CN113672314A - 内容的获取方法、装置以及电子设备 - Google Patents

Abstract

本申请公开了一种内容的获取方法，涉及线上教育技术领域。该内容的获取方法，应用于教育类应用程序，其中，教育类应用程序包括主界面，在主界面显示内容卡位，基于内容卡位提供内容，通过接收用户对内容卡位的操作指令，响应于操作指令，在主界面显示内容页面，在内容页面，接收携带查询词的查询指令；获取与查询词对应的内容，内容由外部搜索引擎提供。由于获取到的内容是由外部搜索引擎提供，从而使得用户可以获取到各种资源类型的内容，实现了用户与设置有教育类应用程序的电子设备之间的交互，获取到各种类型的内容资源的目的，提高了电子设备的使用性能以及用户的使用体验。

Description

内容的获取方法、装置以及电子设备

技术领域

本申请涉及互联网技术领域，具体涉及线上教育技术领域，尤其涉及一种内容的获取方法、装置以及电子设备。

背景技术

随着人工智能技术的迅猛发展，基于知识图谱的问答实现已成为目前最热门的研究话题，对于儿童应用场景来说，提高智能设备的服务智能化程度有较高的意义和价值。

但是，现有的智能设备仅能向用户提供内部存储的资源，导致用户无法获取到丰富的互联网资源。

发明内容

本申请提供了一种内容的获取方法、装置、设备以及存储介质。

本申请第一方面实施例提供了一种内容的获取方法，应用于教育类应用程序，所述教育类应用程序包括主界面，在所述主界面显示内容卡位，基于所述内容卡位提供内容，所述方法包括：

接收用户对所述内容卡位的操作指令；

响应于所述操作指令，在所述主界面显示内容页面；

在所述内容页面，接收查询指令，所述查询指令携带查询词；

获取与所述查询词对应的内容，所述内容由外部搜索引擎提供。

本申请第二方面实施例提供了一种内容的获取装置，应用于教育类应用程序，所述教育类应用程序包括主界面，在所述主界面显示内容卡位，基于所述内容卡位提供内容，所述装置包括：

第一接收模块，用于接收用户对所述内容卡位的操作指令；

显示模块，用于响应于所述操作指令，在所述主界面显示内容页面；

第二接收模块，用于在所述内容页面，接收查询指令，所述查询指令携带查询词；

获取模块，用于获取与所述查询词对应的内容，所述内容由外部搜索引擎提供。

本申请第三方面实施例提供了一种电子设备，包括：

至少一个处理器；以及

与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，

所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行第一方面实施例的内容的获取方法。

本申请第四方面实施例提供了一种存储有计算机指令的非瞬时计算机可读存储介质，所述计算机指令用于使所述计算机执行第一方面实施例的内容的获取方法。

上述申请中的一个实施例具有如下优点或有益效果：通过在教育类应用程序的内容页面接收用户输入的携带有查询词的查询指令，可以快速获取到与查询词对应的内容，由于内容由外部搜索引擎提供，从而使得用户可以获取到各种资源类型的内容，实现了用户与设置有教育类应用程序的电子设备之间的交互，以及获取到各种类型的内容资源的目的，提高了电子设备的使用性能以及用户的使用体验。

应当理解，本部分所描述的内容并非旨在标识本公开的实施例的关键或重要特征，也不用于限制本公开的范围。本公开的其它特征将通过以下的说明书而变得容易理解。

附图说明

附图用于更好地理解本方案，不构成对本申请的限定。其中：

图1为本申请实施例一提供的内容的获取方法的流程示意图；

图2为本申请实施例提供的一种内容页面显示示例图；

图3为本申请实施例二提供的内容的获取方法的流程示意图；

图4为本申请实施例三提供的内容的获取方法的流程示意图；

图5为本申请实施例四提供的内容的获取装置的结构示意图；

图6是用来实现本申请实施例的内容的获取方法的电子设备的框图。

具体实施方式

以下结合附图对本申请的示范性实施例做出说明，其中包括本申请实施例的各种细节以助于理解，应当将它们认为仅仅是示范性的。因此，本领域普通技术人员应当认识到，可以对这里描述的实施例做出各种改变和修改，而不会背离本申请的范围和精神。同样，为了清楚和简明，以下的描述中省略了对公知功能和结构的描述。

下面参考附图描述本申请实施例的内容的获取方法、装置、电子设备和存储介质。

图1为本申请实施例一提供的内容的获取方法的流程示意图。

作为一种可能的情况，本申请实施例提出的内容的获取方法，可以应用于教育类应用程序(Application，简称APP)，教育类APP包括主界面，可以在教育类APP的主界面显示内容卡位，以基于内容卡位向用户提供内容。其中，内容，是指课堂教学之外的内容。例如，国学经典、中内外文学、科学知识等等。

其中，需要说的是，本申请实施例的教育类应用程序为预先安装的系统应用程序，如，预先嵌入到智能屏设备操作系统上的系统类应用程序。也就是说，本申请所述的教育类应用程序为预嵌入到操作系统上的应用程序，区别于可下载安装的普通应用程序。其中，该智能屏设备可理解为具有人机交互屏幕、语音采集器、语音播放器、图像采集群等智能功能元件的硬件设备。

需要说明的是，本申请的教育类APP不仅可以提供课外内容，还可以提供与课内教学相关的内容，例如，各年级的语文内容、英语内容、课后辅导内容等等，在此不做限定。

其中，在教育类应用程序的主界面显示的内容卡位，可以为界面开发场景中的控件。其中，控件是指对数据和方法的封装。控件可以有自己的属性和方法，属性是控件数据的简单访问者，方法则是控件的一些简单而可见的功能。该内容卡位是可操作的，即，内容卡位不仅仅展示了一些教育内容，还可以响应于用户的操作指令，执行相应的功能。

