CN114033938A - 一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，包括安装底座、升降气缸、显示壳、主显示屏、连接块、调节气缸、转动轴、收纳电机、第一清洁刷、副显示屏和第二清洁刷，所述安装底座的内部底端设置有升降气缸，且升降气缸的输出端设置有升降板，本发明，利用升降气缸与调节气缸相互配合，便于在装置使用中调节主显示屏的高度和角度，从而提高了装置的实用性，通过设置的第一清洁刷和第二清洁刷分别对主显示屏和副显示屏进行清洁，从而确保了教学内容展示的清晰度，减轻了屏幕清洁的劳动强度，通过设置的收纳电机便于将副显示屏收纳到显示壳的后方，不使用时无需占用额外的空间，从而提高了用户的使用体验。

Description

一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置

技术领域

本发明涉及多屏显示装置技术领域，具体为一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置。

背景技术

随着人工智能技术在教育领域的深化应用，人工智能教育利用普适计算技术实现物理空间和虚拟空间的融合、基于人工智能技术作为智能引擎，建立支持多样化学习需求的智能感知能力和服务能力，实现以泛在性、社会性、情境性、适应性、连接性等为核心特征的智能学习过程，创设了强感知、高交互、泛在的学习环境，为学生的知识建构活动提供了良好条件，为创新型教学模式的发现和运用提供了空间，但是现有的人工智能教育用教学资料多屏显示装置大多结构简单，在装置的使用过程中显示屏的高度和角度调节不便，从而降低了装置的实用性，同时装置搭载的副显示屏大多固定在主显示屏的一侧，不使用时无法进行收纳，占用大量的空间，从而降低了用户的使用体验，且多屏显示装置显示屏累积灰尘会影响展示教学内容的清晰度，需要定期对屏幕进行清洁，从而增大了屏幕清洁的劳动负担，因此设计一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置是很有必要的。

发明内容

本发明的目的在于提供一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，包括安装底座、升降板和安装壳，所述安装底座的内部底端设置有升降气缸，且升降气缸的输出端设置有升降板，升降板的顶部设置有安装壳，且安装壳的外侧均匀设置有限位块，限位块在安装底座内部开设的滑槽中滑动。

优选的，所述安装壳的顶部转动连接有转动台，且转动台的底部固定连接有旋转架，旋转架套接固定在旋转电机的输出端上，且旋转电机的底部固定在安装壳的内部底端。

优选的，所述转动台的顶部一侧设置有调节块，且调节块通过转轴配合连接有翻转块，翻转块的顶部固定连接支撑柱的底部，且支撑柱的顶部固定在显示壳的底部，显示壳的一侧嵌入安装有主显示屏，且显示壳的另一侧中心处设置有连接块。

优选的，所述连接块的一侧开设有调节滑槽，且调节滑槽中滑动连接有调节滑块，调节滑块上设置有固定耳，且固定耳通过转轴连接调节气缸的输出端，调节气缸固定在支撑板上，且支撑板与调节气缸的输出端连接处开设有通槽，支撑板的底部固定在转动台的顶部。

优选的，所述显示壳的一侧对称设置有缓冲块，且显示壳通过轴承连接有转动轴，显示壳的底部设置有收纳电机，且收纳电机的输出端贯穿显示壳与转动轴固定连接。

优选的，所述显示壳的顶部设置有导轨支架，且导轨支架上设置有连接导轨，连接导轨上设置有连接气缸，连接气缸的一侧固定连接第一连杆的一端，且第一连杆的另一端固定连接有第一清洁刷。

优选的，所述转动轴上固定套接有连接臂，且连接臂的一端设置有连接盘，连接盘固定连接连接壳的一侧，且连接壳远离连接盘的一侧嵌入安装有副显示屏。

优选的，所述连接壳上设置有清洁支架，且清洁支架上设置有清洁导轨，清洁导轨上设置有清洁气缸，且清洁气缸固定连接第二连杆的一端，第二连杆的另一端固定连接有第二清洁刷，且第二清洁刷与副显示屏相互贴合。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，通过升降气缸带动升降板上下移动，使安装壳带动限位块沿着安装底座内部开设的滑槽滑动，调节转动台上主显示屏和副显示屏的高度，同时旋转电机带动旋转架和转动台转动，调节转动台上主显示屏和副显示屏的方向，接着调节气缸带动固定耳和调节滑块移动，使调节滑块在连接块上开设的调节滑槽中移动，推动主显示屏绕着转轴转动，调节主显示屏的角度，在装置的使用过程中便于调节主显示屏的高度和角度，从而提高了装置的实用性，通过设置的连接气缸带动第一连杆和第一清洁刷对主显示屏进行清洁，同时清洁气缸带动第二连杆和第二清洁刷对副显示屏进行清洁，确保了主显示屏和副显示屏展示教学内容的清晰度，无需人工清洁，从而减轻了对屏幕清洁的劳动强度，通过设置的收纳电机带动转动轴转动，进而带动连接臂、连接盘和连接壳绕着转动轴的轴线转动，将副显示屏收纳到显示壳的后方，无需占用额外的空间，从而提高了用户的使用体验。

