇叶，这样既可以引导儿童对风向的认识，还能够了解到风向测量的方法；再通过观察风向标杆上的风勺的转动速度，可以引导儿童对风速的认识。

儿童可以在大人的指导下安装竖板和风车扇叶，再通过风带动风车扇叶使风车轴转动，风车轴转动时会带动U形杆与保持架绕风车轴转动，同时保持架内部的线网会切割永磁块周围的磁感线，并产生电流，而与线网内部的漆包线相连的彩灯就会闪烁的发出各种不同颜色的光，并且线网上的图案之间的网孔沾上容器内部的泡泡液再转动出来之后，左侧吹过来的风会吹动网孔上沾的泡泡液形成许多泡泡。风车扇叶使风车轴转动的越快彩灯就会闪烁得越快，同时吹出的泡泡就会越多。

这样既能提高儿童的动手能力还能在玩乐中了解到风在人们生活中具有发电的作用，并且通过彩灯和泡泡在视觉感官上的渲染，既可以通过泡泡吹出的数量认识到风力的大小，还能通过彩灯闪烁的快慢了解到发电的效率。

同时风车轴在转动时其右端的拨杆拨动音乐盒内部的发音弹片会发出不同音色的声音，这样既可以通过发音弹片发出的声音的节奏辨别出风力的大小，也能吸引儿童的注意力，增加儿童对本发明的喜爱。

当拆下竖板之后，儿童还可以将本发明当成手摇风扇，在夏天的时候可以给家里的长辈提供吹风的服务，或者给温度较高的茶水降温之后再端给长辈喝，这样还可以培养儿童的孝心。

综上所述，本发明非常适用于小学生等年龄段的儿童使用，不仅可以提高他们对自然界中的风的认识，包括风的产生、风的特点、风的应用；还能增加儿童的动手能力，以及认识生活中常见的机械结构和科学现象，如齿轮传动、螺旋线结构的应用、发电原理等，并且本发明在使用过程中还能增加儿童与大人之间的互动，能够在玩乐之中增进儿童对长辈的亲情与孝心。

附图说明

图1是本发明整体结构示意图；图2是图1中第Ⅰ部分放大示意图；图3是图1中第Ⅱ部分放大示意图；图4是风车扇叶安装座的结构放大示意图；图5是图1中A—A剖切截面放大示意图；图6是图1中B向剖切放大示意图；图7是图1中C向放大示意图；图8是图1中第Ⅲ部分放大示意图。

具体实施方式

为便于本领域的技术人员理解本发明，下面结合附图说明本发明的具体实施方式。

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本申请的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

需要说明的是，当组件被称为“装设于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“固定于”另一个组件，它可以是直接固定在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“或/及”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

如图1所示，本发明提供了一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，包括底座1，底座1可以采用塑胶材料一次成型注塑加工而成，也可以材质较硬的铁质材料通过机加工制作而成，本实施例优选的采用铁质材料通过机加工的方式制作，因为铁质材料既具有较好的结构刚性，并且其自身的重量可以降低本发明整体的重心，提高了在使用过程中的稳定性。

底座1的上表面的左侧设有固定安装板2，固定安装板2与底座1的上表面通过焊接固定连接，当然也可以通过其他连接方式进行固定连接，例如螺栓连接、粘接、铆接等，本实施例选用焊接的方式进行连接有利于其结构在使用和搬运的稳定性和牢固性。

底座1的上表面的右侧设有转动安装板3，转动安装板3的左端与固定安装板2的右端通过销轴铰接连接，当然也采用其他便于安装使用的转动连接方式进行连接，本实施例通过销轴连接的方式不仅可以使转动安装板3绕销轴进行转动，销轴还能固定转动安装板的位置，防止转动安装板3在转动过程中脱离固定安装板。

底座1的上表面的右侧开设圆弧形的滑槽4，滑槽4的圆心与销轴的轴线重合，转动安装板3的下表面对应滑槽4设有圆弧状的导轨5，安装板3的上表面靠近右端的位置设有与之固定连接的把手6，通过操作把手6可以使转动安装板3沿着导轨5在滑槽4内部进行平稳的滑动。