可选地，本申请中的内容卡位能够提供的功能，可以为第三方应用程序的访问功能，访问主界面对应的二级页面的功能，调用教育类APP本身服务的功能，以及访问外部互联网的内容聚合页的功能等等，对此不作限制。

如图1所示，该内容的获取方法，可以包括以下步骤：

步骤101，接收用户对内容卡位的操作指令。

可以理解的是，用户基于教育类APP获取内容时，可以与设置有教育类APP的电子设备进行人机交互，以在电子设备的展示界面展示的教育类APP的主界面显示获取到的内容。例如，电子设备设置有触摸显示屏，以在触摸显示屏展示教育类APP，以及通过与教育类APP进行交互后获取到的内容。

本申请实施例中，用户可以通过触摸、点击、语音、手势、眼神等操作方式控制教育类APP的开启，以使得教育类APP在主界面显示内容卡位。

作为一种可能的情况，教育类APP的主界面可以通过一个页面模板进行整体展现，一个页面模板可以由一个或几个模块组成，通过每一个模块中的内容卡位共同呈现同一组织维度的内容。其中，模块内的一个功能或内容可以为一个内容卡位，例如，内容模块的百科全书的点读入口。

在教育类APP的主界面显示内容卡位后，用户可以通过操作指令与主界面显示的内容卡位进行交互，以使得教育类APP接收到用户对内容卡位的操作指令。

例如，用户可以触摸教育类APP的主界面显示的内容卡位，以使得教育类APP的主界面显示内容卡位对应的展示内容页面。

需要说明的是，用户对内容卡位的操作指令包括但不限于语音操作指令、触摸操作指令、点击操作指令、手势控制指令等等。例如，用户可以通过语音的方式对教育类APP的主界面显示的内容卡位进行操作，还可以通过触摸或者点击的操作方式对教育类APP的主界面显示的内容卡位进行操作，当然，还可以通过其他可实现的方式对教育类APP的主界面显示的内容卡位进行操作，在此不做限定。

步骤102，响应于操作指令，在主界面显示内容页面。

本申请实施例中，用户对用于提供内容的内容卡位进行操作后，电子设备的处理器接收到用户内容卡位的操作指令后，响应于该操作指令，在教育类APP的主界面显示内容页面。

可以理解为，教育类APP的主界面可以设置有用于提供内容的内容卡位和用于提供课内内容的内容卡位，用户对相应的内容卡位进行操作后，响应于对应的操作指令，即可在教育类APP的主界面显示对应的内容页面。

例如，假设教育类APP设置在配置有显示屏的智能音箱上，用户可以通过语音控制的方式对只智能卡位进行操作，如操作指令可以为“小度，小度，打开内容页面”，智能音箱接收到用户发送的语音操作指令后，响应于该语音操作指令，控制教育类APP在主界面显示内容页面。

上述示例中，正常情况下智能音箱处于睡眠状态或工作状态，例如，智能音箱处于睡眠状态，用户可以输入唤醒词，以使得智能音箱从睡眠状态切换至工作状态。其中，唤醒词为预先设置的词，例如“小A小A”、“小D小D”，等等，在此不做限定。在智能音箱接收到用户输入的唤醒词从睡眠状态切换至工作状态后，进一步的对用户输入的操作指令进行识别，以响应于操作指令，执行相应的操作。

步骤103，在内容页面，接收查询指令。

其中，查询指令携带查询词。

本申请实施例中，电子设备响应于用户的操作指令，在教育类APP的主界面显示内容页面后，用户可以进一步对课外页面内容进行操作，以使得在课外页面内容接收到用户输入的查询指令。其中，查询指令中携带有查询词。查询词可以为能够指示用户搜索意图的词语，如，恐龙种类、蝙蝠冬眠，等等。

可以理解的是，在内容页面接收到的查询指令，可以为用户通过语音的方式输入的，可以为用户通过手动输入的方式输入的，等等，在此不做限定。

作为一种可能的实现方式，用户可以通过语音的方式与内容页面进行交互，用户说出一段话，电子设备的语音模块会对用户说出的话进行录音，并将对录音内容进行识别得到文本信息。进一步的，判断文本信息是否为有效的查询指令。若确定文本信息为无效的查询指令，则电子设备可以引导用户重新输入查询内容。若确定文本信息为有效的查询指令，则可以对文本信息意图识别，以得到携带有查询词的查询指令。

在获取到用户输入的文本信息后，可以对文本信息进行意图识别，以从文本信息中确定用户与电子设备进行交互的意图。

作为一种可能的实现方式，可以将文本信息输入经过训练的意图识别模型，以根据模型的输出得到文本信息的意图信息。其中，意图识别模型已经学习得到文本信息和对应的意图之间的映射关系，因此，可以准确识别出文本信息的意图。

作为另一种可能的实现方式，还可以采用规则模板分类的方法对文本信息进行意图识别。例如，将文本信息与模板库中各模板进行匹配，以根据模板库中与文本信息匹配的模板，确定文本信息的意图。

