CN113053207B - 一种教学用多功能智能笔 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种教学用多功能智能笔，属于教学智能笔领域，一种教学用多功能智能笔，包括激光笔主体，所述激光笔主体的外端套有组合式笔筒，本发明通过弹性罩感受手持组合式笔筒的按压力，当手部与组合式笔筒放松时，手指对弹性罩的按压逐渐消失，弹性罩进行弹性恢复，使组合式笔筒对手部产生负压吸引力，将组合式笔筒与手部紧密贴合，不仅大大减小了组合式笔筒发生脱手掉落的概率，同时，通过流动的气流和触肤毛毡对手部皮肤的触感变化，对人们起到提示的作用，提醒人们对组合式笔筒进行重新握持，因而，本发明在使用过程中可有效降低从人手脱离掉落情况的发生，对自身实现自我防护，提高使用寿命。

Description

一种教学用多功能智能笔

技术领域

本发明涉及教学智能笔领域，更具体地说，涉及一种教学用多功能智能笔。

背景技术

随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体教学已经逐步取代了以往的教学模式，而激光教学笔是专门为多媒体投影机设计的一款新型电子产品。

激光教学笔的特点在于：使用者在讲演到关键或重要内容时，不需要亲自走到投影屏幕前指示内容，而直接可用激光点指示重点内容；彻底解除传统鼠标和键盘需要在电脑旁边操作的不便性，解决使用者不能离开讲台演说的束缚，使演讲都可以近距离和听众沟通、交流，而不失去对电脑的控制，实现自动翻页；能适应当前多媒体演讲演示需要，最大限度地提高使用人员的演讲效果，提高用户现代信息化演讲工具使用水平与工作效率。

现有激光教学笔在使用过程中，因使用者还伴随着教学过程，注意力会集中在教学中，使用者对激光笔的握持经常出现无意识松弛状态，容易造成激光笔的掉落，在影响教学的同时，还造成了激光笔的损坏。

发明内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种教学用多功能智能笔，它通过弹性罩感受手持组合式笔筒的按压力，当手部与组合式笔筒放松时，手指对弹性罩的按压逐渐消失，弹性罩进行弹性恢复，使组合式笔筒对手部产生负压吸引力，将组合式笔筒与手部紧密贴合，不仅大大减小了组合式笔筒发生脱手掉落的概率，同时，通过流动的气流和触肤毛毡对手部皮肤的触感变化，对人们起到提示的作用，提醒人们对组合式笔筒进行重新握持，因而，本发明在使用过程中可有效降低从人手脱离掉落情况的发生，对自身实现自我防护，提高使用寿命。

2.技术方案

为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案。

一种教学用多功能智能笔，包括激光笔主体，所述激光笔主体的外端套有组合式笔筒，所述组合式笔筒的下端开设有多个指槽，所述指槽的内底面固定连接有弹性罩，所述指槽的内底面开设有弧形气腔，所述弧形气腔的外圈内壁上开设有多个气流通道，所述组合式笔筒的外端开设有多个与气流通道一一对应的吸槽，所述气流通道和吸槽相通，弹性罩上开设有多个通孔，所述通孔位于弧形气腔的槽口内侧，所述弹性罩通过通孔与弧形气腔相通，所述弧形气腔的内部设有单向控气芯，多个所述气流通道均位于单向控气芯和弹性罩之间，本发明通过弹性罩感受手持组合式笔筒的按压力，当手部与组合式笔筒放松时，手指对弹性罩的按压逐渐消失，弹性罩进行弹性恢复，使组合式笔筒对手部产生负压吸引力，将组合式笔筒与手部紧密贴合，不仅大大减小了组合式笔筒发生脱手掉落的概率，同时，通过流动的气流和触肤毛毡对手部皮肤的触感变化，对人们起到提示的作用，提醒人们对组合式笔筒进行重新握持，因而，本发明在使用过程中可有效降低从人手脱离掉落情况的发生，对自身实现自我防护，提高使用寿命。

进一步的，所述吸槽的槽口外侧设有密封圈，所述密封圈固定连接于组合式笔筒的外端，所述密封圈采用弹性橡胶材料制成，通过密封圈与手心接触，可方便形成面接触密封状态，使吸槽与手部之间形成相对密封的区域，从而方便形成负气压，将组合式笔筒吸引在手部，降低因手部放松而造成的组合式笔筒掉落的情况。