固定安装板2的上表面安装有变速箱箱体7，变速箱箱体7的左侧设有贯穿其侧壁的主动轴8，主动轴8的中部通过轴承转动连接于变速箱箱体7的左侧壁，主动轴8位于变速箱箱体7的外部的外侧设有花键9，花键9的外侧设有可拆装的摇柄10，使用时摇动摇柄10可以使主动轴8转动。

如图2所示，主动轴8位于变速箱箱体7的内部的外侧设有与之固定连接的第一主动齿轮11和第二主动齿轮12，第一主动齿轮11的外侧设有与之啮合的第一从动齿轮16，第一从动齿轮16的内部设有从动轴17，从动轴17与第一从动齿轮16之间设有超越离合器。

在使用过程中，主动轴8逆时针转动使第一主动齿轮11带动第一从动齿轮16顺时针转动，第一从动齿轮16通过超越离合器带动从动轴17顺时针转动，并且当停止摇柄10转动使主动轴8停止转动时，从动轴17在惯性作用下还会继续顺时针转动。

第二主动齿轮12的外侧设有与之啮合的第一传动齿轮13，第一传动齿轮13的中心设有端部与之固定连接的传动轴14，传动轴14转动安装于变速箱箱体7的内部，传动轴14的另一端部设有与之固定连接的第二传动齿轮15，第二传动齿轮15的下侧设有与之啮合的第二从动齿轮18，第二从动齿轮18安装于从动轴17的外侧，从动轴17与第二从动齿轮18之间也设有超越离合器。

在使用过程中，主动轴8顺时针转动使第一主动齿轮11带动第一传动齿轮13逆时针转动，第一传动齿轮13通过传动轴14使第二传动齿轮15驱动第二从动齿轮18顺时针转动，第二从动齿轮18带动从动轴17顺时针转动，当停止摇柄10转动时，从动轴17在惯性作用下还会继续顺时针转动。

从动轴17位于变速箱箱体7的内部的外侧设有与之固定连接的配重轮19，配重轮19优选的采用实心铁质材料制成，因为配重轮在本发明的工作过程中能够将主动轴8传输给从动轴17的动能的一部分储存起来，以便于从动轴在转动过程中更加稳定和持久。

如图1所示，从动轴17位于变速箱箱体7的外部的外端设有与之固定连接的风扇扇叶20，风扇扇叶20优选地采用注塑模具一次成型加工制作，并且扇叶也优选的采用绕轴心均布的三叶结构，因为在做动平衡校正的时候，大于一的奇数叶片比较容易校正旋转中心，同时三叶结构的模具及制作相比于更多的扇叶结构要容易的多，成本也相对较低，其扇叶根部与中心轴连接处范围较宽，所以使用同等材料的三叶结构的扇叶比多叶结构的扇叶要坚固许多。

风扇扇叶20可以通过反向螺纹连接、插销连接、螺母锁合等便于安装，利于使用的连接方式固定连接于从动轴17位于变速箱箱体7外部的端部。本实施例优选的采用反向螺纹连接，因为反向螺纹连接易于安装，并且在使用过程中带动扇叶转动的时候会加固扇叶的安装，避免了连接松动甚至掉落的隐患。

风扇扇叶20的外侧设有网状的防护罩21，防护罩21固定安装于变速箱箱体7的右侧面，在使用过程中，防护罩21既可以防止其他条形状的物品缠绕在风扇扇叶的外侧，影响甚至降低风扇的工作效率，更重要的使防护罩21还能避免儿童在使用使操作失误或者意外导致其肢体部位直接接触到转动的扇叶造成安全事故。

如图1、7所示，转动安装板3的上表面开设有若干安装孔22，其中一个安装孔内部安装有风向标杆23，风向标杆23的外侧上部设有与之转动连接的风向标24，在玩耍过程中转动转动安装板3会一直指向风扇扇叶20，这样可以让儿童认识到大自然中的风也是有不同风向的，并且通过风向标23就能判断风向，风向标24的上方设有与风向标杆23转动连接的风勺25，风会吹动风勺25转动，风勺25转动的越快说明风速越快，这样可以告诉儿童风是有风速的。安装孔22内部还可以插装一些儿童自制的小风车玩具，既能锻炼儿童的动手能力，还能增加儿童玩耍时的乐趣。

