CN113568536A - 在线学习方法、终端及存储介质 - Google Patents

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CN113568536A CN202110867064.1A CN202110867064A CN113568536A CN 113568536 A CN113568536 A CN 113568536A CN 202110867064 A CN202110867064 A CN 202110867064A CN 113568536 A CN113568536 A CN 113568536A
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Abstract

本公开涉及一种在线学习方法、终端及存储介质。其中，在线学习方法包括：显示座位选择界面，座位选择界面包括多个座位控件；其中，多个座位控件包括至少一个处于空闲状态的第一座位控件；当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，显示目标电子书的电子书内容，并将目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态；其中，座位选择界面中处于非空闲状态的座位控件用于当检测到设定触发操作时显示相应的用户信息。由此，实现了线上与其他用户一起学习，提高了用户学习时的陪伴感。

Description

在线学习方法、终端及存储介质
技术领域
本公开涉及计算机技术领域，尤其涉及一种在线学习方法、终端及存储介质。
背景技术
随着互联网技术的发展，在线学习越来越成为人们学习的一种重要途径。
目前，用户可以结伴实地到教室进行学习，但是教室中可能没有满足需求的座位，降低了用户的学习热情。相关技术中可以通过在线学习实现远程陪伴，但是在学习的灵活性和多样性方面可以进一步提高。
发明内容
为了解决上述在线学习的灵活性和多样性较低的技术问题，本公开提供了一种在线学习方法、终端及存储介质，以提升在线学习的灵活性和多样性。
第一方面，本公开实施例提供了一种在线学习方法，包括：
显示座位选择界面，座位选择界面包括多个座位控件；其中，多个座位控件包括至少一个处于空闲状态的第一座位控件；
当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，显示目标电子书的电子书内容，并将目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态；其中，座位选择界面中处于非空闲状态的座位控件用于当检测到设定触发操作时显示相应的用户信息。
第二方面，本公开实施例提供了一种终端，包括：
处理器；
存储器，用于存储可执行指令；
其中，处理器用于从存储器中读取可执行指令，并执行可执行指令以执行以下操作：
显示座位选择界面，座位选择界面包括多个座位控件；其中，多个座位控件包括至少一个处于空闲状态的第一座位控件；
当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，显示目标电子书的电子书内容，并将目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态；其中，座位选择界面中处于非空闲状态的座位控件用于当检测到设定触发操作时显示相应的用户信息。
第三方面，本公开实施例提供了一种计算机可读存储介质，该存储介质存储有计算机程序，当计算机程序被处理器执行时，使得处理器实现第一方面的在线学习方法。
上述技术方案中的一个技术方案具有如下优点或有益效果：
依据本公开实施例的在线学习方法、终端及存储介质，能够显示包括至少一个处于空闲状态的第一座位控件的座位选择界面，当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，显示目标电子书的电子书内容，并将目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态；其中，座位选择界面中处于非空闲状态的座位控件用于当检测到设定触发操作时显示相应的用户信息。本公开实施例可以提供多个空闲状态的座位控件，以使用户可以根据偏好选择座位，进而显示电子书内容使用户进入学习，并且非空闲状态的座位控件被触发后可以显示相应的用户信息，不仅实现了线上与其他用户一起学习，提高了学习时的陪伴感，而且提升了在线学习的灵活性和多样性。
附图说明
结合附图并参考以下具体实施方式，本公开各实施例的上述和其他特征、优点及方面将变得更加明显。贯穿附图中，相同或相似的附图标记表示相同或相似的元素。应当理解附图是示意性的，原件和元素不一定按照比例绘制。
图1为本公开实施例提供的一种在线学习方法的流程示意图；
图2为本公开实施例提供的一种座位选择界面的示意图；
图3为本公开实施例提供的另一种在线学习方法的流程示意图；
图4为本公开实施例提供的一种电子书选择界面的示意图；
图5为本公开实施例提供的一种书架选择界面的示意图；
图6为本公开实施例提供的一种电子书阅读界面的示意图；
图7为本公开实施例提供的一种学习室选择界面的示意图；
图8为本公开实施例提供的一种终端的结构示意图。
具体实施方式
下面将参照附图更详细地描述本公开的实施例。虽然附图中显示了本公开的某些实施例，然而应当理解的是，本公开可以通过各种形式来实现，而且不应该被解释为限于这里阐述的实施例，相反提供这些实施例是为了更加透彻和完整地理解本公开。应当理解的是，本公开的附图及实施例仅用于示例性作用，并非用于限制本公开的保护范围。
应当理解，本公开的方法实施方式中记载的各个步骤可以按照不同的顺序执行，和/或并行执行。此外，方法实施方式可以包括附加的步骤和/或省略执行示出的步骤。本公开的范围在此方面不受限制。