进一步的，所述单向控气芯包括环板、封球、压缩弹簧和网板，所述环板和网板均固定连接于弧形气腔的内壁上，且环板位于网板和弹性罩之间，所述压缩弹簧的一端与网板的外端固定连接，所述封球位于环板和压缩弹簧之间。

进一步的，所述压缩弹簧处于被压缩状态，所述封球的直径大于环板的内圈直径，在初始状态，因压缩弹簧的弹力作用，封球被挤压在环板的孔口处，对环板孔口进行密封；当存在气体从网板流向环板时，因环板对封球的阻挡作用，封球无法沿气体方向移动，因此气体无法沿网板至环板的方向流通，当存在气体从环板流向网板时，在气流作用下，封球对压缩弹簧造成挤压，与环板远离，气体通过环板的孔口向网板流动，因此，气体在单向控气芯处为单向流通状态。

进一步的，所述弧形气腔的内壁上还开设有多个与外界相通的气孔，所述气孔位于网板远离压缩弹簧的一侧，当存在气体通过单向控气芯时，即气体沿环板至网板的方向流动，气孔可便于气体流出至外界，保证弧形气腔中气压平衡，便于气体顺利通过单向控气芯。

进一步的，所述吸槽的内侧设有触肤毛毡，所述触肤毛毡包括透气膜，所述透气膜的侧端固定连接于吸槽的内壁上，所述透气膜采用带有微孔的弹性塑料膜材料制成，透气膜既具有一定的弹性变形能力，同时还允许气体的通过。

进一步的，所述透气膜远离气流通道的一端固定连接有多个橡胶软丝，所述橡胶软丝远离透气膜的一端固定连接有微气球。

进一步的，所述微气球采用乳胶材料制成，且微气球内部填充有空气，使微气球具有轻质、柔软的特征。在正常使用本发明时，手握住组合式笔筒的外端，手指分别位于各个指槽中，与弹性罩接触形成按压，密封圈和触肤毛毡的端部微气球均与手心皮肤接触；当手部松开组合式笔筒后，手指对弹性罩的按压逐渐消失，弹性罩进行弹性恢复，体积增大，迫使弧形气腔中的气体回流至弹性罩中，气流通道和吸槽中气体向弧形气腔中流动，在负气压作用下，透气膜和均存在向气流通道靠近的趋势，从而带动微气球与手心分离，对皮肤造成的触感消失，从而对人们起到进一步提醒的作用，便于人们对组合式笔筒进行重新握持。

进一步的，所述组合式笔筒包括与激光笔主体相匹配的直筒，所述直筒的左右两侧设有完全相同的定套头和动套头，所述弹性罩位于直筒上。

进一步的，所述定套头的一端与直筒的一端固定连接，所述动套头的一端固定连接有螺纹环板，所述直筒的另一端开设有环形螺槽，所述螺纹环板与环形螺槽螺纹连接，定套头和动套头的中心处均设置有供激光束通过的通孔，即定套头和动套头在激光笔主体的两端的位置可以互换，不会对激光笔主体的使用造成影响，因此，本发明在使用时，可以根据使用者的握持习惯，即使用左手握持或是右手握持这一习惯，对组合式笔筒和激光笔主体进行安装：根据左右手，分别选择将直筒从激光笔主体的两端套入，再通过螺纹环板和环形螺槽配合将动套头与直筒固定，使得使用者在握持组合式笔筒时，其掌心与带有密封圈的一侧接触，方便组合式笔筒被吸引在掌心，减少本发明的脱手掉落情况。

3.有益效果

相比于现有技术，本发明的优点在于：

(1)本方案通过弹性罩感受手持组合式笔筒的按压力，当手部与组合式笔筒放松时，手指对弹性罩的按压逐渐消失，弹性罩进行弹性恢复，使组合式笔筒对手部产生负压吸引力，将组合式笔筒与手部紧密贴合，不仅大大减小了组合式笔筒发生脱手掉落的概率，同时，通过流动的气流和触肤毛毡对手部皮肤的触感变化，对人们起到提示的作用，提醒人们对组合式笔筒进行重新握持，因而，本发明在使用过程中可有效降低从人手脱离掉落情况的发生，对自身实现自我防护，提高使用寿命。