需要说明的是，上述对文本信息进行意图识别的方法仅作为示例性表述，其余对文本信息进行意图识别的方法也适用于本申请。

作为一种示例，假设教育类APP设置在配置有显示屏的智能音箱上，在教育类APP的主界面显示内容页面时，用户可以语音输入“小度，小度，恐龙一共有多少种类”，从而使得智能音箱在内容页面接收到用户语音输入的语音信息后，将语音信息转化为文本信息，并识别得到文本信息对应的查询指令，以接收到的查询指令中携带有查询词恐龙种类。

步骤104，获取与查询词对应的内容，内容由外部搜索引擎提供。

其中，外部搜索引擎，可以为配置在电子设备中的各种搜索引擎，如，百度搜索引擎，谷歌搜索引擎，等等，本实施例中对于外部搜索引擎的种类不做限定。

本申请实施例中，在电子设备获取到用户在内容页面输入的查询指令后，可以通过查询指令中携带的查询词，在外部搜索引擎中搜索，以获取到外部搜索引擎提供的查询词对应的内容。

在获取到与查询词对应的内容后，可以在电子设备的显示屏中以视频播放的方式将内容展示给用户；还可以通过音频播放的方式将内容展示给用户，在此不做限制。在视频或音频播放的同时还可以显示字幕，以使得用户能够更加清楚的获取到内容。

继续以上述步骤103中的示例为例，假设用户语音输入“小度，小度，恐龙一共有多少种类”，智能音箱可以将查询词“恐龙种类”输入外部搜索引擎，以获取到外部搜索引擎根据查询词搜索得到的关于“恐龙种类”的内容。

此外，为了使得用户获取到更加丰富的内容，在内容页面接收到用户输入的查询指令后，可以对查询指令中携带的查询词进行扩展，以使得根据扩展后的查询词可以获取到更多的内容。

例如，上述示例中智能音箱获取到的查询词为“恐龙种类”后，可以将查询词扩展为“恐龙各种类名称”、“恐龙各种类大小”，等等，以使得外部搜索引擎可以提供更加丰富的内容。

举例来说，参见图2，图2可以为教育类APP的主界面显示的内容页面，在该内容显示页面，接收到用户输入的携带有查询词的查询指令后，可以获取到与查询词对应的内容。

在一种可能的情况下，外部搜索引擎获取到查询词，根据查询词进行搜索，获取到搜索结果后，可以将搜索结果中排名第一的搜索结果提供给教育类APP，以在教育类APP的内容页面获取到搜索结果对应的搜索内容。

在另一种可能的情况下，外部搜索引擎获取到查询词，根据查询词进行搜索，获取到搜索结果后，也可以将排名前几位的搜索结果均提供给教育类APP，以在教育类APP的内容页面获取到搜索结果对应的多个搜索内容。进而，用户可以基于多个搜索内容获取到更加丰富的内容。

作为本申请实施例的一种可能的情况，假设内容为视频或音频内容，可以预先建立查询词与视频或音频内容的映射关系，以在内容页面接收到携带有查询词的查询指令后，获取到与查询词对应的视频或音频内容。

需要说明得到是，一个查询词可以对应于一个或多个音视频内容，在内容页面接收到携带有查询词的查询指令后，获取到与查询词对应的一个或多个视频或音频内容。或者，同一个音视频可以对应于多个相关的查询词，以使得用户采用相似的查询词均可以获取到对应的音视频资源。

本申请实施例的内容的获取方法，应用于教育类应用程序，其中，教育类应用程序包括主界面，在主界面显示内容卡位，基于内容卡位提供内容，通过接收用户对内容卡位的操作指令，响应于操作指令，在主界面显示内容页面，在内容页面，接收查询指令，查询指令携带查询词；获取与查询词对应的内容，内容由外部搜索引擎提供。该方法通过在教育类APP的内容页面接收用户输入的携带有查询词的查询指令，可以快速获取到与查询词对应的内容，由于获取的内容是由外部搜索引擎提供，从而使得用户可以获取到各种资源类型的内容，实现了用户与设置有教育类APP的电子设备之间的交互，获取到各种类型的内容资源的目的，提高了电子设备的使用性能以及用户的使用体验。

在上述实施例的基础上，作为一种可能的实现方式，内容页面还可以包括：显示标题栏，显示标题栏内可以显示至少一个内容类别，例如，显示标题栏中可以显示有动物、植物、生活、科学等多个内容类别。在获取到用户输入的携带有查询词的查询指令后，可以确定查询词所属的内容类别，以从至少一种已加载的内容内，确定与查询词对应的内容。

下面结合图3对上述内容进行详细介绍，图3为本申请实施例二提供的内容的获取方法的流程示意图。

如图3所示，该内容的获取方法，还可以包括以下步骤：

步骤201，接收用户对内容卡位的操作指令。

步骤202，响应于操作指令，在主界面显示内容页面。

步骤203，在内容页面，接收查询指令，查询指令携带查询词。

本申请实施例中，步骤201至步骤203的实现过程，可以参见上述实施例中步骤101至步骤103的实现过程，在此不再赘述。

步骤204，确定查询词属于的目标类别。

其中，目标类别属于至少一个内容类别。

本申请实施例中，内容页面可以包括有显示标题栏，以在显示标题栏中显示至少一个内容类别。

如图2所示的内容页面中最上面一栏为显示标题栏，显示标题栏中显示的内容类别有推荐、恐龙、动物、植物、地球、宇宙、人物、生活、科学等等。

需要解释的是，内容可以分为多个内容类别，显示标题栏中可以仅显示用户常用的部分内容类别，也可以显示全部内容类别，在此不做限定。

例如，假设内容一共有10个内容类别，可以在内容页面的显示标题栏中显示10个内容类别，也可以仅显示部分常用的内容类别，如，5个，8个等等，在此不做限定。

作为本申请中的一种可能的实现方式，在内容页面接收到查询指令中携带的查询词后，可以确定查询词所属的目标类别。其中，目标类别属于显示标题栏内显示的至少一个内容类别。

作为一种示例，假设用户输入的查询指令为“为什么骆驼能喝盐水解渴”，确定查询词为骆驼后，可以确定查询词所属的目标类别为动作。

步骤205，确定与目标类别对应的至少一种已加载的内容。

其中，已加载的内容，是教育类APP预先从外部搜索引擎获取得到的内容。

本申请实施例中，确定用户输入的查询指令中携带的查询词所属的目标类别后，可以从教育类APP预先从外部搜索引擎获取得到的内容中，确定与目标类别对应的至少一种已加载的内容。