附图说明

图1为本发明的整体结构三维图；

图2为图1中A区域的局部放大图；

图3为本发明的部分结构主视剖视图；

图4为本发明的局部结构三维图；

图5为本发明的整体结构主视图；

图6为本发明的整体结构俯视图；

图中：1、安装底座；2、升降气缸；3、升降板；4、安装壳；5、限位块；6、转动台；7、旋转架；8、旋转电机；9、调节块；10、翻转块；11、支撑柱；12、显示壳；13、主显示屏；14、连接块；15、调节滑槽；16、调节滑块；17、固定耳；18、调节气缸；19、支撑板；20、缓冲块；21、转动轴；22、收纳电机；23、导轨支架；24、连接导轨；25、连接气缸；26、第一连杆；27、第一清洁刷；28、连接臂；29、连接盘；30、连接壳；31、副显示屏；32、清洁支架；33、清洁导轨；34、清洁气缸；35、第二连杆；36、第二清洁刷。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6，本发明提供的一种实施例：一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，包括安装底座1、升降板3和安装壳4，安装底座1的内部底端设置有升降气缸2，且升降气缸2的输出端设置有升降板3，升降板3的顶部设置有安装壳4，且安装壳4的外侧均匀设置有限位块5，限位块5在安装底座1内部开设的滑槽中滑动，安装壳4的顶部转动连接有转动台6，且转动台6的底部固定连接有旋转架7，旋转架7套接固定在旋转电机8的输出端上，且旋转电机8的底部固定在安装壳4的内部底端，转动台6的顶部一侧设置有调节块9，且调节块9通过转轴配合连接有翻转块10，翻转块10的顶部固定连接支撑柱11的底部，且支撑柱11的顶部固定在显示壳12的底部，显示壳12的一侧嵌入安装有主显示屏13，且显示壳12的另一侧中心处设置有连接块14，通过设置的旋转电机8，有利于带动旋转架7和转动台6转动，进而调节主显示屏13的方位，连接块14的一侧开设有调节滑槽15，且调节滑槽15中滑动连接有调节滑块16，调节滑块16上设置有固定耳17，且固定耳17通过转轴连接调节气缸18的输出端，调节气缸18固定在支撑板19上，且支撑板19与调节气缸18的输出端连接处开设有通槽，支撑板19的底部固定在转动台6的顶部，通过设置的支撑板19，有利于对调节气缸18进行固定安装，显示壳12的一侧对称设置有缓冲块20，且显示壳12通过轴承连接有转动轴21，显示壳12的底部设置有收纳电机22，且收纳电机22的输出端贯穿显示壳12与转动轴21固定连接，通过设置的收纳电机22带动转动轴21和连接臂28转动，进而将副显示屏31收纳到主显示屏13的后方，提高了用户的使用体验，显示壳12的顶部设置有导轨支架23，且导轨支架23上设置有连接导轨24，连接导轨24上设置有连接气缸25，连接气缸25的一侧固定连接第一连杆26的一端，且第一连杆26的另一端固定连接有第一清洁刷27，通过设置的第一清洁刷27，有利于对主显示屏13进行清洁，转动轴21上固定套接有连接臂28，且连接臂28的一端设置有连接盘29，连接盘29固定连接连接壳30的一侧，且连接壳30远离连接盘29的一侧嵌入安装有副显示屏31，通过设置的连接盘29将连接壳30固定在连接臂28上，从而提高了装置的结构稳定性，连接壳30上设置有清洁支架32，且清洁支架32上设置有清洁导轨33，清洁导轨33上设置有清洁气缸34，且清洁气缸34固定连接第二连杆35的一端，第二连杆35的另一端固定连接有第二清洁刷36，且第二清洁刷36与副显示屏31相互贴合，通过设置的清洁气缸34带动第二连杆35和第二清洁刷36移动，进而通过第二清洁刷36对副显示屏31进行清洁，从而确保了副显示屏31显示的清晰度。