(2)所述吸槽的槽口外侧设有密封圈，所述密封圈固定连接于组合式笔筒的外端，所述密封圈采用弹性橡胶材料制成，通过密封圈与手心接触，可方便形成面接触密封状态，使吸槽与手部之间形成相对密封的区域，从而方便形成负气压，将组合式笔筒吸引在手部，降低因手部放松而造成的组合式笔筒掉落的情况。

(3)在初始状态，因压缩弹簧的弹力作用，封球被挤压在环板的孔口处，对环板孔口进行密封；当存在气体从网板流向环板时，因环板对封球的阻挡作用，封球无法沿气体方向移动，因此气体无法沿网板至环板的方向流通，当存在气体从环板流向网板时，在气流作用下，封球对压缩弹簧造成挤压，与环板远离，气体通过环板的孔口向网板流动，因此，气体在单向控气芯处为单向流通状态。

(4)所述弧形气腔的内壁上还开设有多个与外界相通的气孔，所述气孔位于网板远离压缩弹簧的一侧，当存在气体通过单向控气芯时，即气体沿环板至网板的方向流动，气孔可便于气体流出至外界，保证弧形气腔中气压平衡，便于气体顺利通过单向控气芯。

(5)在正常使用本发明时，手握住组合式笔筒的外端，手指分别位于各个指槽中，与弹性罩接触形成按压，密封圈和触肤毛毡的端部微气球均与手心皮肤接触；当手部松开组合式笔筒后，手指对弹性罩的按压逐渐消失，弹性罩进行弹性恢复，体积增大，迫使弧形气腔中的气体回流至弹性罩中，气流通道和吸槽中气体向弧形气腔中流动，在负气压作用下，透气膜和均存在向气流通道靠近的趋势，从而带动微气球与手心分离，对皮肤造成的触感消失，从而对人们起到进一步提醒的作用，便于人们对组合式笔筒进行重新握持。

(6)定套头和动套头的中心处均设置有供激光束通过的通孔，即定套头和动套头在激光笔主体的两端的位置可以互换，不会对激光笔主体的使用造成影响，因此，本发明在使用时，可以根据使用者的握持习惯，即使用左手握持或是右手握持这一习惯，对组合式笔筒和激光笔主体进行安装：根据左右手，分别选择将直筒从激光笔主体的两端套入，再通过螺纹环板和环形螺槽配合将动套头与直筒固定，使得使用者在握持组合式笔筒时，其掌心与带有密封圈的一侧接触，方便组合式笔筒被吸引在掌心，减少本发明的脱手掉落情况。

附图说明

图1为本发明的立体图；

图2为本发明的正面结构示意图；

图3为本发明在使用时的正面结构示意图；

图4为图3中A处的结构示意图；

图5为本发明的触肤毛毡受气流作用作用时的局部正面结构示意图；

图6为本发明在安装拆卸时的侧面结构示意图。

图中标号说明：

1组合式笔筒、101指槽、102弧形气腔、103气流通道、104吸槽、105气孔、111直筒、112定套头、113动套头、114螺纹环板、2弹性罩、201通孔、3环板、4封球、5压缩弹簧、6网板、7密封圈、81透气膜、82橡胶软丝、83微气球、9激光笔主体。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图；对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例；而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”、“顶/底端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“套设/接”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

实施例：

请参阅图1和图2，一种教学用多功能智能笔，包括激光笔主体9，激光笔主体9的外端套有组合式笔筒1，组合式笔筒1的下端开设有多个指槽101，指槽101的内底面固定连接有弹性罩2，指槽101的内底面开设有弧形气腔102，弧形气腔102的外圈内壁上开设有多个气流通道103，组合式笔筒1的外端开设有多个与气流通道103一一对应的吸槽104，气流通道103和吸槽104相通，弹性罩2上开设有多个通孔201，通孔201位于弧形气腔102的槽口内侧，弹性罩2通过通孔201与弧形气腔102相通，弧形气腔102的内部设有单向控气芯，多个气流通道103均位于单向控气芯和弹性罩2之间。