如图1、7所示，转动安装板3的上表面的右侧开设有两个前后贯穿转动安装板3的安装槽26，安装槽26的内部设有与之配合安装的竖板27，竖板27为可拆卸的安装于安装槽26的内部，这样可教导儿童自家进行试装，锻炼儿童的动手能力，竖板27的顶侧设有与之固定连接的撑杆28，撑杆28的上端安装有轴承，轴承内部安装有风车轴29，风车轴29可以相对的在轴承内部转动。

如图3所示，风车轴29的左端设有安装座30，安装座30可以通过螺纹连接、插装、胶粘等方式安装于风车轴29的左端部，本实施例优选的采用反向螺纹连接的形式进行连接，这样既便于拆卸与安装，还可以让儿童认识到生活中常见的旋合结构不仅仅只有“左松右紧”的方式，也能设计成“左紧右松”的结构，以便于儿童认识螺旋线及其应用。

如图1、3、4所示，安装座30的截面形状约为三角形状，其尖角处倒圆，三角形的边所在的平面开设有盲孔31；盲孔31内部安装有风车扇叶32，风车扇叶32可拆装的固定于盲孔31内部，盲孔31的截面形状可以设置为多边形、圆形等便于安装与调整风车扇叶倾角的形状，本实施例优选的采用六边形。因为六边形可以调整并固定六种不同的角度。安装座30的端部设有通孔33，通孔33内部安装螺钉可以锁定风车扇叶32于盲孔31内部。该结构可以让儿童自己动手拆装风扇扇叶32，并观察风车扇叶32在不同的倾角状态时的转动速度。

风车轴29的中部设有与之固定连接的U形杆34，U形杆34的U形内侧面中间设有与之固定连接的保持架35，保持架35的形状可以设置为便于美观以及安装的任何形状，本实施例优选的设置为椭圆形，因为椭圆形的外观对称美观，并且其外部结构平缓圆滑，避免在运转过程中有尖锐的部位刮伤儿童的皮肤。

如图5所示，保持架35的框内设有通过若干组漆包线相互缠绕编织的带有特定形状与图案的线网36。线网36内部的每组漆包线的电连接采用并联的方式，漆包线的两端设有与之电连接的彩灯38，当风车轴29转动时，U形杆34会带动保持架35与线网36围绕风车轴29进行转动，线网36上的各种图案有利于吸引儿童的注意力。

如图1所示，两竖板27相对的外侧面设有与之固定连接的永磁块37，永磁块37可以是竖向或者横向的固定安装在两竖板外侧，本实施例优选的采用竖向布置的方式嵌装于竖板27的内部，并通过胶水固定。当线网36在两竖板27的内部转过时，线网36内部的漆包线会切割永磁块37周围的磁感线，产生电流，与线网36内部的漆包线相连的彩灯38就会闪烁的发出各种不同颜色的光，当彩灯38闪烁的越快说明发电量越大，同时说明风力也越大，这样既可以增加儿童在玩耍时的乐趣还可以让儿童认识到风在人们生活中的应用以及风力发电的原理。

如图8所示，彩灯38可以安装在任意位置，本实施例优选的将之安装于位于右侧的竖板27顶部的撑杆28的上端，右侧的撑杆28的内部设有与彩灯38电连接的两电刷39，风车轴29的外侧右端设有与电刷39固定连接的铜环40，铜环40分别与线网36内部的漆包线的两端电连接。该设计既便于彩灯38与漆包线的电连接，又有利于避免采用导线直接连接时与风车轴29转动时发生缠绕，甚至扯断电路。