作为一种可能的实现方式，教育类APP具有对应的内容库，其中，内容库中可以存储有教育类APP预先从外部搜索引擎获取得到的内容。这种情况下，在确定查询词所属的目标类别后，可以先从内容库中确定与目标类别对应的至少一种已加载的内容。

可以理解的是，教育类APP可以预先从外部搜索引擎获取到各种查询词对应的内容，并将获取的内容存储在对应的内容库中，以使得获取到用户输入的查询词后，可以首先在内容库中进行查询，避免每一次获取内容时均通过外部搜索引擎导致资源获取速度较低的问题，从而提高了教育类APP提供内容的速度。

在一种可能的情况下，在教育类APP对应的内容库中未获取到与目标类别对应的至少一种已加载的内容时，进一步的，可以根据查询词从外部搜索引擎获取到查询词对应的内容，具体的实现过程将在下述实施例三中进行详细介绍。

在一种可能的情况下，在教育类APP的主界面显示的内容页面还可以包括内容显示区域，确定与目标类别对应的至少一种已加载的内容后，可以在内容显示区域，显示至少部分已加载的内容。由此，用户可以根据内容显示区域显示的至少部分已加载的内容，更加直观准确的确定与查询词对应的内容。

例如，假设教育类APP设置在配置有显示屏的智能音箱上，在确定与目标类别对应的至少一种已加载的内容后，可以在显示屏上内容页面的内容显示区域中，显示至少部分已加载的内容。进而，用户可以通过触摸、点击、语音等交互方式，在至少部分已加载的内容中，更加直观准确的确定与查询词对应的内容。

步骤206，在至少一种已加载的内容内，确定与查询词对应的内容。

可以理解是是，本申请中从内容库中确定目标类别对应的已加载的内容时，内容库中可能存在多种与目标类别对应的已加载的内容。这种情况下，若仅仅获取一种已加载的内容，可能存在获取到的内容不是用户想要的搜索结果。

因此，本申请中，为了满足用户的搜索需求，获取到更加丰富的内容的目的，可以从教育类APP预先从外部搜索引擎获取得到的内容中获取到至少一种已加载的内容，以使得用户从至少一种已加载的内容，确定与查询词对应的内容。

作为一种示例，假设查询词为“恐龙”，确定查询词所属的目标类别为动物后，可以在教育类APP预先从外部搜索引擎获取得到的内容中获取到三种已加载的内容。这种情况下，可以将获取到的与目标类别对应的三种已加载的内容均显示在内容页面，以使得根据用户的操作，确定与恐龙相关的内容。

本申请实施例的内容的获取方法，应用于教育类应用程序，其中，教育类应用程序包括主界面，在主界面显示内容卡位，基于内容卡位提供内容，通过接收用户对内容卡位的操作指令，响应于操作指令，在主界面显示内容页面，在内容页面，接收查询指令，查询指令携带查询词，确定查询词属于的目标类别，确定与目标类别对应的至少一种已加载的内容，在至少一种已加载的内容内，确定与查询词对应的内容。该方法通过在教育类APP预先从外部搜索引擎获取到的内容中，确定查询词所属目标类别对应的至少一种已加载的内容，不仅可以获取到更加丰富的内容，还提高了内容获取的效率。

在一种可能的情况下，在上述步骤205中，从教育类应用程序预先从外部搜索引擎获取得到的内容中，获取查询词所属的目标类别对应的至少一种已加载的内容时，可能存在在教育类APP对应的内容库中未获取到与目标类别对应的至少一种已加载的内容的情况。为了避免用户无法获取到内容，可以根据查询词从外部搜索引擎获取到查询词对应的内容。下面结合图4进行详细介绍，图4为本申请实施例三提供的内容的获取方法的流程示意图。

如图4所示，该内容的获取方法，还可以包括以下步骤：

步骤301，接收用户对内容卡位的操作指令。

步骤302，响应于操作指令，在主界面显示内容页面。

步骤303，在内容页面，接收查询指令，查询指令携带查询词。

步骤304，确定查询词属于的目标类别。

步骤305，确定与目标类别对应的至少一种已加载的内容，已加载的内容，是教育类应用程序预先从外部搜索引擎获取得到的内容。

本申请实施例中，步骤301至步骤205的实现过程，可以参见上述实施例中步骤201至步骤205的实现过程，在此不再赘述。

步骤306，若未在已加载的内容内确定出对应的内容，则根据查询词生成外部查询指令。

可以理解的是，由于教育类应用程序预先从外部搜索引擎中获取内容时，可能未获取到所有的内容，这种情况下，需要外部搜索引擎提供与查询词对应的内容。

作为本申请实施例的一种可能的情况，从教育类应用程序预先从外部搜索引擎中获取得到的内容中，确定与查询词所属的目标类别对应的内容时，存在未在已加载的内容内确定出对应的内容。这种情况系，根据查询词生成外部查询指令，以根据外部查询指令从外部搜索引擎获取得到与查询词对应的内容。

