CN114120734A - 一种在线应试技能培训方法 - Google Patents

一种在线应试技能培训方法 Download PDF

Info

Publication number
CN114120734A
CN114120734A CN202111438156.4A CN202111438156A CN114120734A CN 114120734 A CN114120734 A CN 114120734A CN 202111438156 A CN202111438156 A CN 202111438156A CN 114120734 A CN114120734 A CN 114120734A
Authority
CN
China
Prior art keywords
questions
students
training
difficulty
server application
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
CN202111438156.4A
Other languages
English (en)
Inventor
戴大昌
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Jiangsu Hengshang Information System Integration Service Co ltd
Original Assignee
Jiangsu Hengshang Information System Integration Service Co ltd
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Jiangsu Hengshang Information System Integration Service Co ltd filed Critical Jiangsu Hengshang Information System Integration Service Co ltd
Priority to CN202111438156.4A priority Critical patent/CN114120734A/zh
Publication of CN114120734A publication Critical patent/CN114120734A/zh
Pending legal-status Critical Current

Links

Images

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B7/00—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers
    • G09B7/02—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers of the type wherein the student is expected to construct an answer to the question which is presented or wherein the machine gives an answer to the question presented by a student
    • G09B7/04—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers of the type wherein the student is expected to construct an answer to the question which is presented or wherein the machine gives an answer to the question presented by a student characterised by modifying the teaching programme in response to a wrong answer, e.g. repeating the question, supplying a further explanation
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
    • G06F11/00—Error detection; Error correction; Monitoring
    • G06F11/07—Responding to the occurrence of a fault, e.g. fault tolerance
    • G06F11/14—Error detection or correction of the data by redundancy in operation
    • G06F11/1402—Saving, restoring, recovering or retrying
    • G06F11/1446—Point-in-time backing up or restoration of persistent data
    • G06F11/1448—Management of the data involved in backup or backup restore
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06F—ELECTRIC DIGITAL DATA PROCESSING
    • G06F16/00—Information retrieval; Database structures therefor; File system structures therefor
    • G06F16/90—Details of database functions independent of the retrieved data types
    • G06F16/95—Retrieval from the web
    • G06F16/953—Querying, e.g. by the use of web search engines
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Databases & Information Systems (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • Tourism & Hospitality (AREA)
  • General Engineering & Computer Science (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Human Resources & Organizations (AREA)
  • Marketing (AREA)
  • Primary Health Care (AREA)
  • Strategic Management (AREA)
  • General Business, Economics & Management (AREA)
  • Quality & Reliability (AREA)
  • Economics (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Data Mining & Analysis (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Abstract

本发明公开了一种在线应试技能培训方法，涉及应试技能培训技术领域，为解决现有应试技能培训时，老师的主观影响因素占比较大，授课质量直接决定学生培训的效果；其次，对于如何提升解题技能和解题技巧并没有实质性的提高；再者，耗费大量的人力、物力和财力，培训机构支出成本大的问题。该方法包括，步骤一：首先，学生在培训机构的局域网环境下，依靠客户端设备与服务器应用端无线连接，依靠注册账户及密码登录服务器应用端，从数据库获取n道例题，进行解析；步骤二：例题初次发放时，知识点以及难度随机调取，在学生答题时，系统设置了答题时限，如果判断学生答题失误或超出答题时限，则后台系统会根据此判断学生掌握知识点的状态。