本文使用的术语“包括”及其变形是开放性包括，即“包括但不限于”。术语“基于”是“至少部分地基于”。术语“一个实施例”表示“至少一个实施例”；术语“另一实施例”表示“至少一个另外的实施例”；术语“一些实施例”表示“至少一些实施例”。其他术语的相关定义将在下文描述中给出。
需要注意，本公开中提及的“第一”、“第二”等概念仅用于对不同的装置、模块或单元进行区分，并非用于限定这些装置、模块或单元所执行的功能的顺序或者相互依存关系。
需要注意，本公开中提及的“一个”、“多个”的修饰是示意性而非限制性的，本领域技术人员应当理解，除非在上下文另有明确指出，否则应该理解为“一个或多个”。
本公开实施方式中的多个装置之间所交互的消息或者信息的名称仅用于说明性的目的，而并不是用于对这些消息或信息的范围进行限制。
学习过程中，用户有同伴陪同的情况下，通常学习动力更强。目前，用户可以结伴实地到教室进行学习，但是教室中可能没有满足需求的座位或者用户不能结伴去教室时，用户与同伴之间的实际空间距离较远，无法陪同，降低了用户的学习热情。相关技术中可以通过在线学习实现远程陪伴，但是在学习的灵活性和多样性方面可以进一步提高。为了解决上述问题，本公开实施例提供了一种在线学习方法，下面结合具体的实施例对该方法进行介绍。
图1为本公开实施例提供的一种在线学习方法的流程示意图，该方法可以由在线学习装置执行，其中该装置可以采用软件和/或硬件实现，一般可集成在终端中。如图1所示，该方法包括：
步骤101、显示座位选择界面。
其中，座位选择界面可以是用于进行学习时的虚拟座位选择的界面，可以模拟实际的教室或自习室。座位选择界面中可以包括多个座位控件，多个座位控件包括至少一个处于空闲状态的第一座位控件。座位控件可以是一种表征线上的座位的控件，第一座位控件是指处于空闲状态的座位控件，空闲状态可以表示一种没有被选择的状态或可选的状态。
在本公开实施例中，终端可以检测用户的操作，当检测到用户的显示触发操作时，可以显示座位选择界面，并且在座位选择界面中展示多个座位控件。其中，显示触发操作可以是对进入座位选择界面的入口的触发操作，显示触发操作可以包括对的手势控制操作、语音控制操作等，具体不限。
示例性的，图2为本公开实施例提供的一种座位选择界面的示意图，图中展示了一个座位选择界面200的示意图，该座位选择界面200中可以包括多个处于空闲状态的第一座位控件201。
步骤102、当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，显示目标电子书的电子书内容，并将目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态。
这里，目标电子书可以表示用户在线上学习时所需要使用的电子书。
其中，目标座位控件可以是上述至少一个第一座位控件中被用户触发的一个座位控件，触发操作可以包括对目标座位控件的手势控制操作、语音控制操作等，具体不限。目标电子书可以是当前用户正在阅读的电子书，具体可以是用户实时选择的感兴趣的电子书或默认设置或推荐的电子书，等等。此外，非空闲状态可以表征此座位已经被占用，不能再被选择的状态，其与空闲状态相反，例如图2中具有黑色填充色的座位控件。本公开实施例中，非空闲状态可以包括预约状态和正在学习状态。
在本公开实施例中，终端当检测到用户对座位选择界面中的至少一个第一座位控件中目标座位控件的触发操作之后，可以显示目标电子书的电子书内容，并将目标座位控件的状态从空闲状态修改为非空闲状态，以使其他用户不能再选择该目标座位控件，也即用户进入学习状态，由于当前用户周围存在共同学习的其他用户，提升了学习时的陪伴感。
其中，座位选择界面中处于非空闲状态的座位控件用于当检测到设定触发操作时显示相应的用户信息。上述座位选择界面中除了上述第一座位控件之后，还可以包括处于非空闲状态的座位控件，该非空闲状态的座位控件可以是上述状态修改之后的目标座位控件。设定触发操作可以包括对非空闲状态的座位控件的手势控制操作、语音控制操作等，具体不限。
终端当检测到用户对处于非空闲状态的座位控件的设定触发操作之后，可以显示该非空闲状态的座位控件对应的用户信息。用户信息可以包括与上述被触发的非空闲状态的座位控件对应的用户的相关信息，用户信息可以包括用户介绍信息、电子书信息、学习状态和学习时长等中的至少一个，用户介绍信息可以包括用户头像、用户名称、用户签名等与用户相关的介绍信息，电子书信息可以为当前用户正在阅读的电子书的信息，学习状态可以反映用户学习的状态，例如学习状态可以为阅读中、暂时离开和还未开始等，学习时长可以反映用户学习的持续时间，当学习时长为零时，说明当前座位控件对应的用户还未开始学习。上述用户信息中具体显示的信息可以根据用户的选择确定，例如用户可以选择仅显示用户介绍信息。
上述方案中，处于非空闲状态的各个座位控件上可以显示相应用户的相关信息(例如，昵称、签名、在读书籍、学习时长等)，从而提高用户在线学习的陪伴感。
结合应用场景来说，用户A和用户B共同约好在线上学习室中进行自习，可以选择相邻的空闲座位控件，此时两个座位控件可以分别转换为非空闲状态。此外，用户A可以点击用户B所对应的座位控件，查看用户B的用户信息，产生实时线上陪伴的效果。
可选的，座位选择界面中处于不同状态的座位控件可以通过显示不同的状态标识进行表征，状态标识可以采用文本、图像等方式表示，具体不限。例如，处于空闲状态的第一座位控件可以添加“空闲”文本表征，处于非空闲状态的座位控件可以添加“非空闲”文本表征可。选的，座位选择界面中包括的多个座位控件可以具有不同的布局样式，布局样式可以包括竖向排列、横向排列以及井格排列等等。参见图2，图中的座位选择界面200中的座位控件可以是井格排列，仅为示例。