作为本申请实施例的一种可能的情况，在根据查询词生成外部查询指令时，可以将与查询词相同或相近意思的词语作为查询词，以共同组成外部查询指令，从而可以通过外部搜索引擎可以提供更加丰富的内容。

例如，假设查询词为“鲫鱼”，还可以将“鲤鱼”、“武昌鱼”、“金鱼”等等，作为查询词，以共同组成外部查询指令。

作为本申请实施例的另一种可能的情况，在根据查询词生成外部查询指令时，还可以对查询词进行扩展，以根据查询词与扩展后的查询词，生成外部查询指令，从而可以通过外部搜索引擎可以提供更加丰富的内容。

例如，假设查询词为“恐龙种类”，可以将查询的内容扩展为“恐龙各种类名称”、“恐龙各种类大小”，等等，以将扩展后的多个查询词与原有的查询词共同组成外部查询指令。

作为本申请实施例的又一种可能的情况，在教育类APP的主界面展示的内容页面还可以包括搜索框。这种情况下，若未在已加载的内容内确定出对应的内容时，可以将查询词添加至搜索框。其中，搜索框对应一个搜索控件。进而，响应于用户对搜索控件的触发指令，根据查询词生成外部查询指令。由此，可以根据查询词直接生成外部查询指令，减少了用户的操作。

需要说明的是，可以通过语音输入的方式将查询词添加至搜索框，还可以通过用户手动输入的方式将查询词添加至搜索框，当然其他可实现方式也适用于本实施例，在此不做限定。

步骤307，将外部查询指令发送至外部搜索引擎。

其中，外部搜索引擎，可以为配置在电子设备中的各种搜索引擎，如，百度搜索引擎，谷歌搜索引擎，等等，本实施例中对于外部搜索引擎的种类不做限定。

本申请实施例中，根据查询词生成外部查询指令后，可以将外部查询指令发送至外部搜索引擎，以使得外部搜索引擎根据接收到的查询词查询得到对应的内容。

作为一种示例，外部搜索引擎接收到外部查询指令后，可以在儿童百科知识库中查询相应的内容资源，也可以在中文百科或百度百科等各种百科知识库中查询相应的内容资源，在此不做限定。

步骤308，接收外部搜索引擎查询得到的与查询词对应的内容。

本申请实施例中，外部搜索引擎接收到外部查询指令后，可以根据外部查询指令获取到对应的内容后，可以将内容中与查询词对应的内容提供给教育类APP，以使得教育类APP接收到外部搜索引擎查询得到的与查询词对应的内容后，在内容页面进行展示。

可选地，外部搜索引擎根据外部查询指令获取到的内容可以为多种，此时，可以对获取到的多种内容进行筛选，将与查询词相关的多个内容提供给教育类APP，以在内容页面进行展示。也就是说，在内容页面不仅展示与查询词匹配的内容，还可以展示与查询词相关的一个或多个内容。

作为一种示例，假设查询词为“鲫鱼”，而外部查询指令包括有“鲤鱼、武昌鱼、金鱼、海豚、鲸鱼、乌龟”，外部搜索引擎根据外部查询指令获取到相关的内容后，可以仅将与查询词“鲫鱼”相关的内容提供给教育类APP，以使得教育类APP接收到外部搜索引擎查询得到的与查询词对应的内容后，在内容页面进行展示。

作为本申请实施例中的一种可能的情况，在教育类APP接收到外部搜索引擎查询得到的与查询词对应的内容之后，可以在内容页面，以弹窗形式显示与查询词对应的内容。由此，可以使得用户直观的获取到与查询词对应的内容资源。

在一种可能的情况下，教育类APP接收到外部搜索引擎查询得到的与查询词对应的内容可以为音频，可以在教育类APP的主界面显示的内容页面，以弹窗形式显示内容的内容图片，并在内容页面显示内容的播放控件。进一步的，响应于用户对播放控件的播放指令，调用教育类APP内置的音频播放组件，以采用音频播放组件播放内容。由此，使得用户根据音频播放组件播放的内容获取到自己所需的课外资源。

在另一种可能的情况下，教育类APP接收到外部搜索引擎查询得到的与查询词对应的内容可以为视频，可以在教育类APP的主界面显示的内容页面，以弹窗形式显示内容的内容图片，并在内容页面显示内容的播放控件。进一步的，响应于用户对播放控件的播放指令，调用教育类APP内置的视频播放组件，以采用视频播放组件播放内容。由此，根据视频播放组件播放的内容，可以向用户更加直观的展示内容资源，便于用户的理解。

需要说明的是，用户对播放控件的播放指令包括但不限于语音控制指令、触摸控制指令、点击操作指令等等，在此不做限定。

本申请实施例的内容的获取方法，通过未在已加载的内容内确定出对应的内容，则根据查询词生成外部查询指令，将外部查询指令发送至外部搜索引擎，接收外部搜索引擎查询得到的与查询词对应的内容。该方法通过外部搜索引擎根据外部查询指令查询到与查询词对应的内容，可以使得教育类APP展示更加丰富的内容，使得用户获取到更加丰富的课外资源。

为了实现上述实施例，本申请提出了一种内容的获取装置。

图5为本申请实施例四提供的内容的获取装置的结构示意图。

如图5所示，该内容的获取装置，应用于教育类应用程序，教育类应用程序包括主界面，在主界面显示内容卡位，基于内容卡位提供内容，在一种可能的情况下，该内容的获取装置500，可以包括：第一接收模块510、显示模块520、第二接收模块530以及获取模块540。