如图1、5所示，两竖板27的内侧设有船形的容器41，容器41内部盛装有泡泡液42，当U形杆34带动保持架35与线网36围绕风车轴29进行转动时，线网36上的图案之间的网孔沾上泡泡液42再转动出来之后，左侧吹过来的风会吹动网孔上沾的泡泡液42形成许多泡泡，这样能在发电的同时产生泡泡，增多了儿童玩耍时的欢乐。

如图6、8所示，风车轴29的右端设有音乐盒43，音乐盒43内部设有若干个发音弹片44，发音弹片44的固定端与音乐盒43的内侧壁固定连接，发音弹片44的悬空端与风车轴29的轴线等距设置，各发音弹片44的外侧位于音乐盒的内部设有形状不规则的保持架46，保持架46使发音弹片的悬空端的伸出长度各不相等，风车轴29的右端对应发音弹片设有能够拨动发音弹片44的拨杆45，风车轴29转动时会带动拨杆45弹动发音弹片44，因为发音弹片44悬空端的伸出长度各不相等，拨杆45拨动时就会发出不同音色的声音，这样可以吸引儿童的注意力，增加儿童对本发明的喜爱。

综上所述，儿童在使用本发明时，首先可以通过摇动摇柄10使风扇扇叶20在空气中转动产生风，摇柄10与风扇扇叶20之间设置的齿轮机构不仅具有加速的功能，还能使摇柄10不论是顺时针转或是逆时针转动都能驱使风扇扇叶20朝一个方向进行转动，并且通过风扇扇叶20的转动还可以让儿童认识到风是通过空气流动引起的一种自然现象。

当风吹过风向标杆23时，通过手柄6转动转动安装板3，风向标杆23上的风向标24一直保持指向风扇扇叶20，这样既可以引导儿童对风向的认识，还能够了解到风向测量的方法；再通过观察风向标杆23上的风勺25的转动速度，可以引导儿童对风速的认识。

儿童可以在大人的指导下安装竖板27和风车扇叶23，再通过风带动风车扇叶23使风车轴29转动，风车轴29转动时会带动U形杆34与保持架35绕风车轴29转动，同时保持架35内部的线网36会切割永磁块37周围的磁感线，并产生电流，而与线网36内部的漆包线相连的彩灯38就会闪烁的发出各种不同颜色的光，并且线网36上的图案之间的网孔沾上容器41内部的泡泡液42再转动出来之后，左侧吹过来的风会吹动网孔上沾的泡泡液形成许多泡泡。风车扇叶32使风车轴29转动的越快彩灯38就会闪烁得越快，同时吹出的泡泡就会越多。

这样既能提高儿童的动手能力还能在玩乐中了解到风在人们生活中具有发电的作用，并且通过彩灯38和泡泡在视觉感官上的渲染既可以通过彩灯38闪烁的快慢了解到发电的效率，也可以通过泡泡吹出的数量认识到风力的大小，还能使儿童保持着非常快乐的心情。

同时风车轴29在转动时其右端的拨杆45拨动音乐盒内部的发音弹片44会发出不同音色的声音，这样既可以通过发音弹片44发出的声音的节奏辨别出风力的大小，也能吸引儿童的注意力，增加儿童对本发明的喜爱。

当拆下竖板27之后，儿童还可以将本发明当成手摇风扇，在夏天的时候可以给家里的长辈提供吹风的服务，或者给温度较高的茶水降温之后再端给长辈喝，这样还可以培养儿童的孝心。

以上所述的本发明实施方式，并不构成对本发明保护范围的限定。任何在本发明的精神和原则之内所作的修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的权利要求保护范围之内。

Claims (10)

1.一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，其特征在于：包括底座，底座的上表面的设有与之固定连接的固定安装板，固定安装板的端部位于底座的上方设有与之转动连接的转动安装板，固定安装板的上表面设有风扇组件，操作风扇组件能够产生风；转动安装板的上表面设有风车组件，风车组件的输出端设有发电机构，风扇组件产生的风驱动风车组件能够带动发电机构产生电能；发电机构的内部设有与之联动的泡泡产生装置，发电机构发电的同时带动泡泡产生装置在风扇组件的作用下吹出泡泡，驱动风车组件的风能越大，风车组件的发电量也越大，并且吹出的泡泡的量也越多。