请参阅图3和图4，吸槽104的槽口外侧设有密封圈7，密封圈7固定连接于组合式笔筒1的外端，密封圈7采用弹性橡胶材料制成，通过密封圈7与手心接触，可方便形成面接触密封状态，使吸槽104与手部之间形成相对密封的区域，从而方便形成负气压，将组合式笔筒1吸引在手部，降低因手部放松而造成的组合式笔筒1掉落的情况。

请参阅图2和图3，单向控气芯包括环板3、封球4、压缩弹簧5和网板6，环板3和网板6均固定连接于弧形气腔102的内壁上，且环板3位于网板6和弹性罩2之间，压缩弹簧5的一端与网板6的外端固定连接，封球4位于环板3和压缩弹簧5之间，压缩弹簧5处于被压缩状态，封球4的直径大于环板3的内圈直径，在初始状态，因压缩弹簧5的弹力作用，封球4被挤压在环板3的孔口处，对环板3孔口进行密封。当存在气体从网板6流向环板3时，因环板3对封球4的阻挡作用，封球4无法沿气体方向移动，因此气体无法沿网板6至环板3的方向流通；当手握住组合式笔筒1，手指进入指槽101中对弹性罩2造成按压时，弹性罩2受压体积减小，气体进入弧形气腔102中，造成弧形气腔102中气压增大，又因掌心与密封圈7相贴，造成吸槽104密封，气体不易通过气流通道103和吸槽104排出外界，从而迫使气体从环板3流向网板6，在气流作用下，封球4对压缩弹簧5造成挤压，与环板3远离，气体通过环板3的孔口向网板6流动，使弧形气腔102中气压保持平衡，弹性罩2顺利形变。

请参阅图3，弧形气腔102的内壁上还开设有多个与外界相通的气孔105，气孔105位于网板6远离压缩弹簧5的一侧，当存在气体通过单向控气芯时，即气体沿环板3至网板6的方向流动，气孔105可便于气体流出至外界，保证弧形气腔102中气压平衡，便于气体顺利通过单向控气芯。

请参阅图4和图5，吸槽104的内侧设有触肤毛毡，触肤毛毡包括透气膜81，透气膜81的侧端固定连接于吸槽104的内壁上，透气膜81采用带有微孔的弹性塑料膜材料制成，透气膜81既具有一定的弹性变形能力，同时还允许气体的通过，透气膜81远离气流通道103的一端固定连接有多个橡胶软丝82，橡胶软丝82远离透气膜81的一端固定连接有微气球83，微气球83采用乳胶材料制成，且微气球83内部填充有空气，使微气球83具有轻质、柔软的特征。在正常使用本发明时，手握住组合式笔筒1的外端，手指分别位于各个指槽101中，与弹性罩2接触形成按压，密封圈7和触肤毛毡的端部微气球83均与手心皮肤接触；当手部松开组合式笔筒1后，手指对弹性罩2的按压逐渐消失，弹性罩2进行弹性恢复，体积增大，迫使弧形气腔102中的气体回流至弹性罩2中，气流通道103和吸槽104中气体向弧形气腔102中流动，在负气压作用下，透气膜81和93均存在向气流通道103靠近的趋势，从而带动微气球83与手心分离，对皮肤造成的触感消失，从而对人们起到进一步提醒的作用，便于人们对组合式笔筒1进行重新握持。

请参阅图6，组合式笔筒1包括与激光笔主体9相匹配的直筒111，直筒111的左右两侧设有完全相同的定套头112和动套头113，弹性罩2位于直筒111上，定套头112的一端与直筒111的一端固定连接，动套头113的一端固定连接有螺纹环板114，直筒111的另一端开设有环形螺槽，螺纹环板114与环形螺槽螺纹连接，定套头112和动套头113的中心处均设置有供激光束通过的通孔，即定套头112和动套头113在激光笔主体9的两端的位置可以互换，不会对激光笔主体9的使用造成影响，因此，本发明在使用时，可以根据使用者的握持习惯，即使用左手握持或是右手握持这一习惯，对组合式笔筒1和激光笔主体9进行安装：根据左右手，分别选择将直筒111从激光笔主体9的两端套入，再通过螺纹环板114和环形螺槽配合将动套头113与直筒111固定，使得使用者在握持组合式笔筒1时，其掌心与带有密封圈7的一侧接触，方便组合式笔筒1被吸引在掌心，减少本发明的脱手掉落情况。