工作原理：使用时，首先升降气缸2带动升降板3上下移动，使安装壳4带动限位块5沿着安装底座1内部开设的滑槽滑动，调节转动台6上主显示屏13和副显示屏31的高度，同时旋转电机8带动旋转架7和转动台6转动，调节转动台6上主显示屏13和副显示屏31的方向，接着调节气缸18带动固定耳17和调节滑块16移动，使调节滑块16在连接块14上开设的调节滑槽15中移动，推动主显示屏13绕着转轴转动，调节主显示屏13的角度，在装置的使用过程中便于调节主显示屏13的高度和角度，从而提高了装置的实用性，通过设置的连接气缸25带动第一连杆26沿着连接导轨24的方向移动，进而带动第一清洁刷27对主显示屏13进行清洁，同时清洁气缸34带动第二连杆35沿着清洁导轨33的方向移动，进而带动第二清洁刷36对副显示屏31进行清洁，确保了主显示屏13和副显示屏31展示教学内容的清晰度，无需人工清洁，从而减轻了对屏幕清洁的劳动强度，副显示屏31不使用时，通过设置的收纳电机22带动转动轴21转动，进而带动连接臂28、连接盘29和连接壳30绕着转动轴21的轴线转动，将副显示屏31收纳到显示壳12的后方，无需占用额外的空间，从而提高了用户的使用体验。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (8)

1.一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，包括安装底座（1）、升降板（3）和安装壳（4），其特征在于：所述安装底座（1）的内部底端设置有升降气缸（2），且升降气缸（2）的输出端设置有升降板（3），升降板（3）的顶部设置有安装壳（4），且安装壳（4）的外侧均匀设置有限位块（5），限位块（5）在安装底座（1）内部开设的滑槽中滑动。

2.根据权利要求1所述的一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，其特征在于：所述安装壳（4）的顶部转动连接有转动台（6），且转动台（6）的底部固定连接有旋转架（7），旋转架（7）套接固定在旋转电机（8）的输出端上，且旋转电机（8）的底部固定在安装壳（4）的内部底端。

3.根据权利要求2所述的一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，其特征在于：所述转动台（6）的顶部一侧设置有调节块（9），且调节块（9）通过转轴配合连接有翻转块（10），翻转块（10）的顶部固定连接支撑柱（11）的底部，且支撑柱（11）的顶部固定在显示壳（12）的底部，显示壳（12）的一侧嵌入安装有主显示屏（13），且显示壳（12）的另一侧中心处设置有连接块（14）。

4.根据权利要求3所述的一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，其特征在于：所述连接块（14）的一侧开设有调节滑槽（15），且调节滑槽（15）中滑动连接有调节滑块（16），调节滑块（16）上设置有固定耳（17），且固定耳（17）通过转轴连接调节气缸（18）的输出端，调节气缸（18）固定在支撑板（19）上，且支撑板（19）与调节气缸（18）的输出端连接处开设有通槽，支撑板（19）的底部固定在转动台（6）的顶部。

5.根据权利要求3所述的一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，其特征在于：所述显示壳（12）的一侧对称设置有缓冲块（20），且显示壳（12）通过轴承连接有转动轴（21），显示壳（12）的底部设置有收纳电机（22），且收纳电机（22）的输出端贯穿显示壳（12）与转动轴（21）固定连接。

6.根据权利要求5所述的一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，其特征在于：所述显示壳（12）的顶部设置有导轨支架（23），且导轨支架（23）上设置有连接导轨（24），连接导轨（24）上设置有连接气缸（25），连接气缸（25）的一侧固定连接第一连杆（26）的一端，且第一连杆（26）的另一端固定连接有第一清洁刷（27）。

7.根据权利要求5所述的一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，其特征在于：所述转动轴（21）上固定套接有连接臂（28），且连接臂（28）的一端设置有连接盘（29），连接盘（29）固定连接连接壳（30）的一侧，且连接壳（30）远离连接盘（29）的一侧嵌入安装有副显示屏（31）。

8.根据权利要求7所述的一种人工智能教育用教学资料多屏显示装置，其特征在于：所述连接壳（30）上设置有清洁支架（32），且清洁支架（32）上设置有清洁导轨（33），清洁导轨（33）上设置有清洁气缸（34），且清洁气缸（34）固定连接第二连杆（35）的一端，第二连杆（35）的另一端固定连接有第二清洁刷（36），且第二清洁刷（36）与副显示屏（31）相互贴合。

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