2.根据权利要求1所述的一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，其特征在于：所述的风扇组件包括固定安装板，固定安装板的上表面设有与之固定连接的变速箱箱体，变速箱箱体远离转动安装板的一侧设有与其侧壁转动连接的主动轴，主动轴位于变速箱箱体的外部的外侧设有可拆装连接的摇柄，变速箱箱体靠近转动安装板的一侧设有与其侧壁转动连接的从动轴，从动轴位于变速箱箱体的外部的外端设有与之固定连接的风扇扇叶，主动轴与从动轴之间设有齿轮传动机构，齿轮传动机构能够将摇柄的正反向摇动均转化为风扇扇叶的定向转动。

3.根据权利要求2所述的一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，其特征在于：所述的齿轮传动机构包括主动轴，主动轴位于变速箱箱体的内部的外侧设有与之固定连接的第一主动齿轮和第二主动齿轮，第一主动齿轮的外侧设有与之啮合的第一从动齿轮，第一从动齿轮的内部设有从动轴，从动轴与第一从动齿轮之间设有超越离合器，第二主动齿轮的外侧设有与之啮合的第一传动齿轮，第一传动齿轮的中心设有端部与之固定连接的传动轴，传动轴转动安装于变速箱箱体的内部，传动轴的另一端部设有与之固定连接的第二传动齿轮，第二传动齿轮的下侧设有与之啮合的第二从动齿轮，第二从动齿轮安装于从动轴的外侧，从动轴与第二从动齿轮之间也设有超越离合器。

4.根据权利要求1所述的一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，其特征在于：所述的风车组件包括转动安装板，转动安装板的上表面设有与之可拆装连接的竖板，竖板的顶侧上方设有与之转动连接的风车轴，风车轴靠近风扇扇叶的一端设有与之固定连接的安装座，安装座的内部设有可拆装的风车扇叶。

5.根据权利要求4所述的一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，其特征在于：所述的发电机构包括风车轴，风车轴的外侧设有与之固定连接的U形杆，U形杆的U形内侧面中间设有与之固定连接的保持架，保持架的框内设有通过若干组漆包线相互缠绕编织而成的线网，线网的漆包线的两端设有与之电连接的彩灯，两竖板相对的外侧面设有与之固定连接的永磁块，风车轴转动时会带动U形杆使保持架及其框内的线网周期性地在永磁块之间做切割磁感线的运动，发出的电能使彩灯闪烁。

6.根据权利要求5所述的一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，其特征在于：所述的泡泡产生装置包括U形杆，U形杆的下方位于两竖板的内侧设有船形的容器，容器内部盛装有泡泡液；风车轴转动时会带动U形杆使保持架及其框内的线网周期性的出入容器内部沾上泡泡液并在风扇组件产生的风的配合下吹出泡泡。

7.根据权利要求4所述的一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，其特征在于：所述的风车轴的端部设有音乐盒，音乐盒内部设有若干发音弹片，发音弹片的固定端与音乐盒的内侧壁固定连接，各发音弹片的悬空端与风车轴的轴线等距设置，各发音弹片的外侧位于音乐盒的内部设有形状不规则的保持架，保持架使发音弹片的悬空端的伸出长度各不相等，风车轴的右端对应发音弹片设有能够拨动发音弹片的拨杆。

8.根据权利要求1所述的一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，其特征在于：所述的转动安装板的上表面开设有若干安装孔，其中一个安装孔内部安装有风向标杆，风向标杆的外侧上部设有与之转动连接的风向标，风向标的上方设有与风向标杆转动连接的风勺。

9.根据权利要求2所述的一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，其特征在于：所述的风扇扇叶的外侧设有网状的防护罩，防护罩固定安装于变速箱箱体的外侧面。

10.根据权利要求3所述的一种基于自然教育的立式儿童风车玩具，其特征在于：所述的从动轴位于变速箱箱体的内部的外侧设有与之固定连接的配重轮。

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