Description

一种在线应试技能培训方法
技术领域
本发明涉及应试技能培训技术领域，具体为一种在线应试技能培训方法。
背景技术
在现有的社会生活中，应试技能培训主要以老师现场或者线上授课为主，授课老师通常采取提前备课的方式，将需要讲解的知识点和例题提前准备好，根据自己的思维习惯和讲解方式传授给学生。老师并不能很好的顾及到学生的学习状态和理解能力；老师授课主观性较强，授课状态和讲解精细度也存在一定的随机性，和老师的状态有很大关系。这种培训方式，比较传统且目前也是应试培训机构采用的主流的培训方式。
存在的弊端：首先，老师的主观影响因素占比比较大，老师授课质量直接决定学生培训的效果；其次，这种培训方式没能抓住培训技能本身，只是单纯的老师讲授知识点，学生学会的只是了解知识点和知识点相关的例题，对于如何提升解题技能和解题技巧并没有实质性的提高；再者，传统的培训方式耗费大量的人力、物力和财力，培训机构支出成本大，学生付出的学费代价也大，客户体验不佳。最后，这种培训方式无法反应学生的学习状态和真实应试能力，无法给出科学合理的评价和提成方案。
所以我们提出了一种在线应试技能培训方法，以便于解决上述中提出的问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种在线应试技能培训方法，以解决上述背景技术中提出的现有应试技能培训时，老师的主观影响因素占比较大，授课质量直接决定学生培训的效果；其次，对于如何提升解题技能和解题技巧并没有实质性的提高；再者，耗费大量的人力、物力和财力，培训机构支出成本大的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种在线应试技能培训方法，基于服务器应用端实现，包括以下步骤：
步骤一：首先，学生在培训机构的局域网环境下，依靠客户端设备与服务器应用端无线连接，依靠注册账户及密码登录服务器应用端，从数据库获取n道例题，进行解析；
步骤二：例题初次发放时，知识点以及难度随机调取，在学生答题时，系统设置了答题时限，如果判断学生答题失误或超出答题时限，则后台系统会根据此判断学生掌握知识点的状态，并基于该知识点调整后台重新制定出m道例题，新题目将围绕该知识点降级或同级难度中的例题给出；
步骤三：学生基于定位的知识点答题过程中，若再出现错误，则重复上一步骤，不断提升学生解题的效率以及正确率，当该知识点内的m道例题全部答题正确后，系统会调整难度，重返步骤一中给出的n道例题，让学生继续进行解析：
步骤四：继续解析过程中，若再出现错误，则重复步骤二至步骤三，直至全部n道例题回答正确，完成此次培训。
优选的，所述步骤一中，服务器应用端通过无线数传模块与多个客户端双向连接，所述服务器应用端与数据库双向连接。
优选的，所述步骤一中，数据库内部包括1-n个知识点，且每个知识点均分为难、中、易三个难度，每个难度中均设置有1-n个例题。
优选的，所述步骤二中，当错题难度为难或中时，则围绕该知识点降级出题，当错题难度为易时，则围绕该知识点同级出题。
优选的，所述步骤四中，培训完毕后，答题过程依靠服务器应用端上传至服务器云端，进行备份存储，方便后期制定合理的温习方案。
优选的，所述服务器应用端与服务器云端双向连接。
优选的，所述步骤一中，客户端设备具体为PC主机。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、本发明采用选择应答方式，加入限时干扰因素，学生根据分解的解析过程，逐步做出选择判断，过程科学、合理，更容易让学生理解和接收，避免了现有应试技能培训老师的主观影响因素占比较大，老师授课质量直接决定学生培训的效果的问题发生。
2、通过根据学生的实际学习情况，以知识点为轴心，智适应的推送学习例题，反复加深学习薄弱的知识点，由易到难，从深度和广度上帮助学生透彻理解知识点。
3、通过在培训完毕后，将答题过程依靠服务器应用端完整上传至服务器云端，进行备份存储，方便根据思维遗忘曲线，制定科学合理的温习方案，帮助学生巩固知识点。
4、通过在所有的选择应答过程中，增加时间限制，同时可以配以积分制度，让学生在短时间内做出判别，并给与积分奖励或处罚，提高学生应试学习的积极性，这一点符合应试考试的实际情况，帮助学生建立应试思维。
5、该方法主要依靠线上作为载体，相比较传统的应试教育培训，可以节约大量人力物力，帮助学生以更廉价和高效的方式获得应试技能的提升。
附图说明
图1为本发明的整体流程示意图；
图2为本发明的系统原理图；
图3为本发明的数据库内部分类结构示意图；
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
请参阅图1-3，本发明提供的一种实施例：一种在线应试技能培训方法，基于服务器应用端实现，包括以下步骤：
步骤一：首先，学生在培训机构的局域网环境下，依靠客户端设备与服务器应用端无线连接，依靠注册账户及密码登录服务器应用端，从数据库获取20道例题，进行解析；
步骤二：例题初次发放时，知识点以及难度随机调取，在学生答题时，系统设置了答题时限，如果判断学生答题失误或超出答题时限，则后台系统会根据此判断学生掌握知识点的状态，并基于该知识点调整后台重新制定出10道例题，新题目将围绕该知识点降级或同级难度中的例题给出；
步骤三：学生基于定位的知识点答题过程中，若再出现错误，则重复上一步骤，不断提升学生解题的效率以及正确率，当该知识点内的10道例题全部答题正确后，系统会调整难度，重返步骤一中给出的20道例题，让学生继续进行解析：
步骤四：继续解析过程中，若再出现错误，则重复步骤二至步骤三，直至全部20道例题回答正确，完成此次培训。
进一步，步骤一中，服务器应用端通过无线数传模块与多个客户端双向连接，所述服务器应用端与数据库双向连接。
进一步，步骤一中，数据库内部包括1-n个知识点，且每个知识点均分为难、中、易三个难度，每个难度中均设置有1-n个例题，根据学生对知识点的掌握程度，循序渐进的增加难度，帮助学生提升对知识点的理解力。
进一步，步骤二中，当错题难度为难或中时，则围绕该知识点降级出题，当错题难度为易时，则围绕该知识点同级出题。
进一步，步骤四中，培训完毕后，答题过程依靠服务器应用端上传至服务器云端，进行备份存储，方便后期制定合理的温习方案，帮助学生巩固知识点。
进一步，服务器应用端与服务器云端双向连接，可实时进行数据备份，避免数据丢失。
进一步，步骤一中，客户端设备具体为PC主机，采用线上教育，节约了大量人力物力，帮助学生以更廉价和高效的方式获得应试技能的提升。
工作原理：该在线应试技能培训方法将复杂的知识点和解析过程逐条分解，通过应答选择的方式，加入计时干扰因素，使学生根据分解的解析过程，逐步做出选择判断，如果判断失误或者超时，学生将被迫退出解析过程，后台系统则据此判断学生掌握知识点的状态，并调整后台重新出题，新出题目将围绕该知识点寻找难度低一些，关联性明显的题目，帮助学生提升对知识点的理解力，当学生针对该知识点的解题效率和正确率不断提升时，系统则会逐步调整难度，以适应学生的学习过程，题目解析、引导过程的选择应答方式是该应试培训过程的核心，好比老师，通过自己的思路来引导学生学习的过程，只是这个过程植入了干扰因素，并且针对不熟悉的知识点进行了更好的强化训练，从而根据不同学生的接收能力，智适应的帮助学生完成学习过程，完善解题思路，提高对题目的解析能力，该方法还有一个特点，就是所有选择应答过程都增加了时间限制，让学生在短时间内做出判断，这一点符合应试考试的实际情况，帮助学生建立应试思维。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (7)