依据本公开实施例的在线学习方法，能够显示包括至少一个处于空闲状态的第一座位控件的座位选择界面，当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，显示目标电子书的电子书内容，并将目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态；其中，座位选择界面中处于非空闲状态的座位控件用于当检测到设定触发操作时显示相应的用户信息。本公开实施例可以提供多个空闲状态的座位控件，以使用户可以根据偏好选择座位，进而显示电子书内容使用户进入学习，并且非空闲状态的座位控件被触发后可以显示响应的用户信息，不仅实现了线上与其他用户一起学习，提高了学习时的陪伴感，而且座位可选，进而提升了在线学习的灵活性和多样性。
示例性的，图3为本公开实施例提供的另一种在线学习方法的流程示意图，如图3所示，当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，显示目标电子书的电子书内容还可以包括如下步骤：
步骤301、显示电子书选择界面。
其中，电子书选择界面可以是用于进行学习时阅读的电子书的选择界面，用于模拟实际场景中的书柜。电子书选择界面中可以包括多个电子书控件，具体数量不限。
示例性的，图4为本公开实施例提供的一种电子书选择界面的示意图，如图4所示，电子书选择界面400中包括了多个电子书控件401，当用户对其中的某个电子书控件401进行操作时，可以调用相应的电子书资源并进行显示，图中的控件布局仅为示例。
可选的，电子书控件可以包括电子书封面、电子书名称和/或实时阅读人数。多个电子书控件可以根据实时阅读人数降序排序并显示，也即可以将实时阅读人数最多的电子书控件排序在首位。通过在电子书控件中显示实时阅读人数，可以实现电子书的热度提醒，并且还可以根据实时阅读人数调整电子书控件的显示位置，例如将实时阅读人数最多的电子书在第一顺序的位置进行展示，使用户选择电子书时具有更多的参考性，提升用户选择电子书的多样性。
在本公开实施例中，终端当检测到对多个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作之后，可以显示电子书选择界面。
步骤302、当检测到对多个电子书控件中的目标电子书控件的触发操作时，显示电子书阅读界面。
其中，电子书阅读界面用于显示与目标电子书控件所对应的电子书内容。
在本公开实施例中，终端当检测到对多个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作之后，可以显示电子书选择界面，并在电子书选择界面中显示多个电子书控件；之后当检测到对多个电子书控件中的目标电子书控件的触发操作，则显示电子书阅读界面。
本公开实施例在显示电子书内容时，可以提供多个电子书的选择，以使用户可以选择感兴趣的电子书进行阅读和学习，不仅实现了线上与其他用户一起学习，提高了学习时的陪伴感，而且学习的电子书可选，进一步提升了在线学习的灵活性、多样性和丰富性。
依据本公开的再一些实施例的方法，显示电子书选择界面，可以包括：显示书架选择界面，书架选择界面包括多个具有相应书籍主题的书架控件；当检测到针对目标书架控件的用户触发操作时，显示目标书架控件所对应的电子书选择界面，其中电子书选择界面中的各个电子书控件所对应的电子书资源符合目标书架控件的书籍主题。
其中，书架选择界面可以是用于展示多个书架控件，使用户可以根据喜好进行选择的显示界面，书架选择界面中可以包括多个书架控件，书架控件可以是包括多个电子书的一个合集控件，用于模拟实际场景中的包括多个书的书架。每个书架控件对应多个电子书，并具有相应的书籍主题。
在本公开实施例中，终端当检测到对多个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作之后，可以显示书架选择界面，并在书架选择界面中显示多个书架控件；之后当检测到对多个书架控件中的目标书架控件的用户触发操作时，则可以显示与该目标书架控件对应的电子书选择界面，该电子书选择界面中展示的多个电子书控件对应的电子书资源与该目标书架控件的书籍主题相关。
例如，书架选择界面中可以展示书籍主题分别为文学和历史的书架控件，当用户触发历史的书架控件之后，可以展示历史的书架控件对应的电子书选择界面，该电子书选择界面中包括的多个电子书控件均对应历史相关的电子书。
示例性的，图5为本公开实施例提供的一种书架选择界面的示意图，如图5所示，书架选择界面500中可以包括多个书架控件501，每个书架控件501中可以对应多个电子书资源，当其中一个书架控件被触发之后，可以展示上述图4所示的电子书选择界面400，并且电子书选择界面400中的多个电子书控件均与被触发的书架控件的书籍主题相关。
可选的，电子书选择界面中可以包括该目标书架控件的书籍主题，在显示电子书选择界面之后，在线学习方法还可以包括：当检测到对该目标书架控件的书籍主题的触发操作时，则更新电子书选择界面中的多个电子书控件。由于电子书选择界面中的电子书控件的数量有限，当用户触发书籍主题之后，可以将显示的多个电子书控件替换显示为更新后的多个电子书控件，以提供给用户更多当前书籍主题下的电子书选择，进一步提升了选择电子书的多样性和丰富性。
上述方案中，在提供电子书选择之前，还可以提供多个书架选择，以使用户选择中意的主题的书架，进而展示该主题下的多个电子书，使用户的选择性更多，进一步提升了用户选择电子书时的多样性和丰富性，进而提升了用户的体验效果。
结合应用场景来说，在一个示例中，当客户端检测到用户对空闲控件的触发操作时，可以直接调用默认的电子书内容并进行呈现。在另一示例中，线上学习可以分为“占座阶段”和“选书阶段”，并且“占座阶段”可以是在“选书阶段”的之前或之后的阶段。在“占座阶段”中，当客户端检测到用户对空闲控件的触发操作时，空闲控件转换为非空闲控件；在“选书阶段”，用户可以选感兴趣主题的书架，并在书架所展示的各个电子书控件中挑选和操作感兴趣的书籍，并在客户端的界面上进行显示。