其中，第一接收模块510，用于接收用户对内容卡位的操作指令。

显示模块520，用于响应于操作指令，在主界面显示内容页面。

第二接收模块530，用于在内容页面，接收查询指令，查询指令携带查询词。

获取模块540，用于获取与查询词对应的内容，内容由外部搜索引擎提供。

作为另一种可能的情况，内容页面可以包括：显示标题栏，在显示标题栏内显示至少一个内容类别，获取模块540，可以包括：

第一确定单元，用于确定查询词属于的目标类别，目标类别属于至少一个内容类别。

第二确定单元，用于确定与目标类别对应的至少一种已加载的内容，已加载的内容，是教育类应用程序预先从外部搜索引擎获取得到的内容。

第三确定单元，用于在至少一种已加载的内容内，确定与查询词对应的内容。

作为另一种可能的情况，教育类应用程序具有对应的内容库，第二确定单元，还用于：

从内容库，确定与目标类别对应的至少一种已加载的内容。

作为另一种可能的情况，获取模块540，还可以包括：

生成单元，用于若未在已加载的内容内确定出对应的内容，则根据查询词生成外部查询指令。

发送单元，用于将外部查询指令发送至外部搜索引擎。

接收单元，用于接收外部搜索引擎查询得到的与查询词对应的内容。

作为另一种可能的情况，内容页面还可以包括：搜索框，生成单元，还可以用于：

直接将查询词添加至搜索框，搜索框对应一个搜索控件；响应于用户对搜索控件的触发指令，根据查询词生成外部查询指令。

作为另一种可能的情况，内容页面还可以包括：内容显示区域，第二确定单元，还可以用于：

在内容显示区域，显示至少部分的已加载的内容。

作为另一种可能的情况，获取模块540，还可以包括：

显示单元，用于在内容页面，以弹窗形式显示与查询词对应的内容。

作为另一种可能的情况，显示单元，还可以用于：

在内容页面，以弹窗形式显示内容的内容图片，并在内容页面显示内容的播放控件；

响应于用户对播放控件的播放指令，调用教育类应用程序内置的音频播放组件和/或视频播放组件；

采用音频播放组件和/或视频播放组件，播放内容。

需要说明的是，前述对内容的获取方法实施例的解释说明也适用于该实施例的内容的获取装置，此处不再赘述。

本申请实施例的内容的获取装置，应用于教育类应用程序，其中，教育类应用程序包括主界面，在主界面显示内容卡位，基于内容卡位提供内容，通过接收用户对内容卡位的操作指令，响应于操作指令，在主界面显示内容页面，在内容页面，接收查询指令，查询指令携带查询词；获取与查询词对应的内容，内容由外部搜索引擎提供。该方法通过在教育类APP的内容页面接收用户输入的携带有查询词的查询指令，可以快速获取到与查询词对应的内容，由于内容由外部搜索引擎提供，从而使得用户可以获取到各种资源类型的内容，实现了用户与设置有教育类APP的电子设备之间的交互，获取到各种类型的内容资源的目的，提高了电子设备的使用性能以及用户的使用体验。

根据本申请的实施例，本申请还提供了一种电子设备和一种可读存储介质。

如图6所示，是根据本申请实施例的内容的获取方法的电子设备的框图。电子设备旨在表示各种形式的数字计算机，诸如，膝上型计算机、台式计算机、工作台、个人数字助理、服务器、刀片式服务器、大型计算机、和其它适合的计算机。电子设备还可以表示各种形式的移动装置，诸如，个人数字处理、蜂窝电话、智能电话、可穿戴设备和其它类似的计算装置。本文所示的部件、它们的连接和关系、以及它们的功能仅仅作为示例，并且不意在限制本文中描述的和/或者要求的本申请的实现。

如图6所示，该电子设备包括：一个或多个处理器601、存储器602，以及用于连接各部件的接口，包括高速接口和低速接口。各个部件利用不同的总线互相连接，并且可以被安装在公共主板上或者根据需要以其它方式安装。处理器可以对在电子设备内执行的指令进行处理，包括存储在存储器中或者存储器上以在外部输入/输出装置(诸如，耦合至接口的显示设备)上显示GUI的图形信息的指令。在其它实施方式中，若需要，可以将多个处理器和/或多条总线与多个存储器和多个存储器一起使用。同样，可以连接多个电子设备，各个设备提供部分必要的操作(例如，作为服务器阵列、一组刀片式服务器、或者多处理器系统)。图6中以一个处理器601为例。

存储器602即为本申请所提供的非瞬时计算机可读存储介质。其中，所述存储器存储有可由至少一个处理器执行的指令，以使所述至少一个处理器执行本申请所提供的内容的获取方法。本申请的非瞬时计算机可读存储介质存储计算机指令，该计算机指令用于使计算机执行本申请所提供的内容的获取方法。

存储器602作为一种非瞬时计算机可读存储介质，可用于存储非瞬时软件程序、非瞬时计算机可执行程序以及模块，如本申请实施例中的内容的获取方法对应的程序指令/模块(例如，附图5所示的第一接收模块510、显示模块520、第二接收模块530以及获取模块540)。处理器601通过运行存储在存储器602中的非瞬时软件程序、指令以及模块，从而执行服务器的各种功能应用以及数据处理，即实现上述方法实施例中的内容的获取方法。