本发明通过弹性罩2感受手持组合式笔筒1的按压力，当手部与组合式笔筒1放松时，手指对弹性罩2的按压逐渐消失，弹性罩2进行弹性恢复，使组合式笔筒1对手部产生负压吸引力，将组合式笔筒1与手部紧密贴合，不仅大大减小了组合式笔筒1发生脱手掉落的概率，同时，通过流动的气流和触肤毛毡对手部皮肤的触感变化，对人们起到提示的作用，提醒人们对组合式笔筒1进行重新握持，因而，本发明在使用过程中可有效降低从人手脱离掉落情况的发生，对自身实现自我防护，提高使用寿命。

以上所述；仅为本发明较佳的具体实施方式；但本发明的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内；根据本发明的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本发明的保护范围内。

Claims (7)

1.一种教学用多功能智能笔，包括激光笔主体(9)，其特征在于：所述激光笔主体(9)的外端套有组合式笔筒(1)，所述组合式笔筒(1)的下端开设有多个指槽(101)，所述指槽(101)的内底面固定连接有弹性罩(2)，所述指槽(101)的内底面开设有弧形气腔(102)，所述弧形气腔(102)的外圈内壁上开设有多个气流通道(103)，所述组合式笔筒(1)的外端开设有多个与气流通道(103)一一对应的吸槽(104)，所述气流通道(103)和吸槽(104)相通，弹性罩(2)上开设有多个通孔(201)，所述通孔(201)位于弧形气腔(102)的槽口内侧，所述弹性罩(2)通过通孔(201)与弧形气腔(102)相通，所述弧形气腔(102)的内部设有单向控气芯，多个所述气流通道(103)均位于单向控气芯和弹性罩(2)之间；

所述吸槽(104)的内侧设有触肤毛毡，所述触肤毛毡包括透气膜(81)，所述透气膜(81)的侧端固定连接于吸槽(104)的内壁上，所述透气膜(81)采用带有微孔的弹性塑料膜材料制成，所述透气膜(81)远离气流通道(103)的一端固定连接有多个橡胶软丝(82)，所述橡胶软丝(82)远离透气膜(81)的一端固定连接有微气球(83)，所述微气球(83)采用乳胶材料制成，且微气球(83)内部填充有空气。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能智能笔，其特征在于：所述吸槽(104)的槽口外侧设有密封圈(7)，所述密封圈(7)固定连接于组合式笔筒(1)的外端，所述密封圈(7)采用弹性橡胶材料制成。

3.根据权利要求1所述的一种教学用多功能智能笔，其特征在于：所述单向控气芯包括环板(3)、封球(4)、压缩弹簧(5)和网板(6)，所述环板(3)和网板(6)均固定连接于弧形气腔(102)的内壁上，且环板(3)位于网板(6)和弹性罩(2)之间，所述压缩弹簧(5)的一端与网板(6)的外端固定连接，所述封球(4)位于环板(3)和压缩弹簧(5)之间。

4.根据权利要求3所述的一种教学用多功能智能笔，其特征在于：所述压缩弹簧(5)处于被压缩状态，所述封球(4)的直径大于环板(3)的内圈直径。

5.根据权利要求3所述的一种教学用多功能智能笔，其特征在于：所述弧形气腔(102)的内壁上还开设有多个与外界相通的气孔(105)，所述气孔(105)位于网板(6)远离压缩弹簧(5)的一侧。

6.根据权利要求1所述的一种教学用多功能智能笔，其特征在于：所述组合式笔筒(1)包括与激光笔主体(9)相匹配的直筒(111)，所述直筒(111)的左右两侧设有完全相同的定套头(112)和动套头(113)，所述弹性罩(2)位于直筒(111)上。

7.根据权利要求6所述的一种教学用多功能智能笔，其特征在于：所述定套头(112)的一端与直筒(111)的一端固定连接，所述动套头(113)的一端固定连接有螺纹环板(114)，所述直筒(111)的另一端开设有环形螺槽，所述螺纹环板(114)与环形螺槽螺纹连接。

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