依据本公开的再一些实施例的方法，书架控件包括本地书架控件，本地书架控件所对应的电子书选择界面具有多个本地电子书控件，其中每一本地电子书控件分别具有相应的本地电子书资源；其中，在显示目标书架控件所对应的电子书选择界面之后，方法还包括：基于本地书架控件对应的电子书选择界面中的各个本地电子书控件，检测用户上传操作；当检测到针对目标本地电子书控件的用户上传操作时，发送目标本地电子书控件所对应的目标本地电子书资源和权限设置信息至服务端，使得访问终端能够基于权限设置信息从服务端获取目标本地电子书资源。
其中，本地书架控件可以是预先设置用于展示存储在终端本地的本地电子书的电子书控件的一个书架控件。用户上传操作可以是将本地存储的本地电子书上传至服务端的操作，为后续展示本地电子书做好准备。
具体的，目标书架控件可以是本地书架控件，在显示目标书架控件所对应电子书选择界面之后，可以基于当前电子书选择界面中的各个本地电子书控件，检测用户上传操作，当检测到针对目标本地电子书控件用户上传操作之后，可以发送目标本地电子书控件所对应的目标本地电子书资源和权限设置信息给服务端，使得访问终端能够基于权限设置信息从服务端获取目标本地电子书资源。
访问终端可以是不同于当前终端的其他用户(例如，线上自习的好友)所在终端，权限设置信息可以是访问口令，该访问口令用于访问目标本地电子书资源。当其他用户接收到该访问口令之后通过在上述本地书架控件输入访问口令之后从服务端获取到相应的目标本地电子书资源，进行访问。当其他用户没有该权限设置信息则无法获取到目标本地电子书资源的。可选的，权限设置信息还可以设置有效时间，当超过有效时间之后，则目标本地电子书资源不支持访问，例如好友用户仅可以在一段时间内访问本地书籍。
在一些情况下，当电子书选择界面中不存在用户感兴趣的电子书(或，电子书平台不存在相应的电子书资源)时，还可以支持用户上传本地电子书，并且还提供给其他用户阅读，进一步扩展了线上学习的电子书的范围。
依据本公开的再一些实施例的方法，在线学习方法还可以包括：获取电子书内容的共同阅读用户信息；在电子书阅读界面中显示电子书内容的共同阅读用户信息。可选的，在电子书阅读界面中显示电子书内容的共同阅读用户信息，包括：在电子书阅读界面中，显示电子书内容的共同阅读人数和/或至少一个共同阅读用户的用户头像图标。
其中，共同阅读用户可以是当前正在同时阅读的目标电子书的电子书内容的用户，共同阅读用户信息可以为与当前电子书内容的共同阅读情况相关的信息，本公开实施例中共同阅读用户信息可以包括共同阅读人数和/或至少一个共同阅读用户的用户头像图标。
具体的，终端在电子书阅读界面可以展示目标电子书对应的电子书内容，还可以展示电子书内容的共同阅读人数和/或至少一个共同阅读用户的用户头像图标，使得在用户看书时，可以看到有多少人在同时看当前的电子书内容以及当前共同看书用户的用户头像图标。
可选的，本公开实施例的在线学习方法还可以包括：当检测到对目标用户头像图标的用户触发操作时，显示目标用户头像图标所对应的共同阅读用户的用户信息。
具体的，终端当检测到用户对当前共同看书用户的用户头像图标中目标用户头像图像的触发操作之后，可以显示该目标用户头像图标对应的共同阅读用户的用户信息，用户信息可以包括用户名称、用户签名等中的至少一个。
示例性的，图6为本公开实施例提供的一种电子书阅读界面的示意图，如图6所示，电子书阅读界面600中可以展示电子书内容601和当前共同看书用户的用户头像图标602，图中当前正在有5个共同阅读用户阅读当前的电子书内容。当多个用户共同学习同一本电子书时，可以互相看到对方，提升学习时的陪伴感。
上述当多个用户共同学习同一个电子书时，当前用户通过在电子书阅读界面中展示的用户头像图标的触发操作，可以快速查看其他用户的相关信息，进一步提升了学习时的陪伴感。
依据本公开的再一些实施例的方法，在线学习方法还可以包括：显示学习室选择界面；学习室选择界面具有多个学习室控件；其中，显示座位选择界面，包括：当检测到针对多个学习室控件中的目标学习室控件的用户触发操作时，显示目标学习室控件所对应的座位选择界面。
其中，学习室选择界面可以是用于提供给用户的一个界面，使用户可以根据偏好选择线上的学习室。学习室界面中可以包括多个学习室控件，具体学习室控件的数量可以根据实际情况设置。学习室控件可以是用于进入学习室的一个入口，本公开实施例中学习室控件中可以包括学习室的相关信息，例如可以包括学习室的标识等。
在本公开实施例中，终端在上述显示座位选择界面之前，可以先基于用户的触发操作显示学习室选择界面，并在学习室选择界面中展示多个学习室控件；之后，当检测到用户对学习室选择界面中的目标学习室控件的用户触发操作之后，可以显示该目标学习室控件对应的座位选择界面，并且在座位选择界面中展示该目标学习室对应的多个座位控件。
示例性的，图7为本公开实施例提供的一种学习室选择界面的示意图，如图7所示，图中展示了一个学习室选择界面700的示意图，该学习室选择界面700中可以包括多个学习室控件，如图中的学习室控件a、b、c和d，并且学习室控件中可以展示学习室的标识，如图中学习室控件701中展示了“学习室a”。当任意一个学习室控件被用户触发之后，例如图中学习室控件701被触发之后，可以展示图2中所示的座位选择界面200，且座位选择界面200中还可以包括学习室的标识202“学习室a”。
可选的，学习室控件可以包括学习室控件所对应的座位选择界面中对应非空闲状态的座位控件的第一座位数量和/或对应空闲状态的座位控件的第二座位数量。
由于座位选择界面中可以包括非空闲状态的座位控件和空闲状态的座位控件两种座位控件，学习室控件中可以包括对应非空闲状态的座位控件的第一座位数量和/或对应空闲状态的座位控件的第二座位数量，以使用户可以根据不同状态的座位数量进行学习室的选择。
上述方案可以提供多个学习室和学习室对应的多个座位的选择，以使用户可以根据偏好选择学习室和座位进而进入学习，不仅实现了线上与其他用户一起学习，提高了学习时的陪伴感，而且学习室和座位可选，进而提升了在线学习的灵活性和多样性。