存储器602可以包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需要的应用程序；存储数据区可存储根据电子设备的使用所创建的数据等。此外，存储器602可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非瞬时存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他非瞬时固态存储器件。在一些实施例中，存储器602可选包括相对于处理器601远程设置的存储器，这些远程存储器可以通过网络连接至电子设备。上述网络的实例包括但不限于互联网、企业内部网、局域网、移动通信网及其组合。

电子设备还可以包括：输入装置603和输出装置604。处理器601、存储器602、输入装置603和输出装置604可以通过总线或者其他方式连接，图6中以通过总线连接为例。

输入装置603可接收输入的数字或字符信息，以及产生与电子设备的用户设置以及功能控制有关的键信号输入，例如触摸屏、小键盘、鼠标、轨迹板、触摸板、指示杆、一个或者多个鼠标按钮、轨迹球、操纵杆等输入装置。输出装置604可以包括显示设备、辅助照明装置(例如，LED)和触觉反馈装置(例如，振动电机)等。该显示设备可以包括但不限于，液晶显示器(LCD)、发光二极管(LED)显示器和等离子体显示器。在一些实施方式中，显示设备可以是触摸屏。

此处描述的系统和技术的各种实施方式可以在数字电子电路系统、集成电路系统、专用ASIC(专用集成电路)、计算机硬件、固件、软件、和/或它们的组合中实现。这些各种实施方式可以包括：实施在一个或者多个计算机程序中，该一个或者多个计算机程序可在包括至少一个可编程处理器的可编程系统上执行和/或解释，该可编程处理器可以是专用或者通用可编程处理器，可以从存储系统、至少一个输入装置、和至少一个输出装置接收数据和指令，并且将数据和指令传输至该存储系统、该至少一个输入装置、和该至少一个输出装置。

这些计算程序(也称作程序、软件、软件应用、或者代码)包括可编程处理器的机器指令，并且可以利用高级过程和/或面向对象的编程语言、和/或汇编/机器语言来实施这些计算程序。如本文使用的，术语“机器可读介质”和“计算机可读介质”指的是用于将机器指令和/或数据提供给可编程处理器的任何计算机程序产品、设备、和/或装置(例如，磁盘、光盘、存储器、可编程逻辑装置(PLD))，包括，接收作为机器可读信号的机器指令的机器可读介质。术语“机器可读信号”指的是用于将机器指令和/或数据提供给可编程处理器的任何信号。

为了提供与用户的交互，可以在计算机上实施此处描述的系统和技术，该计算机具有：用于向用户显示信息的显示装置(例如，CRT(阴极射线管)或者LCD(液晶显示器)监视器)；以及键盘和指向装置(例如，鼠标或者轨迹球)，用户可以通过该键盘和该指向装置来将输入提供给计算机。其它种类的装置还可以用于提供与用户的交互；例如，提供给用户的反馈可以是任何形式的传感反馈(例如，视觉反馈、听觉反馈、或者触觉反馈)；并且可以用任何形式(包括声输入、语音输入或者、触觉输入)来接收来自用户的输入。

可以将此处描述的系统和技术实施在包括后台部件的计算系统(例如，作为数据服务器)、或者包括中间件部件的计算系统(例如，应用服务器)、或者包括前端部件的计算系统(例如，具有图形用户界面或者网络浏览器的用户计算机，用户可以通过该图形用户界面或者该网络浏览器来与此处描述的系统和技术的实施方式交互)、或者包括这种后台部件、中间件部件、或者前端部件的任何组合的计算系统中。可以通过任何形式或者介质的数字数据通信(例如，通信网络)来将系统的部件相互连接。通信网络的示例包括：局域网(LAN)、广域网(WAN)和互联网。

计算机系统可以包括客户端和服务器。客户端和服务器一般远离彼此并且通常通过通信网络进行交互。通过在相应的计算机上运行并且彼此具有客户端-服务器关系的计算机程序来产生客户端和服务器的关系。

根据本申请实施例的技术方案，通过接收用户对内容卡位的操作指令，响应于操作指令，在主界面显示内容页面，在内容页面，接收查询指令，查询指令携带查询词；获取与查询词对应的内容，内容由外部搜索引擎提供。该方法通过在教育类APP的内容页面接收用户输入的携带有查询词的查询指令，可以快速获取到与查询词对应的内容，由于内容由外部搜索引擎提供，从而使得用户可以获取到各种资源类型的内容，实现了用户与设置有教育类APP的电子设备之间的交互，获取到各种类型的内容资源的目的，提高了电子设备的使用性能以及用户的使用体验。

应该理解，可以使用上面所示的各种形式的流程，重新排序、增加或删除步骤。例如，本发申请中记载的各步骤可以并行地执行也可以顺序地执行也可以不同的次序执行，只要能够实现本申请公开的技术方案所期望的结果，本文在此不进行限制。

上述具体实施方式，并不构成对本申请保护范围的限制。本领域技术人员应该明白的是，根据设计要求和其他因素，可以进行各种修改、组合、子组合和替代。任何在本申请的精神和原则之内所作的修改、等同替换和改进等，均应包含在本申请保护范围之内。

Claims (18)

