CN113655770A - 一种汽车故障诊断教学系统及方法 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种汽车故障诊断教学系统及方法，包括汽车故障诊断教学终端、汽车故障诊断知识共享平台和联网诊断终端；所述汽车故障诊断教学终端包括具备联网功能的移动终端、基于教学终端的网络通信模块以及教学显示硬件；所述汽车故障诊断教学终端通过http/https/MQTT协议与汽车故障诊断知识共享平台进行交互，本发明中，通过汽车故障诊断教学终端、联网诊断终端和汽车故障诊断知识共享平台的交互，提高了车辆故障诊断的效率，提升了车辆故障诊断的准确性，实时更新故障诊断案例，学习最新的诊断方法，能够有效诊断各种车辆故障，使用方便。

Description

一种汽车故障诊断教学系统及方法
技术领域
本发明涉及车辆故障诊断技术领域，尤其涉及一种汽车故障诊断教学系统及方法。
背景技术
随着汽车智能化、网联化、共享化、电动化的发展，一方面车辆的故障变得越来越复杂，另一方面维修技师所需学习的维修技能也越来越多，而维修技师很难在短时间内接触足够多的市场真实案例，进而从中迅速获取可以解决市场故障的最新维修方案，这给整个汽车行业的售后服务带来了挑战。
现有的车辆故障诊断教学方法均孤立地围绕车辆联网上传故障信息供后台专家分析故障，而未将售后联网诊断终端和教学设备进行连接，故障诊断效率低，故障诊断结果不准确，在联网诊断终端积累的经验无法与维修培训环节的教学设备共享，错误或有待改进的维修处理方式也得不到维修培训环节专家的纠正和优化，所以我们提出一种汽车故障诊断教学系统及方法，用以解决上述所提到的问题。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种汽车故障诊断教学系统及方法。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种汽车故障诊断教学系统，包括汽车故障诊断教学终端、汽车故障诊断知识共享平台和联网诊断终端；
所述汽车故障诊断教学终端包括具备联网功能的移动终端、基于教学终端的网络通信模块以及教学显示硬件；
所述汽车故障诊断教学终端通过http/https/MQTT协议与汽车故障诊断知识共享平台进行交互；
所述联网诊断终端包括平板、手机、诊断仪和穿戴设备；
所述汽车故障诊断知识共享平台包括：
负载均衡和防火墙：终端通过数据接口与共享平台建立通信，数据经过防火墙和负载均衡后由各实例提供基础服务，各实例提供的基础服务包括各个数据项和各个数据项之间关联权重的管理；
教学终端数据接口：用于与汽车故障诊断教学终端相连接；
联网诊断终端数据接口：用于与联网诊断终端相连接；
优选的，所述移动终端为笔记本、平板电脑和手机中的一种。
优选的，结构化的交互故障案例在所述汽车故障诊断教学终端和联网诊断终端均包含多个数据项，多个所述数据项分别为案例名称、车型、故障现象、DTC、测试项目、维修措施、照片，统一的数据格式可以使汽车故障诊断知识共享平台方便整合更新故障案例。
优选的，所述汽车故障诊断教学终端和联网诊断终端基于共享平台获得实时更新的最新故障诊断案例。
优选的，故障原因称为目标对象t，车型、故障现象、DTC称为一级关联对象k，测试项目、维修措施称为二级关联对象F，更新整合过程包括建立一级关联对象中每一个元素i和目标对象t之间的关联并修正关联度、建立每一个故障案例(每一种同时发生的故障现象、DTC、故障原因、车型组成一个故障案例Fa)和二级关联对象中每一个元素i的关联并修正关联度关联度表示关联关系的强弱，定义目标对象t和一级关联对象k中的元素i的关联度为Rki,
Figure BDA0003145717570000031
其中Nti为元素i与目标对象t同时发生的次数，m为一级关联对象k中元素i的个数；
定义Fa和二级关联对象F中的元素i的关联度为Rai；
Figure BDA0003145717570000032
其中Nai为元素i与故障案例Fa同时发生的次数，m为二级关联对象F中元素i的个数。
优选的，所述教学终端从知识共享平台中获取最新的故障诊断案例，教学终端也可向共享知识平台上传教学过程中遇到的疑难杂症。
优选的，所述联网诊断终端供维修技师使用，该终端将实时上传结构化的维修技师的真实维修案例到共享知识平台。
优选的，所述共享知识平台整合联网诊断终端和诊断教学终端上传的维修案例，并为联网诊断终端和诊断教学终端提供实时的智能诊断分析能力。
一种汽车故障诊断教学系统的使用方法，包括以下步骤：
S1、联网诊断终端还会向共享平台发送维修结果，作为反馈维修过程的标签；