可选的，各个学习室控件所对应的座位选择界面分别被配置成具有不同的座位控件的数量或布局样式。不同学习室控件对应的座位选择界面中包括的座位控件的数量可以不同，或者布局样式也可以不同，座位控件的数量和布局样式可以根据实际需要设置，布局样式可以包括竖向排列、横向排列以及井格排列等，具体不限。图7中座位靴子界面中包括的多个学习室控件是竖向排列的，仅为示例。
示例性的，参见图7，学习室控件701中可以展示“学习室a”和“剩余空闲座位X”，空闲状态的座位控件的数量为X。
学习室控件中除了可以包括表征学习室的标识，还可以包括不同学习室的空闲状态和/或非空闲状态座位控件的数量，使用户可以直观的看到不同学习室的可选的座位控件的数量，并且快速选择能够满足组队学习需求的学习室，提升了用户选择学习室的效率。
依据本公开的再一些实施例的方法，当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，在线学习方法还可以包括：显示预约时间设置界面；基于预约时间设置界面，获取针对目标座位控件的预约时间；基于预约时间，将目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态。
其中，预约时间可以是用户为将来确定的一个学习的时间。非空闲状态可以包括预约状态和正在学习状态。
具体的，终端当检测到用户对座位选择界面中的各个第一座位控件中目标座位控件的触发操作之后，可以显示预约时间设置界面，用户通过对预约时间设置界面中预约时间设置控件的触发操作，可以获取针对目标座位控件的预约时间。并且，基于预约时间将目标座位控件的状态从空闲状态修改为预约状态，以使该目标座位控件在预约时间到达时从预约状态修改为正在学习状态，不可以被其他用户占用。
依据本公开的再一些实施例的方法，在线学习方法还可以包括：当系统时间和预约时间满足预设的时间差条件时，显示学习提示信息。
其中，系统时间可以是实时世界时间，时间差条件可以是系统时间和预约时间之间的时间间隔达到预设时间间隔，预设时间间隔可以是一个距离预约时间较近的一个时间段，具体可以根据实际情况设置，例如预设时间间隔可以为5s。学习提示信息可以是用于提醒用户进入学习的信息，具体信息格式不限，例如学习提示信息可以为预设文本信息或预设图片信息等。
具体的，当系统时间和预约时间满足预设的时间差条件时，则终端可以显示学习提示信息给用户，以提示用户即将到达提前确定的学习的预约时间。
上述方案中，通过提供对座位的预约功能以及预约时间的确定，在当用户当前不想学习或者学习室当前未到开放时间时，可以提前锁定座位，并且当预约时间到达之后可以提醒用户，使用户的在线学习的时间更加灵活，更满足用户的实际需求，进而提升用户的体验效果。
依据本公开的再一些实施例的方法，在显示学习提示信息之后，线学习方法还可以包括：检测是否存在针对目标学习提示信息的确认操作或否认操作；如果检测到对学习提示信息的确认操作，则显示目标电子书的电子书内容；如果检测到对学习提示信息的否认操作，则关闭学习提示信息，并将目标座位控件从非空闲状态修改为空闲状态。
其中，针对目标学习提示信息的确认操作可以是对目标学习提示信息的触发操作或对目标学习提示信息中(例如，确认控件)的触发操作等，针对目标学习提示信息的否认操作可以是对目标学习提示信息之外的任何一个位置的触发操作或对目标学习提示信息中(例如，否认控件)的触发操作等。上述确认控件和否认控件可以是两个不同的功能控件。
具体的，终端在确定系统时间达到预设时间之后，在显示上述预约提示信息的同时，还可以检测是否存在针对目标学习提示信息的确认操作或否认操作，如果检测到对学习提示信息的确认操作，则显示目标电子书的电子书内容，并将目标座位控件从非空闲状态中的预约状态修改为正在学习状态；如果检测到对学习提示信息的否认操作，则关闭学习提示信息，并将目标座位控件从非空闲状态中的预约状态修改为空闲状态，以使其他用户可以选择该目标座位控件。
上述确定系统时间达到预设时间之后，在显示上述预约提示信息的同时还可以检测对提示信息的确认操作或否认操作，以使用户可以选择学习或放弃学习，当用户放弃学习时则可以解除座位的锁定状态，进一步提升了用户在线学习的可选择性和多样性。
依据本公开的再一些实施例的方法，在线学习方法还可以包括：当检测到对非空闲状态的座位控件中的选定座位控件的交互触发操作，则显示交互触发操作对应的交互结果。选定座位控件可以是非空闲状态的座位控件中的一个。
其中，交互触发操作可以是对选定座位控件对应的用户的点赞、关注和评论等操作，交互结果可以是与交互触发操作对应的结果，例如当交互触发操作为点赞时，交互结果可以是点赞按钮状态的改变，当交互触发操作为评论时，交互结果可以是在评论区域内显示评论内容。具体的，终端当检测到对座位选择界面中的非空闲状态的座位控件中的选定座位控件的交互触发操作时，可以显示该交互触发操作对应的交互结果给用户。
上述方案中，用户可以对在处于非空闲状态的座位控件的用户进行点赞、关注等交互操作，提升了用户学习过程中的交互体验，进而提升用户在线学习的陪伴感。
可以理解的是，本公开实施例中的座位、书架、学习室等仅用于术语区分，并不是要求控件或界面的呈现方式一定是书架、座位、学习室等，还可以是采用其他的形式，例如书架也可以是不同主题的书籍频道等。
本公开实施例还提供了一种终端，该终端可以包括处理器和存储器，存储器可以用于存储可执行指令。其中，处理器可以用于从存储器中读取可执行指令，并执行可执行指令以执行以下操作：
显示座位选择界面，座位选择界面包括多个座位控件；其中，多个座位控件包括至少一个处于空闲状态的第一座位控件；
当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，显示目标电子书的电子书内容，并将目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态；其中，座位选择界面中处于非空闲状态的座位控件用于当检测到设定触发操作时显示相应的用户信息。