1.一种在线应试技能培训方法，基于服务器应用端实现，其特征在于，包括以下步骤：
步骤一：首先，学生在培训机构的局域网环境下，依靠客户端设备与服务器应用端无线连接，依靠注册账户及密码登录服务器应用端，从数据库获取n道例题，进行解析；
步骤二：例题初次发放时，知识点以及难度随机调取，在学生答题时，系统设置了答题时限，如果判断学生答题失误或超出答题时限，则后台系统会根据此判断学生掌握知识点的状态，并基于该知识点调整后台重新制定出m道例题，新题目将围绕该知识点降级或同级难度中的例题给出；
步骤三：学生基于定位的知识点答题过程中，若再出现错误，则重复上一步骤，不断提升学生解题的效率以及正确率，当该知识点内的m道例题全部答题正确后，系统会调整难度，重返步骤一中给出的n道例题，让学生继续进行解析：
步骤四：继续解析过程中，若再出现错误，则重复步骤二至步骤三，直至全部n道例题回答正确，完成此次培训。
2.根据权利要求1所述的一种在线应试技能培训方法，其特征在于：所述步骤一中，服务器应用端通过无线数传模块与多个客户端双向连接，所述服务器应用端与数据库双向连接。
3.根据权利要求1所述的一种在线应试技能培训方法，其特征在于：所述步骤一中，数据库内部包括1-n个知识点，且每个知识点均分为难、中、易三个难度，每个难度中均设置有1-n个例题。
4.根据权利要求3所述的一种在线应试技能培训方法，其特征在于：所述步骤二中，当错题难度为难或中时，则围绕该知识点降级出题，当错题难度为易时，则围绕该知识点同级出题。
5.根据权利要求1所述的一种在线应试技能培训方法，其特征在于：所述步骤四中，培训完毕后，答题过程依靠服务器应用端上传至服务器云端，进行备份存储，方便后期制定合理的温习方案。
6.根据权利要求5所述的一种在线应试技能培训方法，其特征在于：所述服务器应用端与服务器云端双向连接。
7.根据权利要求1所述的一种在线应试技能培训方法，其特征在于：所述步骤一中，客户端设备具体为PC主机。
CN202111438156.4A 2021-11-30 2021-11-30 一种在线应试技能培训方法 Pending CN114120734A (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN202111438156.4A CN114120734A (zh) 2021-11-30 2021-11-30 一种在线应试技能培训方法

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN202111438156.4A CN114120734A (zh) 2021-11-30 2021-11-30 一种在线应试技能培训方法

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN114120734A true CN114120734A (zh) 2022-03-01