S2、当维修过程标签为该推荐有效时，该推荐中所含的目标对象t及故障案例中每一个对应的一级关联对象i的关联度计数+1，也就是每一个Nti+＝1，同时故障案例Fa与二级关联对象i的关联度计数+1，也就是每一个Nai+＝1；
S3、当维修过程标签为该推荐无效时，所有已有关联度均不变；
S4、维修和检测建议的推荐是基于当前故障案例与测试项目和维修措施的二级关联度Rai进行的；
S5、汽车故障诊断知识共享平台会对关联度Rai进行排序并按照从大到小的顺序向用户推荐测试项目和维修措施；
S6、在维修和诊断过程中，共享平台将会基于一级关联度的大小，向用户推荐当前故障案例中没有的车型、故障现象或DTC供用户选择；
S7、照片为故障原因的附属信息。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、本发明中，提高了维修培训人员的故障维修案例反馈和知识复用的实时性，同时在联网诊断终端中实时推送维修学校共享的经典案例，以支持售后市场快速定位故障；
2、本发明中，提出了教学设备和售后诊断终端的连接方式，通过汽车故障诊断知识共享平台打通教学设备和售后联网诊断终端的数据流通和知识共享。
本发明中，通过汽车故障诊断教学终端、联网诊断终端和汽车故障诊断知识共享平台的交互，提高了车辆故障诊断的效率，提升了车辆故障诊断的准确性，实时更新故障诊断案例，学习最新的诊断方法，能够有效诊断各种车辆故障，使用方便。
附图说明
图1为本发明的系统框图；
图2为本发明中汽车故障诊断教学终端的结构框图；
图3为本发明中联网诊断终端的结构框图；
图4为本发明中汽车故障诊断知识共享平台的结构框图；
图5为本发明的系统运行流程图；
图6为本发明中更新整合内容示意图；
图7为本发明中结构化交互故障案例的示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
实施例一
参照图1-7，一种汽车故障诊断教学系统，包括汽车故障诊断教学终端、汽车故障诊断知识共享平台和联网诊断终端；
汽车故障诊断教学终端包括具备联网功能的移动终端、基于教学终端的网络通信模块以及教学显示硬件；
汽车故障诊断教学终端通过http/https/MQTT协议与汽车故障诊断知识共享平台进行交互；
联网诊断终端包括平板、手机、诊断仪和穿戴设备；
汽车故障诊断知识共享平台包括：
负载均衡和防火墙：终端通过数据接口与共享平台建立通信，数据经过防火墙和负载均衡后由各实例提供基础服务，各实例提供的基础服务包括各个数据项和各个数据项之间关联权重的管理；
教学终端数据接口：用于与汽车故障诊断教学终端相连接；
联网诊断终端数据接口：用于与联网诊断终端相连接；
本发明中，移动终端为笔记本、平板电脑和手机中的一种。
本发明中，结构化的交互故障案例在汽车故障诊断教学终端和联网诊断终端均包含多个数据项，多个数据项分别为案例名称、车型、故障现象、DTC、测试项目、维修措施、照片，统一的数据格式可以使汽车故障诊断知识共享平台方便整合更新故障案例。
本发明中，汽车故障诊断教学终端和联网诊断终端基于共享平台获得实时更新的最新故障诊断案例。
本发明中，故障原因称为目标对象t，车型、故障现象、DTC称为一级关联对象k，测试项目、维修措施称为二级关联对象F，更新整合过程包括建立一级关联对象中每一个元素i和目标对象t之间的关联并修正关联度、建立每一个故障案例(每一种同时发生的故障现象、DTC、故障原因、车型组成一个故障案例Fa)和二级关联对象中每一个元素i的关联并修正关联度关联度表示关联关系的强弱，定义目标对象t和一级关联对象k中的元素i的关联度为Rki,
Figure BDA0003145717570000061
其中Nti为元素i与目标对象t同时发生的次数，m为一级关联对象k中元素i的个数；
定义故障案例Fa和二级关联对象F中的元素i的关联度为Rai；
Figure BDA0003145717570000071
其中Nai为元素i与故障案例Fa同时发生的次数，m为二级关联对象F中元素i的个数。
本发明中，教学终端从知识共享平台中获取最新的故障诊断案例，教学终端也可向共享知识平台上传教学过程中遇到的疑难杂症。
本发明中，联网诊断终端供维修技师使用，该终端将实时上传结构化的维修技师的真实维修案例到共享知识平台。
本发明中，共享知识平台整合联网诊断终端和诊断教学终端上传的维修案例，并为联网诊断终端和诊断教学终端提供实时的智能诊断分析能力。
一种汽车故障诊断教学系统的使用方法，包括以下步骤：
S1、联网诊断终端还会向共享平台发送维修结果，作为反馈维修过程的标签；
S2、当维修过程标签为该推荐有效时，该推荐中所含的目标对象t及故障案例中每一个对应的一级关联对象i的关联度计数+1，也就是每一个Nti+＝1，同时故障案例Fa与二级关联对象i的关联度计数+1，也就是每一个Nai+＝1；