图8为本公开实施例提供的一种终端的结构示意图。还需说明的是，图8示出的终端800仅仅是一个示例，不应对本发明实施例的功能和使用范围带来任何限制。
该终端800传统上包括处理器810和以存储器820形式的计算机程序产品或者计算机可读介质。存储器820可以是诸如闪存、EEPROM(电可擦除可编程只读存储器)、EPROM、硬盘或者ROM之类的电子存储器。存储器820具有用于执行上述在线学习方法中的任何方法步骤的可执行指令(或程序代码)8211的存储空间821。例如，用于可执行指令的存储空间821可以包括分别用于实现上面的在线学习方法中的各种步骤的各个可执行指令8211。这些可执行指令可以从一个或者多个计算机程序产品中读出或者写入到这一个或者多个计算机程序产品中。这些计算机程序产品包括诸如硬盘，光盘(CD)、存储卡或者软盘之类的程序代码载体。这样的计算机程序产品通常为便携式或者固定存储单元。该存储单元可以具有与图8的终端中的存储器820类似布置的存储段或者存储空间等。可执行指令可以例如以适当形式进行压缩。通常，存储单元包括用于执行根据本发明的在线学习方法步骤的可执行指令，即可以由例如诸如处理器810之类的处理器读取的代码，这些代码当由终端运行时，导致该终端执行上面所描述的在线学习方法中的各个步骤。
本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序指令，计算机程序指令在被处理器运行时使得处理器执行本发明各实施例所提供的在线学习方法。
该计算机可读存储介质可以采用一个或多个可读介质的任意组合。可读介质可以是可读信号介质或者可读存储介质。可读存储介质例如可以包括但不限于电、磁、光、电磁、红外线、或半导体的系统、装置或器件，或者任意以上的组合。可读存储介质的更具体的例子(非穷举的列表)包括：具有一个或多个导线的电连接、便携式盘、硬盘、随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦式可编程只读存储器(EPROM或闪存)、光纤、便携式紧凑盘只读存储器(CD-ROM)、光存储器件、磁存储器件、或者上述的任意合适的组合。
上述计算机可读介质可以是上述终端中所包含的；也可以是单独存在，而未装配入该终端中。
在本发明实施例中，可以以一种或多种程序设计语言或其组合来编写用于执行本发明的操作的计算机程序代码，上述程序设计语言包括但不限于面向对象的程序设计语言—诸如Java、Smalltalk、C++，还包括常规的过程式程序设计语言—诸如“C”语言或类似的程序设计语言。程序代码可以完全地在用户计算机上执行、部分地在用户计算机上执行、作为一个独立的软件包执行、部分在用户计算机上部分在远程计算机上执行、或者完全在远程计算机或服务器上执行。在涉及远程计算机的情形中，远程计算机可以通过任意种类的网络——包括局域网(LAN)或广域网(WAN)—连接到用户计算机，或者，可以连接到外部计算机(例如利用因特网服务提供商来通过因特网连接)。
本发明的各个部件实施例可以全部或部分步骤以硬件实现，或者以在一个或者多个处理器上运行的软件模块实现，或者以它们的组合实现。本领域的技术人员应当理解，可以在实践中使用微处理器或者数字信号处理器(DSP)来实现根据本发明实施例的在线学习装置中的一些或者全部部件的一些或者全部功能。本发明还可以实现为用于执行这里所描述的方法的一部分或者全部的设备或者装置程序(例如，计算机程序和计算机程序产品)。这样的实现本发明的程序可以存储在计算机可读介质上，或者可以具有一个或者多个信号的形式。这样的信号可以从因特网网站上下载得到，或者在载体信号上提供，或者以任何其他形式提供。
根据本公开的一个或多个实施例，本公开提供了一种在线学习方法，包括：
显示座位选择界面，座位选择界面包括多个座位控件；其中，多个座位控件包括至少一个处于空闲状态的第一座位控件；
当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，显示目标电子书的电子书内容，并将目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态；其中，座位选择界面中处于非空闲状态的座位控件用于当检测到设定触发操作时显示相应的用户信息。
可选的，显示目标电子书的电子书内容，包括：
显示电子书选择界面，电子书选择界面包括多个电子书控件；
当检测到对多个电子书控件中的目标电子书控件的触发操作时，显示电子书阅读界面，电子书阅读界面用于显示与目标电子书控件所对应的电子书内容。
可选的，显示电子书选择界面，包括：
显示书架选择界面，书架选择界面包括多个具有相应书籍主题的书架控件；
当检测到针对目标书架控件的用户触发操作时，显示目标书架控件所对应的电子书选择界面，其中电子书选择界面中的各个电子书控件所对应的电子书资源符合目标书架控件的书籍主题。
可选的，书架控件包括本地书架控件，本地书架控件所对应的电子书选择界面具有多个本地电子书控件，其中每一本地电子书控件分别具有相应的本地电子书资源；
其中，在显示目标书架控件所对应的电子书选择界面之后，方法还包括：
基于本地书架控件对应的电子书选择界面中的各个本地电子书控件，检测用户上传操作；
当检测到针对目标本地电子书控件的用户上传操作时，发送目标本地电子书控件所对应的目标本地电子书资源和权限设置信息至服务端，使得访问终端能够基于权限设置信息从服务端获取目标本地电子书资源。
可选的，方法还包括：
获取电子书内容的共同阅读用户信息；
在电子书阅读界面中显示电子书内容的共同阅读用户信息。
可选的，在电子书阅读界面中显示电子书内容的共同阅读用户信息，包括：
在电子书阅读界面中，显示电子书内容的共同阅读人数和/或至少一个共同阅读用户的用户头像图标。
可选的，方法还包括：
当检测到对目标用户头像图标的用户触发操作时，显示目标用户头像图标所对应的共同阅读用户的用户信息。