1.一种内容的获取方法，应用于教育类应用程序，所述教育类应用程序包括主界面，在所述主界面显示内容卡位，基于所述内容卡位提供内容，所述方法包括：

接收用户对所述内容卡位的操作指令；

响应于所述操作指令，在所述主界面显示内容页面；

在所述内容页面，接收查询指令，所述查询指令携带查询词；

获取与所述查询词对应的内容，所述内容由外部搜索引擎提供。

2.如权利要求1所述的内容的获取方法，所述内容页面包括：显示标题栏，其中，在所述显示标题栏内显示至少一个内容类别，所述获取与所述查询词对应的内容，包括：

确定所述查询词属于的目标类别，所述目标类别属于所述至少一个内容类别；

确定与所述目标类别对应的至少一种已加载的内容，所述已加载的内容，是所述教育类应用程序预先从所述外部搜索引擎获取得到的内容；

在所述至少一种已加载的内容内，确定与所述查询词对应的内容。

3.如权利要求2所述的内容的获取方法，所述教育类应用程序具有对应的内容库，其中，所述确定与所述目标类别对应的至少一种已加载的内容，包括：

从所述内容库，确定与所述目标类别对应的至少一种已加载的内容。

4.如权利要求2所述的内容的获取方法，其中，所述确定与所述目标类别对应的至少一种已加载的内容后，还包括：

若未在所述已加载的内容内确定出对应的内容，则根据所述查询词生成外部查询指令；

将所述外部查询指令发送至所述外部搜索引擎；

接收所述外部搜索引擎查询得到的与所述查询词对应的内容。

5.如权利要求4所述的内容的获取方法，所述内容页面还包括：搜索框，其中，所述若未在所述已加载的内容内确定出对应的内容，则根据所述查询词生成外部查询指令，包括：

直接将所述查询词添加至所述搜索框，所述搜索框对应一个搜索控件；

响应于用户对所述搜索控件的触发指令，根据所述查询词生成外部查询指令。

6.如权利要求4所述的内容的获取方法，所述内容页面还包括：内容显示区域，其中，所述确定与所述目标类别对应的至少一种已加载的内容，包括：

在所述内容显示区域，显示至少部分的所述已加载的内容。

7.如权利要求1-6任一项所述的内容的获取方法，其中，所述接收所述外部搜索引擎查询得到的与所述查询词对应的内容之后，还包括：

在所述内容页面，以弹窗形式显示与所述查询词对应的内容。

8.如权利要求7所述的内容的获取方法，其中，所述在所述内容页面，以弹窗形式显示与所述查询词对应的内容，还包括：

在所述内容页面，以弹窗形式显示所述内容的内容图片，并在所述内容页面显示内容的播放控件；

响应于用户对所述播放控件的播放指令，调用所述教育类应用程序内置的音频播放组件和/或视频播放组件；

采用所述音频播放组件和/或视频播放组件，播放所述内容。

9.一种内容的获取装置，应用于教育类应用程序，所述教育类应用程序包括主界面，在所述主界面显示内容卡位，基于所述内容卡位提供内容，所述装置包括：

第一接收模块，用于接收用户对所述内容卡位的操作指令；

显示模块，用于响应于所述操作指令，在所述主界面显示内容页面；

第二接收模块，用于在所述内容页面，接收查询指令，所述查询指令携带查询词；

获取模块，用于获取与所述查询词对应的内容，所述内容由外部搜索引擎提供。

10.如权利要求9所述的内容的获取装置，所述内容页面包括：显示标题栏，其中，在所述显示标题栏内显示至少一个内容类别，所述获取模块，包括：

第一确定单元，用于确定所述查询词属于的目标类别，所述目标类别属于所述至少一个内容类别；

第二确定单元，用于确定与所述目标类别对应的至少一种已加载的内容，所述已加载的内容，是所述教育类应用程序预先从所述外部搜索引擎获取得到的内容；

第三确定单元，用于在所述至少一种已加载的内容内，确定与所述查询词对应的内容。

11.如权利要求10所述的内容的获取装置，所述教育类应用程序具有对应的内容库，其中，所述第二确定单元，还用于：

从所述内容库，确定与所述目标类别对应的至少一种已加载的内容。

12.如权利要求10所述的内容的获取装置，其中，所述获取模块，还包括：

生成单元，用于若未在所述已加载的内容内确定出对应的内容，则根据所述查询词生成外部查询指令；

发送单元，用于将所述外部查询指令发送至所述外部搜索引擎；

接收单元，用于接收所述外部搜索引擎查询得到的与所述查询词对应的内容。

13.如权利要求12所述的内容的获取装置，所述内容页面还包括：搜索框，其中，所述生成单元，还用于：

直接将所述查询词添加至所述搜索框，所述搜索框对应一个搜索控件；

响应于用户对所述搜索控件的触发指令，根据所述查询词生成外部查询指令。

14.如权利要求12所述的内容的获取装置，所述内容页面还包括：内容显示区域，其中，所述第二确定单元，还用于：

在所述内容显示区域，显示至少部分的所述已加载的内容。

15.如权利要求9-14任一项所述的内容的获取装置，其中，所述获取模块，还包括：

显示单元，用于在所述内容页面，以弹窗形式显示与所述查询词对应的内容。

16.如权利要求15所述的内容的获取装置，其中，所述显示单元，还用于：

在所述内容页面，以弹窗形式显示所述内容的内容图片，并在所述内容页面显示内容的播放控件；

响应于用户对所述播放控件的播放指令，调用所述教育类应用程序内置的音频播放组件和/或视频播放组件；

采用所述音频播放组件和/或视频播放组件，播放所述内容。

17.一种电子设备，包括：

至少一个处理器；以及

与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，

所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行权利要求1-8中任一项所述的内容的获取方法。

18.一种存储有计算机指令的非瞬时计算机可读存储介质，所述计算机指令用于使所述计算机执行权利要求1-8中任一项所述的内容的获取方法。

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