Family

ID=80367806

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN202111438156.4A Pending CN114120734A (zh) 2021-11-30 2021-11-30 一种在线应试技能培训方法

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN114120734A (zh)

Citations (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN1635486A (zh) * 2003-12-25 2005-07-06 英业达股份有限公司 能够提高成绩的快速学习系统及方法
CN1696922A (zh) * 2004-05-14 2005-11-16 学习工场数位科技股份有限公司 多段式深层学力分析方法
CN101872557A (zh) * 2010-01-13 2010-10-27 南京凌越教育科技服务有限公司 渐进式学习管理方法及渐进式学习系统
CN106709830A (zh) * 2015-08-13 2017-05-24 马正方 一种基于知识点结构的题库系统
CN107657560A (zh) * 2017-09-18 2018-02-02 哈尔滨成长科技有限公司 知识点强化训练方法、介质和电子设备
CN112037595A (zh) * 2020-09-15 2020-12-04 博惠教育科技(上海)有限公司 一种k12教学中计算机辅助训练解答题的方法
CN113409174A (zh) * 2020-09-29 2021-09-17 腾讯科技（深圳）有限公司 知识点测评方法和装置

Patent Citations (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN1635486A (zh) * 2003-12-25 2005-07-06 英业达股份有限公司 能够提高成绩的快速学习系统及方法
CN1696922A (zh) * 2004-05-14 2005-11-16 学习工场数位科技股份有限公司 多段式深层学力分析方法
CN101872557A (zh) * 2010-01-13 2010-10-27 南京凌越教育科技服务有限公司 渐进式学习管理方法及渐进式学习系统
CN106709830A (zh) * 2015-08-13 2017-05-24 马正方 一种基于知识点结构的题库系统
CN107657560A (zh) * 2017-09-18 2018-02-02 哈尔滨成长科技有限公司 知识点强化训练方法、介质和电子设备
CN112037595A (zh) * 2020-09-15 2020-12-04 博惠教育科技(上海)有限公司 一种k12教学中计算机辅助训练解答题的方法
CN113409174A (zh) * 2020-09-29 2021-09-17 腾讯科技（深圳）有限公司 知识点测评方法和装置

Similar Documents

Publication Publication Date Title
CN110263020A (zh) 在线学习测验题库管理系统及管理方法
Zhang et al. Does a distributed practice strategy for multiple choice questions help novices learn programming?
CN114120734A (zh) 一种在线应试技能培训方法
Zhang RETRACTED: Research on College English Online Learning Platform Model Based on Big Data Technology
CN111898927A (zh) 一种基于移动终端和云计算的学业形成性评价系统
Li et al. Teaching reform of programming basic course based on SPOC blended teaching method
CN112951021A (zh) 一种英语互动教学系统
Hu et al. Exploration and Practice of Autonomous Learning Teaching Mode for Accounting Professional Courses Based on" Rain Classroom".
Qiu Research on the teaching of" Internet plus continuing education" from the perspective of Al
Chen et al. Innovative Teaching Design and Exploration of Water Pollution Control Engineering Course based on the BOPPPS Model
Olewnik et al. Engineering Undergrads Effectively Communicate Their Experience
Ma et al. A study on the construction of smart class ecosphere
Cao Research on Curriculum Teaching Reform and Practice Based on OBE Concept-Taking the Course of" Urban Rail Transit Operation Organization" as an Example
Sun Curriculum Reform of Management Based on OBE Education Concept
Chen Educational Reform Exploration of Engineering Mathematics from the Perspective of Artificial Intelligence
Min et al. Innovative Practices of College English Curriculum with Digital Intelligence under the Concept of OBE
Zhao et al. A Probe into the Hybrid Teaching Mode of Advanced Mathematics Based on" Adaptive Learning"
Qiu An Empirical Study of College English Autonomous Learning Ability Based on Flipping Classroom Mode
Hu Exploring the blended mode of college English teaching
Xiao et al. The Difference Evaluation of the ICT Competency to University Teachers from Two Perspectives in the Era of Mobile Internet
Zhang et al. Application of MOOCs in the construction of art and design courses
Liu et al. Discussion on the experimental teaching practice of the course" Soil and Fertilizer Science"
Qin Research on Computer Education based on MOOC
Li The Application of" Teaching Process Methodology" under the Task-driven Theory in the Teaching of Ideological and Political Theory Courses
Liu Blended Learning Model Based on 5R Adaptation Framework

Legal Events

Date Code Title Description
PB01 Publication
PB01 Publication
SE01 Entry into force of request for substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
RJ01 Rejection of invention patent application after publication

Application publication date: 20220301

RJ01 Rejection of invention patent application after publication