可选的，方法还包括：
显示学习室选择界面；学习室选择界面具有多个学习室控件；
其中，显示座位选择界面，包括：
当检测到针对多个学习室控件中的目标学习室控件的用户触发操作时，显示目标学习室控件所对应的座位选择界面。
可选的，学习室控件包括学习室控件所对应的座位选择界面中对应非空闲状态的座位控件的第一座位数量和/或对应空闲状态的座位控件的第二座位数量。
可选的，各个学习室控件所对应的座位选择界面分别被配置成具有不同的座位控件的数量或布局样式。
可选的，当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，方法还包括：
显示预约时间设置界面；
基于预约时间设置界面，获取针对目标座位控件的预约时间；
基于预约时间，将目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态。
可选的，方法还包括：
当系统时间和预约时间满足预设的时间差条件时，显示学习提示信息。
可选的，在显示学习提示信息之后，方法还包括：
检测是否存在针对目标学习提示信息的确认操作或否认操作；
如果检测到对学习提示信息的确认操作，则显示目标电子书的电子书内容；
如果检测到对学习提示信息的否认操作，则关闭学习提示信息，并将目标座位控件从非空闲状态修改为空闲状态。
根据本公开的一个或多个实施例，本公开一种终端，包括：
处理器；
用于存储处理器可执行指令的存储器；
处理器，用于从存储器中读取可执行指令，并执行指令以执行以下操作：
显示座位选择界面，座位选择界面包括多个座位控件；其中，多个座位控件包括至少一个处于空闲状态的第一座位控件；
当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，显示目标电子书的电子书内容，并将目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态；其中，座位选择界面中处于非空闲状态的座位控件用于当检测到设定触发操作时显示相应的用户信息。
可选的，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：
其中，显示目标电子书的电子书内容，包括：
显示电子书选择界面，电子书选择界面包括多个电子书控件；
当检测到对多个电子书控件中的目标电子书控件的触发操作时，显示电子书阅读界面，电子书阅读界面用于显示与目标电子书控件所对应的电子书内容。
可选的，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：
其中，显示电子书选择界面，包括：
显示书架选择界面，书架选择界面包括多个具有相应书籍主题的书架控件；
当检测到针对目标书架控件的用户触发操作时，显示目标书架控件所对应的电子书选择界面，其中电子书选择界面中的各个电子书控件所对应的电子书资源符合目标书架控件的书籍主题。
可选的，书架控件包括本地书架控件，本地书架控件所对应的电子书选择界面具有多个本地电子书控件，其中每一本地电子书控件分别具有相应的本地电子书资源；
其中，在显示目标书架控件所对应的电子书选择界面之后，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：
基于本地书架控件对应的电子书选择界面中的各个本地电子书控件，检测用户上传操作；
当检测到针对目标本地电子书控件的用户上传操作时，发送目标本地电子书控件所对应的目标本地电子书资源和权限设置信息至服务端，使得访问终端能够基于权限设置信息查阅目标本地电子书资源。
可选的，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：
获取电子书内容的共同阅读用户信息；
在电子书阅读界面中显示电子书内容的共同阅读用户信息。
可选的，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：
其中，在电子书阅读界面中显示电子书内容的共同阅读用户信息，包括：
在电子书阅读界面中，显示电子书内容的共同阅读人数和/或至少一个共同阅读用户的用户头像图标。
可选的，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：
当检测到对目标用户头像图标的用户触发操作时，显示目标用户头像图标所对应的共同阅读用户的用户信息。
可选的，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：
显示学习室选择界面；学习室选择界面具有多个学习室控件；
其中，显示座位选择界面，包括：
当检测到针对多个学习室控件中的目标学习室控件的用户触发操作时，显示目标学习室控件所对应的座位选择界面。
可选的，学习室控件包括学习室控件所对应的座位选择界面中对应非空闲状态的座位控件的第一座位数量和/或对应空闲状态的座位控件的第二座位数量。
可选的，各个学习室控件所对应的座位选择界面分别被配置成具有不同的座位控件的数量或布局样式。
可选的，当检测到对各个第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：
显示预约时间设置界面；
基于预约时间设置界面，获取针对目标座位控件的预约时间；
基于预约时间，将目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态。
可选的，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：
当系统时间和预约时间满足预设的时间差条件时，显示学习提示信息。
可选的，在显示学习提示信息之后，可执行指令进一步使处理器执行以下操作：
检测是否存在针对目标学习提示信息的确认操作或否认操作；
如果检测到对学习提示信息的确认操作，则显示目标电子书的电子书内容；