S3、当维修过程标签为该推荐无效时，所有已有关联度均不变；
S4、维修和检测建议的推荐是基于当前故障案例与测试项目和维修措施的二级关联度Rai进行的；
S5、汽车故障诊断知识共享平台会对关联度Rai进行排序并按照从大到小的顺序向用户推荐测试项目和维修措施；
S6、在维修和诊断过程中，共享平台将会基于一级关联度的大小，向用户推荐当前故障案例中没有的车型、故障现象或DTC供用户选择；
S7、照片为故障原因的附属信息。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种汽车故障诊断教学系统，包括汽车故障诊断教学终端、汽车故障诊断知识共享平台和联网诊断终端；
所述汽车故障诊断教学终端包括具备联网功能的移动终端、基于教学终端的网络通信模块以及教学显示硬件；
所述汽车故障诊断教学终端通过http/https/MQTT协议与汽车故障诊断知识共享平台进行交互；
所述联网诊断终端包括平板、手机、诊断仪和穿戴设备；
所述汽车故障诊断知识共享平台包括：
负载均衡和防火墙：终端通过数据接口与共享平台建立通信，数据经过防火墙和负载均衡后由各实例提供基础服务，各实例提供的基础服务包括各个数据项和各个数据项之间关联权重的管理；
教学终端数据接口：用于与汽车故障诊断教学终端相连接；
联网诊断终端数据接口：用于与联网诊断终端相连接。
2.根据权利要求1所述的一种汽车故障诊断教学系统，其特征在于，所述移动终端为笔记本、平板电脑和手机中的一种。
3.根据权利要求1所述的一种汽车故障诊断教学系统，其特征在于，结构化的交互故障案例在所述汽车故障诊断教学终端和联网诊断终端均包含多个数据项，多个所述数据项分别为案例名称、车型、故障现象、DTC、测试项目、维修措施、照片，统一的数据格式可以使汽车故障诊断知识共享平台方便整合更新故障案例。
4.根据权利要求1所述的一种汽车故障诊断教学系统，其特征在于，所述汽车故障诊断教学终端和联网诊断终端基于共享平台获得实时更新的最新故障诊断案例。
5.根据权利要求1所述的一种汽车故障诊断教学系统，其特征在于，故障原因称为目标对象t，车型、故障现象、DTC称为一级关联对象k，测试项目、维修措施成为二级关联对象F，更新整合过程包括建两级关联对象中每一个元素i和目标对象t之间的关联的，修正关联度，关联度表示关联关系的强弱，定义目标对象t和一级关联对象k中的元素i的关联度为Rki,
Figure RE-FDA0003304176760000021
其中nti为元素i与目标对象t同时发生的次数，m为一级关联对象k中元素i的个数；
每一种同时发生的故障现象、DTC、故障原因、车型组成一个故障案例Fa,定义目标对象t和二级关联对象k中的元素i的关联度为Rai
Figure RE-FDA0003304176760000022
其中nai为元素i与故障案例Fa同时发生的次数，m为二级关联对象k中元素i的个数。
6.根据权利要求1所述的一种汽车故障诊断教学系统，其特征在于，所述教学终端从知识共享平台中获取最新的故障诊断案例，教学终端也可向共享知识平台上传教学过程中遇到的疑难杂症。
7.根据权利要求1所述的一种汽车故障诊断教学系统，其特征在于，所述联网诊断终端供维修技师使用，该终端将实时上传结构化的维修技师的真实维修案例到共享知识平台。
8.根据权利要求1所述的一种汽车故障诊断教学系统，其特征在于，所述共享知识平台整合联网诊断终端和诊断教学终端上传的维修案例，并为联网诊断终端和诊断教学终端提供实时的智能诊断分析能力。
9.根据权利要求1-8所述的一种汽车故障诊断教学系统的使用方法，其特征在于，包括以下步骤：
S1、联网诊断终端还会向共享平台发送维修结果，作为反馈维修过程的标签；
S2、当维修过程标签为该推荐有效时，该推荐中所含的目标对象t及故障案例中每一个对应的一级关联对象i的关联度计数+1，也就是每一个nti+＝1，同时故障案例a与二级关联对象i的关联度计数+1，也就是每一个nai+＝1；
S3、当维修过程标签为该推荐无效时，所有已有关联度均不变；
S4、维修和检测建议的推荐是基于当前故障案例与测试项目和维修措施的二级关联度Rai进行的；
S5、汽车故障诊断知识共享平台会对关联度Rai进行排序并按照从大到小的顺序向用户推荐测试项目和维修措施；
S6、在维修和诊断过程中，共享平台将会基于一级关联度的大小，向用户推荐当前故障案例中没有的车型、故障现象或DTC供用户选择；
S7、照片为故障原因的附属信息。
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