如果检测到对学习提示信息的否认操作，则关闭学习提示信息，并将目标座位控件从非空闲状态修改为空闲状态。
根据本公开的一个或多个实施例，本公开提供了一种计算机可读存储介质，存储介质存储有计算机程序，计算机程序用于执行如本公开提供的任一的在线学习方法。
以上描述仅为本发明的较佳实施例以及对所运用技术原理的说明。本领域技术人员应当理解，本发明中所涉及的公开范围，并不限于上述技术特征的特定组合而成的技术方案，同时也应涵盖在不脱离上述公开构思的情况下，由上述技术特征或其等同特征进行任意组合而形成的其它技术方案。例如上述特征与本发明中公开的(但不限于)具有类似功能的技术特征进行互相替换而形成的技术方案。
此外，虽然采用特定次序描绘了各操作，但是这不应当理解为要求这些操作以所示出的特定次序或以顺序次序执行来执行。在一定环境下，多任务和并行处理可能是有利的。同样地，虽然在上面论述中包含了若干具体实现细节，但是这些不应当被解释为对本发明的范围的限制。在单独的实施例的上下文中描述的某些特征还可以组合地实现在单个实施例中。相反地，在单个实施例的上下文中描述的各种特征也可以单独地或以任何合适的子组合的方式实现在多个实施例中。
尽管已经采用特定于结构特征和/或方法逻辑动作的语言描述了本主题，但是应当理解所附权利要求书中所限定的主题未必局限于上面描述的特定特征或动作。相反，上面所描述的特定特征和动作仅仅是实现权利要求书的示例形式。

Claims (10)

1.一种在线学习方法，其特征在于，包括：
显示座位选择界面，所述座位选择界面包括多个座位控件；其中，所述多个座位控件包括至少一个处于空闲状态的第一座位控件；
当检测到对各个所述第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，显示目标电子书的电子书内容，并将所述目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态；其中，所述座位选择界面中处于非空闲状态的座位控件用于当检测到设定触发操作时显示相应的用户信息。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述显示目标电子书的电子书内容，包括：
显示电子书选择界面，所述电子书选择界面包括多个电子书控件；
当检测到对所述多个电子书控件中的目标电子书控件的触发操作时，显示电子书阅读界面，所述电子书阅读界面用于显示与所述目标电子书控件所对应的电子书内容。
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述显示电子书选择界面，包括：
显示书架选择界面，所述书架选择界面包括多个具有相应书籍主题的书架控件；
当检测到针对目标书架控件的用户触发操作时，显示所述目标书架控件所对应的电子书选择界面，其中所述电子书选择界面中的各个电子书控件所对应的电子书资源符合所述目标书架控件的书籍主题。
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述书架控件包括本地书架控件，所述本地书架控件所对应的电子书选择界面具有多个本地电子书控件，其中每一所述本地电子书控件分别具有相应的本地电子书资源；
其中，在显示所述目标书架控件所对应的电子书选择界面之后，所述方法还包括：
基于所述本地书架控件对应的电子书选择界面中的各个所述本地电子书控件，检测用户上传操作；
当检测到针对目标本地电子书控件的用户上传操作时，发送所述目标本地电子书控件所对应的目标本地电子书资源和权限设置信息至服务端，使得访问终端能够基于所述权限设置信息从所述服务端获取所述目标本地电子书资源。
5.根据权利要求2-4中任一项所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
获取电子书内容的共同阅读用户信息；
在所述电子书阅读界面中显示所述电子书内容的共同阅读用户信息。
6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述在所述电子书阅读界面中显示所述电子书内容的共同阅读用户信息，包括：
在所述电子书阅读界面中，显示所述电子书内容的共同阅读人数和/或至少一个共同阅读用户的用户头像图标。
7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
当检测到对目标用户头像图标的用户触发操作时，显示所述目标用户头像图标所对应的共同阅读用户的用户信息。
8.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
显示学习室选择界面；所述学习室选择界面具有多个学习室控件；
其中，所述显示座位选择界面，包括：
当检测到针对所述多个学习室控件中的目标学习室控件的用户触发操作时，显示所述目标学习室控件所对应的座位选择界面。
9.一种终端，其特征在于，包括：
处理器；
存储器，用于存储可执行指令；
其中，所述处理器用于从所述存储器中读取所述可执行指令，并执行所述可执行指令以执行以下操作：
显示座位选择界面，所述座位选择界面包括多个座位控件；其中，所述多个座位控件包括至少一个处于空闲状态的第一座位控件；
当检测到对各个所述第一座位控件中的目标座位控件的触发操作时，显示目标电子书的电子书内容，并将所述目标座位控件从空闲状态修改为非空闲状态；其中，所述座位选择界面中处于非空闲状态的座位控件用于当检测到设定触发操作时显示相应的用户信息。
10.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述存储介质存储有计算机程序，当所述计算机程序被处理器执行时，使得处理器实现用上述权利要求1-8中任一项所述的在线学习方法。
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